范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
教师批改评语十篇一
1.一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。
2.这学期你的进步就是改掉了拖拉作业的坏习惯，看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴，为你自豪。
3.你的作业正确率很高，如果再把字写大些就好了。
4.当你数学应用题陷入困境的时候，你能主动向老师和同学请教，你进步了。
5.作业里藏着小马虎？
6.有时贪玩，可别忘记了做作业呢！
7.如果书写再认真一点，是不是就和你上课的表现一样好呢？
8.老师相信你能学得更棒，我们就从认真写字开始好吗？
9.我们一起来改掉粗心这个毛病，好吗？
10.老师相信你是能学好的，就从按时交作业和改错做起，好吗？
11.加油！老师相信你会越学越好！
12.瞧！只要认真了，你就会有这样棒的表现！加油！
13.老师见到这样做的又对又好的作业是件兴的事！
14.相信自己，你能学得更好！
15.你的朋友们快超过你啦，还不努力！
教师批改评语十篇二
作文
教学被誉为语文教学的“半壁江山”,一直是语文教学的难点。本文认为突破这一难点,关键还在作文批改上,而作文评语
是教师对学生作文最直接、最集中的批改。下面是本站小编为您整理的关于教师批改作文评语，希望对您有所帮助!1. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2. 开头简明扼要
3. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4. 文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5. 文章语言生动丰富，可读性强。
6. 开头出手不凡，吸引读者
7. 开头打动人心，具有真情实感。
8. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9. 文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
10. 以饱满的激情，描写了……
11. 重点突出，详略得当，内容具体。
12. 比喻贴切，用词生动。
13. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
14. …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
15. 叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
16. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
17. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
18. 文章边叙事边抒情。
19. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
20. 小作者观察仔细，叙述时井然有序
1. 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
2. 文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
3. 文章想象合情合理，
4. 通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
5. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
6. 细节描写颇具匠心。极富功底。
7. 对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
8. 描写细腻，生活气息浓厚，遣词
造句
准确传神。9. 语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
10. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
11. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
12. 文章将…写得细致入微
13. 语言活泼明快，富有情趣。
14. 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
15. 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
1. 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
2. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
3. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
4. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
5. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
6. 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
7. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
8. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
9. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
10. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
11. 故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
12. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
13. 结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
14. 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
15. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
教师批改评语十篇三
1.从你身上，我学到了默默无闻地奋斗!
2.这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你!
3.富有童趣的语言，让我变得年轻!
4.独立思考，才更有效!
5.注意书面卫生，你就更优秀啦!
6.书写再认真一些，会更好!
7.方法要灵活，如第题。
8.弄清小括号的作用，你就不会漏掉了!
9.你的字体还是不够漂亮，可以向你的同桌学习!
10.规范的书写与洁净的书面，可以使你养成良好的学习习惯!
11.对待每一次作业练习，做到“思”“练”结合，才会有效!
12.用心思考，你就会进步!
13.经常回顾与反思，可以加深对数学方法的理解!
14.对于不太明白的问题，课后可以多向别人请教!
15.做作业并非做完了事，要用心分析知识间的联系!
16.从第题中，你发现了什么?
17.列出算式后，你弄清算式所表示的意义了吗?
18.专心听讲，才能更好地提高学习效率!
19.弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗!
20.单位间的进率是有来路的!
教师批改评语十篇四
老师写作业批语有利于沟通师生之间的情感,调动学生的学习积极性,促进学生养成良好的学习习惯。你想知道教师作业批改
评语
怎么写吗?接下来就一起分享本站小编为大家整理的教师作业批改评语吧!1. 你很认真，继续努力吧!你会做得更好!
2. 你让我送给他一个微笑，对吗?孩子。
3. 读史可以明智，你写得好!
4. 喜欢你的认真劲儿!
5. 沉住气，看清楚，写准确!你能做到!
6. 作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!
7. 我喜欢你对学习的专注，它能影响我!
8. 孩子，你在努力!我能感觉到!
9. 尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会!
10. 孩子，懂得珍惜就会拥有更多!
11. 喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家!
12. 我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行!
13. 作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!
14. 把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获!
15. 这就是耕耘后的收获!
1. 字的大小相同，字形规范，你能做到，加油!
2. 勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴!
3. 字要写正，不出格。
4. 孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!
5. 看你的作业，总能给我的教学带来启发。
6. 人性的真善美!
7. 看看你同桌的作业，他的格式更美观!
8. 是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪!
9. 富有童趣的语言，让我变得年轻!
10. 我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。
11. 加油!超过别人!
12. 别人能做到的，你也能!
13. 语言可以更活泼些!
14. 写得好，你是这样做得吗?做一只鹰!
15. 为什么总有错字?我等待你的回答!
1. 没有规矩，不成方圆，对吧?
2. 祝贺你每次都考一百分!
3. “马上做”而不是“慢慢来”，你说得对!
4. 就这样做下去，孩子!
5. 你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。
6. 认真写了吗?我喜欢你上次的作业!
