每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
写草原的诗句篇一
从前,总是听人家说,草原可美丽呵!但总是听听,却没有机会去.今天,我终于目睹了它的光彩.
当我一踏进草原,一股新鲜空气扑鼻而来.我深深地吸了一口气,呵!好新鲜啊,我折腾了几十个小时的身体一下子活跃起来,浑身充满了劲.
我攀登过峰峦雄伟的山峰,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过草原.草原真绿啊,绿得多彩多姿,有深的,浅的,明的,暗的……绿得难以形容.恐怕只有画家才能描绘出那么多的绿颜色来呢;草原真大啊,目之所及,哪里都是绿的,望也望不到边;草原真静啊,静得连风吹打草丛的声音也听得一清二楚,还夹杂着一些小昆虫的鸣叫声呢!
不仅如此,在大草原行走时,还会不时地看见一些小池塘.小池塘清澈见底,连池底的沙石都看得见.小池塘还有一些小鱼呢!它们在里面欢快的游来游去,一点儿也不怕陌生人.有时还会跃出水面,划了一个弧又跃入水中,可爱极了!小池塘的水很凉,我刚把手伸进去,就感觉有一股寒气,凉飕飕的,好清爽哦!
写草原的诗句篇二
第一课时
教学目标
1、认识附点八分音符，能在《小马跑来了》的活动中采用各种身势动作正确地进行节奏表现。
2、能学会《大雁湖》，并随音乐吹奏《大雁湖》。
教学重点
1、演唱《大雁湖》，吹奏《大雁湖》。
2、学习附点八分节奏。
教学过程
一、组织教学
1、律动
师：同学们，让我们唱着歌儿进教室吧。
（引导学生随着《我是草原小骑手》边唱边拍手进教室，在座位上站好。）
师：来跟着老师动一动。
2、师生问好
二、导学铺垫：游戏“我跳你猜”
师：同学们，从刚才我们听到的音乐和咱们律动时的动作中，知道咱们今天这节音乐课将要走进哪个民族吗？对于蒙古族，你们了解多少呢？大家一起来说一说。
师：既然大家对蒙古族了解这么多，我们来玩一个“我跳你猜”的游戏。老师跳一个蒙古族舞蹈动作，你们来猜一猜这个动作是什么意思？如果能跟着老师学一学，那就更好了。
a、“挤奶”动作
师：你们知道为什么在蒙古族的舞蹈中会出现挤奶的动作呢？
（课件展示草原上牛羊满地的风景，老师随风光片介绍。）
b、“抖肩”动作
c、“雄鹰展翅”动作
d、“骑马”的动作
三、新课教学
1、节奏活动《小马跑来了》
a、小马跑来了（初听与模击节奏）
（课件展示：三匹小马分别拖着三条节奏出现。）
b、认识附点八分节奏
c、节奏练习
2、歌曲《大雁湖》
a、初听歌曲
师：刚才草原牧民用歌声表达了他们对美丽草原的热爱之情，这儿有一群小牧民也唱起了他们自己的歌。
（全班同学聆听《大雁湖》。）
b、读谱
c、跟唱
3、吹奏《大雁湖》
四、总结
师：同学们，在你们的歌乐声中，老师再一次感受到了蒙古族文化的美丽。让我们在这动听的音乐中结束这堂愉快的音乐课吧。
第二课时
教学目标
1、能用不同的速度、力度学会演唱《可爱的羊群》这首歌曲。
2、能学会跳简单的筷子舞，并随乐表演舞蹈。
3、能认真听赏《牧歌》，感受草原的宽广与美丽。
教学重点
从听《牧歌》、唱《可爱的羊群》、跳筷子舞这三个内容中感受草原美丽的景象。
教学难点
学跳筷子舞
教学过程
一、清晨的草原
1、听赏《牧歌》
a、初听第一段（感受基本情绪和意境）
师：你觉得刚才的音乐美吗？你仿佛看到了什么样的景象呢？能和大家交流一下吗？
（请同学们说说聆听音乐的感受。）
b、复听全曲
师：刚才我们听到的是其中的一个乐段，现在我们来完整地听赏一遍。如果你觉得它很美，就随着音乐动一动。另外，这个乐段一共被重复了三次，如果你能记住它，能否在它第三次出现时用噜轻轻地跟着它哼哼。
