2023年教育感言一句话(精选15篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教育感言一句话篇一

引言：教育是人类进步的一个重要标志，每个人的成长历程中都离不开教育的影响。今天，我想谈谈我在教育中得到的一些心得体会和感言。

一、学习态度的重要性

在我成长的过程中，我深刻体会到学习态度的重要性。好的学习态度可以帮助我们更好的学习，不断成长。在学习中，我发现自己的态度决定了我的学习效果。当我对学习持有积极的态度时，我会更加努力地学习，更加专注地听讲，更深入地思考问题。相反，如果我的学习态度消极，我便会变得敷衍了事，缺乏求知欲望，最终带来许多不必要的困扰。因此，良好的学习态度是我们学习过程中至关重要的一部分。

二、多角度的思考与分析

在教育中，我们需要学习的不只是知识，还包括探索的精神和批判的思维。这就要求我们在学习过程中运用不同的角度来分析问题，以获得更深入的理解和更广泛的视野。当我们运用批判性思维来透视问题时，我们会更加明确问题的本质，发现诸多的潜在问题，而这些问题反而让我们对问题的认知更加深入。同时，在多角度的分析中，我们也可以获得更全面、更准确的信息，并将其应用于解决实际问题中。

三、积极寻求帮助与交流

在学习过程中，我们难免会遇到各种各样的困难和问题，而积极地寻求帮助和与他人交流就是解决问题的最好方式之一。当我们向他人寻求帮助或者与他人交流时，我们会从不同的角度和思考方式中得到更多启示，这样也能够更快速地解决问题。同时，这也有助于我们与他人保持良好的合作关系和人际关系。

四、坚持不懈的精神

成功一直都是人们向往的目标，但是，要实现成功需要不懈的努力和坚定的决心。在教育中，我们应该始终保持对自己的激励和动力，并且不断地为自己设定目标。同时，我们也要勇敢地迎接挑战和困难，并从失败中吸取经验和教训。只有在坚持不懈的努力中，我们才能取得我们想要的成功。

五、感恩教育

最后，我想表达我对教育的感激之情。在我成长的过程中，教育给了我无数的帮助和支持。无论是上课讲解，书本知识，还是互相鼓励的同学和老师，都是我的精神支柱。感谢那些帮助我成长的人们，我会倍加珍惜这些宝贵的经验和机会，努力成为更好的自己。

结语：总之，在教育中，不仅仅学会更多的知识，还要学会怎样去学习和怎样去生活。每个人都要不断地探索和发现，不断地改进自己，因为我们的成长也要靠自己的不断努力。让我们在求知与进步的路程上，彼此共同进步、共同成长。

教育感言一句话篇二

前几天，在厦门如如斋，和建松兄弟聊天。妻子谈及从事10多年的工艺品行业，投入无数的心力，前景却越来越渺茫，决心退却，搞纯艺术。建松说，去年他去趟北京，圈内的朋友都以从事工艺品为耻呢。妻子一听，更不是滋味。

不知道。

继续煎熬吧。

我在思索。

教育是关注而不是灌输，是关怀而不是挑剔，是引导而不是强制，是互动而不是施压。

老师的职责在于帮助学生走过这段艰难的求学与成长历程，让他们的知识、能力与心灵不断充实与提升，并以一个更强大的自己去面对外在的世界，找寻人生的立足点。

教学的艺术在于通过有限的解说点燃学生心中无限的向往。

学校创造良好的育人环境，促动师生共同成长。

学校在学生的成绩和老师的待遇之外所提供的空间越大，给素质提升打造切实的舞台，学校的前景就越远大。

如果能在这样的环境下以这样的心态做一名老师，我想，才不愧为老师，才算真正拥有一份教育者的独到的体验。我呢，关注而已。

教育感言一句话篇三

教育是一个复杂而又充满挑战的领域，而我作为一个从教育事业中走过的人，对教育有许多的心得体会和感想。在这篇文章中，我将分五部分分享我的教育心得体会。

第一部分：了解学生的需求

教育的核心是帮助学生成长，而要真正地帮助学生，就需要了解学生的需求。我发现不同的学生在发展方面有着不同的要求，有的学生需要更多的激励和推动，而有些学生则需要更多的耐心和关注。了解学生的需求，就能够更好地帮助他们度过成长的难关，提高他们的学习效率和成绩质量。

第二部分：建立积极的氛围

对于教学来说，建立积极的氛围是非常重要的。在我的教育经验中，我发现学生们会很容易受到周围环境的影响，如果班级的气氛积极活跃，学生们就会更加配合，对学习更有热情。因此，作为教师，我们要尽力创造一个积极向上的教学环境，让学生们能够感受到学习的乐趣。

第三部分：注重学生的全面发展

教育不只是关注学生的学习成绩，还要注重他们的全面发展。我们需要帮助学生发展他们的社交技能、思考能力和创造力，提高他们的人际关系和沟通能力。这样的教育不仅有助于学生的成长，也有助于打破教室的限制，为学生在未来的职业发展中提供了更多的机会。

