2023年动作语言神态叫方法 语言动作心得体会(汇总14篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

动作语言神态叫方法篇一

语言是人类社会交流的重要方式之一，而语言动作则是语言交流中不可或缺的一个环节。一直以来，我都相信一句话：“语言能改变世界”，但真正让我意识到语言动作的重要性并开始关注它的，是在我参加一个演讲比赛的时候。这场比赛让我深刻意识到，仅仅用语言来表达自己的意见和观点是不够的，要想让别人理解自己，就必须配合一系列的动作，这才能让我们的语言更加生动、真实、让人印象深刻。

第二段：肢体语言的重要性

肢体语言在交流中的重要性是不言而喻的。我们可以用眼神交流、用手势表达、用身体状态来传递信息。在表达观点时，如果可以配合恰当的肢体语言，不仅可以让别人更容易理解我们的意思，还能让我们的表达更生动、更有表现力。一个不自觉的身体语言可能会误导别人，而一个恰当的身体语言则能增强我们的表达效果，让他人更容易接受我们的观点。

第三段：语言强调的方式

在我们的真实生活中，语言的表达方式一般会配合丰富的手势、面部表情或身体动作，以达到更好的表达效果。语言强调的方式则是让我们的语言表达更为生动和引人入胜的一种表达形式。强调不仅可以突出某些重要的点，而且还能增添语言的魅力。在平时的交流中，我们可以通过调整语调、加长停顿、提高声音等方式来进行强调，以达到更好的表达效果。

第四段：动作在讲话中的作用

在讲话过程中，动作也扮演着非常重要的角色。适当、自然、恰当的动作能够增强讲话者的自信心和表现力，同时也能够吸引听众的关注力。而过度、生硬或不自然的动作恰恰会造成负面效果。讲话时应该学会如何配合适当的动作，这样能够增强语言表达的信服力和感染力。当然，动作的使用也需要有所把握，对于需要强调或者解释的部分，适当的动作是具有助益的，过度的动作则会干扰观众的注意力。

第五段：结论

总之，语言动作是语言交流的重要环节之一，能够提升语言表达的力度，增强表达的生动性和引人入胜的效果，让人印象深刻。在实际生活中，我们需要不断的提升自己的语言能力，以应对不同的语言交流场合。其中配合适当的肢体语言和动作，能够让我们的语言表达能力更上一层楼。

动作语言神态叫方法篇二

1、房产经纪人要提醒在场所有人员将手机关机或调至静音状态，以便保证整个合同谈判的过程不被打扰，并安排好买卖双方自座位。

2、尽量不要在电话中谈判。

3、房产经纪人应在开始谈判前做自我介绍及买卖双方的相互介绍。

4、在谈判过程中为避免给客户造成不公正、偏袒某一方的印象而造成谈判不畅或中止，房产经纪人必须要始终保持中间立场。

5、谈判的原则：察言观色，见风使舵，机灵应对，外表诚恳。

6、谈判时要注意自己的语音、语速、语调，不可态度傲慢无礼，也不要过于卑谦，要保持正确的工作态度，体现合同签署的公正性和严肃性。

7、房产经纪人要在谈判过程中掌控现场的谈判节奏和气氛，保持三方相互尊重、相互理解的主导思想，使买卖双方在平等自愿的前提下进行谈判。

8、当双方在谈判过程中出现意见僵持不下的局面时，建议暂时停止谈判。房产经纪人应委婉的将双方暂时分开，分别做工作，以缓和尴尬的气氛局面，使谈判重新进行。

9、谈判中，经纪人应作为整个洽谈过程的主线来引导和帮助买卖双方围绕签约事项进行洽谈磋商，不可任其买卖双方的任一方长时间谈论与签约无关的自己话题，而分散双方的注意力和打乱谈判节奏。

