作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
中班生日教案篇一
1.比较8以内的物体数量,知道哪个多,哪个少或一样多。
2.能将8以内的数字进行正向或逆向排序。
1.幼儿活动材料《数学》
2.图片等。
一、生日聚会
1.观察图片,猜猜他们过几岁生日。
2.依次出示图片,引导幼儿点数蜡烛数量。
3.在每个生日蛋糕下面出示相应的`数字卡片。
4.观察谁最大,谁最小,他们几岁。
二、生日顺序排排队
1.幼儿分组,每个抽取数字卡片4――8中的一张,正面朝下。
2.猜猜小朋友过的是几岁生日。
3.幼儿按从大到小的顺序跟4――8的数字卡片排排队.
三、生日档案
1.引导幼儿数数每个蛋糕上有几支蜡烛,按年龄从小到大进行排序。
2.提示幼儿听清楚排序的要求,据此贴数字粘纸,最后检查排序结果。
中班生日教案篇二
1、仔细观察和倾听,通过比较发现问题,并大胆表达自己的想法。
2、体验与同伴交流的快乐。
重难点:仔细倾听、比较、纠错大胆说出正确的路线图。
经验准备:前期对信的初步了解,与好朋友交往的经验。
物质准备:ppt,音乐,电话机、幼儿操作材料人手一套。
(一)、读信,了解信的格式和内容,引起兴趣。
1、看信(教师出示一封信)
今天早上我来幼儿园,在门房间收到了一样东西,是什么呀?(信)
重点提问:
这封信是写给谁的?是谁寄来的?(出示ppt中的信)
小结:原来信封告诉大家这是小兔寄给我们中一班小朋友的信。
你在信里看到些什么?小兔跟我们说了一件什么事?谁能试试把完整地读一遍。
小结:我们一起从上往下来读信,知道了小兔是想邀请我们一起去它家过生日。
2、设疑
重点提问:
你们去过小兔家吗?那怎么办呢?
不错的(二)找家,通过辨别路线,知道要仔细倾听。
1、打电话
重点提问:小兔家的电话号码是多少?打电话时跟它说些什么?要问清什么事?
2、集体给小兔打电话,倾听路线。
3、幼儿操作,摆放路线图
4、交流分享,大胆表述。
5、再次倾听,集体纠错。
6、辨认小兔家:兔子村里哪幢房子是小兔家呢?
小结:所以呀,我们不仅要听话仔细,还要看仔细奥!
(三)、唱生日歌,体验共处的快乐
看,小兔正在家门口欢迎我们呢!
1、给小兔送生日礼物。
2、共同祝福小兔生日快乐,同唱生日歌。
中班生日教案篇三
1通过看看猜猜讲讲了解生日的含义,感受生日的快乐。
2引导孩子乐意在集体面前大声的.说话。
了解蛋生的动物
了解生日的含义,感受生日的快乐。
一出示围裙,引入主题。
1这是什么?看见过吗?
2这是一条神奇的围裙,会讲。
二出示角色,了解生日。
1出示蛋,这是什么?怎么样的蛋?(圆溜溜)
2蛋里面会住着谁呢?
3教师清念。
4出示小鸡,是什么宝宝啊?相互问好
5今天小鸡从蛋里面生出来,今天是小鸡的什么日子?
蛋里的宝宝说:我的家住在很冷很冷的地方,它会是谁呢?
你怎么知道是鳄鱼宝宝呢?
这么大的蛋,谁会住在里面呢?
三欢渡生日,感受快乐。
1数数一共有几个宝宝是今天过生日呀?
2我们怎样来给它们过生日?
3点蜡烛,唱生日歌,分享生日的快乐。
附:一个蛋呀圆溜溜,
里面藏着什么宝宝?
请你请你猜猜看,
今天它要出来了。
嘿黝!嘿黝!嘿黝!
中班生日教案篇四
1、尝试用观察比较、对应匹配等方法,从影像的整体或局部轮廓猜测朋友以及朋友赠送的礼物。
2、在活动中乐意用简短的.语言大胆表述自己的猜想。
3、在看看、猜猜、找找、配配的过程中体验为小猫庆祝生日的快乐。
1、教学课件“小猫的生日会”。
2、幼儿操作材料人手一份。
一、看一看,猜一猜:
1、教师打开课件,让幼儿看看是谁来了?
2、让幼儿猜想小猫今天为什么这么高兴?
提问:从哪里看出今天小猫过生日?猜一猜小猫今天过几岁生日?你是怎么知道的呢?
3、教师引导幼儿根据局部轮廓猜测小猫的朋友――小兔和小刺猬。
提问:看一看是谁藏在屋子后面?他是怎么说的?那他是谁呢?为什么呢?
提问:这次又是谁呢?他是怎么说的?那他是谁呢?为什么呢?