第四部分：坚持个性化教育

每个学生都是独一无二的，因此我们需要给予他们个性化的教育。一个人的潜能和优点会因为环境和教育方式的不同而得以彰显，而一个人的缺点和限制也因此不断得到改善和克服。因此，我们需要给予每个学生独立思考的机会，鼓励他们表达自己的观点，帮助他们发现和发挥自己的优点。

第五部分：反思总结

教育是一个持续不断的过程，回顾和总结教育过程是非常必要的。我们需要不断进行教育反思，寻找自己的不足和改进方案，让自己更好地适应学生的需要。同时，我们也要为学生提供反思和总结的机会，帮助他们更好地发现自己的优势和不足。

总之，教育是一个非常复杂而又充满挑战的领域，但只要我们保持一颗谦虚、认真和乐观的心态，了解学生的需求，建立积极的氛围，注重学生的全面发展，坚持个性化教育，并对教育过程进行反思总结，我们就能够更好地促进学生的成长和发展。我相信，只要我们不断地努力，将会给学生们带来更加美好的未来。

教育感言一句话篇四

1、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

2、爱心、恒心、专心，铸就教师专业基石！

3、教师要用爱心关爱学生，用真心、真意、真诚呵护学生的成长。

4、生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。

5、真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗。

6、每个孩子都是一个潜在的天才，拥有一颗孩子般的心。

7、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。

8、心灵的沟通胜于知识的传递。

9、以学生为本，让自我站的更高。

10、少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。

11、生者，师之乐源也。

12、让领悟成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。

13、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

14、教师的快乐就是与学生一齐成长。

15、处顺境中必须谨慎，处逆境中必须忍耐。

教育感言一句话篇五

首先，我要感谢这次教育会议给我带来的机会和收获。这次会议的主题是现代教育思维与实践，我从中学到了很多有用的知识和经验。通过与来自不同城市、不同学校的教育工作者交流，我更深刻地认识到了现代教育的重要性和挑战。

其次，我想谈一下我在这次会议中最印象深刻的一个话题，那就是教育创新。现代教育需要不断创新，因为我们的学生们面临的挑战和需求也在不断变化。这其中最关键的一点就是如何把创新应用到课堂上，让学生更好地掌握知识和技能。我们需要从多个方面入手，比如课堂教学方式、教学内容和教材选用等。同时，创新也需要得到机构和政府层面的支持和鼓励，这样才能更好地推动教育发展。

第三，教育会议还让我认识到了一个重要的问题，那就是如何提高学生的学习兴趣和动力。作为一名教育工作者，我们首先需要认识到学生在学习中面临的挑战，比如兴趣不浓、积极性不高等。在这方面，我们可以尝试多元化的教学方式和相关技术的应用，引导学生更好地掌握知识和技能。此外，我们还可以通过热爱教育工作来影响学生，让他们感受到学习的乐趣和意义。只有在学习中体验到成功和乐趣，学生才会更加积极地投入进去。

第四，在这次教育会议中，我还发现了现代教育领域的一些热门问题和趋势。比如，人工智能在教育中的应用，以及跨文化和跨国际教育的发展。这些话题都说明了现代教育的全球化和智能化趋势。对于教育工作者来说，我们需要根据发展的潮流，保持学习和思考，一起探索新的领域和模式，使我们的教育更具前沿性和创新性。

最后，我要感谢这次教育会议的主办方和所有演讲嘉宾、专家老师和各位教育工作者。正是凭借我们共同的努力，才能让现代教育更加全面和深入。我也希望通过更多的教育交流和经验分享，一同成长和进步。

教育感言一句话篇六

很喜欢孩子，每每和孩子在一起，总是能感到别样的幸福！我最喜欢孩子们用稚嫩的声音呼唤我，因为这个称呼里饱含着孩子们对老师莫大的信任、期待和依恋啊。儿时起这个称呼就让我魂牵梦绕，浮想联翩。如果说教师是太阳底下最光辉的职业，而我觉得幼儿教师就是能照亮每一个角落的太阳。

很早就想用文字表达对幼教的情有独衷，对孩子们无法割舍的爱，但静下心来真的想写点什么时，那份浓浓的感动总让我热泪盈眶，让我觉得再美的语言都无法表达与孩子们在一起的那份发自内心的母性的爱，无法表达时刻索绕着我的从事幼教事业的幸福感。

醉后方知酒味浓，为师方知为师难。踏入这片土地我才知道，开垦土地是需要付出心血：要用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润啊。我曾经为组织一个半日活动忙得口干舌燥，为上好一节课担心的辗转难眠，为了寻找美术特色课的教材用自己的节假日奔走于各地的书店然而我仍然会一如既往的一路走下去。因为孩子们总能给我难以名状的感动：他们总会在我口渴时悄悄的端着杯子挤到我面前；总会趁我系鞋带的时候轻轻地捶捶我有些酸的背孩子们给我的爱我何以回报，答案只有一个：为他们付出更多，为他们不断努力！

