每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
分钟的朗诵稿篇一
原文：
大家好，我是中星小学五年二班王本昊。
我热爱知识，喜欢学习，在班级中学习成绩一直名列前茅。
我兴趣广泛，多才多艺。获得过全国绘画比赛一等奖，校英语单词比赛一等奖；钢琴五级；三年级时就代表学校参加广州市羽毛球比赛。
我热爱生活，喜欢旅游，足迹踏遍了祖国26个省。
我关注社会，关心时事，积极参加社会活动。四年级竞选为校大队委，是学校的金牌主持人。我还代表学校参加“爱我珠江亲水节”活动，与广、佛、肇、清四市书记、市长亲密接触；还在广交会展览上向市领导介绍我校的摊位。去年暑假，我还代表学校赴日进行交流，感受异国风情。
希望大家支持我，谢谢。
老师修改后：
大家好，我是中星小学五年二班王本昊。我想用三个字母来介绍自己：
s（出示s）：表示sunandstudy_我是一个阳光男孩，我热爱知识，喜欢学习与探索，在班级中学习成绩一直名列前茅。
e（出示e）：表示enjoy—我享受生活的每一刻，热爱生活，喜欢旅游，足迹踏遍了祖国26个省；我关注社会，关心时事，积极参加社会活动。四年级竞选为校大队委，是学校的金牌主持人。我还代表学校参加“爱我珠江亲水节”活动，与广、佛、肇、清四市书记、市长亲密接触；还在广交会展览上向市领导介绍我校的.摊位。去年暑假，我还代表学校赴日进行交流，感受异国风情。
y（出示y）：表示yesterday—我兴趣广泛，多才多艺。获得过全国绘画比赛一等奖，校英语单词比赛一等奖；钢琴五级；三年级时就代表学校参加广州市羽毛球比赛。但我知道，成绩属于昨天，我将勇往直前，展示更高、更快、更强的自我。
y—e—s———yes！！！！（全部出示字母，最好三张折叠好，最后一拉展现一个单词和叹号，并握拳头——肢体语言）这就是勇敢自信的我！谢谢。
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分钟的朗诵稿篇二
生命，犹如一首诗，每个人都是这首诗的诵读者。诵读生命的过程中，我们能够品味其中的韵律和美妙，也能够感受到其中的深意和启示。参与了学校举办的生命的朗诵比赛后，我深深地体会到了生命的宝贵与珍贵。以下是我对于生命的朗诵心得体会的总结。
第一段：生命是一首绚丽的乐章
生命的朗诵比赛中，我选择了一首诗歌《赞歌》，在台上为观众们诵读。当我在诵读这首诗歌时，我仿佛置身于一个绚丽的大舞台，而我自己则是这首乐章的演奏者。每个字词、每个节拍都是如此深入我心，使我能够真切地感受到生命的美妙和宝贵。生命是如此的多姿多彩，每个人都有自己的篇章，而诵读生命，更是向世界展现自己的美丽和独特。
第二段：生命是一场不断修炼的旅行
生命的朗诵比赛给了我一个展示自我的机会，然而同时也让我意识到生命的朗诵并不是一件容易的事情。在准备比赛的过程中，我花费了大量的时间和精力，通过不断地练习来提升自己的朗诵水平。而这背后的努力和汗水，也让我意识到生命的朗诵需要不断修炼和磨练。只有在不断地修炼中，我们才能够将自己的潜力发挥到极致，展现出生命的华丽。
第三段：生命需要倾听与感悟
在参与生命的朗诵比赛中，我不仅是一个诵读者，同时也是一个倾听者。每个参赛选手都带来了自己对生命的理解和感悟，他们的朗诵让我感到非常震撼和触动。生命需要倾听，需要我们去关注他人的声音和情感。通过倾听，我们能够更好地理解生命的美好和复杂。同时，我们也需要从生命中汲取力量和智慧，用以回应生活的挑战和困难。只有通过倾听和感悟，我们才能够更好地理解和诵读生命。