10、谈判过程中，经纪人应对整个交易过程及备件做详尽的讲解和描述，以体现专业，优质的服务，为下一步的签约奠定良好的基础。

11、经纪人应正确应答客户提出的各种问题和疑虑，积极主动的做详细解释，但不可轻言许诺，口头担保等违反公司规定的言行。

12、谈判过程中要及时掌握住客户心理和动态，预期到将要出现的状况和局面，及时协调和掌控。

13、谈判过程中，我方谈判人员不可将矛盾激化，应因势利导，先转移话题，再慢慢缓解，不要给签约制造困难。

14、碰到买卖双方均很坚持己见时，可采用“我不欲战，划地而守之”之方式，暂时冰冻起来。

15、谈价时要给自己留有余地。

16、谈判时不要倾向与任何一方(让客户和业主感觉到他们是公平的)。

17、在和客户谈判时说话要有底气、有自信，不要被客户或业主的气势所压倒，感觉到我就是专业的置业顾问。

18、尽量避开双方有争议的问题谈，用其他的优点弥补其劣势。

19、在没有把握的情况下不要轻易对客户有任何承诺。

20、没有把握的同时尽量不要约双方见面谈。

动作语言神态叫方法篇三

1、她的声音明亮如山泉，她的细若游丝的行腔也是清响激越的。

2、她的话越来越快，语声越来越脆，像一挂小炮似地连连地响。

3、她的话条理分明，而且连数字也似一串串珍珠，从口中滚滚而出。

4、话一说起来，可就像个线团子似的，老长老长的了。

5、好家伙，我简直是把他的话篓子都推翻了呢，他说个没完没了的。

6、歌声细得像一丝头发，似有似无，袅袅不断，在彩绘精致的屋梁上盘旋。

7、歌声突发。字字清脆。声声宛转如新莺出谷。乳燕归巢。

8、遏制不住的笑声像黄河浪花四处飞溅。

9、低语声像是一条小河，汩汩地流着。

10、标准的普通话如同清泉一般从她嘴里淙淙而出。

11、他唱起来嗓子像是纯银做就，那么清亮，那么悦耳，那么动听。

12、声音越高越细，简直成了困兽的哀号。

13、声音很甜很细，颤颤巍巍的，饱含着一股深潭流水般的情感。

14、嗓音悠扬，像小溪流水，欢快，从容。

15、嗓音一出。稚嫩脆甜，声声如爆豆一般。

16、嗓音像绵延的山峦，层层叠宕，遥远而又亲切。

17、人群喊声四起，像山崩，像海潮，像云缝里挤出来的炸雷。

18、怒吼声宛如爆发的山洪，响彻四面八方。

19、那巫婆的嘴磨动起来，渐渐越动越快，发出像饥饿的老马蜂叫一样的声音。

20、母亲又唱起了那支婉转得像羊肠子一样的催眠曲。

21、两个人的话一搭一挡，听起来像二重唱似的。

22、老艺人用他那苍老的低沉的`缓慢的声音，重新铸成一种新的艺术风格。

23、老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。

24、老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。

25、琅琅的读书声从各个课室里飞出来。像动人的童声大合唱，音符满天。

26、就像金色的朝霞光芒一露便将大地催醒。苏菲娅的歌声一开始便紧紧扣住了听众的心弦。

27、金嗓一启，脆音出唇，犹如春溪奔泻，珠撤玉盘，直叩人们心扉。

28、她嘴上没把门的，肚子里有什么就揣什么。

29、她走了，撒下一路银铃般的笑声。

30、她珠落玉盘似地格格笑了。

31、她只要一开口讲话就又清又脆，快得像机关枪似的。

32、她这嘴简直就是老太太纺纱，扯起来就没完没了。

33、她圆润的歌喉在夜空中颤动。听起来似乎辽远而又逼近似乎柔和而又铿锵。

34、她用带刺的话攻击她的对手，一句句从她的嘴里进发出来，就像一下又一下的鞭打似的。

35、她一个字一个字地慢慢儿地说着，好像吐出一个字，就有百斤沉重。

36、她像机关枪连发一样，非常干脆地一阵讲完了。

37、她细声细气地说，就像清泉潺潺地流淌。

38、她娓娓讲来，细水长流，口齿清晰，脉络分明，有如牵丝引线一样。把听众引人毅中。

39、她说得挺流利，一句接一句，像瀑布似的。

40、她尖声怪腔地喊叫着，好像垂死的野兽一般。

41、她的语言如珠走玉盘，圆润可人。

42、她的一张嘴甜得像蜜，或蜜洒。或像干草里藏起的一堆苹果。

43、她的声音异常柔和，像软软的扯不断的丝，唱到悲壮的地方，她的声音又是十分凄厉，像深夜里战场上的号角。

44、她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！”

45、姑娘清亮的嗓音和茶炊沉思般的细微的歌声交织在一起，像一条美丽的丝带在屋里萦绕回旋。

46、歌词像珠子似地从她的一笑一架中，从她的优雅的水袖中，从她的炯娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上。溅到空中，落进每一个人的心里。

47、房里起了哭声，声音很低，好像是一只无家的狗受了谁的鞭打以后的哀号。

48、从这对厚嘴唇进出的话语，总是那么热情生动流利像一架永不生锈的播种机，不断在学生心田中播下思想和知识的种子。

49、“董理，这个送给你，中午放学回家再打开看。”我正专心致志地做作业时，后面的王霄递过来一张精美的贺年卡。“现在不能看？”我犹豫了一下，“不行！”她狡黠地笑了笑。“好吧”，我望着她那双神秘的眼睛，无可奈何地答应了。

50、记得那得一个星期天，我想多睡一会儿，赖在床上不起来。爸爸看见了，把我从床上拽起来，说：“小懒虫，快起来，马上就要来客人了！”“客人？是谁呀？”我奇怪地问。“你不知道，你妈要调动工作了，请领导来吃一顿饭。我清早就起来把菜买好了。”我一看，果然不假。瞧，绿油油的青菜，小灯笼似的辣椒。活蹦乱跳的鲤鱼，还有一只又大又肥的母鸡，是鸡鱼肉蛋，样样俱全。这时，妈妈从厨房里走出来，一见我还在床上，就开腔了：“哎呀，你怎么还不起来？快点。”我边穿衣服边批评妈妈：“妈，您又开后门了，调一下工作还得请领导吃饭，你就不能凭自己的真本事？”妈妈有点火了：“你小孩子懂什么，快穿衣服？”我只好不作声了。

动作语言神态叫方法篇四

语言动作是一种通过语言表达来传递信息、感情与意志的交流方式。在日常交往中，我们的语言动作扮演着至关重要的角色。本文旨在分享我在语言动作方面的体会与思考，以及如何让自己的语言出现在合适的时间、场合与语境中。

第二段：认识自己的语言

语言是人类的交流方式之一，而每个人的语言习惯是不同的。熟知自己的语言，可以更好地掌握自己的表达方式，从而更好地与他人交流。我发现，在这方面有两个方法可以用于自我认知语言：记录与观察。通过记录，我们可以更好地了解自己的语言习惯、倾向、优缺点等，并进而思考如何用更加合适的方式进行语言交流。通过观察，我们可以更好地了解他人的语言习惯、特点等，从而更好地与同伴进行沟通表达。

第三段：语境选择与交际目的

在日常交际中，我们需要根据不同的语境进行语言的选择，以达到与他人良好沟通交流的目的。在不同的场合、时间，我们都需要用相应的语言方式来与他人进行交流。如在商业合作中，我们应该运用正式的语言，展现自己的专业与成熟；而在家庭聚会中，我们可以轻松自然、信口开河。此外，在交流中还有交际目的，我们需要根据目的选择合适的语言方式，如表达爱意、表达意见等。

第四段：语言表达的技巧

语言表达的技巧是非常关键的。一个恰当的表达方式可以让我们得到他人的理解与认同。首先，要考虑到受众的需求、兴趣爱好等。其次，我们可以通过使用生动形象的词语、清晰简洁的语言、优美的表达方式，来加强表达的效果和说服力。同时，我们还可以使用比喻、突出重点等语言工具，来提高表达的效果。最后，要注意表达的尺度和语气，以避免过于高调或底气不足的情况。

第五段：提高语言动作的建议

提高语言动作需要日积月累的努力和不断的实践。首先，要多读多写，提高自己的语文水平。其次，多与身边的人进行交流，借此来发现自己在语言表达方面的不足和需要提高的地方。最后，要积极参加口语训练、辩论比赛等活动，增强自己的语言表达能力。