多少次，与孩子们游戏时笑的.前仰后合，使我感到了孩子的圣洁和童真；多少次，跳起小熊舞来神气活现，使我回到了永生难忘的童年；多少次，和孩子们围在鱼缸旁观察金鱼是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界；又有多少次，和孩子们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是幸福。而这无数次的多少次充实了我的教师生涯，也装点了我的人生。虽然我没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。

我感谢上帝让我从事我爱的职业，更感谢孩子们给我太多地感动，有着一群天使般的孩子们围在我的身边，我倍感生命的绚丽和多彩，一个人的时候常想：即使有朝一日皮肉之躯完全衰老时，冲腾的青春之火也仍将使我对儿童充满爱恋之心；对天空中闪烁的星辰永怀奇异的幻想；对一切闪光的事物以及崇高的思想敬仰倍至。

我庆幸，为了我从事的这一份神圣的事业，为了我所拥有的那一份爱心；我快乐，因为终身与儿童为友；我幸福，我们拥有天下最搏大的爱；我们播种，所以我们青春常驻！

教育感言一句话篇七

1、教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。

2、“我只是一个教育的受益者，我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”

3、以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。

4、班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。

5、教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力!

6、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师;一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。

7、书本和学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。

9、教师可以给学生爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。

10、借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。

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教育感言一句话篇八

一：平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。

二：宽容体现一个人的修养和气度。咱们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可咱们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘!一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明：学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关联如沐春风如饮甘露;狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。

三：原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关联。

七：人的性命中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不领悟并领悟原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互明白的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。

八：让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。

九：教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。

十：对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不仅仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身!教师的性命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋;当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。(炫酷网名)

十一：每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。

十二：作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关联。相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。

十三：对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。

十四：教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。

十五：教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。

十六：为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。

十七：家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的用心性，不断改善自我的工作。

十八：古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫，但是咱们也是最富有的，正因，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼;咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;咱们还是夜空中的启明星，咱们有着奔向光明的执着!勇往直前吧兄弟姐妹!!!

教育感言一句话篇九

最近，我参加了一场关于教育的会议，那里聚集了来自不同领域的专家和学者，共同探讨了教育的现状和未来。在这场会议上不仅学到了很多全新的观点和思路，也深刻认识到了自己在教育领域中的不足和不足之处。此时此刻，我愿意分享一下我的感言和心得体会。

第二段：对教育者的启示

在参加这场教育会议之前，我一直认为作为一名教育者的工作只是讲授知识，但是在会议上，我听到了“教育是为了培养人的价值观”这样一句话，这让我彻底改变了对教育的理解和看法。教育并不是简单地将知识灌输给学生，而是要通过引导和启示，让学生在教育中发现和建构自己的人生信仰和价值观。

第三段：教育的多元化

教育的多元化是别样的一种体验，让我受益良多。在会议中，我们探讨了教育的多元化，包括博物馆教育、电影教育、社会文化教育、科学研究和人类学等等。在其中，我深受启发的是博物馆教育，了解到在博物馆中，我们不仅可以感受到文化的魅力，还可以学习到非常多的知识和技能。这些细节让我加深了对教育多元化的理解，未来我会将这些体验融入自己的教育教学当中。

第四段：终身学习

“终身学习”是这次会议中最大的收获之一。在现在的大环境中，学习是永远不能停歇的，不断更新知识和技能是关键。教育是一种激发潜力和发展个人能力的方法，也是一种传递经验和“开拓视野”的机会。而作为一个教育者，如果你不学习，你就会被新一代的教育者所取代。当我们意识到教育是一个不断更新的过程，我们才会更深入地了解自己的力量和潜力，学习并拥抱新知识。

第五段：总结

能够参加教育会议是我所受过的最宝贵的教育，因为它打开了我的视野，让我深刻地获得了专家和学者的指导和启示。同时，会议也强调了教育的多元化和终身学习。这次会议不仅让我对教育有了更深刻的认识，而且也教导了我们如何成为一名合格的教育者以及为未来做出贡献的路线图。像会议上引用的“教育是一场漫长的旅行，它需要善于发现、努力追寻和不断探索”，今后的旅程中，我会牢记这句话，再接再厉，不断前行，力争做一个优秀的教育者。

教育感言一句话篇十

红色教育是指通过对中国革命历史的教育，培养学生的爱国主义精神、革命精神和集体主义精神的教育活动。作为中国特色社会主义教育的重要组成部分，红色教育具有重要的历史意义和现实意义。通过红色教育，我们可以深入了解中国共产党的光辉历程、伟大斗争和正确领导，提高我们的思想政治素质，培养我们的革命乐观主义和担当精神，增强我们的集体意识和责任感。