第四段：生命是一次感恩与奉献的旅程
生命的朗诵比赛结束后，我意识到生命不仅是为了自己，更是为了他人和社会。在准备比赛的过程中，我深刻地感受到了老师和朋友们的鼓励和支持。他们的付出和帮助，使我能够更好地展示自己的意志和实力。同时，比赛结束后，我也意识到自己需要回馈社会，用自己的努力和才能为他人做出贡献。生命不应该只是一场追求欢乐和成功的旅程，更应该是一次感恩与奉献的旅程。
第五段：生命需要珍惜与尊重
参与了生命的朗诵比赛后，我更加深刻地理解到生命的珍贵和不易。生命只有一次，我们不能浪费它，更不能草率对待。生命是一份礼物，我们需要用心去珍惜和呵护。同时，我们也需要尊重他人的生命，理解和包容他们独特的篇章。生命需要赋予意义和价值，我们需要在有限的时间里做出有意义的事情，活出真实而有价值的人生。
生命的朗诵心得体会不仅仅是比赛的成果，更是生命的真谛和意义。通过朗诵生命，我们能够更好地感受到生命的乐章和奥妙，也能够意识到自己在生命中的责任和使命。让我们一起诵读生命，用心去感悟和品味生命的美好与宝贵。
分钟的朗诵稿篇三
朗诵可以提高阅读能力。以下是小编整理的3分钟朗诵稿，供大家参考。
今天是个下雨的日子，这使我想起了白马湖，因为我第一回到白马湖，正是温风飘潇的春日。
白马湖在甬绍铁道的驿亭站，是个极小极小的乡下地方。在北方说起这个名字，管保一百个人一百个人不知道，但那却是一个不错的地方。这名字先就是一个不坏的名字。
据说从前有个姓周的，骑白马入湖仙去，所以有这个名字。这个故事也是一个不坏的故事，假使你乐意搜集，或也可编成一本小书，交北新书局印去。
白马湖并非圆圆的或方方的一个湖，如你所想到的，这是曲曲折折、大大小小、许多湖的总名。湖水清极了，如你所能想到的，一点儿不含糊，像镜子。 沿铁路的水，再没有比这里清的，这是公论。遇到旱年的夏季，别处湖里都长了草，这里却还是一清如故。
白马湖最大的，也是最好的一个，便是我们住过的屋的门前那一个。那个湖不算小，但湖口让两面的山包抄住了，外面只见微微的碧波而已，想不到有那么大的一片。湖的尽里头，有一个三四十户人家的村落，叫做西徐岙，因为姓徐的多。
这村落与外面是不相通的，村里人要出来得撑船。后来春晖中学在湖边造了房子，这才造了两座玲珑的小木桥，筑起一道煤屑路，直通到驿亭车站。那是窄窄的一条人行路，蜿蜒曲折的。路上虽常不见人，走起来却不见寂寞。
尤其在微雨的春天，一个初到的来客，他左顾右盼，是只有觉得热闹的。 春晖中学在湖的最胜处，我们住过的屋也相去不远，是半西式。湖光山色从门里、从墙头进来，到我们窗前、桌上。我们几家连接着，丏翁的家最讲究。屋里有名人字画、有古瓷、有铜佛，院子里满种着花，屋子里的陈设又常常变换，给人新鲜的受用。他有这样好的屋子，又是好客如命，我们便不时地上他家里喝老酒。丏翁夫人的烹调也极好，每回总是满满的盘碗拿出来，空空的收回去。今天是个下雨的日子，这使我想起了白马湖，因为我第一回到白马湖，正是 温风飘潇的春日。
白马湖在甬绍铁道的驿亭站，是个极小极小的乡下地方。在北方说起这个名字，管保一百个人一百个人不知道，但那却是一个不错的地方。这名字先就是一个不坏的名字。
据说从前有个姓周的，骑白马入湖仙去，所以有这个名字。这个故事也是一个不坏的故事，假使你乐意搜集，或也可编成一本小书，交北新书局印去。
白马湖并非圆圆的或方方的一个湖，如你所想到的，这是曲曲折折、大大小小、许多湖的总名。湖水清极了，如你所能想到的，一点儿不含糊，像镜子。 沿铁路的水，再没有比这里清的，这是公论。遇到旱年的夏季，别处湖里都长了草，这里却还是一清如故。