二、找一找,配一配:
2、幼儿动手操作,根据影像寻找出礼物。然后请个别幼儿来介绍找到的礼物:篮球、鱼。并说说为什么朋友们要送鱼,为什么要送篮球。(幼儿猜想回答)
三、播放“生日歌”,大家一起唱起歌、跳起舞,为小猫庆祝生日。
中班生日教案篇五
作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的小熊的生日中班教案,欢迎阅读与收藏。
1.能手口一致的点数5个物品,感知其含义
2.能从多个物品中按物取数或按数取物。
能从多个物品中按物取数或按数取物。
一、导入活动
二、情境、练习
2.餐盘分好了,那么小动物们爱吃什么,你们知道吗?{小猫吃鱼、小狗吃骨头、小鸟吃虫子、小猴吃桃子、小兔吃萝卜}现在,我请小朋友帮助小熊给每个小动物分食物。小猫一顿分吃2条鱼,小狗一顿吃3个骨头,小鸟吃4条小虫,小猴吃5个桃子,小兔吃1个胡萝卜。
4.我们帮小熊记录一下,小动物们分别送给小熊几个礼物?用画圆圈的'形式记录下来。
三、操作
四、活动延伸
放生日歌,和小朋友们一起随着歌曲跳舞,为小熊庆祝生日!
五、活动反思
这节课是中班的课程,我是应用的白板进行教学,非常吸引幼儿,幼儿课上表现的很活跃,更能着我的思路走,学习兴趣浓,活动目标基本完成。不足的地方是,在幼儿动手操作制作蛋糕的过程中所用时间过长,部分幼儿动手能力差,需要教师的帮忙。记录卡的部分,也同样有部分幼儿操作不好,不会记录。
中班生日教案篇六
1.初步了解故事内容,理解小熊和朋友们互相关心的情感。
2.鼓励幼儿大胆想象,愿意在集体面前大方地表述自己的见解。
3.感受关心亲人、朋友的快乐。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
1.课件。
2.故事磁带,录音机。
活动重点:理解故事内容,体验小熊和朋友们相互关心的情感。
活动难点:迁移作品,想象用不同的方式表达对生日的祝贺。
一、出示最后一幅图片,激发幼儿听故事的兴趣。
教师边出示图片边提问:这是谁呀?她为什么笑呢?
幼儿大胆说出自己的猜想。
师:我们一起来听一个故事,名叫《会唱歌的生日蛋糕》。
二、欣赏故事,初步了解故事情节。
提问:故事里有谁?说了一件什么事情?(鼓励幼儿用完整的语言简单地说一说?)
三、出示小图片,请幼儿再次欣赏故事。
教师借助图片再次讲述故事。
提问:小熊为什么要做生日蛋糕?
这块蛋糕与平时小朋友看到的一样吗?
这块会唱歌的蛋糕是怎么做出来的?
四、迁移作品
讨论:你们喜欢小熊吗?为什么?
熊奶奶喜欢小熊的礼物吗?小熊自己高兴吗?为什么?
你过生日的时候收到什么礼物?
朋友过生日,你想送什么礼物给他?
附故事内容:
会唱歌的生日蛋糕
小熊很爱唱歌,他常常边干活边唱歌。
外婆的生日到了,小熊心想:我给外婆送点什么呢?他决定做一些好吃的小蛋糕给外婆送去。小狗、小羊、小猪听了也都赶来帮忙。小熊边和面边唱起了歌:“祝你生日快乐……”不一会儿,烤箱里飘出一阵阵诱人的香味。“蛋糕真香啊!”小狗说着,打开烤箱拿出蛋糕。小熊走过来问:“不知甜不甜?”说着就咬了一口尝尝。吃着吃着,忽然,小熊的肚脐眼里冒出了他刚才唱的歌儿:“祝你生日快乐……”
小熊给小狗一块,小羊一块,小猪一块。大家高兴地吃起蛋糕。顿时,三个小伙伴的肚脐眼里冒出了他刚才唱的歌儿:“祝你生日快乐……”的歌声。“妙极了!”小熊说“我们来做一个蛋糕,里面可以装许多许多歌呢。”大家和了个大面团,他们齐声歌唱:“祝你生日快乐……”大蛋糕终于做好了,他们把它送往小熊的外婆家。
外婆很开心地收下了生日蛋糕。她吃着美味的蛋糕,还听到了《祝你生日快乐》的动人歌声。