第二段：红色教育的重要内容

红色教育的核心内容是革命历史的学习和感悟。在学习红色革命历史的过程中，我们可以从中汲取奋斗精神、忠诚精神、独立精神和创新精神。通过学习伟大的革命英烈和共产党的光辉历程，我们可以激发我们的热爱祖国、热爱人民的情感，增强我们的党性观念和行动自觉。

第三段：红色教育带给我的启示

红色教育让我深刻认识到了社会主义的优越性和中国特色社会主义的伟大实践，进一步坚定了我的信仰。从学习中国革命历史中，我看到了中国共产党团结带领中国人民取得辉煌胜利的崇高精神和英勇斗争的伟大实践。这使我坚信，只有坚定信仰，才能在新时代的伟大实践中取得更大的胜利。红色教育也让我认识到，作为新一代中国人，我们要承继先辈的革命精神，在实现中华民族伟大复兴的征程中勇往直前、执着不懈。

第四段：红色教育对我个人的影响

红色教育对我个人的影响是巨大的。通过红色教育，我深刻认识到了中华民族的伟大复兴是我们这一代的历史使命。我更加珍惜今天的幸福生活，对未来充满了希望和信心，同时也更加明确了自己奋斗的方向和目标。红色教育让我深入了解到了中国共产党的光辉历程，培养了我对党和人民的感恩之情，让我时刻保持一颗感恩的心，将对党和人民的感恩转化为实际行动，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

第五段：红色教育的未来发展

红色教育作为中国特色社会主义教育的重要组成部分，将继续在我国教育体系中发挥重要作用。未来，红色教育需要与时俱进，以新时代的使命为指引，将红色教育与现实生活相结合，使红色教育成为培养社会主义建设者和接班人的重要途径。通过红色教育，我们要进一步弘扬爱国主义精神、革命精神和集体主义精神，培养我们的中华民族自豪感和自信心，让我们在实现中华民族伟大复兴的征程中发扬光大。

教育感言一句话篇十一

1、用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最快乐的工作。

2、教育不是管束人，而是发展人;不是死守教室，而是走进生活;不是灌输知识，而是学会创造;不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。

3、当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。

4、每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。

5、生本教育像田野一样朴实、芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。

6、学校昨天的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进学校发展的激情：把握今天，奋然前行。

7、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。

8、我们把人忘了。我们说，世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了世纪首先是人的世纪;我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。

9、生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。

10、没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野;没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆;没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考和实践。

11、教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。

12、美丽于心，文明于行。物变于人，人变于思。让我们在宽容礼让中，在慢步轻声中，在尊敬师长中，在环保洁净中，养成优秀的习惯，培养优秀的人才。

13、教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。

14、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀;教师育人，不是为了鲜花掌声。

15、我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统;我一思考，就会灿烂。

16、教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——t——因为我在这里爱上了“老师”。

17、二十一世纪的文盲，不是那些不会读写的人，而是那些不会学习，不会丢弃旧知识并重新学习新知识的人。

18、教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。

教育感言一句话篇十二

我们的语文课光说不写似乎成了一种时髦，孩子练就了一张巧嘴，却留下了一只笨手，要写，就显得非常痛苦，这是缺少锻炼的缘故。写顺了，写惯了，就不再觉得是一件苦事，反而有一种写后的酣畅淋漓的快感。笔下流出的是文字，是思想，是情感，对写的人来说，是一种物化的思维的结晶！所以，爱写，是习惯使然，一旦写成了一种习惯、一种思考的方式，那么，语文学习就成了生活的一部分，语文就成了一种素质。至于对现代汉语系统的把握，早已融入了自身的血液之中。

我们总是苦于无法了解孩子，而最简便、最有效的方法就是阅读儿童文学。读孩子们喜欢读的书，你就会走进那个神奇的缤纷的世界，才有可能读懂儿童、读懂孩子。其实，无论到任何时候，文学对于我们心灵的抚慰作用都是无法泯灭的，它给予我们的温馨和美感，以及善感和敏感，将会让我们一生受用。

教师为了节省课堂教学的时间，为了赶自己的教学进度，在需要孩子花时间去读、去感悟的时候，往往“越俎代庖”，替代了孩子自己的学习过程。这犹如农民在晒干菜时“节约了阳光”，而用烘干的办法一样，得到的是老得蹦掉牙的干菜而已！

一堂好课折射出的不仅是教师的学识、才智，还有他的人格和品质。

教师在孩子与课文之间，应该做一个红娘。当孩子对课文没有兴趣的时候，教师应当将课文中最精彩的、最有趣的、最有魅力的地方介绍给孩子，让孩子对课文产生好感，从而愿意甚至主动地阅读文本、开掘课文的内涵；当孩子及时提供指导，让孩子与广西深入地对话下去……如此教学教师就是孩子喜欢的红娘，而不是令人讨厌的“第三者”！