白马湖最大的，也是最好的一个，便是我们住过的屋的门前那一个。那个湖不算小，但湖口让两面的山包抄住了，外面只见微微的碧波而已，想不到有那么大的一片。湖的尽里头，有一个三四十户人家的村落，叫做西徐岙，因为姓徐的多。
这村落与外面是不相通的，村里人要出来得撑船。后来春晖中学在湖边造了房子，这才造了两座玲珑的小木桥，筑起一道煤屑路，直通到驿亭车站。那是窄窄的一条人行路，蜿蜒曲折的。路上虽常不见人，走起来却不见寂寞。尤其在微雨的春天，一个初到的来客，他左顾右盼，是只有觉得热闹的。
春晖中学在湖的最胜处，我们住过的屋也相去不远，是半西式。湖光山色从门里、从墙头进来，到我们窗前、桌上。我们几家连接着，丏翁的家最讲究。屋里有名人字画、有古瓷、有铜佛，院子里满种着花，屋子里的陈设又常常变换，给人新鲜的受用。他有这样好的屋子，又是好客如命，我们便不时地上他家里喝老酒。丏翁夫人的烹调也极好，每回总是满满的盘碗拿出来，空空的收回去。
亲情没有隆重的形式，没有华丽的包装，它逶迤在生活的长卷中，如水一样浸满每一个空隙，无色无味，无香无影，于是也常常让我们在拥有时习以为常，在享受时无动于衷。亲情是饭桌窗前的晏晏谈笑，是柴米油盐间的琐碎细腻;是满怀爱意的一个眼神，是求全责备的一声抱怨;是离别后辗转低回的牵挂，是重逢时相对无语的瞬间。
常常，一个简单的电话，一句平常的问候，都是对亲情最生动的演绎和诠释。没有荡气回肠的故事，没有动人心魄的诗篇，从来不需要费心费力地想起呵护，却永远如水般静静的流荡在我们生活的每一个角落，悄悄滋养温暖着我们的身体和心灵。
亲情是最朴素最美丽的情，它不像爱情那样浓郁热烈，也不像友情那样清新芬芳，却是那么的缠绵不绝、余韵悠长。它不似爱情那样缘于两情相悦，也不是友情那样有着共同的需求，它和我们的血脉相连，与我们的生命相始终。爱情也许会流散死亡，友情也可能反目成仇，只有亲情永远是我们心中最温柔的角落。虽然常常我们会因为它平常而忽视，常常因为它朴素而会忘记，可是当我们伤痕累累，满心疲惫之时，最先想到的只能是我们最亲的亲人，只有他们可以不计得失敞开胸怀的接纳我们。
亲情不是浓烈的醇酒，不是甜美的饮品，它只不过是一杯纯净平淡的白开水，虽然无色无味，却是我们生活中不能须臾离开的。它不会让我们兴奋，却能让我们安静;它不会给我们刻骨难忘的体验，却始终为我们提供着不可或缺的营养。亲情中自有一份纯朴和自然，不用刻意的雕琢，在我们意识到时，它早已悄悄浸润在我们的指尖脉络中。
在纷繁的红尘世界，因为有了那一份亲情在，不管距离远近，无论喧嚣寂寞。我们的心始终是安然从容的。
亲情如水，纯净透明;水如亲情，绵延不绝……
也许，真的到了分别的那一刻，我会很伤感，或许会很平静。但倘在那时，我已把握了自己的未来，实现了自己的理想，那么，我就能够少一些难过，而多一些信心与希望。
于是我想，毕业时的别离虽然是忧伤的，但那毕竟是我们要走过的一段路。与其说那是一种伤感的结果，不如说是一种希望的开始。在人生漫长的道路上，这样的分分合合又有几多?可不管怎样，在经历了欢笑与眼泪后，天空总是有一道彩虹在静静地等着你，等着你继续走下去。
分钟的朗诵稿篇四
生命是一部史诗般精彩的故事，每个人都在这部故事中扮演着重要的角色。每天我们都在表演、展现自己的生命，而朗诵就是其中一种最精彩的方式。朗诵不仅仅是对文字的诠释，更是对生命的赞美和思考。曾经参与的一次朗诵比赛，让我深刻体会到了朗诵对生命的意义和价值。