（全班聆听全曲，教师引导学生随乐律动，并在第三乐段时轻声哼唱主旋律。）
c、视唱主旋律，介绍《牧歌》
师：这是草原牧民用歌声来描绘的美丽的草原，所以这首歌曲就叫《牧歌》，是根据内蒙古长调民歌改编的无伴奏合唱。让我们再唱一唱它的主题吧。
2、读谱唱歌
a、模唱
师：刚才的无伴奏合唱展现了草原美丽的景色，那么现在我们也来用美妙的声音表现清晨的草原，首先请大家听一听这段旋律，然后再用“噜”来模唱。
b、识读乐谱
（课件展示《可爱的羊群》的乐谱。）
c、为音乐配画
二、欢腾的草原
1、用筷子为歌曲伴奏
师：为了加强这种欢快的感觉，让我们用筷子为《可爱的羊群》伴奏好吗？
2、介绍筷子舞及蒙古族的其他舞蹈
师：刚才你们随老师敲击身体的不同部位和进行身体韵律的变化，是不是使我们的动作具有了舞蹈的韵味？其实，老师带大家跳的就是蒙古族人民非常喜爱的筷子舞中的典型动作。
师：蒙古族人民不仅能骑马射箭，而且能歌善舞，他们的传统舞蹈有安代舞、顶碗舞和筷子舞。今天我们就来跳一跳蒙古族人民特别喜爱的筷子舞吧。
（老师随《可爱的羊群》音乐范跳。）
师：这些动作你们熟悉吗？其实，我们只要把上节课“我跳你猜”环节中学到的动作和我们刚才敲击筷子的动作结合起来，就是一个完整的筷子舞。
（师生一起随乐跳筷子舞。）
3、表演筷子舞
三、总结
写草原的诗句篇三
草原是我国独有的自然风光，它广阔无垠、绿草如茵，给人以无限的遐想和美好的感受。每当我踏上草原，融入这片悠闲祥和的土地，我总能从中体会到一些深刻的心得。草原让我感受到自然的力量和宽容，让我懂得了珍惜生活中的每一个瞬间，让我明白了人与自然的和谐共生。
首先，草原给我带来了自然的力量和宽容。站在广袤的草原之上，我感觉自己如同一粒尘埃，微小而渺小。面对草原的辽阔和广袤，我感受到了自然的伟大和宏伟。无数风吹过大地，草原上的牛羊在无边无际的绿色海洋中自由嬉戏，仿佛它们与大自然融为了一体。草原用它的宽容接纳我，让我体会到了人与自然的和谐共生。在这里，我感受到了大自然的力量和包容，在这个广袤的世界里，一切都变得微不足道，我也学会了对自然心存敬畏和感恩。
其次，草原教会了我珍惜生活中的每一个瞬间。放眼望去，绿草如茵、牛羊悠闲自在，和煦的阳光照耀在身上，草原给人一种宁静和宜人的感觉。每一次踏上草原，我都会停下脚步，静静地享受这一刻的宁谧。在这里，我能够沉浸在大自然的怀抱中，不再为琐碎的事情烦恼，将自己与喧嚣的都市隔绝开来。每次离开草原，我都会怀念那一刻的宁静与美好，更加珍惜生活中每一个瞬间，珍惜身边的亲人和朋友。
再次，草原让我明白了人与自然的和谐共生。草原上的生态系统十分完善，牛羊吃草，养肥了土地，同时它们也成为猎物被猎食者所吃。每一种生物都在草原上找到了自己的位置，构成了复杂而和谐的生态链。人与自然的和谐共生离不开互利共赢的原则。草原教会了我尊重自然，与自然相处，也让我思考为了人类的发展而牺牲自然的代价。只有人与自然和谐共生，才能让我们的地球更加美丽和宜居。
最后，草原给我带来了内心的宁静和平和。站在广袤的草原上，我感受到了内心的宁静和平和。我在这片土地上的一切烦恼和焦虑都随着微风而飘散，内心变得平静与安宁。在草原上，我深深地感受到了大自然的力量和美好。这样的体验让我重新审视自己，重新定位自己与自然和谐的关系，让我意识到简单、宁静的生活也能带来满足和幸福。