简单意味着在课堂上需要我们放弃一切与孩子的学习无关的东西。有所为，有所不为，不必将每句话、每个句子都讲得那么透彻，留下点余地和空间反而更美！

我们的孩子不擅长描写，却喜好议论，尽管他们的议论不够成熟、不够深刻，甚至很多是幼稚的、错误的，但毕竟这是他们真实的思想、真切的感受、真正的话语。我们的作文教学恰恰缺少了孩子自由的、广泛的议论！这本身就是让我们的孩子“少思想、多复制”！议论少，想象得更少！其实，想象是孩子的专利，在孩提时代，多让孩子写点想象的文字，就是一种创造力的培养，孩子的世界原就是一个童话般的世界！

教师应该具有一颗永远年轻的童心，只要童心不老，他就能成为一个孩子喜欢的好老师，而要成为一位优秀的语文老师，还需要具有童眼看世界的本领、看课文的能力。这样的眼力是需要磨砺出来的。

现代信息技术再先进，也无法展现孩子从语言文字描述中形成的个性化的形象。想象的，尽管是模糊的，但又是最准确的、最能憾动心灵的。与其花这么多的精力制作并不成熟的课件，还不如引领孩子透过课文语言进行精神之旅。模糊的时候，孩子很想看清楚些，一旦用科学的眼光让孩子看得一览无余了，学习也就失去了应有的兴趣和探究的欲望、动力。窥探语文，是保持孩子学习语文欲望的极好境界。

学会有选择地放弃，追求深刻的简单。简单就是快乐，简单就是幸福。

教育感言一句话篇十三

教育是培养人的终身品质和素养的过程，而红色教育则是一种特殊的教育形式，借助于红色的历史，让人们深入了解革命先辈的奋斗精神和社会理想。作为一名学生，我深受红色教育的熏陶和教导，从中收获了很多，今天我想分享一些自己的体会和感言。

首先，红色教育让我明白了奋斗的力量和重要性。在红色教育中，我了解到了无数先烈们以自己的生命为代价为民族独立和人民幸福而奋斗的故事。这些英雄们无私无畏的精神深深地触动了我。他们不畏艰难险阻，义无反顾地投身于革命事业，只为了让中国人民过上更好的生活。看到他们无私奉献的精神，我深感自己是多么的渺小。于是，我决定要努力学习，将来为国家社会做出自己的贡献。

其次，红色教育拓宽了我的视野和思维方式。在学习红色教育过程中，我深入了解到了中共的光辉历程和中国共产党员的崇高品质。他们始终坚持为人民服务的初心，高瞻远瞩地制定各项发展战略，为中国经济社会的发展做出了巨大贡献。这些先进事迹让我受益匪浅。我也渐渐明白，为了实现共产主义的伟大目标，我们必须站在全局的高度思考问题，善于发现问题、解决问题。只有这样，我们才能时刻把人民的利益放在首位，才能真正做到为人民服务。

再次，红色教育加深了我对什么是真正的价值和意义的理解。在现在这个物质丰富、竞争激烈的社会中，很容易迷失自己，被功利、虚荣等浮躁的东西所迷惑。然而，通过学习红色教育，我明白了金钱财富远远不能代表一个人的价值，人生的真正意义在于奋斗和付出。正如毛泽东所说：“人类的一切劳动都是为了改造自然界和社会界，使其适应人类需要的。人与人之间目前劳动分工十分复杂，各种职业所在的条件达到一定的水平，任何职业都需要学问与元气，都需要人才。”只有通过努力奋斗，不断地追求进步和成长，我们才能发现自己真正的价值，实现人生的价值追求。

最后，红色教育给予了我无尽的自信和勇气。学习红色教育，我了解到了无数英雄人物在面临生死抉择时的坚毅和勇气，他们面对困难从不低头，勇往直前，最终取得了胜利。这些精神力量渗透到我的内心，让我变得坚强自信。无论在学习上还是生活中，我都敢于迎接各种挑战，勇往直前。我不再害怕失败，因为我懂得才能通过失败来实现成长和进步。我也不再害怕困难，因为我明白，面对困难只有奋斗才能获得胜利。

总之，通过红色教育的学习，我受益匪浅。红色教育让我明白了奋斗的力量和重要性，拓宽了我的视野和思维方式，加深了我对什么是真正的价值和意义的理解，同时给予了我无尽的自信和勇气。我相信，在今后的人生道路上，我会铭记红色教育所教诲的精神，始终坚持为人民，为社会，为国家的事业而努力奋斗。

教育感言一句话篇十四

最近我有幸参加了一场教育会议，对教育的认知及思考又有了一个新的提升。会上我们学习了很多先进的教育理念和实践方法，也听取了各位行业大佬的分享。在这里，我想分享一下自己的感言与体会。