首先，朗诵使我重新认识了自己。在一次朗诵比赛中，我选择了一首《勇敢的心》作为朗诵内容。在准备的过程中，我不仅仅是对诗歌内容的理解，更是对自己内心的探索。通过反复地默诵、体会每一个字句的情感，我慢慢发现了自己内心深处对勇气的渴望和对困难的应对方式。朗诵让我重新认识到自己的勇敢和坚韧，也让我明白了在生命中要时刻保持一颗勇敢的心是多么重要。
其次，朗诵让我体验到了文字的力量。每一个字句都蕴含着作者的情感和思考，而朗诵则是让这些情感得以发扬光大。在朗诵的过程中，我可以通过语调、停顿和表情，将诗歌中的情感传递给观众。有一次我朗诵了一首关于友谊的诗，其中温馨和亲切的情感让观众们流下了感动的泪水。这让我明白了文字的力量是无穷的，只要我们用心去朗诵，就能够唤起他人内心深处的情感。
同时，朗诵也是一个对生命的思考和感悟。通过让文字在嘴上流淌，我不仅可以感受到文字中的情感，更能够思考其中的意义和价值。朗诵不同的诗歌，让我体验到了忧伤、喜悦、温暖等各种情感，也让我思考到了生命的意义和人与人之间的关系。通过朗诵，我学会了关注他人，用心去理解他人，并且在文字的世界中找到了关于理想、信念和爱的答案。
此外，朗诵还帮助我培养了自信和表达能力。在朗诵的过程中，我逐渐放开了内心的束缚，勇敢地展示自己。一开始紧张和不安的情绪逐渐转化为自信和豪迈。通过朗诵，我懂得了如何正确运用声音和表情来传达自己的情感，也懂得了如何吸引观众的注意力和共鸣。这些能力不仅能够在朗诵中展现，也能够在生活中的演讲、表达和沟通中派上用场。
最后，朗诵让我明白了生命的可贵和短暂。每一次朗诵都是一次对生命的赞美和礼赞，也是对时间的铭记和感悟。时间如流水般匆匆流逝，生命如晨曦般转瞬即逝。每一次朗诵都让我意识到生命是多么宝贵，我们应该珍惜每一次表演的机会，用尽全力去展示自己，去传递美好的情感和思考。朗诵是一种用生命去书写的艺术，而每一个朗诵者都应该用心去演绎，用心去感受。
生命的朗诵心得体会三分钟，让我从中体会到了朗诵给予我的独特体验和启示。朗诵不仅仅是一个技巧，更是一种对生命的反思和诠释。通过朗诵，我重新认识了自己，体验了文字的力量，思考了生命的意义，培养了自信和表达能力，也明白了生命的可贵和短暂。朗诵是生命之音的表达，让我们用心感悟、用心传递，展现出生命的美丽和奇迹。让我们珍惜每一次朗诵的机会，用一颗热爱的心去演绎，用一份感悟的心去思考。
分钟的朗诵稿篇五
诗歌是一种抒情言志的文学体裁。用感情朗诵的话，它就会变成一个鲜活的故事。以下是本站小编为大家整理的有关诗歌朗诵内容，欢迎大家阅读。
寒风在呼啸
野草在格兹、格兹地燃烧
几个小孩在奔跑、在喊叫
这里原上草
一岁一枯荣
爷火烧不尽
春风吹又生”
村庄里，炊烟飘摇
锅灶里，柴火在热情地舞蹈
蒸笼里，馒头大了，熟了
那沁人的香味
在寒风里四处乱跑
农妇们和面、抱柴、生火……
农妇们忙里忙外，有说有笑
农妇们刚出了第一笼馒头
整日不见踪影的小孩
就拍马赶到
抱起一个填个饱
就像喂饱的小麻雀
飞得你又叫不着、找不到
春天的脚步越来越近了
天也越来越冷了
村庄却越来越热闹
咚、咔、霹雳叭啦……
各种各样的鞭炮
响起在村庄的每个落角
响起在大地的每个落角
过年了，过年了
处处都挤满了欢乐
人人都张贴着欢笑
家家是香喷喷的饭菜
户户在忙着张灯结彩
大人们把‘福’字倒贴在门上
小孩喊着：福倒(到)了，福倒(到)了
老人在旁边乐呵呵地笑
晚会的时间还早
小孩已经急得不得了
一会跑出去放几个鞭炮
一会跑进来问：到没到?到没到?