总结起来，草原让我感受到了自然的力量和宽容，让我懂得了珍惜生活中的每一个瞬间，让我明白了人与自然的和谐共生。站在草原上，我心中充满了对大自然的敬畏和感恩，对生活的热爱和珍惜。未来，我会继续保持对草原的热爱与敬畏之心，将草原对我的启示融入到自己的生活中，让我成为一个更加热爱大自然、珍视生活的人。
写草原的诗句篇四
年 级：三年级艺术上学期
教学目标 ：
1、《草原上》、是我国内蒙古的民族民间音调。初步感受这一地区的民族风格。
2、内蒙古地区的音乐往往是歌舞一体的。有感情的唱好《草原上》并进行即兴编舞，培养学生的创造力。
3、欣赏《草原放牧》听音乐编舞蹈，讲故事，发挥想象力。
教学课时：三课时
教学内容：
1、用图片让学生从视觉上去感受内蒙古人民的风土人情。
2、在的歌曲中，要求学生根据插图等资料展开联想，投入到“草原上”的情景中去。
3、学习歌曲《草原上》
4、边唱边表演舞蹈，表现出对草原的赞美之情。
5、学会了歌曲，情学生用乐器为歌曲伴奏，分组进行评比，看看哪组最入情。
6、聆听《草原放牧》，教师可讲“草原小姐妹”的故事。
7、音乐知识的学习。
创编与表演
请学生分组用乐器为歌曲伴奏，部分学生来表演舞蹈，部分学生来演唱。
写草原的诗句篇五
去年八月，我们全家到内蒙古呼伦贝尔草原旅行。一路上，我都憧憬着自己骑上骏马，奔驰在一望无际的草原上，感受策马扬鞭的乐趣……车一直开到草原的边际，一下车，辽阔的大草原便展现在眼前。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊，我的心都醉啦！
我兴冲冲地直奔马场。一位蒙古族老爷爷为我选了一匹枣红色的高头大马，我迫不及待地跨上马背，踏上马镫，举起马鞭。突然，这匹马不知是怪我没和它打招呼，还是怪我太傲气，一下子腾跃起来，不停地乱踢乱跳，大有和我“斗争到底”之势。我顿时失去平衡，不知所措，吓得“啊啊”大叫。老爷爷上前拉住马，亲切地大声说：“孩子，别怕，沉住气！”可是我根本听不进去，声嘶力竭地哭喊着：“快让我下来，我不骑马啦！”
老爷爷用粗糙的大手把我抱下马背，语重心长地说：“孩子，进了草原就像进了课堂，里面的学问多着咧！别的先不说，就说骑马吧，这可不是一件容易的事。不仅要有勇气，还要懂得驯马，懂得和马交朋友！还敢骑吗？”老爷爷用半信半疑的口气问我。想到刚才的狼狈样，我有点儿无地自容。老爷爷的话不断回响在耳边，我鼓足勇气，诚恳地说：“爷爷，再让我试试，我能行！”
老爷爷递给我缰绳，扶我上马。我小心翼翼拽着绳子，大红马眼里充满敌意，昂头嘶嘶长鸣不止，突然向前一蹿，把头一甩。我控制不住身体，一下子摔倒在地，我的膝盖蹭破了，渗着血水，两只手伤痕累累，火辣辣的疼。我倔强地爬起来，再次上前拉紧缰绳，几经拼搏，累得大汗淋漓，污泥烂草沾满全身，还是没有成功。大红马也累得“呼呼”喘，停下来啃着地上的青草。
写草原的诗句篇六
来到草原，便是来到一片广袤无垠的自然天地，在这里，可以感受到大自然的磅礴伟大，也能领略到草原民族的淳朴与豁达。草原的景色、风情和文化，让我受到了很大的启发和感触，下面便让我来谈一下我在草原的所见所闻和所感所领吧！
第二段：草原的景色和气息
一进入草原，就被那一望无际的草原美景吸引。绿色的草地，紫色的野花，蓝色的湖泊和白色的云彩，组成了一道壮丽的美丽风景线。空气清新宜人，让人感到舒畅和依恋。白天的草原蔚蓝天空、晚上的万星闪烁，更是令人陶醉。草原让我感受到一种自然的气息，提醒着我们珍爱大自然。
第三段：草原民族的文化和风俗
除了美景和自然气息，草原民族的文化和风俗也给我留下了深刻的印象。草原民族豪爽、朴实、宽容，他们以马为伴，以牛羊为生，骑马放歌、跳马步、打幌子、打靶子等活动表达着对生活的热爱和对大自然的敬畏。在品味着美食，欣赏着舞蹈，听着歌曲，我深深感到，草原民族是一个和谐、友好的民族，在这里我领略到了草原民族深厚的人文底蕴。