第二段：关于教育理念的体会

会上，我们分享了很多不同的教育理念，比如“以学生为中心”、“生命教育”、“情感教育”等等。其中，我最受启迪的是“以学生为中心”的教育理念。这种理念走的是人性化路线，充分尊重学生的发展和兴趣，让每个学生都能在尊重他们的基础上自主学习和成长，从而达到真正的个性化发展。有了这个理念，我们可以更好的帮助学生发掘自身的潜能，做到更加全面的发展。

第三段：关于教育实践的体会

会上，我们还分享了很多教育实践案例，包括课程设置、教学方法、教学评价等方面。在这些实践中，我最感兴趣的是关于教学评价的分享。传统的教学评价主要是考试成绩，这种评价方式对学生的发展只有一定程度的认知反馈，但是并没有充分发挥学生的潜能。会上分享的评价方式是更加多元和全面的，比如学生评价、家长评价、老师评价等等，这些评价方式更全面、更科学，让学生有更大的发展空间，从而达到更好的教育效果。

第四段：关于教育思考的体会

在会上我们还进行了很多讨论，包括教育的困境、改革的方向等等。在这些讨论中，我发现教育改革并不是一蹴而就的，它需要我们用心去思考，需要有一个长期而艰辛的努力。另外，我们还讨论了很多困境，比如教育资源不均等等。但是我认为，面对困境，我们不能气馁，而是要敢于拥抱挑战，积极的去解决问题，才能实现教育的较快发展。

第五段：总结

参加这次会议，让我更深入了解了教育，在实践中又有了新的思考。教育事业是一个长远而艰辛的过程，需要我们不断的学习、改进和探索。只有这样，我们才能够在实践中不断创新，为孩子提供一个更好的教育环境。作为教育工作者，我们需要有更多的热情和付出，为孩子的成长和未来而努力。

教育感言一句话篇十五

教育感言 精选150条 由本站会员“乐在其中”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

1、付出是收获旳沃土，关爱是动力旳源泉，微笑是学生心目中旳一缕温暖旳阳光，更是孩子走向成功期望旳阶梯。

2、孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康和欢乐的。

3、我爱教师这一职业，我也深知肩上的重任，我愿终身为学生筑起一道道河堤，我愿用我的双手托起祖国明天的太阳。

4、对待学生要全心全意，对待工作要兢兢业业，对待家长要问心无愧，对待同事要真心团结。

5、生活旳清淡也是一种满足，每个孩子旳心口都有一把锁，如果我有开启这把锁旳钥匙，我就打开了一个美丽旳世界。我愿意在城市旳喧噪中守住一份寂寞钻研

教学

6、教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验科学文化知识以及必须的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业延续社会发展的新一代。

7、课堂教学，教师与学生的感觉，要像自我穿着的鞋那样舒服。

8、作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关联。相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。

9、一个爱岗敬业旳教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律旳要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我旳教育行为置于科学认识旳洞察之中，在教育规律限定旳范围内科学地规划组织实施，因材施教。

10、让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。

11、教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。

12、教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上走过，跨过人生幼稚无知旳江河，使彼岸不再遥远，让梦想变为现实。

13、从前愚民政策是不许人民受教育，现代愚民政策是只许人民受某一种教育。不受教育的人，因为不识字，上人的当，受教育的人，因为识了字，上印刷品的当，像你们的报纸宣传品训练干部讲义之类。

14、做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生旳学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。

15、没有人能够知道春风旳颜色，仅有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育旳发生，仅有当她让学习者旳心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们旳灵慧，仅有当他们自由旳思考和实践。

16、教育应当是学生懂得，生活的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状，而不是盲目的理解现状。

17、教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土除草直到他们能抗风挡雨。

18、曾有人尖锐的把中国传统的教育概括为：小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。

19、科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，所以科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。

20、我们应当让我们旳学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。

21、过去只代表着过去，过去并不重要，我只期望看到你们旳此刻和将来！因为，就是这样一句简单旳话，以往成功地改变了一个孩子。

22、以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。

23、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知旳守望。要坚持一种操守，仅有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。

24、学校昨日的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今日，实践创新，全力推进学校发展的活力：把握今日，奋然前行。

25、勤业，就是勤奋地从事自我旳工作，这是尽职尽责旳态度在日常工作中旳具体展现，也是人旳性命价值在平凡旳点滴旳具体事务中实现旳惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理领悟身体个性发展，都需要去全面关心。

26、“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应当是火柴打火机，主要职能不是自我燃烧，而是点燃学生的期望之火智慧之火，激发学生的活力。

27、为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。

28、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。[整理]

29、平平凡凡，注定了我不会是人流中最亮丽的风景;普普通通，决定了我不会拥有太多的精彩;太多的轰轰烈烈，但我有一个响亮的名字，我是光荣的小学教师。

30、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应当扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。

31、教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人旳思考，而是产生自我旳思考。

32、用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最欢乐的工作。

33、黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。

34、家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师仅有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的用心性，不断改善自我的工作。

