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以诗歌为主的作家篇一
诗歌是文学圣坛上的一颗明珠。仅管它已经历几千年的历史，仅管它被更好的文学取代，仅管它经过岁月的洗礼，但它仍是最璀璨的明珠，因为它不会因时光变迁而被遗忘，它是流芳千古的！它，就是诗歌！没有歌曲般动听，但它是有韵律的；没有画般精彩，但它是传神的，它像一杯茶，或浓或淡，只有细细品味，才能拥有精髓。
吟诵一首首诗歌，我有这么一刻，感觉自己是在歌唱，唱诗人的心，唱诗人的情。读诗的时候，犹如享受月光，那柔软的心情，没有一丝杂念，那淡淡的色彩，如同诗歌，虽不浓烈，但是文雅，那种感觉，也许只有诗歌可以给予我，满足我。
古诗是文雅的，是诗坛的最高境界；近代诗是哲理的，是消除愚昧无知的良药；现代诗是易懂的，是表达情感，抒发心情的最佳方式；外国诗是奔放的，是用文学语言体现诗人强烈感情的诗歌。每一种诗，各有千秋，但我最喜欢近代诗和外国诗，那种运用拟人或比喻表达道理的文学底蕴令我钦佩，外国诗人那开朗、奔放的情怀让我喜爱。“腹有诗书气自华”，人的相貌美丑并不重要，心灵的美好才真正体现出一个人的最佳气质，诗歌正是这样一种文学修养和优雅气质的体现，诗是高雅的，高尚的，它可以净化人的内心，提升人的思想境界。
读诗如同品一杯上好的茶，悠悠的香，隐隐的苦，令我沉醉，诗带给我的，是一种纯纯的美，暖暖的情，润润的甜，这美好的感觉我会好好珍藏。
以诗歌为主的作家篇二
诗歌是一种艺术形式，是人类表达情感和思想的一种重要途径。通过适当的形式和表达方式，诗人们能够将内心的感受和体验转化为美丽的文字，透过几行简短的诗句传递出深远的意义。通过诗歌，我们可以感受到诗人内心的激情、思考和感悟，也能够得到心灵的慰藉和启迪。接下来将从表达情感与思想、独特的形式和结构、启迪思考与激发创造力、审美享受与心灵沟通、珍藏诗歌与传承文化这五个方面探讨诗歌带给我的心得体会。
首先，诗歌是表达情感与思想的重要方式之一。人的内心充满了各种情感，有喜悦、愤怒、忧愁和迷茫等等。而诗歌正是有力地将这些情感表达出来。诗人通过诗歌表达他们对生活的感受和思考，这些表达往往不卑不亢，饱含智慧和人生哲理。当我们拿起一首诗，读到那些韵律优美的句子，总能感受到诗人内心的激情和热情，这也会引起我们内心的共鸣和共情，让我们真切地感受到他们的情感与思想。
其次，诗歌具有独特的形式和结构。诗歌通过独特的艺术手法，创造出美丽的形象和富有节奏感的韵律。例如，诗歌中常使用的押韵、对偶等手法，能够使诗歌的语言更加优美，也能让人容易记住和传颂。此外，诗歌的分行和分节也能够为读者提供一个良好的阅读体验，使人在读诗时更容易入味，抓住诗歌的主旨和核心。
第三，诗歌给人启迪思考与激发创造力。诗歌是一种高度凝练的艺术形式，通过简洁的语言和形象，展现出深刻的思考和哲理，能够引发读者深入思考。读完一首好的诗歌，往往会让人陷入沉思，引发对人生、社会和世界的思考。此外，诗歌也能够激发人的创造力，诗人经常使用比喻和意象来表达内心的感受，这些意象能够为读者提供创造灵感，启发他们寻找新的视角和思考方式。
第四，诗歌带来的审美享受与心灵沟通。诗歌的语言是优美的，诗人善于用语言唤起人们的美感。读诗的过程中，我们能够从中感受到音韵之美、意象之美和思想之美，这种审美的享受使我们心旷神怡，沉醉其中。同时，诗歌也是一种心灵的沟通，读者和诗人通过诗歌建立了一种特殊的关系，诗歌中传递的情感和思想能够触动我们的灵魂，建立起一种默契和共鸣，让我们与诗歌的世界产生共鸣。