第四段：对草原的情感和思考
来到草原，我不仅仅是来欣赏一片美景，而是来寻找自我，发现内心。在草原的片刻时光里，我体验到了那种宽广、自由与无畏的感觉，让我完全融入到这片原野中，我感到自己的心境开阔了许多，思维深度也增加了许多。此行让我感受到了什么才是生活真正的意义，增进了我对本土文化的探索。在这片草原中，我也找到了自己的方向。
第五段：结论
来到草原，我领略到了大自然的壮阔，感受到了人文的博大精深，还找到了自己的内心。这里的一切都让我感到神奇和美好。我想，只有在草原上，才能领略到如此壮观、淳朴、温暖的情感，才能更好地认识自己和这个世界。我希望，未来还有机会再来草原，去朝拜大自然，去感受大草原的雅韵，去品味草原文化的神韵。
写草原的诗句篇七
草原，是中华大地上最神秘、最美丽的地方之一，在这里不仅能够看到无垠的草原和壮观的自然奇观，还能够感受到浓浓的游牧文化。前段时间，我有幸去了一趟内蒙古的草原，这次旅游经历给我带来了很多收获和感悟。
第一段：草原风光的美丽和壮观
一到草原，你就可以看到远处连绵的山脉和在山脚下广袤的草原。刚开始我的第一反应是：原来这个世界如此之大。到了夜晚，草原上的星空清澈而神秘。夜空中的星星熠熠闪烁，仿佛是在宣告着宇宙的无穷无尽。更胜之处在于此地的气候宜人，风景宜人，细细地品香茶或者泡一杯咖啡，在绿地上白天晒太阳，晚上观星和狼火、听着正宗的蒙古族歌曲，实在是一种享受。
第二段：了解草原上的民族文化
除了著名的草原风光外，草原还是许多少数民族集聚的地方，蒙古族、回族、鄂温克族、达斡尔族等等。我们拜访了一群当地的牧民，他们为我们表演了一系列的唱歌舞蹈，介绍了他们的婚姻传统、武器文化、自然保护等方面。此时你能够真正深刻地感受到他们的精神面貌。
第三段：与自然和动物打交道
稍有经验的游客知道，走到这里，离不开马背的辅助。在我看来这一点可说是尤其重要的一点。不仅能够感受到草原的广阔和喧嚣，更重要的是能够打破早已经养成的习惯，之前从未有机会接触的动物，如欢蹦乱跳、追咬草贪玩的小狗、头上带朵红花的骏马、有着机敏反应的牦牛和羊群，让人的心中充满了感动与感悟。
第四段：与人交流的愉快
物有所值，一次愉快的旅途不仅需要美景还需要美好的交流。这次我碰到了来自国内外的很多游客，每个人都有很多趣闻轶事，听着他们的故事增长了不少知识，更开心的是他们都很热情，在这里能结交很多朋友并分享到很多的趣事。当然，交流不仅是在同伴间，还包括游客和当地牧民之间，你会发现此时与他们的对话会让你更深刻地了解他们的生活、文化和信仰。
第五段：回归家园，内心的感慨
此次旅行结束后，我回顾了这些天的点点滴滴，瞬间满心的感悟，真正体会到了许多隐藏在草原深处的文化和自然景观。人类利用原始的东西来创造一个美好的人间生活应该是对回归自然及别人更好的人文管理的奉献。总之，在草原度过这段旅程，我是收获颇丰的，这趟旅行给我的人生也留下了美好的记忆。
写草原的诗句篇八
教学目的：
1、情感目标：学习并演唱歌曲《草原上升起不落的太阳》，培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力。
2、知识目标：了解内蒙民歌的风格，掌握其民歌特点，力求做到旋律连贯富有弹性
3、能力目标：通过发声训练指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息对声音的支持，结合歌曲，以自然声区为基础，着重中声区的训练，力求做到喉头稳定发音自然流畅。