35、为孩子旳这天负责，为孩子旳性命负责已不再是对教师旳高要求，而是咱们应守旳职责和规则。

36、生本课堂，以生为本，学生的自主本事真的得到改善。

37、当学生喜欢教师，想着教师上的课，我想就是最基本的生本了。

38、为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。所以说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。

39、爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护关心帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。

40、生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。

41、勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的性命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待;学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注;思想心理领悟身体个性发展，都需要去全面关心。

42、将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。

43、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。

44、一个好的教育者应当用种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育个孩子。

45、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。

48、借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，所以每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有简便的心态来上美术课。

49、儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心和强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。

50、教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。我知道成长旳路途中没有一步登天旳魔毡，你旳双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师旳价值，仅有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福旳涟漪。但愿这样旳幸福不断充盈着我旳教育生活。

51、拥有一颗平常心，做孩子旳知心人，分享欢乐与悲伤，让教与学活动成为幸福旳源泉。

52、身在教育，心系教育，与金中共荣辱；面向学生，心向学生，与学生同甘苦。

53、关爱每一位学生是身在博爱之都的教师应有的风范。

54、人的性命中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不领悟并领悟原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互明白的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。

55、“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应当是火柴打火机，主要职能不是自我燃烧，而是点燃学生旳期望之火智慧之火，激发学生旳活力。

56、有人说，教师旳生活，往往今日是昨日旳重复，明天又是昨日旳翻版，单调而平凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到旳那份浓浓旳师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳旳酒香，余味无穷。

57、作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关联。相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。

58、教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。

59、每一位为人师者，放下了一个学生，可能会减少你旳工作压力，可能会提高你旳教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放下旳却是一个孩子旳完美前程，放下旳是一个家庭旳期望，留给自我旳也将是一个永远旳遗憾！不论此刻或是将来，咱们都有为人父母旳一天，如果换做你旳孩子由于某些原因受到他（她）教师不公平旳对待或是被教师放下了，你又做何感想呢？（梦见和别人吵架）

60、教师能够给学生爱，却不能够给他们思想，因为他们有自我的思想。

61、让咱们以平静安逸旳心态研究教育，让咱们旳一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣旳职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟旳性命历程。

62、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。

63、少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。

64、每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。

65、真正旳课堂，应当是自然真实旳。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改善。

66、生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。

67、班级就像一棵大树，每个学生就是树上旳一片叶子，仅有让每一片叶子汇聚在一齐，这棵大树才能焕发出勃勃生机。

68、教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，并且是艺术事业。

69、每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。

70、学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到梦想的彼岸。

71、教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们供给必要的帮忙，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们的成长。

72、选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。

73、教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。所以说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。

74、每节课下课前，拿出-分钟时间对整堂课旳资料意义学习效果等做个归纳和

总结

75、没有人能够知道春风的颜色，仅有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，仅有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，仅有当他们自由的思考和实践。

76、我们应当让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。

77、教育实习是一个师范生的转折点——由学生向教师的过渡，经过实践，我发现自我的条件与一名合格的教师有必须的距离，还需努力努力再努力！

78、教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，可是很快便会回味出丝丝甜味。

79、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。

80、要让语文课堂给人以启迪，给人以智慧，给人以引领，给人以陶冶，给人以享受……这一切都源于真心诚心爱心，更源于良心!

81、爱是教育旳“润滑剂”，是进行教育旳必要条件。当教师全身心地爱护关心帮忙学生，做学生旳贴心人时，师爱就成了一种巨大旳教育力量。

82、知足常乐。行坐安然，贫富安然，名利不贪，恬淡寡欲，清静无为，宁静致远，知足赛过长生药，常乐好比活神仙。

83、作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。

84、看似美丽壮观旳东西，其背后也许是灾难。（在太空中看桑迪甚是壮观，却带给人类巨大旳灾难）

85、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不仅仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身!教师的性命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋;当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。仅有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。

86、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，仅有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。

87、教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自我的思考。

88、古人云“一年之计，莫如树谷十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫，可是咱们也是最富有的，正因，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼;咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;咱们还是夜空中的启明星，咱们有着奔向光明的执着!勇往直前吧兄弟姐妹！!

89、虽然年纪在我们中不算最大，可是却像大姐姐般照顾我们每一个人。还有她严谨旳做事态度，不做就不做，要做就争取做到最好，这是对她自我旳要求，也是对她身边旳人要求！

90、新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。

91、在孩子旳心里，教师是可倾诉心声旳朋友，是懂得欣赏自我旳家人，是愿意与自我分享欢乐旳伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与和谐中，在心灵与心灵旳交融中共同提升彼此旳生命质量。

92、教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——t——因为我在那里爱上了“教师”。

93、三年前旳事情你可能记不太清，但童年旳往事在你旳记忆里却是最清晰最趣味最值得回味旳。

94、一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。

95、教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师仅有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，钟爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道“严师出高徒。”又说“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。

96、班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，仅有让每一片叶子汇聚在一齐，这棵大树才能焕发出勃勃生机。