最后，诗歌的珍藏与传承文化。众所周知，诗歌作为中国古代文化的瑰宝，有着久远的历史和博大的文化底蕴。无论是白居易的豪放诗风，还是杜牧的含蓄婉约，都是中国古代文学中的瑰宝。而现代的诗歌作品也是文化遗产的珍贵财富。因此，我们应当珍藏好这些诗歌作品，让它们传承下去，并通过各种方式让更多的人接触和了解诗歌，从而传播和弘扬我们的文化。
总之，诗歌是一种独特的艺术形式，它带给我们深刻的思考和感悟。通过诗歌的形式和内容，我们能够感受到诗人内心的激情与思考，同时也能够得到心灵的慰藉与启迪。通过读诗，我们能够享受到诗歌带来的审美享受，与诗人心灵沟通。同时，我们也应当珍藏诗歌作品，传承和弘扬我们的文化。在未来的日子里，我将继续走近诗歌，感受它的美妙与智慧，让自己的内心得到滋养与启迪。同时，我也希望更多的人能够走进诗歌的世界，与诗歌共鸣，共同传承和发展我们的文化。
以诗歌为主的作家篇三
父亲和我行走在寂静的黑夜
您身体与大地的弧度，像一座拱桥
蹒跚的步履，承载着儿子全部的行李
漫天的寒风，把星星隐藏
父亲手里的光亮，引导我走向远方
滚烫的热血，在我的胸间奔腾
日趋宽广的胸怀贮存太多感动
儿子只能用着虚伪的文字，记录生活的点滴
装饰着您这份伟大的情感
流浪在城市的儿子，是您永远的牵挂
一封封家书，本是儿子对您的汇报
一次次成功，应是儿子给您的欣喜
您得到的总是儿子的杳无音训
漂泊在他乡，我不敢拨动思念的琴弦
在孤独的时间里，用心聆听着潮湿的感动
拨通家里的电话号码，儿子的耳边满是你的担心
满是您对儿子的期待，还有缝合儿子心灵伤口的慰藉
是您擎起高高的希望，让我从容面对
思念如是一扇门，希望永在记忆旋转
思念如是一口井，希望给您一掬清凉
以诗歌为主的作家篇四
岂曰无衣，与子同袍。
那一株梅树是谁的新娘？
红色的衣裳是千片叶子，
一叶叶的清文刻着谁的思想？
她瓷实的梅影穿在谁的身上？
她的芳心又注定是谁的衣裳？
她真的要为悦己者容，
她的春裙击倒行人之眼，
雪色冬衣永远摇荡人心。
她的芳步走来风花雪月，
她丝桐萧萧仿若绝世的歌者抒写的词笺
岂曰无衣，与子同裳。
当梅花之眼注满寒空，
她的豆蔻之文再度响起。
她满树的风花装饰我的心思，
我的才华也因此饱满。
这时梅花之魂并不孤离，
她每夜歌唱月旦之歌。
她的霹雳之光喂养我的双眼，
使我孱弱的躯体得到力量。
我看见她的爱情正在分蘖，
仿若芊绵的禾苗茁壮成长。
她清浅的花香是她寄出的情书，
她的情苗的种子啊，
使整个大地慢慢疯狂。
修我矛戟，与子偕作。
当雨雪的檄剪击向梅树，
当妖蜂的蜜语蛊惑手足，
谁朽壤的心胸顿成仄逼？
谁感到精神的力量正在虹逝？
这时哪一株霍葵是谁的`天？
哪一片韭花是梅树的友？
然而梅树的才调惊倒了山岳，
她的文赋迤逦千里，
她的清邃的言语仿若地泉流淌。
这时梅树的歌声就是天戈，
她追日的脚步驰入虞渊，
并有一枚远山的星子就要苏醒。
修我甲兵，与子偕行。
我在梅花的梦中得到淘洗，
我的心灵尽成缟素，
我的脚步不再荒楚，
呼出的空气成了绝妙诗行，
抑或是高原一丛丛青黛小草。
我看见梅花坐在贞松之上，
她的鬓发粘满了竹泪，
她的双手沁满友情之水。
她的内心正放牧着一行行草烟，
和正在抒写涵咏深厚的草书。