总结：

语言动作是一种精妙的交流方式，要掌握其精髓需要不断努力。我们可以通过认识自己的语言、选择合适的语境和交际目的、运用表达技巧和积极实践等方法来提高自己的语言动作能力，从而更好地与他人沟通交流。

动作语言神态叫方法篇五

某出口商就某项高级技术设备的交易与国外某买方进行谈判。在谈判过程中，双方在交货地点问题上发生了争执并使谈判陷入僵局。因为出口商以自己的利益出发，要求在自己一方的工厂交货，而买方坚持只能在货物交到买方工地后方可接受，其中牵涉到三个遥远的工地。

为了使这场交易不致落空，双方都在寻找变通方案。最后，经过出口商方面的提议，决定采取一种折衷的方法，即先在出口商的工厂作临时交接，然后在买方的中心仓库做最后交货。并且规定:买方仅能按出口商的检验程序和规定复验，如果设备到达买方中心仓库后30天内未能进行复验，应视同交接完毕。由于这个提议比出口商原来的条款有所改进，满足了买方关于设备只能在运抵买方国家之后才能做最后交货的愿望，并且基本上按照过去其他合同的先例，不致引起买方法律部门的异议，所以被买方接受和采纳。谈判很快取得了成功。

面对僵局，出口商妙用了变通法，提出了既有利于自己又有利于对方的折衷方案，即使谈判迅速地摆脱困境，又使对方愉快地接受和采纳了出口商的建议，一场谈判就这样获得了成功。

在具体运用变通法时，必须注意两点:第一，在寻找变通方案时，既要考虑自己的利益又要考虑对方的利益。否则，提出的变通方案也不会被对方接受;第二，不能利用变通方法，把原来没有实现的企图在变通方案中重新兑现。否则，不但不能摆脱困境，反而会使谈判陷入更为难堪的局面，既伤了感情又两败俱伤。

动作语言神态叫方法篇六

态势语言是演讲者必须具备的一种非口头语言。它是演讲者通过自己的身体姿态、仪表风度、手势动作、面部表情和服饰打扮等来表达情意、传达信息的一种无声语言，是演讲中不可缺少的直观性因素。下面是小编为大家收集关于演讲的语言动作有哪些，欢迎借鉴参考。

也许大家还记得电影《牧马人》中许灵均和李秀芝的对话：“我是个右派。”“姓郭的大叔跟我说了，他们说你是个好人。”

许的话表现出直言相告的坦诚、不愿连累善良的秀芝、以及因长期背黑锅而不得不放弃常人之念的无奈、绝望和自卑……这句话意味着：我不能、不敢也不忍娶你。这时，观众从秀芝的表情和言语中看出，她心领神会了许的话所流露的一切。秀芝的话反映出孤身飘零他乡而急于“找一碗饭吃”的迫切心情，反映出她根据许此时的“表现”和郭大叔的大实话，做出了淳朴的劳动者自己的判断。总之，李对许的话做了温柔的反弹：我不在乎，我信任你，我愿意嫁给你。许闻之不禁悲从中来，失声痛哭。这段对话具有展示复杂心情的丰富内涵，具有激起心灵撞击的强烈动势，是很有“动作性”的。可见戏剧动作性远不止举手投足等等，语言也是动作。 “语言动作”主要是指对话能展露人物丰富的内心活动，并刺激、影响别人;在内心交流和碰撞中引起双方心情或相互关系的微妙变化，从而推进剧情。唯有这样才能把“戏”做好，若无语言动作则无“戏”可看。

演戏和演讲，有假戏真做与真“戏”真做之分，是两码事，然而在基于生活的“语言动作”上却是相通的。就像观剑而做诗，我们何尝不可从表演艺术中悟出演讲技巧呢?演讲者可以把听众假想为一个同台的“搭档”(但决非演戏)，用语言动作打动、说服、感染他，同时根据其反应调节演讲，形成双方内心活动(动作)相互激发的连锁反应，像发展剧情那样把演讲过程向前推进。下面就试着谈谈演讲的“语言动作 ”。

演讲稿

冷静的分析足以服人;内在的激情足以动人;言人所欲言，拨开迷雾，给逆境中的人民以巨大鼓舞。

其中意志与情感的动作指向十分明朗，而且显得细致入微而又波澜起伏：“弦”的比喻是讥讽和蔑视，流畅精短的排比显得举重若轻，吃掉“王牌”的说法显出果断的气魄和必胜的信心。这段情理交融的话具有反映演讲人内心活动的丰富意蕴，有不少弦外之音，为演讲时的“再创作”——表现“语言动作”提供了基础。

演讲要成为在演讲人的“语言动作”主导和激发下讲、听双方互动的过程。我们在写演讲稿(或打腹稿、即兴演讲)时应该使之成为一个激发这种“互动”的“动作链”。三种对话方式带有动作性的演讲语言主要通过三个双向交流渠道进行传递。

一是演讲者的“发话”与听众的态势语言的交流。比如，形象风趣的论理会使人脑清目明，生动感人的叙述会使人为之动容，新鲜、简洁的语言使人乐于倾听，还要抑扬顿挫，缓急有致，调节和适应听众心理，并察颜观色而寻求更好的表达。这就如同与不插嘴的人交谈一样。应该像肯尼迪的一位常年观察家所说的那样：“不管我坐在观众席的哪个位置上，总统他好像总能把我挑出来，然后跟我面对面地说话。”

二是在“讲”的同时和间隙，双方都用态势语进行“对话”。如默契的眼神交流，以手势、“道具”以及服饰、风度引起“良性”反应，还有在停顿中沟通。在态势语的背后是丰富复杂的“心灵对话”。

三是直接对话。演讲人偶而也与听众做直接而简短的交谈。多用设问和反问，或交流看法，或进行诱导。

“语言动作”的表现演讲者通常是巧妙结合前两种对话方式把演讲“语言动作”表现出来。我们不妨从表演艺术中悟出些表现方法。

表演大师金山在《风暴》中扮演的施洋大律师，有一段扣人心弦的演说。据金乃千回忆：表演者默想着“为工人伸张正义”的强烈意念，以此来主导演讲。他满腔悲愤、理直气壮地揭穿了惨案的真相，接着慷慨激昂地说道：

工人弟兄们，工人弟兄们!哪一个妻子没有丈夫?哪一个丈夫没有妻子?她没有了丈夫，她的丈夫江有才被魏处长的父亲谋杀了，她难道甘心俯首贴耳地不表示抗议吗?不能!

