无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
数学的日记篇一
零看上去非常单调，就是没有，其实它非常地丰富，它隐藏了许多。在数学中零非常特殊，不管做什么题，你应该考虑零。
在几何中，“0”经常被作为记号。
“0”的特殊源于在一些概念或题里，比如每个有理数都有倒数，“0”却没有，有理数分为正数、负数。“0”，一个数就分为一类，这不特殊吗？在除数里，只有零不能作除数。零作被除数，不管除以什么数（“0”除外）都得零。
往往我们会忽视零，但它却起着重要的责任。如，问等于几？有些人就不能联想到“0”。在数数时，有人就会忘掉零。如：不大于5不小于—5的整数有几个？有人就会定有8个。其实还有0。如：有哪些数的绝对值不大于本身？那就是正数和零（也可以称之为非负数）。
零在生活中更量五彩斑斓。在期末后开家长会，老师那里登记的犯错本给家长看时，我们都希望自己的那一格记着“0”，这表示我们没有犯过错，家长高兴，我们高兴。但是在卷子上我们都不希望看到这个数或接近这个数的整正数，否则回家的日子就难过了。在比赛中，谁都不希望得到“0”。
零是丰富的。我认为零在题中是陷井，大家以后做题时应考虑零。零在不同的场合也能使人的.情绪改变。它是美妙而又丰富的。
数学的日记篇二
路上，我一直在想，这是为什么呢？噢，对了！因为只有两种颜色，如果前两只已经是一对了，那么不要看第三只了；如果前两只是一红一白，那么第三只要么是红，要么是白，反正能与前面的某一只配对，这样就能保证一定有两只是配对的！
当然只有当袜子是两种颜色时，这种情况才成立。如果抽屉里有3种颜色的袜子，例如蓝色、黑色和白色袜子，你要想保证拿出一双颜色相同的，至少必须取出4只袜子。如果抽屉里有10种不同颜色的袜子，你就必须拿出11只。根据这些情况总结出来的数学原理是：如果你有n种类型的袜子，你必须取出n+1只，才能保证至少有一双完全一样的。
我想，这就是数学中的“抽屉原理”了。
数学的日记篇三
昨天傍晚，我和姥姥去买西瓜，这次我的任务是自己跟瓜农讨价还价，买到好吃的西瓜。
小区门口有一排卖瓜的`摊子。我先来到第一家瓜摊前，因为这是我第一次独立买西瓜，我轻轻地问她：“西瓜多少钱?”“7毛。”我心想：西瓜怎么这么便宜呀?。我就说：“1元钱我买两个，行不行?”瓜农笑了：“一个都要五、六块钱呢，你一块钱就想买两个?7毛是一斤呐。”“哦。”我觉得特别不好意思。突然，我发现前面有一个瓜摊卖的是黄瓤西瓜，是我最喜欢吃的。“哈哈，这下帮我解围了。”我立刻拉着姥姥：“姥姥，我们去买黄西瓜吧。”然后，我飞快地跑过去。
这回，我有点经验了，我知道瓜农说的7毛钱是什么意思了。我立刻要去和他讨价还价。可姥姥说我不会，她就去买了两个西瓜，可也只便宜了5毛，也就是6毛5分一斤。
把西瓜送回家后，我还是不甘心，又自己去了另一个瓜摊。这次，我成功地谈好了价钱，我的成绩可比姥姥的好多了：原来也是7毛一斤，我砍到6毛5分一斤，挑了一个西瓜，一共是9斤，也就是9x0。65=5。85(元)，我又顺利地谈到5。5元，成交。
这次买瓜收获可不小啊。
数学的日记篇四
这一周我们学习了除法算式的竖式。
