范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
我是家务小能手手抄报篇一
我是家务小助手，平时在家我就经常帮妈妈干活，妈妈说我是干家务小助手。今天爸妈都不在家，写完作业我就想着帮妈妈干家务活，干点什么呢？平时都是帮妈妈扔垃圾。有了，我帮忙碗筷洗了。首先，我先洗了洗手，右手拿抹布，沾点水再挤点洗洁精，左手拿碗，用抹布把碗里擦一擦，再用抹布把碗外面也擦一遍，把碗上的油渍洗干净，再把碗清洗几遍，就这样，一个接一个把碗洗完了。然后，再抹布把筷子擦几遍用清水冲干净就行了。爸爸妈妈回来了，看见了无油渍的碗筷，直夸我是家务小助手。
我是家务小能手手抄报篇二
我已住校第三年了，老师常说我们应该自立自理，用自己的双手打造出一片洁净的世界。
每次回到家，我看见父亲母亲都很辛苦，他们总是不放心这儿，不放心那儿，我一定要让他们看看，我长大了，我是生活的小能手。周六早上我一起床就把被子叠得整整齐齐，把床单拉拉平，用小刷子把床上的灰刷掉。做完这些我看父亲母亲也正在穿衣服，我便去洗漱。顺便帮他们把牙膏挤好。母亲走进我房间正准备收拾，一看，惊讶地说：“好整齐呀，真能干呀！”我自豪地说：“因为我在学校已经养成起床叠被的好习惯了。”吃完饭，我主动帮母亲收拾碗筷，负责洗碗。我每次洗碗都非常认真，母亲说我洗的碗真干净。不仅如此，我已经会自己洗小袜子了。我每次先用水把袜子泡一泡，然后右手拿肥皂在上面涂一涂，左右开弓，一起搓，每一个角落都搓一搓，特别是白袜子被我搓得雪白雪白的。再用清水过洗三遍，挤干水晾起来晒，然后我就像欣赏一部作品一样左右看看，心里非常满意。
养成自己的事情自己做后，我感觉我更加自信了，也促进了我自理能力的提高。我想骄傲地说：“我是生活小能手！”
我是家务小能手手抄报篇三
这个星期天和往常一样，一个人在家里写作业，睡觉吃零食，特别无聊。我想帮母亲分担点家务活，我想成为母亲的小帮手。可是，每次都没有耐心的把事情做完整。
这次，我下定决心要帮母亲拖地，洗碗和整理自己的书柜，想起来容易做起来可就难啦！开始洗拖把准备拖地了，说着就模仿母亲平时拖地的样子干了起来。经过大约一个小时的时间，终于把地拖完了。满头大汗的我又把盆里放进了水和洗洁精，拿起抹布认认真真的把碗筷洗地干干净净，刚把碗筷用清水过干净，母亲就回来了。这时才发现我家的地已经被我变成了一个“大花脸”。踩上去的时候真是一步一个脚印啊！
母亲教我把拖把洗干净拧干后，又拖了一遍，这次果然拖得非常干净。母亲还夸我是劳动小能手呢！
我是家务小能手手抄报篇四
我从小就喜欢帮外婆做家务。做家务使我很快乐，但也遇到了很多麻烦。
就说扫地吧，我一不小心把水泼到地板上，这时正好要扫地，不管我怎样挥舞扫帚，使劲地“打”纸屑，它们总是不乖乖排队，在“水上乐园”玩个不停。我只好低下头、弓着背、弯下腰、趴在地板上，一个一个地把纸屑“请”进垃圾桶。
纸屑们弄好了，但灰尘们又不听话了。我一扫，它们就往上轻轻一跳，在空中边转圈、边对着我做鬼脸，冲着我调皮地说“捉不到！哈哈！大笨蛋！”我就拿它们没办法了，只好耐心地等待，等他们落下来，只有乖乖听我处置了。