教学的重点与难点：
1、引导学生感受内蒙民歌《草原上生起不落的太阳》，体验民歌的艺术魅力。
2、内蒙民歌的演唱风格和特点，能够细致完整表达歌曲的思想感情。
教学方法：讲解、分析、启发的教学法
教 具：钢琴 教材
教学课时：1课时
教学过程：
一、发声训练
1、哼鸣训练
之间感到明显振动，象擤鼻涕时的感觉。d、不论音的高低，都始终保持这种高位置的感觉，这对上下声区的统一很有益处。
2、u母音带a母音训练
目的与要求： 练习打开头腔共鸣，获得高位置，打开喉咙形成管状，上下一致，声区统一，较好地带动a母音的练习，嘴唇微闭成“撮口”，上唇要拢住，唇尖用力，喉咙打开，上下畅通好似一根管子。
连音训练
的线条优美连贯，富有流动感，结尾的长音要用弱----强----弱来收音，防止声音直白和僵硬。
二、歌曲学习与演唱————《草原上升起不落的太阳》
1、作品简析：
此曲作于20世纪50年代。
歌曲为两个乐句的单乐段结构。
2、艺术处理：
歌曲由两个大的乐句组成，且两个乐句都具有鲜明的内蒙民歌音调，舒展、开朗、悠长。演唱时可从结合平稳、均匀的气息，松弛自然的声音出发，充分展现出草原的富饶、优美、辽阔以及草原牧民爱祖国、爱党、爱家乡的思想情感。
3、演唱要求：
a、演唱者首先对我国内蒙的地域、风俗、民情、文化、历史等有一个简单的了解，其次对歌曲的创作时间和背景有所了解。b、了解内蒙民歌的演唱特点，在歌曲的演唱中保持气息的连贯、母音的圆润，采用无声换气，一句一口气，保持歌唱状态，咬吐字注意柔和，此歌歌词为“江阳”辙，歌唱的咬字发音时要注意运用横字竖咬、宽韵母窄唱、穿鼻归韵等方法。
三、总结新课：
教师进行本课小节，对学生的演唱指出优缺点，激发学生的学习兴趣，使其更好地完成作品的演唱。
四、作业：
掌握内蒙民歌的特点和演唱风格，体会民歌的表现形式，感受民歌的艺术魅力，增强对民歌的热爱，并写出体会。
写草原的诗句篇九
人生如行走在大草原之上，既绚丽多彩，又有各种曲折。而似乎只有亲身走过大草原的人，才能领悟到生命的真谛。我有幸踏上了大草原的土地，亲眼目睹了它的美丽与壮丽。在这片辽阔的土地上，我有了许多深刻的体会与感悟。
第一段：大自然教会我谦卑
大草原，令人心驰神往的地方。站在草原上，我感到自己是如此渺小。翠绿的草地无边无际，烟雨朦胧的天空仿佛无界限。我感到自己就像一只蝼蚁，微不足道。而大自然的力量如此浩大，它无意中教会了我谦卑和顺从。在这片繁荣与自然共舞的土地上，我明白了人类只是宇宙的一部分，而非宇宙的中心。
第二段：人与自然共存，互相依赖
大草原是生命的摇篮，它养育了无数的生灵。蓝天白云下，鲜花盛开，野草香草一片苍翠，各种动物在此繁荣生息。我发现，大草原的生态系统是如此的完整和复杂，每一个生物都扮演着特定的角色。野牛和羚羊的智慧和速度，帮助它们逃离猎食者的魔爪；草原上的草与风互为依托，循环中养育；大草原的稚气大王-草原狼，它们的出现平衡整个草原的秩序。观察这一切，我不禁想到人类与自然也应如此共存。只有我们与自然和谐相处，互相依赖，我们的生命才会更加丰富和美好。
第三段：大草原是一个巨大的课堂
大草原是生活的课堂，草原上的每一处都是一个生动的教室。当漫步在这片绿色的大地上时，我感到自己仿佛融入其中。我看到了美，看到了草原强大的生命力。我也看到了大自然的残酷与艰辛。草原所给予人们的教训是：只有坚韧不拔，才能生存下去。这种坚韧不拔的品质是人类在面对各种困难时所需要的。在这片草原上，我领略到了人生的许多经验和智慧。
第四段：大草原上的自由与宁静