7. 要结合自己生活实际谈感受。
8. 对自己的要求有多高，就能达到多高的水平!
9. 你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做?
10. 字迹美观，页面整洁!老师为你骄傲!
11. 选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处!
12. 驳论，有助思维，你做得好!
13. 我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!
14. 孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行!
15. 你真棒!最近学得真棒!
16. 下次要拿第一哦!
17. 我发现你的成绩又提高了!
18. 不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它!
19. 眼到，心到，手到。你能做到!
20. 人生最美好的事就是欣赏你的作业!
教师批改评语十篇五
评语
是评论的话，含有说明、解释或评论的话；作说明或讲解用的话。小编精心为你整理了教师批改作文
常用评语，希望对你有所借鉴作用哟。1、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，该文章读起来新颖奇特极具吸引力。
2、想象力较丰富，极具新意。开头
自我介绍
，引入下文，另外，该文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。3、该文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。
4、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
5、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。
6、该文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，该文章有波澜，读起来深受教益。
7、主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。
8、本文用词准确、严密，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的运用更使该文章锦上添花。
9、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻、拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对的喜爱。
10、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
11、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。该文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
12、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
13、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
14、该文章头尾照应，中心明确，结构完整。
15、该文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
16、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
17、全文语言朴实，结构自然。该文章结构严谨，首尾呼应。
18、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
19、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
20、本文采用了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物、表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
22、该文章用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
23、该文章真实生动，情真意切，特别是使用权该文章极具感染力，发人深思。
24、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切、生动。献计献策读后能从中受到教育。
25、朴实自然的童心体现在文中，使该文章散发着清新活泼的气息。
26、这篇该文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
27、本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。2、结构严谨，重点突出。3、语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。
28、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
29、这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。
30、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使该文章也有
31、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
32、该文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使该文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
33、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
34、该文章的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
35、该文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
36、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使该文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
37、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
38、该文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
39、该文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
40、通篇该文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
41、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 该文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
43、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
44、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
46、本文以为线索，使用权该文章连贯、流畅、衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了，该文章语言生动丰富，可读性强。
47、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅、简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的该文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为该文章增添了不少情趣。
48、全文可圈可点的佳句不少，给该文章增添了些
教师批改评语十篇六
1. …切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
2. 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
3. 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。文章前后连贯，形成完整的形象。
4. 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
5. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
6. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
7. 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
8. 详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
9. 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
10. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
11. 全文通俗易懂，趣味性强。
12. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
13. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
14. 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
15. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
16. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
17. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
18. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
19. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
教师批改评语十篇七
1、 孩子，你在努力!我能感觉到!
2、 这就是耕耘后的收获!
3、 这段时间学习状态很好!
4、 有进步啦!
5、 孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!
6、 字迹美观，页面整洁!
7、 这么端正的作业，一定下了很大功夫!
8、 作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!
9、 我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!
10、 学习退步，我会注意你!
11、 你没有认真完成!
12、 放松要求了吧
13、 为什么总有错字?我等待你的回答!
14、 这不是你的水平!
15、 认真写了吗?我喜欢你上次的作业!
16、 骄兵必败!
17、 你的朋友们快超过你啦，还不努力!
18、 后面没有前面认真，“持之以恒”!
19、 不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!
20、 加油!超过别人!
教师批改评语十篇八
1. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
2. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
4. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
5. 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
6. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
7. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
8. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
9. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
10. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
11. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
12. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
13. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
14. 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
15. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
16. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
17. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
18. 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
19. 语言基本通顺，偶有不畅。
20. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
教师批改评语十篇九
1、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！
2、你努力，你收获，你勤奋，你成功！
3、「马上做」而不是「慢慢来」，你说得对！
4、你的文章给我很大启发，谢谢你！
5、看看你同桌的作业，他的格式更美观！
6、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。
7、详略不得当！
8、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！
9、字要写正，不出格。
10、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成！
11、没有规矩，不成方圆，对吧？
12、你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。
13、下次要拿第一哦！
14、字的.大小相同，字形规范，你能做到，加油！
15、喜欢你的认真劲儿！
教师批改评语十篇十
1、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
3、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
4、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
5、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
6、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
7、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
8、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
10、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
11、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
12、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
13、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
14、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
15、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
16、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
17、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的成功。
18、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
19、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
20、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
21、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的.发展。
22、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
23、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
24、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
25、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧！
教师批改评语十篇十一
1.上课时请抬头听讲!
2.思考问题要有顺序!
3.思考问题要有深度!
4.请多考虑一些“为什么“?
5.不会做的时候你就“画”!
6.题意是可以画出来的!
7.画一画，你就可以更好的理解题意!
8.数学方法是可以画出来的!
9.画一画，可以帮助你找到解决问题的方法!
10.举一反三是学习数学的有效手段!
11.读图读表同样要明确相关信息的意义与作用!
12.联系身边的实际，你就可以明白该怎么做了!
13.你认为还可以怎么做?
14.解决这一问题的方法有很多，你还能想出几种?
15.明确等量关系是列出方程的第一步!
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