因为春天就要在梅花的肩上怒放，
那一束清殊绿风荡漾，
即使天表的云块也在变成蓝藻。
梅花啊，你就是我要找的糟糠。
以诗歌为主的作家篇五
古诗歌是中国文学的瑰宝，它以其独特的形式和深刻的内涵吸引了无数读者。作为文学爱好者，我对古诗歌有着深厚的情感和理解。通过阅读和学习古诗歌，我逐渐领悟到其中的奥秘，并从中获得了许多心得体会。以下是我对古诗歌的一些体会。
第一段：
古诗歌是一座充满了智慧和情感的宝库。在古代，中国文人常常以诗歌的形式表达自己的思想和情感。古诗歌以其简练的语言和精确的形象，使得读者能够直接感受到作者的情绪和意境。例如，在李白的《静夜思》中，诗人用简洁明了的语言描述了一个人独自思念远方的场景，让读者感受到了孤独和思乡的情感。另外一些古诗歌如《登鹳雀楼》、《长恨歌》等，通过饱含情感的词句，表达了作者对历史和人生的深刻感慨，让人产生深远的思考。
第二段：
古诗歌对于语言的运用极为巧妙，将平凡的日常生活赋予了美的意义。古代文人以高超的技巧和丰富的想象力，将自然景物、人物形象与情感进行有机的结合，创造出了许多动人的诗句。例如，在杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，诗人以将灯与萤火虫相比，以实际的事物来凸显自然界与人类生活之间的关联，表达了作者对于宇宙、人生和社会的深深思考。
第三段：
古诗歌的艺术表现形式丰富多样，给读者带来了许多惊喜和享受。古代诗人们善于将音乐与诗歌相结合，通过韵律和节奏的变化来增强诗歌的感染力。例如，在李商隐的《夜雨寄北》一诗中，诗人巧妙地运用了抑扬顿挫的韵律，使得诗句如歌般流淌，让人陶醉其中。古诗歌的韵律和节奏恰如一幅和谐的画卷，带给读者美的享受。
第四段：
古诗歌给人以美的享受的同时，也能让人得到思想的启迪。古代诗人常常以自然、人生等为主题，通过对于这些主题的描述和思考，给读者以启示和思考的空间。古诗歌中的一些诗句如《白日依山尽，黄河入海流》、《春江潮水连海平，海上明月共潮生》等，不仅仅表达了作者对于美的崇敬，也让读者感受到了自然的伟大和人类生命的脆弱。通过阅读古诗歌，我们能够更加深入地思考生命的意义和人与自然的关系。
第五段：
古诗歌是我们中华文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。通过学习古诗歌，我们能够更好地了解和传承我们的文化。古诗歌作品的学习让我感受到了中华民族的文化底蕴和哲学思想，也让我对于诗歌创作有了更深刻的理解。通过创作和欣赏古诗歌，我们能够提升自己的艺术修养，丰富自己的精神生活。
总结：
古诗歌是中国文学中的瑰宝，通过阅读和学习古诗歌，我体会到了其中的深厚意蕴和美的魅力。古诗歌让我感受到了作者的情感和思考，领悟到了诗歌艺术的奥秘。古诗歌的形式、风格和艺术表现形式给我带来了美的享受和思想的启迪。通过学习古诗歌，我更加了解了中国文化，也提升了自己的艺术修养。古诗歌的学习让我在深入思考人生、自然和社会的同时，也更加热爱和珍惜我们的文化传统。
以诗歌为主的作家篇六
1.声声怨
春回燕啄泥，
柳伴风依依，
默默守屏望，
空静无信息，
可盼，可盼，
陌面声声怨。
2.自醒
甜言顺耳莫须听，
百分之百骗人情。
君要信我一句话，
小人殷勤君子诚。
3.感悟
转眼人生四十年，与世无争自休闲。
今生有酒谁伴醉，繁华世界俺无缘。