费了九牛二虎之力，我终于把家里打扫得一层不染。做家务不仅让我锻炼了身体，还使我学会了遇到困难要勤于思考，想办法解决问题。想到外婆每天要做那么多家务，多辛苦啊！同学们，让我们一起动起手来，帮助家人分担家务吧！
我是家务小能手手抄报篇五
大家好！我是东方红第一小学五年一班王梓桢，疫情即将过去，我们迎来了新的一学期。走进了久别的校园，翠绿的树、娇艳的花、明亮的教室、看到敬爱的老师和熟悉的同学们，处处散发着熟悉的味道。
新学期新气象，已经是五年级的我有怎样的改变呢？以前我常常在想：在妈妈的羽翼下要待到什么时候？可是我已经长大了，不再是蹒跚学步的幼子，可以帮妈妈做一些力所能及的家务，如扫地、拖地、收拾家、等家务，现在我还能自己去超市买菜，看到妈妈脸上的笑容，我感到十分的幸福。嘘！告诉你们一个秘密，其实第一次去买菜我也有点害怕，怕菜买的不好、怕人太多了、怕称称排不上队、怕找错钱……在路上犹豫再犹豫，有点胆怯了，可是当我从超市里出来，才知道路上担心的事情一样也没发生，自己还暗暗的自嘲，“哈哈！王梓桢你的胆子太小了”，其实不是胆子小，我现在十一岁，第一次独立做任何事情对于我来说，既新鲜又会有很多担忧，既想尝试又会害怕，内心的忐忑也正常，我安慰着自己，我要像妈妈照顾我一样照顾她，所以从那以后，学会很多的第一次。学校里老师给予我们知识，生活中父母给予我们做人的道理。我不完美，但我在慢慢成长！成长啊！请你慢一点，再慢一点，让我有足够的时间学会自立，内心变得强大！
“天再高又怎样，踮起脚尖，我就能更加接近阳光！”
我是家务小能手手抄报篇六
暑假里，我决定每天帮忙做家务活儿，用自己的双手感恩父母。
“叮零零”，清脆的闹钟铃声打断了我的好梦，我懒洋洋地打了个哈欠，刚准备躺下，就听见妈妈在叫我吃早饭了。我连忙起床下楼，妈妈今天很忙，边吃早饭边对我说：“我们今天很忙，吃完饭就走，你自己快点洗漱好了来吃，我可不等你了。”我连声应和，心想：今天您们不在家，正好我可以大显身手呢！
我吃完早饭，首先把碗盘筷都收到厨房去，我跑了好几趟才收拾完。再去擦餐桌，这活儿可不容易，因为我的个子小，每次只能擦一小块，中间部分还得站在椅子上才能擦到呢，一遍擦得不够干净，我又擦了两遍，总算干净了。最后我来到厨房洗碗筷，今天早上有客人吃饭，碗筷比每天都多一些，洗碗池里快满了。咦，我没洗碗池那么高，还得请小凳子来帮忙呀。我学着妈妈的样子，先滴了一些洗洁精，然后用力搓两下，等搓出泡沫以后，就开始洗碗。先把要洗的碗、筷子、盘子都用水泡一下，再用抹布把碗和盘子里里外外擦一遍。不过洗筷子的时候，要用抹布把“筷头”包起来，然后放在手上左右滚动。洗完以后，再用清水冲洗一遍，晾到碗篮里，看似简单的家务就完成了。我看看时间，花了一个多小时，不过厨房和餐厅都让我收拾干净了。
我的第二个目标是客厅，我先整理了沙发，再扫地拖地，我把地拖得像滑冰场的冰一样亮。我呢？早已累得满头大汗！我忙了一个上午，感到非常累，倒在沙发上睡着了。后来是妈妈的笑声惊醒了我。
家务活儿，看似简单，做起来不简单呀！经过一个暑假的练习，我现在已是家务小能手，是爸爸妈妈的好帮手啦！
我是家务小能手手抄报篇七
北师大版 二年上册数学 第二单元第三课时：做家务（2的乘法口诀）
1、结合具体的生活情境，经历编制2的乘法口诀的过程，体会学习乘法口诀的.学习过程与方法。