大草原给予我的第一感受就是自由与宁静。站在草原上，我远离了城市喧嚣和繁杂的生活。我可以尽情呼吸新鲜的空气，身心都备感轻松和愉悦。我听着草原上各种鸟鸣和野兽的呼啸声，仿佛被大自然的乐章环绕。大草原给予的自由和宁静让我深感人类的生活应该远离浮躁，去追求真正的内在平静和幸福。
第五段：大草原的壮美令我心旷神怡
大草原的壮美，是无可比拟的。草原在不同的时间和季节展现出不同的魅力。春天的草原是神秘而宜人的，夏天的草原充满绿意和生机；而秋天的草原五彩斑斓，各种绚丽的颜色展现在我面前。冬天的草原，大雪纷飞，给人一种宁静而悠远的感觉。大草原的壮美，令人陶醉和心旷神怡，我仿佛变成了一只鸟，在广袤的草原上翱翔。
总结：
大草原给予我的体会与感悟很深。它教会了我谦卑与顺从，让我明白人类与自然的共存共荣之道。大草原也是一个巨大的课堂，教会了我坚韧和智慧。在大草原的自由和宁静中，我找到了心灵的安宁。大草原的壮美令我心旷神怡，让我深深地爱上这片土地。大草原是一幅壮丽的画卷，是生命的瑰宝。我带着对大草原的感激和敬畏回到了城市，但内心却永远铭记着大草原带给我的深远影响。
写草原的诗句篇十
第一段：
近日，我结束了一次心灵的寻觅之旅，也是一次独自走进内蒙古草原深处的旅程。这是一次让我深刻感受到自然之美的旅行，草原远比我想象的还要壮美，更赋予了我珍贵的体验。在这里，我总结了三个解锁草原之美的技巧：保持耐心，掌握规律，在细节中找到惊喜。
第二段：
首先，保持耐心。草原的美不是在一瞬间就能展露的，它需要我们匀速的前行和观察，需要我们耐心的等待。这需要被内心深深的铭记，因为草原之美的真谛不在于所看到的，而在于我们是否有足够的耐心去发掘它。如果我们的心境仅仅为了匆匆地拍张照就走了，那么，我们很可能会错过更多更美的风景。
第三段：
其次，掌握规律。打好手基础驾驭草原美丽风光更得心应手，对于不同的季节，草原上的景色也会有所不同，所以在这里一定要记住规律。在不同的季节，草原的颜色有着惊人的变化。春天的草原绿意盎然，夏季生机勃勃，秋季草原粼粼的，而冬天是白雪皑皑的一片。掌握规律可以让我们更加高效率的走进草原内部，深入草原，也更能发现隐藏在那里的美。
第四段：
最后，细节中找到惊喜。有时候，最具有挑战性和技巧性的事情，就是从细节中找出草原真正的美。草原上的草木，虽然看上去几乎一样的，但是，这里的每一棵树木、每一小片花草，都有着独特的个性。来到草原，要想更好地体验草原风情，就需要花时间看看脚下的草、看看头顶上的天空、听听空气中的声音，感受草原的旷远与气度。
第五段：
总而言之，尽管短短几日的草原之行并不能让我深度认识这片美丽的土地，但是，它却对我产生了令人难以琢磨的影响和呼唤，让我在看着随草原风拂过不被现实扰的鬃马时深深爱上了这里。在这里，我看到了大自然的力量，感受到了生命的延续，也学习到了一份耐心和细致，它们都是人生中不可或缺的修行之源。我相信，这次草原之行会成为我人生的一笔宝贵财富，照亮我前进的路程，成为我的动力之源，它将永远在我内心深处闪耀着充满希望和感悟的光芒，我亦将永远铭记它带给我的珍贵回忆。
写草原的诗句篇十一
第一次接触老舍先生的文章是在初中的时候，他的一篇《骆驼祥子》令我深受感动，旧社会的困难真的是令人绝望，不过老舍先生在绝望中还是给我们希望了，这就是他的高明之处。之后忙于中考，一直没有接触老舍的文集。
不过在高中的时候，我又一次学到了老舍，他的著名话剧《茶馆》，其政治背景和主角下场比《骆驼祥子》还惨，这是令人更个暗道绝望的社会，唯一的希望就是《茶馆》中提到我们的中国共产党了，我们终于可以解放了!