鞭炮突然安静了
是不是晚会到了
他们躲在某个落角
倾听人们的欢声语笑
当午夜的钟声敲响的时刻
他们再也忍不住了
他们放开嗓门，高声欢笑
迎接新一年的来到
理想是石，敲出星星之火;
理想是火，点燃熄灭的灯;
理想是灯，照亮夜行的路;
理想是路，引你走到黎明。
饥寒的年代里，理想是温饱，
温饱的年代里，理想是文明。
离乱的年代里，理想是安定，
安定的年代里，理想是繁荣。
理想如珍珠，一颗缀连着一颗，
贯古今，串未来，莹莹光无尽。
美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，
古照今，尽照来，先辈照子孙。
理想是罗盘，给船舶导引方向，
理想是船舶，载着你出海远行。
但理想有时候又是海天相吻的弧线，
可望不可及，折磨着你那进取的心。
理想使你微笑地观察着生活，
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘却鬓发早白，
理想使你头白仍然天真。
理想是闹钟，敲碎你的黄金梦，
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一种获得，
理想又是一种牺牲。
理想如果给你带来荣誉，
那只不过是它的副产品，
而更多的是带来被误解的寂寥，
寂寥里的微笑，欢笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸，
理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大，
有理想的人就是一个“大写的人”。
世界上总有人抛弃了理想，
理想却从来不抛弃任何人。
给罪人新生，理想是慈爱的母亲。
理想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考验你的坚贞;
理想被扒窃了，不必哭泣，
快去找回来以后要当心!
英雄失去理想，蜕作庸人，
可厌地夸耀着当年的功勋;
庸人失去了理想，碌碌终生，
可笑地诅咒着眼前的环境。
理想开花，桃李要结甜果，
理想抽芽，榆杨会有浓阴。
请乘理想之马，挥鞭从此起程，
路上春色正好，天上太阳正晴。
圆月散下银色的平静，
浸着青草的根如寒冷的水。
睡莲从梦里展开它处女的心，
羞涩的花瓣尖如被吻而红了。
夏夜的花蚊是不寐的，
它的双翅如粘满花蜜的黄蜂的足
窃带我们的私语去告诉芦苇。
说啊，是什么哀怨，什么寒冷摇撼，
你的心，如林叶颤抖于月光的摩抚，
摇坠了你眼里纯洁的珍珠，悲伤的露?
你的声音柔美如天使雪白之手臂
触着每秒光阴都成了黄金。
你以为我是一个残忍的爱人吗?
若我的胸怀如蓝色海波一样柔媚，
枕你有海藻气息的头于我的心脉上。
它的颤跳如鱼嘴里吐出的珠沫，
一串银圈作眠歌之回旋。
迷人的梦已栖止在你的眉尖。
你的眼如含苞未放的并蒂二月兰，
蕴藏着神秘的夜之香麝。
你听见金色的星殒在林间吗?
是黄熟的槐花离开了解放的枝头。
你感到一片绿阴压上你的发际吗?
是从密叶间滑下的微风。
玲珑的栏干的影子已移到我们脚边了。
你沉默的朱唇期待的是什么回答?
是无声的落花一样的吻?
分钟的朗诵稿篇六
感动是什么?一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。
朋友，请把心从泥淖中拔出来吧!请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧!
生活犹如一首诗，默念诗，每一个字中都包含着一种心情。小小的诗诉说着我们的故事，小小的字泄漏了我们的心情，五彩缤纷。
初中的生活犹如一曲歌，聆听歌，每一个跳动的音符都是一个与众不同的主角。优美的旋律中总会有波澜，有起伏，但是却依然流水般地继续着。
初中的生活犹如一段舞，欣赏舞，每一个动作都凝聚着一段感情。朋友间，师生间，随着那轻盈的步伐共同舞出一段别样的情。
转瞬间，这书这诗已写到了结尾，这歌这舞也临近尾声。其实，回忆总是最美的：再回首，是一个充满欢乐的昨天。昨天，有我们课堂上的争论;昨天，有我们球场的奔跑;昨天，有我们考场中的奋斗;昨天，有我们烛光中的歌唱……纵然岁月流逝，空间分隔了我们，时间冲散了你我，但这份记忆永不褪色。
朋友，请把心从泥淖中拔出来吧!