而对这位妻子悲惨境遇的叙述又是那样婉曲、沉郁。继而发出惊雷般的呐喊：“这难道公道吗?这难道公道吗?”金山把为工人说话的意念具体化为起伏跌宕的一系列“ 语言动作”，不仅“点燃了工人的心火”，连台下的观众也仿佛身临其境。

把意念概括为一句话，只是为了说明复杂的内心动作的主要指向而已。意念主宰着丰富的“语言动作”并被它有血有肉地体现出来。因此要发掘和表现演讲语言的潜在意味(潜台词)以展示“语言动作”，才能使意念不致落空。曾扮演屈原的金乃千把“雷电颂”的独白 分析如下：

台词：你，你东君是个什么东君!(潜台词：我认识你!你装腔作势的样子，吓不倒我!)别人说你是太阳神，你坐在那马上丝毫也不能驰骋。(潜台词：你骗了多少人，他们把你捧得比天高，可你是个“死人”!)

正如前苏联电影导演格拉西莫夫所在《电影导演的培养》中所说：“这里的每一句话，不仅是一个分解为种种情感因素和行为意味的言语动作，这里的每一句话都是一种反应、一声射击、一粒子弹。”

只要挖出潜台词，那么在表现“语言动作”时用什么语言造型手段就是很自然的了。“不要在外面加上语调，而是要从中悟出语调来。”(格拉西莫夫语)此外，“语言动作”还要与态势语相结合，可对镜练习，看怎样才得体。

注重“相互关系的交流” 人们在交谈时有双重的交流：一是谈话内容的交流，一是特定的相互关系的交流。后者作为全部交流的基础，暗示、制约着内容的交流，使之显示真正的含义并产生交流效应，这被称为“交流模式”。戏剧里在人物关系的酝酿中，一句简单台词也会有极丰富的内涵。演讲者如果与听众进行特殊关系的交流，那么演讲内容在交流时不也能以少胜多、举重若轻吗?“语言动作”既是内容的最佳传递手段，又是这种关系交流的动力和触媒。这里以蒙哥马利的《告别演说》为例，谈谈双方互相熟悉的情形。蒙统率英国第八集团军转战多年，与下属的相处也很融洽。

他们是有“特殊关系”的。请看演讲开头： 亲爱的官兵们：

在这里讲话很易激动，但我当努力控制自己。如果说不下去时，请你们原谅。

动作语言神态叫方法篇七

1、通过儿歌初步理解反义词感受儿歌的诙谐、趣味性。

2、尝试运用生活经验中的反义词进行游戏。

3、在游戏中不断提高思维的敏捷性和流畅性。

通过儿歌初步理解反义词感受儿歌的诙谐、趣味性。

尝试运用生活经验中的反义词进行游戏。

1、幼儿用书。

2、图片、多媒体课件。

两课时

讲解法

一、开始部分

1、师生问好

2、谈话引题

二、基本部分

1、幼儿初步理解儿歌内容。

请幼儿观察图片，理解画面内容。

（1）幼儿交流画面内容。

（2）幼儿初步理解“相反”的含义。

教师：你们在图片中发现什么有趣的事？谁来说一说？（鼓励幼儿用较完整的语言来描述，帮助幼儿初步初步理解“相反”含义）。

（3）幼儿进一步理解儿歌内容。

2、幼儿学习儿歌：相反国。

（1）教师示范朗诵儿歌，幼儿边看图边听。

（2）幼儿根据图片的提示学习儿歌两遍。

（3）用动作辅助的方式朗诵儿歌。

3、游戏：相反国里说相反。

（1）教师提出要求，引发幼儿游戏兴趣。

（2）请个别幼儿说一个词，其他幼儿接相反的词。

三、结束部分

1、小结课情。

2、回家寻找相反的物品。

动作语言神态叫方法篇八

1) 只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣住了，接着他就咽了两三口唾沫，好像是嗓子里发干似的。

2) .我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。

3) 我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。

4) 我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能平静。

5) 我的心里像打鼓似的咚咚直跳。

6) 我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。

7) 他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。

8) 我两耳发烫，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。

9) 只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

10) 这意外的失败，使同学们一个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地蔫了下来。

11) 冷若冰霜，令人生畏。

12) 我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，我感觉自己的心像要跳出来一般。

13) 我的心怦怦直跳，手心里都出了汗。

14) 我心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不停地颤抖。脑子一片空白。

15) 我哆哆嗦嗦的站起来，心里像打起了拨浪鼓，嘴唇哆哆嗦嗦，欲言又止。

16) 玲玲笑弯了嘴，两头翘起角儿，活像一只大香蕉。

动作语言神态叫方法篇九

据说在约翰，肯尼迪就任总统已经胜券在握时，他的顾问们和他保持了比之前更远的距离，对他表示了比之前更高的敬意。因此，仅凭加大和对方之间的空间距离，就能表现出你的气势。

如果你是主任或经理，地位就和其他普通的职员不同，你的办公桌会大很多。地位和桌子的大小着密切的关系。

为什么职位越高，桌子就会越大呢?这是为了增大和下属的距离。通过设置一张隔开两人的桌子，无言地传达了“不能接近我”的信息。

根据在美国海军中进行的调查得知，两个正在谈话的人的地位差别越大，自然而然，两人之间的距离就越大。如果最初讲话的是部下的话，这个倾向会更加明显。

不让别人接近你，就能增强你的气势。这个谈判技巧被称做“空间利用”。如果对方对你的话置若罔闻，不妨故意增大与他的距离。因为远的距离表示你能够严格控制对方，可以在心理上起到贬低对方的作用。

当你和对方一起入座时，如果你想对他施加压力、迫其决断，就把椅子向后拖一拖。通过增大和对方的距离，向对方施加压力，告诉对方“我不会给你更多的时间了”。

在谈判中，你可以装着想伸伸脚，很自然地把椅子往后挪一点。另外，你也可以在中途休息后回到座位时，故意把椅子往后拉一点，这也是一个好办法。从某种程度上说，如果你能够随心所欲地控制与对方在空间上的距离，你就能自如地控制对方的心理。