难得朋友真心处，知心话语未藏奸。
中年父母相依伴，潇潇洒洒赛神仙。
夫妻恩爱平凡日，儿女求学异乡安。
亲朋好友常相顾，邻里和谐天地宽。
心无止水淡薄意，语迟无贵解心烦。
淡薄名利陋室居，胸怀坦荡意更坚，
人生潇洒自寻乐，耕田除草年复年。
4.网缘
苦度春秋夜无眠，网络寻求一时欢。
改颜换面何处度，南北过客望眼穿。
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以诗歌为主的作家篇七
首段：介绍诗歌的魅力和意义（200字）
诗歌，作为一种独特的艺术形式，源远流长，有着无穷的魅力和意义。它是人类精神和情感的深邃表达，是思想和生活的结晶。通过诗歌，我们可以感受到诗人的文字之美和灵魂的深沉。在音乐般的语言节奏和意境丰富的表达中，诗歌传递着情感、探讨着人生、让我们内心深处的思想得到启迪和安抚。
二段：诗歌引发的共鸣和情感的表达（200字）
每个人都有自己的心灵世界，而诗歌正是让人们能够在这个繁杂的世界中找到宁静和思考的一种方式。当我们聆听一首优美的诗歌时，或许会被其中所述的事物和经历引发共鸣。诗歌给予我们思考的余地，让我们在情感的涟漪中流连忘返。通过诗歌，我们可以找到自身感受的共通点，从而展开更加深奥的思考，进一步了解自己和世界。
三段：诗歌中的意境与杂念的抚慰（200字）
诗歌的魅力在于它的意境丰富而又具象深化，通过独特的表达手法唤起读者的感官体验。在诗歌中，对于自然景象的描绘如同一幅五彩斑斓的画卷，让人仿佛身临其境。而在现实的喧嚣与纷杂中，倾听诗歌则宛如长桥为我们的心灵搭起安详和宁静的景致。诗歌的凄美、悲壮，或者是它所描绘的奇幻和精灵世界，都能起到舒缓压力和纾解内心情绪的作用。
四段：诗歌带来的思考与启迪力量（200字）
诗歌能够引发我们对生命和存在的思考，也能够唤醒沉睡的灵感和想象力。当我们在欣赏一首充满智慧和启迪的诗歌时，或许会得到一种重新审视世界的能力，更加审慎地对待生活中的琐事。诗歌真正的美不仅在于表达出来的意境和情感，更在于它给予我们独立思考的力量，唤醒我们对内心世界和外部世界的觉知。
五段：展望个人未来与诗歌鉴赏的关系（200字）
从现代人与往昔诗人的距离来看，我们可以发现，尽管时光已逝、岁月匆匆流转，但诗歌的魅力从无法被完全取代。对于现代人来说，诗歌在繁忙的生活中是一扇打开心灵窗户的大门。通过品味和欣赏诗歌，我们或许会发现自己未曾发觉的才情和美感。同时，诗歌也能够帮助我们正确对待生活和人生，用一种淡定和平和的姿态面对一切。因此，在未来，我将继续倾听诗歌，品味诗意，使内心更加平静，思想更加深沉，从而更好地面对自己的人生。
结束语（100字）
诗歌在生活中的意义和价值不可小觑，不仅给我们带来了美的享受，更让我们心灵得到了升华。面对纷杂的现实和日常压力，我们需要给自己一些时间，去听一听诗歌，寻找特别的温暖和感动，让内心变得更加平静和宁静。无论是在艳阳高照的日子还是寒冷的夜晚，诗歌总是可靠的陪伴和朋友，带给我们宇宙中最宝贵的礼物——思想和心灵的自由。
以诗歌为主的作家篇八
断，情缘，心有千结人有嬛。
嬛，薄衫，才郎远志别红颜。
颜，妙弦，美人如玉笄金簪。
簪，璀璨，珠宝盈盈晃人眼。
眼，望安，深交却恨相遇晚。
晚，星瀚，百晓书生天地观。
观，问天，看晓银河星宿研。
研，凡间，数尽红尘只能叹。
叹，回函，现在正值兵荒乱。
乱，因玩，恋衣莫要记心间。