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分钟的朗诵稿篇七
近日，我有幸参加了一场名家朗诵活动，并亲身体验到了名家朗诵的魅力。在这个三分钟的时间里，我深刻体会到了朗诵的精髓和魅力。下面我将从选择文章、艺术感悟、语言表达、身体语言以及自我提升这五个方面，分享我对名家朗诵的心得体会。
首先，选择文章至关重要。朗诵是一种艺术表达形式，文章的选择至关重要。在名家朗诵中，他们往往选择了一些经典的作品，或者是具有深意的优秀诗文，以给观众带来共鸣和思考。我在参观中，听到了一位名家朗诵了《望岳》，他在朗诵中展现了山峰的雄伟和壮美，通过声音的变化和节奏的掌控，让我仿佛眼前出现了那座巍峨耸立的山峰，这让我深深地被朗诵所吸引。
其次，艺术感悟是名家朗诵的核心。名家朗诵不仅仅是简单地将文字朗读出来，而是通过自己对作品的理解和感悟，将文字融入自己的情感中，使其更好地传递给观众。在朗诵中，名家们通过声音的抑扬顿挫，情感的表达以及细腻的感悟，让观众沉浸在文字的世界中。他们能够深情地演绎出文学作品中的人物情感和背后的意境，令人心生共鸣。
第三，语言表达是名家朗诵的重要组成部分。在名家朗诵中，他们不仅在语言的选择上讲究对词语的准确理解，还注重朗诵的节奏和语调掌控。他们把握得很准确，从而能够更好地展现出作品的美感和艺术魅力。通过细腻的语言表达，名家们能够将观众带入到情感的深处，令人陶醉其中。
第四，身体语言也是名家朗诵不可忽视的部分。在名家朗诵中，他们注重利用自己的身体语言来丰富表演的内容。通过肢体的动作、面部表情的变化以及眼神的交流，名家们能够更好地与观众产生互动，传递出更多的情感和情绪。在朗诵中，他们的身体语言与声音的配合，使演绎更加生动，观众也更能与其产生共鸣。
最后，名家朗诵也是一个自我提升的过程。通过观摩名家的朗诵，我深深地感受到了朗诵的美妙和艺术的价值。我明白，想要成为一个优秀的朗诵者，需要不断地提升自己的才艺和修养。于是我开始自己加入朗诵学习的队伍，通过学习名家们的朗诵技巧和艺术理念，不断地提高自己的朗诵水平和品味。
通过这次名家朗诵的体会，我对朗诵的理解和认识也得到了极大的拓展。朗诵不仅仅是文字的朗读，更是一种对情感的释放和对艺术的深入理解。在这个瞬间，我能够将自己融入到作品之中，与作品产生共鸣，这是一种别样的体验。我相信，通过不断地学习和探索，我能够在名家朗诵的路上越走越远，将朗诵的魅力传递给更多的人。
分钟的朗诵稿篇八
啊，我年青的女郎!
我不辜负你的殷勤，
你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样!
啊，我年青的女郎!
你该知道了我的前身?
你该不嫌我黑奴卤莽?
要我这黑奴的胸中，
才有火一样的心肠。
啊，我年青的女郎!
我想我的前身
原本是有用的栋梁，
我活埋在地底多年，
到今朝才得重见天光。
啊，我年青的女郎!
我自从重见天光，
我常常思念我的故乡，
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样!
再别康桥徐志摩
轻轻的，我走了
正如我轻轻的来
我轻轻的招手
作别西天的云彩
那河畔的金柳
是夕阳中的新娘
波光里的艳影
在我的心头荡漾
软泥上的青荇
油油的在水底招摇
在康河的柔波里
我甘心做一条水草!
那榆荫下的一潭
不是清泉是天上虹
揉碎在浮藻间
沉淀着彩虹似的梦
寻梦?撑一支长篙
向青草更青处漫溯
满载一船星辉
在星辉斑斓里放歌
但我不能放歌
悄悄是别离的笙箫
夏虫也为我沉默
沉默是今晚的康桥!
悄悄的，我走了
正如我悄悄的来
我挥一挥衣袖
不带走一片云彩……
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