即使你和对方并肩而坐，也可以运用这个技巧。这时虽然不可能通过坐得远一点来增大距离，但可以在你和对方之间设置某种屏障(专业术语称做“定位掩护”)。比如，把包或上衣放在你和对方之间。这样做的话，就巧妙地暗示对方“不要再接近我”，营造了不让对方接近你的气氛。

反之，如果对方想在你和他之间设置屏障时，你要阻止他的行为，拿掉他的屏障，这也是谈判中的有效战术。

2、“模仿”对方的姿势一一镜子连环效果

在心理学上，两个以上的人做同一个姿势叫做“镜子连环”。例如，当一个人把胳膊抱在胸前，另一个人也把胳膊抱在胸前;一个人靠在墙上，另一个人也跟着靠到墙上。这种对一个姿势的模仿动作，就好像从镜子里照出来的一样，所以被称做“镜子连环”。

如果你想博取对的好感，镜子连坏是一个有效的商务战术。也就是说，如果你想给对方留下良好印像，不妨去模仿对方的姿势。模仿对方的姿势，不仅能引起对方强烈的共鸣，不能获得对方的信任，是一个很奇妙的战术。

不断练习“镜子连环”就能学会非常自然地去模妨对方的姿势，最终可以在无意识中做到这一点。如果能活用“镜子连环”这个技巧的话，在商业谈判中，说服对方的概率就提高50%，在推销商品时，引起对方的兴趣的机会就会增加两倍。

在谈话技巧中，把原原本本重复对方的话叫做“鹦鹉学舌”战术。这个战术也同样适用一动作、表情和姿势。心理学者经过深入研究发现，销售成绩好的推销员会在无意识中模仿顾客的姿势。

此外，“镜子连环”战术中还有“互补镜子连环”的方法。这种方法是指做和对方完全相反的动作。例如，如果对方的姿势是头部向后仰，那你就做出与之相反的姿势，向前探头。对方把胳膊抱在胸前，你就垂下胳膊，这就是“互补镜子连环”。

3、“告别”的技巧

告别时的应对非常难处理。在商业谈判结束后，什么时候提出告辞才合适呢?这个时间非常不好掌握。也许有人觉得要等对方先说“那么，我们就……”时起身告辞比较合适，但是我建议大家尽量在对方提出谈判结束之前，自己主动站起来。

如果你主动说“非常感谢您今天抽出时间……”这会充分显示出你是一个很果断的人。如果被对方催促的话，失去了这个难得的、显示你的气势的机会。一定要不断提醒自己“要主动说告辞”。

对于告别时的技巧来说，最重要的是速度和流畅性，磨磨蹭蹭是最不可取的。尤其要避免忘记什么物品，过5分钟又回去拿这种事情。应该说完告辞的话后，就退出房间。

心理学上有个非常有名的法则，认为人的记忆具有“最初效果”和“亲近效果”两种功能。也就是说，最初见面的第一印象和告别时的印象，都会给人留下深刻的记忆。换言之，哪怕你只是在临别时稍微磨蹭了一点，别人也会马上给你贴上一个糟糕的标签一一“这个人做事很磨蹭。”

告别时不要说“不好意思，我可以用一下洗手间吗”这种话该在和对方告别之后，去别的地方上洗手间。根据记忆的法则，不论谈判的过程有多么愉快，一旦这样做，留给别人的印象马上就会变差。

告别时还应再提一次对方的名字，说“那么×x先生，我就告辞了”，这会十分明确地向对方传达“我已经记住了你的名字”、“今天真的非常愉快”等信息，会给对方留下良好的印象。因为能准确地记住对方的名字，表示你对对方非常尊敬，这是一个在谈判中很有效的战术。

另外，如果谈判是在你的办公室进行，你至少要把对方送到门口。如果想表达你非常重视和对方的关系，最好把对方送到电梯或是办公楼外。这种特意相送的举动，会有效地传递你非常认可对方的心情。

4、通过大幅度的“动作”吸引对方的注意力

各位朋友，今天继续给大家分享谈判沟通中的动作语言。

美国的推销员有时候会运用一种类似表演的手法来吸引观众。比如，在说明中夹杂着稍微夸张的姿势和手势，把事前藏在演讲台中的样品突然拿出来，让观众大吃一惊。

我们也应该学习这种推销方法。推销会并不只是一个介绍商品的场合，还是一个展现自我、推销自我的表演场所。你应该避免被别人批评说“商品倒是不错，可是推销的人有点……”应该努力争取让别人称赞说“商品虽然一般，但是推销员很热情”。

推销时有一条非常有效的法则，就是“夸张表现”。也就是说，动作要稍微夸张一点。也许你会觉得非常不好意思，但是这样做能够使听众不仅注意到商品，还能注意到你。

很多心理学的实验都证明，人们的注意力会被“活动的事物”吸引。这种倾向从婴儿身上就可以观察到。有报告指出，在同时看到骨碌骨碌转动的玩具和静止的玩具时，婴儿会长时间注视转动的玩具。

最近，这个原理在商业广告中也得到了广泛应用。比如某商场在门口设置了一个和真人一样大小的玩具大猩猩。让它给顾客盖一个入场纪念的图章。因为这个猩猩会活动，非常有趣，所以连大人都想让它给自己盖纪念章。

以高超的演讲技艺闻名的美国前总统约翰-肯尼迪能够在演讲中成功地运用动作来吸引人们的目光。他能够巧妙地运用手势，表达他想表达的事情。而且还会用左手扣击右手的动作，来表现他的气势。

手势大约有以下几种用法，请大家熟记于心并加以运用

1.手臂和手掌从上往下压的动作，表现“有力”、“权威性”。

2.手臂和手掌从下往上抬的动作，表现“温和”、“友善”。

3.手臂向两边伸展开，手掌向上抬的动作，表现“接受”、‘赞同”。

更多的手势语言我们会在以后的博文中和大家分享。

当谈判的对方怎么都不肯让步，或想让优柔寡断的对手做出决定时，使用手臂和手掌从上往下压的手势非常有效。想向对方展示你温和的一面时，不妨试一下手臂和手掌从下往上抬的动作。