怎么列呢？是先写一个“厂”字，再把被除数写在“厂”字的里面，把除数写在“厂”左面。计算出来的得数叫“商”，写在“厂”字的上面，还要对齐个位。计算时，是先用“商”乘除数，然后用被除数减去它们的积，看得数是几。如果它们相减后的最终结果不是零，是一个小于除数的数，那么这个数就是余数。除法真有趣！
老师评语：整个计算过程表述得很好、很清晰，语句通顺。
家长评语：能理解新学的内容。
数学的日记篇五
今天上午第二节课是数学课，优美的铃声传到了我们的耳中，数学老师也在铃声中走进教室。准备给我们上课。
数学老师全神贯注地讲着，我们认真地听着。数学老师提问了，每个同学顺利地回答上来。同学们脸上都洋溢着开心的笑容。而我却一直坐在那里，不说话，也不举手，就连我自己也不知道我在想什么。突然，老师叫我：“涵，你来回答这个问题。”我迷茫地站了起来，不知所措。我看到黑板上有一个例题，我张开嘴回答上来了，由于我的声音太小，老师没听见，她看我站在那里便生气了：“说话啊。不说话就出去站着。”当时，不知怎的，我就一直沉默下去了。数学老师忍不住了，走下讲台，把我的椅子挪开，让我站到后面去，怕我挡到后面的同学。我极不情愿地向后面走去。
我站在后面，眼泪不由自主地掉下来，站了一会，老师让我回到座位上，我低着头，坐在座位上，把数学课上要改的东西全部都改完了。
下课了，我傻傻地趴在桌子上，仿佛四周只有我一个人。我在那思考，为什么答案就在我的脑海里，而我却不敢大声说出来？如果我说出来了，老师还会让我站在后面吗？不会的，不会的，如果我多一点勇气，多一点自信，我就不会站在那里了。
数学的日记篇六
长方体大家一定不陌生，但你们知道怎么做吗？首先我们要知道长方体的特征：它有6个面、12个棱，8个顶点。现在我们就一起做长方体吧！
首先我们要想好做多大的长方体，今天我们做长12厘米，宽9厘米，高6厘米的长方体。说干就干，我们开始准备材料，拿出12根吸管，把它们分成3组，分别剪成4根12厘米、4根9厘米、还有4根6厘米长的小段。接着用橡皮泥做8个顶点，就开始搭建了。有一个快速搭建的窍门，那就是首先做一个长方形，然后建4条高，最后在4条高的上面再做一个长方形粘贴好！就这样一个长方体就搭建成功啦！
这样的长方体只是普通长方体，它还可以变成特殊长方体或是正方体。我们先把它变成特殊长方体吧！我是把4根12厘米长的吸管剪成9厘米的吸管，现在就有12根吸管，分别是8根9厘米和4根6厘米的吸管，之后再准备一些橡皮泥做8个顶点，最后把它们搭建起来，是不是你容易呀？瞧，特殊的长方体就变形成功了。
通过做这3个几何体我学到了，一个长方体可以变成多样个不同的几何体，我们要多实践、多尝试，才会使我们的知识更丰富！
数学的日记篇七
天气越来越热了，暑假里的一天，我突然很想吃西瓜，于是我和妈妈在学游泳回家的路上，决定去水果店买西瓜。
水果店的西瓜好多呀，一个个又大又圆。选哪一个好呢？
这时，刚好有一位客人买了半个西瓜，妈妈就和阿姨说：“请给我剩下瓜的一半吧。”阿姨说：“好的.，11元。”等我们付了款，回家的路上，妈妈问我：“宝宝，你知道我们刚才买了一个瓜的多少么？”我想了想：应该是4分之一吧？”妈妈说：“对了。那你能根据这4分之一个西瓜的价钱，来猜一下，如果我们买整个瓜，大概要多少钱呢？”我继续想：4分之一个瓜11元，那整个瓜大概需要4×11=44（元）。我大声的告诉妈妈：“大概要44元。”妈妈笑着点了点头。
你瞧，买西瓜，原来也藏着很多数学知识呢，今天的买瓜之旅真有趣！
我开开心心的回家了。
数学的日记篇八