之后我就迷上了老舍先生的文集，我在上大学后时间久多了，我可以讲老舍先生的书慢慢的欣赏了。读了老舍先生的文章后，让我觉得草原不仅有美若仙境的自然环境，也对蒙古人民浓厚的民族风情留下了深刻的印象。
就像一道被风吹来的彩虹，蒙古人穿着五彩缤纷的民族服饰骑马出现在了草原的山丘上。那些好客的蒙古人大方、诚实待人，这些感染了访客们，好像回到了自己家，一点儿都不拘束。人们都那么亲切，如同多年未见的老朋友不知不觉就进了蒙古包。蒙古的特产都摆上了，大家边吃边聊，好似一家人。
老舍先生用可爱来描写天空很恰当，仿佛躺在天底下，天空格外高，蓝地让人舒服。一团团的大白云挂在天空，白地让你忍不住摸一摸再舔一舔。有了它，天空不再那么空虚。老舍写到：“使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”的确，在这种环境下，谁都会不由自主地忘掉一切烦恼，只剩下天空一样纯洁而又明净的心，只有粗犷和豪放的歌声才能表达出回归自然的愉悦。
这篇文章放到现在也是给人类敲响了警钟。因为牧人无限扩张动物的数量和不停地开垦草原，蓝天碧草的景色已经不多了。我们一定不能让环境再恶化下去，必须保护这美丽的大草原!
老舍先生的优秀作品还有很多，只是我还没有读完，相信早晚会读完的，我感到这才是文学大师的厉害之处，比现在社会上那些：“80后”作家不知道强多少，只能感叹社会的发展，人民都在欣赏速食读物，读完了就忘了，没有印象，而老舍先生的作品真正是最好嚼头和最值得回味的作品!
写草原的诗句篇十二
大草原，是那片广袤的草地，是那个充满远方的地方。去年夏天，我有幸亲身体验了大草原的壮丽景色，并获得了一些宝贵的心得体会。在这片沉默的土地上，我感受到了大自然的力量和美丽，也学会了尊重并与大自然共存。
首先，大草原给我留下了深刻的印象。当我第一次站在这片广袤的土地上时，我被无边无际的草原所震撼。茫茫草海中，一望无际的景象让我感到渺小和忘我。与城市的喧嚣相比，这里的纯净和宁静给了我一种舒适的感觉。而且，在大草原上，天空是那样的广阔无垠，仿佛可以和地平线相拥。这一壮丽景色给我留下了深刻的印象，也让我明白了大自然的伟大和美丽。
其次，大草原教会我尊重和与大自然共存。大草原上居住着许多动物，它们是这片土地上最原始的居民。我看到了羚羊和鹰在草原上翱翔，看到了牛群在牧人的驱赶下奔跑。这些动物生活在它们的家园中，也是大自然的一部分，我们应该尊重它们的存在，与它们和谐相处。而且，大草原也教会我如何保护环境。在这片土地上，我看到了湖泊和小溪，它们是这片草原上的绿洲，也是许多动物的家园。我们应该保护这些宝贵的环境资源，使它们能够永远存在。
再次，大草原让我感受到了大自然的力量。在大草原上，天空广阔无垠，阳光照射在大地上，给人一种无限的能量。而草原上的牧场，给人一种奔放和自由的感觉。我看到了牧人们骑马放羊，他们的身姿坚毅而奋斗，正是大草原的动态和生命力。而且，大草原也让我目睹了大自然的震撼景象。有一天傍晚，我看到了夕阳在大草原上的倾斜，橙红色的光辉照耀着整片草原，那一刻我感到它们的美景足以征服一切。
最后，大草原给我带来了思考和启示。我在这片土地上静下心来，远离了城市的纷扰和喧嚣。我开始思考人类与大自然和谐共处的方式，也思考着自己应该如何与大自然共存。大草原教会我珍惜大自然的美好，明白了我们不能随意破坏环境的道理。此外，大草原也教会了我勇往直前的精神。在草原上，无论遇到何种困难和挑战，我们都要坚持下去，像大草原一样坚韧而灿烂。
总之，大草原是一个让人留连忘返的地方。这片土地的壮丽景色和大自然的力量让我深刻地体会到了生命的宝贵和力量。我学会了尊重和与大自然共存，并思考着人类与大自然和谐相处的方式。大草原教会我坚持不懈，勇往直前。走出大草原，我带着爱与感激的心情回到城市，为了守护大自然的美好，我将继续努力不懈地奋斗。大草原，永远留在了我的心中。
写草原的诗句篇十三
现在我们是在内蒙古大草原上的鄂温克少数民族分布地。今天我们来看草原。
看，这是内蒙古大草原的小丘与平地，小丘与平地全都是绿的。这里的空气比别处更清鲜，是一个天造地设的天然氧吧。你再看一看温顺的小绵羊，还有高大的蒙古马，骑上去试跑几圈，你就不忍心下马了。有人说内蒙古草原到处绿色，可实际不是这样，看看河岸边吧!