2.知道2的乘法口诀的含义，掌握2的乘法口诀，会用已学的乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。
3、视步培养观察、分析、推理等方面的能力。
编制并掌握2的乘法口诀。
探索记忆2的乘法口诀的方法。
挂图乘法口诀卡片。
（一）创设情境、导入新课
今天，老师带同学们到小明家做客，看看小明在家里做些什么。
（出示挂图）
（二）、操作探究，学习新知
1、看一看
师：请同学们仔细观察这幅图，从图中你发现了什么？（同桌互相说说，再汇报。）
2、摆一摆
根据摆的过程，批数填写在表格中。
组织全班汇报。
3、试一试
（1）根据表格写乘法算式。
师：1双筷子2根也就是几个2？（1个2），那么1个2是2，用乘法算式表示，你们会吗？（同桌交流、汇报。老师板书：1×2=2。）
（2）、请同学们根据表格列式乘法算式，然后和同桌交流，全班汇报。
（3）、根据5的乘法口诀编制2的乘法口诀
（4）、整理2的乘法口诀。同桌交流怎样记口诀。
（三） 教学效果测评
1、对口令游戏。
（1）、教师说一句口诀，生说出两道乘法算式。
（2）、同桌之间互相对口令，一人说口诀，一人说算式。
2、用1、2、3、4、5、6、7、8、9分别跟2相乘，得数画上圈。
3、口算练习，看谁做得又对又快。集体评讲。
（四）、拓展练习
（五）、总结
这节课你有什么收获？
我是家务小能手手抄报篇八
“腊月二十四，掸尘扫房子。”扫尘除旧，把晦气扫出门，好迎接新年。按照这习俗，今天我和妈妈准备大扫除。
我和妈妈分工合作，我负责扫地和擦桌子，妈妈负责拖地、掸灰尘、擦门窗等。准备好了，我们就分头行动。
我拿来扫帚，决定先从客厅的一角开始扫。我小心地把角落的一个大纸箱挪开，发现角落的地面上积了一层厚厚的灰尘。于是，我把扫帚轻轻一挥，灰尘便像赶集似的聚拢来，纷纷跑到我的扫帚下，被我迅速逮住了。扫呀扫，眼前沙发像一面墙挡住了我，任凭我怎么推也不动。我只好请妈妈把沙发移开，“啊！”我大叫一声，只见地上大团大团的灰尘像一朵朵乌云似的，仿佛在宣誓主权说：“这是我的地盘，你们不准闯入！”而我的那支消失已久的笔也倒在这灰尘中，好像在哭泣地对我说：“小主人，你是不是早就把我忘记了？”我欣喜地捡起它，赶紧把沙发底下扫得干干净净。
扫完了地，我又接了一桶水，拿来抹布，然后把抹布浸湿再拧干。我把抹布对折平铺放在桌上，用力来回地擦，马上透明的茶几玻璃就变得亮晶晶的了。没干多久，我的后背就已经汗涔涔的了。
妈妈看我干得那么认真，就夸奖我：“你打扫得很仔细，真是个能干的家务小能手呀！”听了妈妈的夸奖心里美滋滋的，但我更体会到妈妈平时干家务的辛苦，我对妈妈说：“妈妈，您辛苦了，以后我每天帮您干家务！”
我是家务小能手手抄报篇九
今天我放学后，看奶奶在擦窗户，我对奶奶说：“今天我来做弟弟爱吃的西红柿炒鸡蛋吧！”奶奶笑着说：“好啊！”奶奶帮我把西红柿切好，我拿了四个鸡蛋打在碗里，往锅里放了一点油，把鸡蛋倒入锅里，炒成金黄金黄的，再把切好的西红柿倒入锅里一起翻炒，放了一点盐和味精，可以出锅了，奶奶夸奖我说：“你作文真棒！”弟弟放学回来说：“姐姐最好了！”我觉得我长大了，可以给家里做一些家务活了！