今天在数学的课本中看见了一道题“生活中的数学题”。题目是：“我们国家大约13亿的人口，如果我们每人每天节约1角钱，如果这样的话，我国全国就节约了约1300万元了。如果小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了，那么这笔钱可以供给1805位失学没钱上学的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不是很好吗！”
我做了一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下。
1300000000÷1000×200=260000000（克）
260000000克=260吨
真是不算不知道，一算吓一跳呀：如果按每人一个月用了一吨水计算的话，那么260吨水就足足可以用上2年了。我去问我爸爸：“1吨水能够发多少度的电？”爸爸说：“1吨水能发100度的电。”那也就是说260吨的水可以发26000度的电了。
哇！我一下子惊呆了，260吨水竟然可以发挥这么多的作用啊！所以我们现在要节约所有的水，不要浪费掉一滴滴的水了，我们要养成节约这个好习惯，不能再浪费了。
数学日记400字篇六：数学考试
“叮铃铃”，随着一阵清脆的铃声，我们快马加鞭地冲进教室，以迅雷不及掩耳的速度回到了自己的座位上，因为这节课要进行数学考试，教室里弥漫着一种紧张的气氛。
“开始答题。”老师一声令下，教室里顿时安静了下来，连平时有名的说话大王何龙也闭上了嘴，瞧，他正认真地伏案疾书呢！教室里响起了一片写字的沙沙声，就像战场上的冲锋号。就这样，一场激烈的纸上战争开始了。进攻一，第一大题，填空。哈哈，太简单了，我三下五除二把这道题攻下了。二题，三题，很顺利嘛，看来这次我一定会得高分了。第四题，糟糕，卡壳了，一分钟，两分钟过去了，我的脑门渗出了汗珠，握着笔的手不停地抖着，我绞尽脑汁苦苦思索，仔细地回忆老师的讲解。唉，谁让我上课没好好听呢？真是报应啊！唉，还是做下一题吧。
试卷交上去了，看到有些同学兴奋得脸上都泛起了红晕，可我怎么也高兴不起来。不过，“忘羊补牢，为时不晚。”下次考试，我一定能交一份满意的答卷。
数学的日记篇九
1251年，史天泽驻守真定，他兴教育，劝农桑，广纳贤士。在秋高气爽的暮色中，一位59岁的儒士在学子们的簇拥下踏上了真定路栾城县的故土，他就是金元之际最伟大的数学家李冶。
一
李冶家学深厚，博览群书，兼修文学、史学、数学、经学。时人称赞他“经为通儒，文为名家”。
李冶(1192～1279)，字仁卿，号敬斋，元代真定路栾城县(今石家庄市栾城区)人。他出生的年代，正是金朝由盛而衰的历史时期。李冶父亲李?是位博学多才的学者，在大兴府尹胡沙虎手下任推官，母亲姓王。
泰和八年(1208年)，蒙古成吉思汗的军队开始向金朝进攻。李?的上司胡沙虎是金朝臭名昭著的大权奸，“声势炎炎，人莫敢仰视”，动辄打骂同僚，甚至“虐杀不辜”。李?常据理力争，置个人生死祸福于度外。但行走于虎狼之室，不得不小心。他为防不测，把妻儿送回故乡栾城。少年李冶，就到栾城邻县元氏封龙书院求学。
至宁元年(1213年)胡沙虎篡权乱政，李?被迫辞职，隐居阳翟(今河南禹县)，从此不再过问政事。吟诗作画，颇有名声。父亲的正直为人及好学精神对李冶深有影响。