5、“牵引注意力”,与对方增加视线交流

资料是进行讲解时最有效的道具。比起只通过语言进行说明，使表格和图表更容易让观众理解，从而能够很好地吸引观众的注意力。但是，在通过资料进行说明时，有一个问题必须注意，那就是，和对方的视线交流会明显减少。

某项心理实验发现，如果在两个人之间放置一张地图，让他们商讨旅游的计划，两个人对视的时间会从没有地图时的77%减少到6.4%。因为有了地图，两人交谈中的大部分时间都在盯着地图看。

为了取得对方的好感，你应该尽可能地和对方进行视线交流。

如果少了视线的交流，即使商品卖出去了，也没能很好地推销自我，为了避免这个问题，你应该想办法将对方的注意力从资料上移开，转移到自己身上来，这种技巧被称做“牵引注意力”。这是由美国的心理学家迪比特-路易斯发现的。

比如，你正在让顾客看一个促销的小册子。如果你既想卖出商品，又想推销自己，那么你就应该拿出一枝笔，去指示小册子上的文字。

当然，对方的注意力会集中在笔尖上。然后，你慢慢地抬起笔。于是，对方的视线就会离开小册子，跟着笔尖转到你的脸上。使用这个技巧，不仅能推销商品，而且能推销自我，能使对方认真地注视你。

在众人面前推销商品时，指示棒的使用非常重要。因为听众的视线总是集中在指示棒上，所以在说明就要进行到高潮的时候，将指示棒指向你自己。这样全体听众的视线就会离开商品，转移到你的身上。

人类80%的信息来自于视觉，10%的信息来自于听觉，剩下的10%自于触觉、味觉等其他感觉。也就是说，当顾客一边看资料一边听你说明时，如果他的视线只注意到了和商品无关的信息，那么你辛辛苦苦的说明就只能传达10%。

动作语言神态叫方法篇十

本次活动是一节幼儿大班上册语言领域的教学活动。主要内容是由五组简单对应的相反动作，每组有两个相反动词构成，例如：睁开眼――闭上眼。由此构成朗朗上口的口诀，可以在边说边作的过程中，促进幼儿对相反动作的掌握，符合《纲要》中提出的“幼儿的语言是在活动过程中发展起来的”这一基本要求，同时在活动过程中，进一步促进幼儿社会性的发展。

在上述内容的基础上，并结合《纲要》中对活动目标的具体要求，我将本次活动的三维目标表述为：

1.认知目标：了解生活中存在很多相反动作。

2.能力目标：通过相反动作的游戏，发展口语表达能力和思维的反应能力。

3.情感目标：在游戏的过程中，体会到学习“相反动作”的乐趣。

为了更好的实现活动目标，还需要考虑活动的重点和难点，才能更好的把握活动的整个过程的侧重点。

1.活动重点：掌握活动过程中的相反动作。

2.活动难点：进一步激发学习语言的兴趣。

二、说学情

一次好的活动，不仅仅要关注教材的性质，更要了解幼儿的具体情况，这样才能做到因材施教，有的放矢。接下来我将就大班幼儿的情况进行简要的分析。大班幼儿以具体形象思维为主，但是其逻辑抽象思维已经开始萌芽，这表明其在心理上已经可以理解和接受事物“相反”这一特征。但是，由于幼儿的知识经验比较比较零散，不够具体，仍需要教师在活动过程中的具体指导和引导。

三、说活动方法

新《纲要》指出“幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验”。在活动中，教师应当充分尊重幼儿的主体性和主动性，因此，本次活动的组织摒弃了传统活动中简单说教的方法，而是采用了很多以儿童为主体的活动方法，例如：游戏法、全身反应法、直观法和启发提问法。通过直观的呈现和启发提问，引导幼儿进入到一个学习“相反动作”的语言环境中，再利用全身反应法和游戏法组织幼儿在边说边做的过程中进一步感知和掌握“相反动作”的`口语表达。

四、说活动准备

此外，活动的顺利进行还需要做到有准备，本次活动的准备包括两个方面：

1.经验准备：幼儿具有相关动作的经验，例如“睁眼、闭眼”。

2.物质准备：关于幼儿相反动作的视频。

五、说活动过程

以上对于教材和幼儿的分析都是为我活动过程的设计做铺垫的，因此接下来我将重点说说我的活动过程，我的活动过程分为三个部分：

(一)导入部分

“好的开始是成功的一半”。一项活动设计的成功也离不开一个“好的开始”。因此，我采用了“视频”导入的方式，主要是播放无声的相反动作的视频，由此来引导幼儿去直观的感知相反动作，并激发他们的好奇心。然后我会问幼儿一个问题：“小朋友们，你们看到视频中的小朋友在干什么?”引导幼儿辨别视频中动作相反的特点。

(二)基本部分

1.顺利导入以后，我会采用试听结合的方式将先前的视频重新播放一遍，并尝试带领小朋友和着口令跟我一起做动作。这一过程可以进一步激发幼儿的兴趣和对相反动作的感知。

2.接下来，我会运用全身反应法继续组织活动。主要分为三遍：首先，我来说并且做动作，幼儿只是跟做动作;第二遍，我和幼儿一起边说边做动作;第三遍，我不说也不做，幼儿自己边说边做动作。通过这一环节，使幼儿掌握相反动作的表达，以及活动的动作。

3.紧接着我再通过游戏的方式继续下面的活动，游戏的规则是：我说动作的一面，比如“睁开眼”，幼儿迅速说出动作的另一面“闭上眼”，并作相关动作。由此可以更好的发展幼儿语言的听说能力，同时还发展了幼儿的反应能力。

(三)结束部分

我会问小朋友们：“小朋友们，我们已经学会了以上的相反动作，大家一起来想一下，我们的生活中还有哪些相反动作呢?”由此可以在一种比较平稳的气氛中结束活动，同时进一步促进了幼儿的交流合作能力和发散思维的发展。另外整个过程，我会重视鼓励幼儿大胆的表现。

六、说活动延伸

教育是一个长期的过程，某一次活动即使再精彩，也需要后续活动的继续发展和补充。因此，活动的延伸是必不可少的，本次活动的延伸是让幼儿在社区和家庭中发现相反动作，并在第二天回到幼儿园说给其他小朋友听。