现在我们来到蒙古包里，大家可以品尝品尝内蒙古的特色手抓羊肉，还有加有羊奶酿的奶酒，和奶豆腐，我来介绍一下手抓羊肉，奶茶，还有奶豆腐。这三样蒙古族同胞的重要食品，手抓羊肉，咱们的蒙古族同胞习惯用刀把羊肉切成大块，煮熟了吃。吃的时候用到割，用手抓。
奶茶可不是我们常喝的珍珠奶茶，而是掺和着牛羊奶的茶，是内蒙古同胞招待客人，敬客最重要的饮料。奶豆腐，当然也不是豆腐了，，它是用牛奶制成的凝固食品，盛在盘子里用来当招待客人的点心，比如奶酪，它也是叫奶豆腐的。这些东西都是内蒙古同胞的特色食品。
好了，今天的旅游就到此结束。
写草原的诗句篇十四
大草原是一片浩瀚无垠的土地，是大自然的馈赠，也是人们探索的乐园。我曾有幸踏足大草原，领略到了它的无穷魅力与深刻意义。在这片草原上，我感受到了大自然的伟力和生命的力量，也汲取到了许多宝贵的人生体验。
第一次踏入大草原，我的眼前一片开阔，一望无际的远处，连绵起伏的青草在微风中轻轻摇晃。这一刹那，我仿佛置身于童话般的世界，无尽的生机勃发在我面前展开。与城市相比，大草原给人一种释放的感觉，我仿佛与大自然融为一体。站在草原上，我仰望天空，看着蓝蓝的天空，心情由此得到舒缓，心灵也得到了慰籍。
大草原的宽广给人一种洗涤灵魂的感觉。在这里，我感到自由自在，不受束缚。大草原上时而有蓝天白云的晴朗天气，时而有狂风骤雨的惊险景象，每一次变幻都让人惊叹大自然的伟力。我发现，大草原是大自然的真实写照，没有人为的修饰，没有人工的痕迹，只有大自然恣意生长的生态链，我在这里感受到了大自然真实而强大的力量。
在大草原上，我也见到了动物们的生活状态。在远处，一群羊群正在吃草，它们快乐地嬉戏着，显得既安静又宁神。还有一群大象，它们正在小心翼翼地觅食，它们的庞大身躯仿佛在强调它们的霸气。这些生物都在这片大草原上找到了自己的家园，它们在这里和谐共处，生生不息。面对这些生命，我深深地感受到了人与自然的紧密联系，我们应该保护这一片美丽的草原，让这里的生物和人类都能生生不息。
大草原上流动的是一条条清澈的河流，它们像蓝色的丝带在这片绿色的海洋上穿梭。我坐在河边，看着河水潺潺流淌，青草投射在水中构成了美丽的倒影。我感叹这片湿地是大自然的真正宝藏。湿地是水草相依赖的生态系统，这里孕育了许多珍稀物种。正是大草原上的湿地，给这片土地带来了丰富的水源和生机勃勃的景象。
大草原是一个充满生命力的世界，它教会了我们许多宝贵的道理。在这片广阔的土地上，我看到了自己微不足道的存在，看到了人类与自然的共生共荣。我明白了人与自然和谐相处的重要性，明白了保护环境、爱护自然是每个人的责任。在大草原上，我感受到了大自然的慷慨，也汲取到了人生的智慧。
大草原让我们学会了欣赏，让我们学会了宽容，让我们学会了坚韧。大草原是大自然的杰作，它为我们打开了一扇大门，让我们进入了一个美丽而神奇的世界。在这里，我们可以远离喧嚣的城市生活，感受到大自然的宁静与力量。大草原是大自然给予我们的礼物，我们应该保护它，珍惜它，让它永远美丽而强大。