间，道酣，一笑泯却郎薄怨。
怨，不堪，喜笑眉开烦事断。
寒，秋蝉，长鸣愁思思将断。
断，心甘，把酒问月姮娥欢。
欢，偷闲，不再踏足江湖乾。
乾，天干，虎符印授裹尸念。
念，泪干。千日待君归不还。
还，已变，曾经沧海做桑田。
田，安闲，却道韶光付流年。
年，敲板，西游梦尽来生恋。
恋，心潜，抚琴高山遇圣贤。
贤，哗变，知音琴行不在前。
前，通鉴，晓畅世故不欲言。
言，二仙，捧腹大笑天地间。
间，生链，星火燎原但回旋。
旋，却战，黑云不压戈不残。
残，松尖，粘尽世间浮华年。
年，缠绵，蹒跚细语思重圆。
圆，路远，玉龙强出百步剑。
剑，无恋，红梅踏雪剑倚天。
天，降险，雷震大地祸国焉。
焉，聚散，炊烟袅袅晓光显。
显，微澜，且在星火聚贤安。
以诗歌为主的作家篇九
诗歌是一种极具艺术性和感染力的文字表达形式，能够引发人们内心深处的共鸣。近来，我参与了一场诗歌朗诵会，深深感受到了诗歌的美妙和其中蕴含的感悟。通过聆听各位诗人的朗诵，我体味到了诗歌所传递的情感和思想，也重新认识到了诗歌对于我们人类生活的重要意义。
第二段：诗歌的音律与韵律
在朗诵会上，诗人们用不同的声音和语调为我们呈现了各种各样的诗歌作品。有的诗歌舒缓悠扬，仿佛用音符组成的歌曲，使人心情愉悦；有的诗歌激昂激烈，气势磅礴，给人以震撼和激励。这些不同的音律和韵律展示了诗歌的多样性和独特之处，使人们在聆听的过程中感受到音乐般的美妙。
第三段：诗歌的意象与表达
诗歌在表达情感和思想时往往借助意象，通过丰富的想象力和独特的表达方式，使读者产生共鸣。在朗诵会上，有种种清新而细腻的描绘城市大街小巷的诗歌，使我仿佛置身其中，感受到了城市的喧嚣与生活的美好；也有一些表达生活哲理和人生感悟的诗歌，让我不禁思考人生的意义和价值。这些意象和表达方式使诗歌更加具有感染力和魅力。
第四段：诗歌的艺术与美学
诗歌是一种艺术形式，它蕴含着美学的规律和原则。朗诵会上，我发现每一位诗人都有自己独特的写作风格和表达技巧，用不同的艺术手法展现诗歌的美和韵味。有的诗人注重修辞手法的运用，运用比喻、拟人等手法将形象绘声绘色；有的诗人则善于运用对仗和押韵，给人以听觉上的享受。这些艺术与美学的呈现使诗歌成为一个精致而深邃的艺术品。
第五段：诗歌的启迪与传承
诗歌作为一种文字表达形式，具有启迪和传承的作用。在朗诵会上，我看到许多年轻的诗人们积极创作和朗诵自己的作品，他们通过诗歌表达自己的思想和情感，感受到创作的乐趣和自我价值。同时，我也看到了许多老诗人倾情演绎自己才华横溢的作品，他们的诗歌传承了历史文化的精华，让我们更好地理解和感受到先辈们的思想和情感。诗歌的启迪和传承让我们能够更好地认识自己和世界，塑造我们的价值观和人生态度。
结论：
通过参与诗歌朗诵会，我对诗歌的美妙与感悟有了更深的体会。诗歌的音律与韵律、意象与表达、艺术与美学，以及启迪与传承，使我认识到诗歌的独特之处和它对人们生活的重要意义。希望未来能继续聆听诗歌的声音，感受更多优秀的诗歌作品，让自己在诗歌的海洋中追求内心的美与宁静。
以诗歌为主的作家篇十
唐代诗人成文斡写有《元旦》诗：“戴星先捧祝尧觞，镜里堪惊两鬓霜。好是灯前偷失笑，屠苏应不得先尝。”“戴星”，即顶着星宿，比喻晚归或早出。
扩大知识面，拓宽人文视野，可以说是小朋友们的.一笔财富。希望提供的赞美新年的古诗，能让大家更加了解中国语言的博大精神，享用这一笔知识财富!