李冶儿时本名李治，为什么改名李冶?后世有两种解读。一说李冶成年后熟读史书，感慨唐高宗李治助长武则天专权，导致大唐沦为武周，耻与李治同名，故改名李冶。一说金朝曾推崇儒学，禁止平民和古代帝王同名，李冶就把李治减去一点，改名叫李冶。
李冶自幼聪敏，博览群书，兴趣广泛，对文学、史学、数学、经学都很感兴趣。《元朝名臣事略》中说：“公(指李冶)幼读书，手不释卷，性颖悟，有成人之风。”李冶常说：“积财千万，不如薄技在身。”又说：“金璧虽重宝，费用难贮储。学问藏之身，身在则有余。”他年轻时曾与好友元好问一起外出求学，拜文学家赵秉文、杨文献为师。
正大七年(1230年)，李冶赴洛阳应试，被录取为词赋科进士，一举成名，时人称赞他“经为通儒，文为名家”。
二
国破家亡的命运，使李冶决绝了仕途，潜心研究学问。
李冶得中进士，本是走向成功的标志，同年踏进仕途，被授予高陵(今陕西高陵)主簿，但此时金王朝已日薄西山，而崛起于草原的蒙古汗国已日渐强大，成吉思汗之子窝阔台即位后，出兵攻入陕西，李冶任职属地被蒙古军队占领，所以，他被调往钧州(今河南禹县)任知事。公元1232年正月,蒙古军绕过军事重镇潼关(今陕西潼关县北),东下汴京(今河南开封)，在三峰山大战，金军大败，不几日，蒙古军攻破钧州城，李冶不愿投降，就换上平民服装，北渡黄河进入山西，这是他一生的重要转折点。仕途的悲凉，国土的沦丧，使得李冶从此走上了流亡之路。
李冶辗转到了山西的忻县、崞县(今山西宁武、原平)之间，过着“饥寒不能自存”的生活。
公元1234年正月，金哀宗完颜守绪传位于完颜承麟后自缢而死。末帝完颜承麟也被乱兵所害，金朝灭亡。
国破家亡的命运，使李冶决绝了仕途，只能潜心研究学问。年过四十岁的李冶经过颠沛流离后，定居崞县桐川。他虽生活艰苦，但有充足的时间研究学问。漫漫人生路，何处是归途?李冶就在各种学问中充实自己，涉及数学、文学、历史、天文、哲学、医学等。李冶不仅有先进的哲学思想，而且在极为艰苦的条件下坚持做学问。他在桐川的居室十分狭小，常常不得温饱，要为衣食奔波。但他却以著书为乐，潜心学问。他的学生焦养直说他“虽饥寒不能自存，亦不恤也”，在“流离顿挫”中“亦未尝一日废其业”，“手不停披，口不绝诵，如是者几五十年”。
同时代的学者砚坚评价李冶，只要目睹世间之书，无不熟读，从不遗漏。
三
数学虽被古人排在六艺之末，但李冶认为，数学是最有用的学问，于是他致力于数学研究。
1248年，李冶写成了中国古代数学名著《测圆海镜》，这是中国古代代数学具有划时代意义的著作，是用“立天元一为某某”(即当代数学设x为某某)解析高次方程的数学专著。后世学者们研究认为，李冶这部代数学著作，比欧洲代数高次方程理论要早300多年，是13世纪世界最先进的代数学理论专著。
金元之际，正是天元术启蒙的时代。天元术是用数学符号列方程的方法。中国列方程的思想可追溯到东汉的《九章算术》。其中第8章《方程》，用文字叙述方法建立二次方程，但没有明确的未知数。唐代王孝通《缉古算术》已能列出三次方程，但完全用几何方法推导方程，难度很大，不易被一般人掌握。
宋代以前的方程理论一直受几何思维束缚，方程次数不高于三次，高于三次方程就难以用几何解析了。宋仁宗时任左班殿直贾宪写成《黄帝九章算经细草》9卷、《算法?鹿偶??卷，改进了传统开方法，创造了开方作法本源和增乘开方法，对古代数学理论做出了杰出贡献。在欧洲，法国数学家帕斯卡在17世纪初创造了类似的代数学，但是比贾宪晚了600年左右。
