范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
毛主席在花山课后反思篇一
一、揭题质疑，理清文路。
在学生读通课文之后，再让学生默读课文，然后用自己的语言简要地说说课文讲了毛主席在花山的几件事，再想一想从中你体会到主席是怎样一个人。
二、研读课文，走近主席
引导学生找出自己深受感动的语句，通过理解这些句子，让学生对毛主席作为伟人的高尚品质有了进一步的了解。并且通过文字的比较，引导学生关注课文在表现人物品质时所采用的语言、动作、神态等细节描写，丰满人物的形象。
三、聚焦矛盾，升华主题
在探究文中最后一句意味深长的话后，让学生思考一下哪些内容写得比较详细，哪些内容写得比较简略，为什么要这样安排?通过讨论交流，让学生知道从三件小事体现的伟人的普通人的情怀。最后设计了一个小练笔，写下我想对毛主席说的话，或者是对村民说的话，总结回顾全文内容。
通过这堂课的教学，我发现设计上最大的问题，还是把时间和精力过多地放在了研讨文本内容的感知和理解上，特别是作为一篇略读课文，没有过多的放手，给孩子自由思考的空间。这篇课文篇幅虽长，但内容的理解并不难，对于五年级的孩子来说，学生完全能自己读懂，所以在今后的教学中，应该在内容的感知理解方面，少花点功夫，尽量留给学生思考的时间，为他们提供思维交流碰撞的平台。