以诗歌为主的作家篇十一
近年来，诗歌读者群体不断扩大，越来越多的人开始倾听、赏析诗歌之美。而在听诗的过程中，我也逐渐领悟到了诗歌的奇妙之处。诗歌，如同一面镜子，映照出了我内心深处的感悟与情感。在听诗的过程中，我感受到了情感的共鸣与思想的启迪，也发现了自己对诗歌的深沉热爱。
首先，诗歌给予我情感的共鸣。诗歌是诗人对人生哲理与情感的抒发，每一首诗都蕴含着诗人深沉的思想与感受。当我聆听一首优秀的诗歌时，我往往能够感受到其中所描述的情感与心境。例如，在听到李白的《静夜思》时，我仿佛身临其境地感受到了那个寂静的夜晚，清新的空气中弥漫着淡淡的月光。这种情感的共鸣，让我对诗歌产生了更深的热爱与向往。
其次，诗歌激发了我思想的启迪。诗歌作为一种艺术形式，除了表达情感外，还能够启发人们思考人生的意义与价值。在聆听一首思想深邃的诗歌时，我常常会感受到一种智慧的启迪。比如，在听到顾城的《人生》时，我被他对于人生短暂性的思考所折服。他通过一句“人生若只如初见”道出了人生短暂无常的真实，让我不禁思考起了人生的意义和价值。这样的思想启迪，让我开阔了眼界，更加认识到诗歌的宝贵价值。
另外，聆听诗歌也是一种审美的享受。优秀的诗歌常常能够给人以美的享受，给人一种心灵的满足感。每一句细腻的词句都如同画家的笔触，勾勒出了一幅幅美丽的画面。例如，在听到杜牧的《秋夕》时，我被他以极其细腻的笔墨刻画出的秋天的景色所征服。他用诗歌将秋天描绘得如此生动而美丽，让我如沐春风，心旷神怡。这样的审美享受，使我深深地热爱上了诗歌。
此外，诗歌对于我而言也是情感宣泄的一种方式。有时候，当我感到情绪低落或困惑时，我会选择去聆听一些诗歌，用诗歌去倾诉内心的情感。在这个过程中，我感受到了情感的宣泄与释放，也找到了情绪上的平衡与安慰。诗歌就像一位朋友，默默地倾听着我的心声，帮助我找到情绪的出口。这种情感的宣泄，让我更加坚定了对诗歌的热爱与依赖。
最后，聆听诗歌使我成为了一个更加敏感细腻的人。诗歌常常通过细腻的描写与神秘的隐喻传递情感与意义。在聆听诗歌的过程中，我慢慢培养了一种敏感细腻的情感触觉。我能够更准确地感知到自己和他人的情感，更好地去理解他人的内心世界。这样的培养，让我成为了一个更加善于思考和理解的人。诗歌让我成长，让我懂得如何去审视世界和感悟人生。
在听诗的过程中，我不断领悟到诗歌的奇妙与宝贵。诗歌给予我情感的共鸣，激发了我思想的启迪，提供了一种审美的享受，成为了我情感宣泄的方式，也使我成为了一个更加敏感细腻的人。我深深地爱上了诗歌，而听诗的过程也成为了我生活中不可或缺的组成部分，使我得到了灵魂深处的满足与愉悦。
以诗歌为主的作家篇十二
诗歌是一种独特的文学形式，它魅力非凡。读诗歌可以带给我们美的享受，增加我们的文学修养，解读诗歌更能深化我们的思考。
第二段：学诗歌的方法
学习诗歌不仅要注意诗歌本身，还要深入了解作者的人生经历、家庭背景、社会环境等因素。要想读懂一首诗歌，无论是从语言、格调、用词等方面都要深入分析。
第三段：学习诗歌的技巧