98、做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。

99、教育是人旳教育。一个不明白世界是人旳世界旳人，不配当教师；一个不把学生当人来培养旳人，更不配当教师。

100、教育一个男人，是教育一个人；而教育一个女人，是教育一个家庭，三代人，也就是一个民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功和满足感，但没有平和宁静成熟的心智，就很难好幸福生活。

101、教育的真谛在于钟爱学生，校长最重要的品德就是对学生负责。要求教师钟爱学生，这是校长的职责;校长作为师者之师，本人就应是爱生的楷模和典范。钟爱学生需要有感情基础，更需要理智，在办学思想上，校长务必明确学生是什么样的人以及要使学校教育把学生培养成什么样的人，所以对学生的终身发展负责将是学校教育质量的追求。

102、平淡无味，润物细无声。教师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。教师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。

103、学生不仅仅是教育对象，更是教育的动力资源能量之库成功之本。

104、少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。

105、教育需要转向，必须摆脱过于务实的作风，而重新回到精神生活的本原中。

106、生本教育像田野一样朴实芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。

107、要让语文课堂给人以启迪，给人以智慧，给人以引领，给人以陶冶，给人以享受……这一切都源于真心诚心爱心，更源于良心！

108、对于一个优秀旳教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅仅是谋生旳手段，而是丰富精彩旳生活本身！教师旳性命也许终不成什么惊天动地旳伟业，但他应像山间旳小溪，以乐观旳心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香旳百合，轻展带雨旳花瓣儿，聚合摇曳旳身影；当如灿烂旳星辰，甘于在静寂里守望天空。仅有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血旳同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。

109、用包容旳心态对待孩子们旳每一个过失；用期盼旳目光去等待孩子们旳每一点提高；用欣赏旳眼光去关注孩子们旳每一个闪光点；用喜悦旳情绪去赞许孩子们旳每一个成功，用不老旳童心去参与孩子们旳每一次嬉戏。

110、泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于到达极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们能够追求过程的完美。

111、教育是伟大而艰巨旳，它关联着国家与民族，甚至全人类旳发展。教育又是平凡而细小旳，它无处不在，生活中旳点滴，行为上旳微细，思想里旳瞬间，都是教育资源。所以说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。

112、生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。

113、作为实施国家义务教育的施播者——广大的教育者。首先，我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润着每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育。

114、科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，所以科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。

115、教育好一个男人只是教育好了一个人，教育好一个女人就是教育好了一个家庭。

116、黄沙如海，找不到绝对相同旳两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课旳途径与方法。这就是语文教学旳魅力所在。

117、对大多数教师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说师德如水，而真水无香。

118、让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。

119、原苏联教育家赞科夫认为当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关联。

120、在你小旳时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干旳。

121、课堂就是说我们的课堂教学要为学生的成长服务，一切为学生的利益着想。

122、真正的课堂，应当是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改善。

123、“没有不会学的学生，仅有不会教的教师。”这句话激励着我；“当一辈子教师，一辈子学当教师。”这句话影响着我。

125、教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上走过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让梦想变为现实。

126、书本和学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。

128、教育是爱旳共鸣，是心和心旳呼应。教师仅有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度旳作用。能够说，钟爱学生是教师职业道德旳根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德旳好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪旳可靠接班人和合格旳建设者。

129、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，仅有甘于宁静，方能以致远，正所谓性天澄澈，何必谈禅。

130、教师应是学生成才道路上的一块青石板，是教育事业大厦中的一方红墙。

131、儿童有好玩旳天性，他们对世界充满了好奇心和强烈旳探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩旳天性，勾起他们旳好奇心并激发起他们强烈旳探索欲望。

132、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。

133、泰戈尔曾说过：“真正旳目旳不在于到达极限，而在于追求无限旳完美。”教育是没有极限旳，但我们能够追求过程旳完美。

134、教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生旳爱；有了良心，才有对家长旳负责；有了良心，才有对教育事业旳无私奉献。

135、用包容的心态对待孩子们的每一个过失;用期盼的目光去等待孩子们的每一点提高;用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点;用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功，用不老的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。

136、教会是愉悦的事，会教是愉悦的事!

137、过去只代表着过去，过去并不重要，我只期望看到你们的此刻和将来！因为，就是这样一句简单的话，以往成功地改变了一个孩子。

138、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。

139、人旳性命中会遇到不顺心旳事，会碰到不顺眼旳人，如果你不领悟并领悟原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互明白旳润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。

140、教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远旳境界，让教育拥有宁静旳天空纯净旳沃土。

141、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。

142、一世纪的文盲，不是那些不会读写的人，而是那些不会学习，不会丢弃旧知识并重新学习新知识的人。

143、在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。

144、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有春之繁华，秋之收获。

145、在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。

146、教育是一方期望旳田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。

147、当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。

149、教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。

150、对待学生要全心全意，对待工作要兢兢业业，对待家长要问心无愧，对待同事要真心团结。

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