李冶治学，不泥古，不唯书，既善于借鉴前人的成就，又勤于思考。有人问学于李冶，李冶回答：“学有三：积之之多不若取之之精，取之之精不若得之之深。”坚持去其糟粕，取其精华，善于发现，勤于思考。
由于李冶摆脱了几何思维的束缚，在方程解析方面取得了突破，他利用天元术熟练地列出六次方程，并完整解决了分式方程问题，用纯代数方法降低方程次数，他还发明了负号和一套相当简明的小数记法。在国外，直到16世纪末，小数才有了更好的记法。由于李冶掌握了一套完整的数字符号及性质符号，他的方程已能用符号表示，改变了用文字描述方程的旧面貌，可称为“半符号代数”。大约300年后，类似的半符号代数才在欧洲产生。
李冶的《测圆海镜》共12卷，收入170多个问题，都是已知直角三角形中各线段、利用天元术求内切圆和旁切圆的直径问题。第一卷开头，李冶列出了一幅“圆城图式”，提出了170个与“圆城图式”有关的问题，根据已知条件，分别计算出15个直角三角形各边之长，绘出各三角形的容圆公式，计算出勾股和、勾股差，然后计算出勾弦和、勾弦差等。其中19题列出三次方程，13题列出四次方程，还有些题列出六次方程，还成功地用代数方法降低方程次数。《测圆海镜》的成书标志着天元术的成熟，李冶也正是因其在天元术方面的贡献，被后人誉为“宋元数学四大家”。
元代数学家朱世杰说：“以天元演之，明源活法，省功数倍。”清代阮元说：“立天元者，自古算家之秘术;而《海镜》者，中土数学之宝书也。”
四
李冶既是一代鸿儒，又有实用数学的杰出成就。他曾在封龙书院讲学，学子纷至沓来，以聆听李冶教诲为乐事。
李冶写成《测圆海镜》后，到太原住了一个时期，藩府的官员曾请他出仕为官，他坚决谢绝了。后来，他到了山西平定，在那里，李冶与一代词人元好问受到当地人的敬仰。平定侯聂?也很尊重李冶和元好问，他经常把他们接到自己府邸做客。时人常常将二人并称“元李”。至元二年(1265年)，平定州创建“四贤堂”，以祭祀金元时期文坛领袖，“四贤”就是指杨云翼、赵秉文、元好问和李冶，可见李冶在当时名声之高、影响之大。
数学的日记篇十
今天，讲了一节有趣的课，题目叫做：认识圆形，当然，圆是我们生活中最常见的形状，例如：车轮、方向盘、园钟、碗这些都是最常见的。
讨论了许久，一位同学提出的法子受到了许多人的赞同，方法如下：
1、将一条鞋带（或绳子）一端固定在某一个点。
2、再将另一端捆上一根笔。
3、拉直鞋带，用带笔一端画一周（中心不能动）
这样一个完美的圆就画好了，这个方法比其他一些方法画的更标准，还有一个很大的优点，就是能调节圆的大小，所以我们都十分赞同。
但，有了圆规这样的方便工具，我们就不用非常费力的画圆了，那方便的圆规该如何使用呢？方法如下：1、右手握住手柄。
2、将圆规的两个脚分开到指定圆的半径长度。
3、针尖对准位置用带笔一端围绕中心画一周。
对，这十分简便，画得也标准。那么圆心，半径，直径是什么呢？我们都很好奇，老师耐心地说：听着，圆规画圆时，针尖对准的点叫做圆心，用字母o表示。连接圆心与圆上的任意一点叫半径，用字母r表示，通过圆心两端都在圆上的线段叫直径，用字母d表示。要说直径有几条呢？那就是无数条，半径的道理也是同样。而且圆还是一个轴对称图形，把圆沿任何一条直径对折，两边都可以重合。圆还真是个有趣的看似简单的图形！