动作语言神态叫方法篇十一

资料是进行讲解时最有效的道具。比起只通过语言进行说明，使表格和图表更容易让观众理解，从而能够很好地吸引观众的注意力。但是，在通过资料进行说明时，有一个问题必须注意，那就是，和对方的视线交流会明显减少。

某项心理实验发现，如果在两个人之间放置一张地图，让他们商讨旅游的计划，两个人对视的时间会从没有地图时的77%减少到6.4%。因为有了地图，两人交谈中的大部分时间都在盯着地图看。

为了取得对方的好感，你应该尽可能地和对方进行视线交流。

如果少了视线的交流，即使商品卖出去了，也没能很好地推销自我，为了避免这个问题，你应该想办法将对方的注意力从资料上移开，转移到自己身上来，这种技巧被称做“牵引注意力”。这是由美国的心理学家迪比特-路易斯发现的。

比如，你正在让顾客看一个促销的小册子。如果你既想卖出商品，又想推销自己，那么你就应该拿出一枝笔，去指示小册子上的文字。

当然，对方的注意力会集中在笔尖上。然后，你慢慢地抬起笔。于是，对方的视线就会离开小册子，跟着笔尖转到你的脸上。使用这个技巧，不仅能推销商品，而且能推销自我，能使对方认真地注视你。

在众人面前推销商品时，指示棒的使用非常重要。因为听众的视线总是集中在指示棒上，所以在说明就要进行到高潮的时候，将指示棒指向你自己。这样全体听众的视线就会离开商品，转移到你的身上。

动作语言神态叫方法篇十二

教学目标：

1、通过儿歌初步理解反义词感受儿歌的诙谐、趣味性。

2、尝试运用生活经验中的反义词进行游戏。

3、在游戏中不断提高思维的敏捷性和流畅性。

教学重点：

通过儿歌初步理解反义词感受儿歌的诙谐、趣味性。

教学难点：

尝试运用生活经验中的反义词进行游戏。

教学准备：

1、幼儿用书。

2、图片、多媒体课件。

教学课时：

两课时

教学方法：

讲解法

教学过程：

一、开始部分

1、师生问好

2、谈话引题

二、基本部分

1、幼儿初步理解儿歌内容。

请幼儿观察图片，理解画面内容。

（1）幼儿交流画面内容。

（2）幼儿初步理解“相反”的含义。

教师：你们在图片中发现什么有趣的事？谁来说一说？（鼓励幼儿用较完整的语言来描述，帮助幼儿初步初步理解“相反”含义）。

（3）幼儿进一步理解儿歌内容。

2、幼儿学习儿歌：相反国。

（1）教师示范朗诵儿歌，幼儿边看图边听。

（2）幼儿根据图片的提示学习儿歌两遍。

（3）用动作辅助的方式朗诵儿歌。

3、游戏：相反国里说相反。

（1）教师提出要求，引发幼儿游戏兴趣。

（2）请个别幼儿说一个词，其他幼儿接相反的.词。

三、结束部分

1、小结课情。

2、回家寻找相反的物品。

动作语言神态叫方法篇十三

各位朋友，今天继续给大家分享谈判沟通中的动作语言。

美国的推销员有时候会运用一种类似表演的手法来吸引观众。比如，在说明中夹杂着稍微夸张的姿势和手势，把事前藏在演讲台中的样品突然拿出来，让观众大吃一惊。

我们也应该学习这种推销方法。推销会并不只是一个介绍商品的场合，还是一个展现自我、推销自我的表演场所。你应该避免被别人批评说“商品倒是不错，可是推销的人有点……”应该努力争取让别人称赞说“商品虽然一般，但是推销员很热情”。

推销时有一条非常有效的法则，就是“夸张表现”。也就是说，动作要稍微夸张一点。也许你会觉得非常不好意思，但是这样做能够使听众不仅注意到商品，还能注意到你。

很多心理学的实验都证明，人们的注意力会被“活动的事物”吸引。这种倾向从婴儿身上就可以观察到。有报告指出，在同时看到骨碌骨碌转动的玩具和静止的玩具时，婴儿会长时间注视转动的玩具。

最近，这个原理在商业广告中也得到了广泛应用。比如某商场在门口设置了一个和真人一样大小的玩具大猩猩。让它给顾客盖一个入场纪念的图章。因为这个猩猩会活动，非常有趣，所以连大人都想让它给自己盖纪念章。

以高超的演讲技艺闻名的美国前总统约翰-肯尼迪能够在演讲中成功地运用动作来吸引人们的目光。他能够巧妙地运用手势，表达他想表达的事情。而且还会用左手扣击右手的动作，来表现他的气势。

手势大约有以下几种用法，请大家熟记于心并加以运用

1.手臂和手掌从上往下压的动作，表现“有力”、“权威性”。

2.手臂和手掌从下往上抬的动作，表现“温和”、“友善”。

3.手臂向两边伸展开，手掌向上抬的动作，表现“接受”、‘赞同”。

更多的手势语言我们会在以后的博文中和大家分享。

当谈判的对方怎么都不肯让步，或想让优柔寡断的对手做出决定时，使用手臂和手掌从上往下压的手势非常有效。想向对方展示你温和的一面时，不妨试一下手臂和手掌从下往上抬的动作。

动作语言神态叫方法篇十四

1. 顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。

2. 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

3. 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的`不公平。

4. 我的长头发到您这怎么就变成怒发冲冠了啊。

5. 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

6. 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

7. 看到他怒发冲冠、振臂挥舞的样子，在场纺人全吓到了。

8. 他的嘴角欢快地向上翘起，变成了一弯新月；他的心像鲜花一样快乐。

9. 他做错了事还满不在乎的模样，令在场的人怒发冲冠。

10. 我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。

11. 她的脸一下子红到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。

12. 我觉得我在孤独的时候，被空虚包围着，我很害怕，就是不知道怎么去死。

13. 我忐忑不安的心跳得越来越快，我不敢往下想，激动的话语也配不上接下来的语言。

14. 得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

15. 她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。

16. 那天晚上，我的心久久不能平静，妈妈的话不时地回荡在我耳边：“大雁长大了也要离开自己的妈妈，自由自在地在天空飞翔，去寻找自己的美好生活。你要向大雁学习呢！”我反复咀嚼着妈妈说的话，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快点长大，翱翔于广阔的天空之中。