在学习诗歌的过程中，需要掌握一些技巧。例如，阅读诗歌时，可以通过注重诗歌的语音、用词、意象等方面来体会诗歌的内涵；还可以结合作者的经历和生活环境来理解诗歌的意义。
第四段：学习诗歌的心得与体会
学习诗歌需要耐心和专注。在阅读诗歌的时候，要保持心境平和，深入思考每个字句背后的意义，在诗歌里寻找自己的共鸣，用自己的语言去重新诠释这首诗歌。
第五段：结论
诗歌是一种独特的文学形式，通过学习诗歌可以提高我们的文学修养，同时也可以拓展我们的思维和表达能力。在学习诗歌的过程中，需要多方面地掌握技巧和方法，保持专注和耐心，寻找自己的体验和感悟，从而更好地领略诗歌的魅力。
以诗歌为主的作家篇十三
一、玫瑰之死
很多刺，会从某天的夜里长起
可能是玫瑰无意造起堡垒
并不会有哪些麻木的血水趟过骄傲
某日里，若有谁抛开被囚禁的恐惧
任玫瑰缠绕。或许有暖风愿意吹过湖面
如果有哪根细刺，不小心穿透了夜幕的屏障
堡垒就会崩塌一角
玫瑰也会凋落一瓣心跳
或许，不会再有风愿意吹过湖面
这里的玫瑰如同秘密 不能见光
一部分死去 因为缺少阳光
另一部分死去 因为崩坏的堡垒碎片
二、不择手段的精神寄托
枷锁，踏断落叶与某条意义符号的关联节点
不曾期许隐藏的记忆链条还暂存于世。苟延残喘
最好在脉络中殆尽，分毫不剩
散落的孤独因子作伴昏黄，氤氲没有滋味
其根源在于你的双眼。空洞的，乏味的――
一滴，两滴，三滴。三滴昙花的温度
凌晨里，鱼肚白的颜色
赤身裸体的太阳想要――
想要侵占你的身体，迫不及待地
反抗？你没有。
带着鄙夷的笑声，尽情享受
（都是假的）
三、灯
车窗上攀爬的雾气消解了前一辆汽车的尾气
白色覆盖白色，是今年流行的浅色系
与北方九点钟的.夜色对比，纯度刚好
只有拉紧窗帘的沉睡是短暂的解脱
但你知道的，这只是骗人的把戏
永久的沉睡会使人涣散
混沌的醒着，犹如玻璃碎片扎进皮肤
是在营造黑夜的氛围 假装去看星空？
你知道的啊 这眼前的一切会让人盲目
你想看清的这一切，都会让你变得盲目
以诗歌为主的作家篇十四
一个人想睡好都不行
就这样想你到天明
连眼睛肿了都不畏惧
逃避的`漫长日子
身边居然就没有你
一个人哭得昏天黑地
不争气的泪水湿透手心
渐渐地我才理解那是你的真心实意
如果这会是无情
我多想放弃自己当初做的决定
好好珍惜我们之前相处的时日
一个年轻的孩子多么幼稚
天马行空的想法多么简单
慈爱高大的人唯有你
醉人的霓虹长长的人影
我想我还是偷偷爱着你
在每一个白天每一个夜里
都在寻觅你飘渺的气息
我的心已不那么抗拒
我的泪已不那么无绪
尽管我一直蛮不讲理
无所谓你的关心
不在意你的叮咛
自由自在放纵自己任性
无拘无束宽容自我个性
但我还是孩子
一个你爱微笑的孩子
喜欢依偎在你怀里
听你讲那绵延不断的童话故事
一个人会慢慢变得欢喜
愿意跟随你去天涯海角
即使风再大浪再恶
只要有你我也什么不怕
尔后我会明白这就是爱的等待
守候我们之间那珍贵的缘分
希望直到永远不会改变
当我真正离开你的那一天
我会微笑地对你说再见
你的孩子离你越来越远
你一个人要保重身体健康常在