17. 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

18. 此时，伯父的面孔十分严肃，简直像生铁铸成的。

19. 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

20. 当你能爱的时候就不要放弃爱。

21. 喜姑比以前爱说爱笑了，脸上总是露着甜甜的笑意，像是心头搁着一块喜酥糖，老也溶化不完。

22. 对方提出如此无理的要求，令人怒发冲冠，忿恨难平。

23. 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的`。

24. 我的心里像打鼓似的咚咚直跳。

25. 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

26. 乌黑的头发异乎寻常地浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜斯头上的乱蛇”。

27. 他心里有一种说不出的东西，仿佛整个蛇胆汁的世界都在他的胃里翻腾。他忍受不了，想把它吐出来，可是它一从他嘴里出来，他就把它吞了回去，只剩下苦涩的味道。

28. 他失望极了，泪脸比挨霜打的芭蕉叶还要蔫黄。

29. 捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

30. 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。

31. 他想得脑袋快要炸了，想安静一会儿，但无论如何平静不下来。

32. 老爷爷满头花白头发，黄褐色的脸皮皱纹堆叠，眼睛成了一条线，似乎要花很大的力气才能睁开。

33. 家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家。

34. 看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。

35. 我大脑一片空白，什么都是恐怖的，只想离开这个让我害怕的地方

36. 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。

37. 一般绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头，使我感到浑身冰凉。

38. 听到这个消息，哥哥心情沉重得像被重棒打愣的鸡，痴呆呆地直着两眼，不知所措。

39. 我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去。

40. 我的奶奶是个中学教师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。

41. 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

42. 人生最大的错误是不断担心会犯错。

43. 生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

44. 漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。

45. 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

46. 发光并非太阳的专利，你也可以发光。

47. 我找来一块布，把它沿边剪了一个口子，一手抓住一边，用力一撕，“吱”地一声撕开了。

48. 我站在钟表店门前等他，心里突然涌起了一种异样的感觉，是羞怯？是高兴？我只觉得好像有一股甜滋滋清凉凉的风，掠过我的心头。

49. 每一件事都要用多方面的角度来看它。

50. 他脸上的肌肉因愤怒而颤抖，眼睛里闪着怒火。

51. 当你能梦的时候就不要放弃梦。

52. 仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。

53. 我的心里乐开了花。

54. 我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，总算啃掉了半个鱼头，一点鱼肉都没吃到。

55. 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

56. 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

57. 哥哥欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地、尽情地笑着。

58. 把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

59. 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，全部身体微微前倾，那姿势，就像一只起飞的雄鹰。

60. 大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。

61. 她的妹妹听了这番赞美很高兴，两朵红云盖在她的脸颊上，红红的舌头绕着她的嘴唇。

62. 我的脸刷地一下红到了脖子根。

63. 刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。

64. 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。

65. 平静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心像浪花一样欢腾。

66. 心不知道为什么要不停地跳动，越跳越快，越跳越快，就像节奏越来越快的鼓，有时声音很大，有时节奏也不一样。

67. 他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。

68. 每天告诉自己一次，『我真的很不错』。

69. 捧着那新书，我的心情沉重得像坠着一块大石头，想读却读不下去。我在想，眼下该怎样面对刘利同学？怎样面对这新书？我惭愧，我懊悔，我的内心在深深地悔恨自己昨天的所作所为。

70. 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

71. 这件事虽然已经过去很久了，但是，每想起它，都会在我的心中掀起内疚。

72. 觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。

73. 姐姐顿时狂喜地，嘴巴像一朵盛开的莲花，久久合不拢。

74. 不知怎么的，即使我还在走路，我也不知道快乐去了哪里，让我很沮丧。老夫人颤抖的身体不断映照在我眼前，痛苦的**在我耳边回旋。

75. 看着我们捞的两大袋田螺，我的心里感到美滋滋、甜丝丝的。

76. 我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。

77. 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

78. 这个好消息使他的眼睛明亮起来，他前额上深深的皱纹和嘴角上似乎都带着微笑。

79. 我感到眼泪从我的眼睛里流出来，我真想在这么多同学面前狠狠地打她一巴掌。

80. 听到敌人的阴谋，不由得令人怒发冲冠，誓死反抗到底。

81. 人只要不失去方向，就不会失去自己。!

82. 这意外的失败，使同学们一个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地蔫了下来。

83. 听到这话，我高兴得跳了三英尺高。我忍不住举起这个好消息，欢呼起来：哦，哦，我有个好消息！

84. 要铭记在心；每天都是一年中最美好的日子。

85. 你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。

86. 快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

87. 她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。

88. 我心里顿时绽开一朵花。那感觉就像在炎炎的烈日下劳作正值饥渴难忍之时，忽然饱餐了一顿黑子红瓤的蜜桃西瓜，心里甜滋滋，清爽爽，痛快极了。

89. 一个接一个的失败，像灭火剂一样把我心头的希望之火浇灭了。

90. 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

91. 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。

92. 只要有信心，人永远不会挫败。

93. 在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。

94. 老师和那位家长讲了一遍。眼泪在眼圈里转了几圈落了下来。老师的脸色更难看了，我的心“怦怦”地跳得更快了。

95. 失败的消息传来，他如同浸入冰水，心完全凉了。

96. 我向前冲了几步，有力地一跳，那矫健而倒立的身影在空中迅速旋转着，又迅速落入了水中。

97. 化险为夷，师徒取得真佛经；怒发冲冠，鲁达倒拔垂杨柳。

98. 辛辣的味道让我翻白眼，牙齿刺痛，手指发痒，我想揍他。

99. 我从未见过这样的希望，如此微弱以至于触摸到绝望，如此强烈以至于乞求。我不敢认为绝望是生活的绝望，但我知道乞求显然是为了生存。它震惊了我。它让我迷失了方向。

100. 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

101. 等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧！”说着，她把自行车推了过来。

102. 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

103. 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

104. 我心中就像热锅上的蚂蚁一样，急的不知所措。