活动开始,我让孩子们听生日快乐的音乐导入活动,就把孩子带入了过生日的活动氛围中,接着让孩子们完整的欣赏故事,然后分段欣赏,再分段欣赏,最后看一段视频,整个活动过程清晰,孩子们的兴致较高,特别是模仿小熊做蛋糕,一边和面一边唱歌,孩子们表演的很开心,表演蛋糕很诱人时,眼睛一闭,嘴巴里还说:“蛋糕好香啊!”特别的投入,活动中,我让孩子们尽情的表演,效果很好。这次的教研活动,我通过与老师的交流,了解到了上课还有许多的不足。比如讲故事的语言不够生动,小熊声音的特点没有表现出来,导致上课的时候小朋友的注意力没有能够很好的吸引过来,今后的从工作中,我会认真对待,争取更好。
中班生日教案篇七
1学会利用沥糊画的方法来简单构图
2学会欣赏作品中的色彩美
3促进手指与手腕的协调配合,促进灵活性。
1洗干净小蛋糕盒的泡沫底座若干。
2袋状彩色浆糊(红、黄、蓝、绿)每组4-6袋,抹布若干。
一、出示蛋糕,激发幼儿的兴趣
1利用变魔术引出蛋糕,让幼儿观察其外形颜色。
2引导幼儿运用语言表达,让幼儿感受色彩美。
二、老师示范做蛋糕,幼儿欣赏。
1示范用浆糊袋的方法。
教师:用左手轻轻拿住浆糊袋,把袋角有小口一端朝前。
2老师边操作边讲解
教师:轻捏挤浆糊袋,让浆糊从袋角的小口中较均匀的挤出,一边挤一边移手,就可画出线条来。
3让幼儿欣赏老师作品,并互相讲一讲。
三、幼儿创作,老师指导
1重点提醒幼儿悬腕操作,注意挤浆糊的方法。
2要求保持作品清洁。
3引导能力强的幼儿形成完整优美构图,帮助能力弱的幼儿形成简单构图。
四、集体评价
1引导幼儿互相交流,展示自己作品。
2分享蛋糕。
中班生日教案篇八
活动目标:
1、尝试用橡皮泥通过按、压、切割、粘合等方法制作奶油蛋糕。
2、感受和朋友一起过生日的快乐。
活动准备:
各种图形模具,生活小物品若干(纽扣、吸管、瓶盖、图章等),小刀,课件ppt:蛋糕
活动过程:
相关提问:这个宝宝为什么开心呀?你怎么知道的?
谁陪你过生日?你还想和谁一起过生日?
关 注:幼儿是否能联想到同伴、朋友。
小 结:大家在一起,给朋友过生日,,热热闹闹真开心
相关提问:你吃过什么颜色的蛋糕?
今天我也带来一些很漂亮的蛋糕(播放视频)
这个蛋糕是什么颜色的?你们觉得这是什么蛋糕?为什么?
小 结:蛋糕有各种各样的颜色,,味道也都不一样。
相关提问:蛋糕上面有些什么好吃?
他们是什么颜色的?怎么样放在蛋糕上的?
关 注:幼儿能否大声的表达自己的经验
相关提问:先把橡皮泥压成什么样子?然后用什么帮忙压出蛋糕?
你想在蛋糕上放些什么?你想怎么放?
关 注:幼儿是否能利用用模具制作蛋糕
儿歌小结:
摸具盖在泥片上,
先用小手压一压,
拿掉多余的泥片,
圆圆蛋糕变出来。
唱生日歌送蛋糕给朋友
中班生日教案篇九
1、认识十二个生字,全写四个字,认识偏旁“方”、“饣”,学会要求掌握的词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、了解课文内容,懂得要关心父母,孝敬长辈。
通过感悟重点词句、体会母女间的亲情
课件及生字卡片
2课时
第一课时
一、创设情境,导入新课。
1、歌曲导入《世上只有妈妈好》,激发学生的学习兴趣。
2、谈一谈:你自己与母亲之间的爱。
3、读课题,大胆质疑。
二、初读课文,自学生字。
1、自读课文,圈出生字,读准字音,读通句子、课文。
2、用自己喜欢的方法记一记生字的字形,并给生字找朋友。
3、小组合作读,读读想想刚才提出的问题。
4、全班交流,初步了解课文内容。
三、细读课文,感悟母女间的亲情。
1、小组合作,读一读,整理出重点的疑问。
2、展示疑难问题:
(1)妈妈为什么“忘了”自己的生日,而把孩子的生日记得那么牢?
(2)小云把生日借给妈妈前,心里会想什么呢?
(3)妈妈的小云之间有着什么样的情感?
3、小组合作,探究解决问题。
4、观察图画,理解感悟。
(1)指导朗读第一次对话。
(2)课件展示图画,体会妈妈对女儿的爱。
(3)理解第二次对话。
(4)边观察图画,分角色朗读感悟小云孝敬父母之情。
5、继说:想象故事的结尾。
6、播放乐曲,分角色配乐朗读。
四、扩展训练,活跃思维
1、夸一夸妈妈和小云。
2、读一读,悟一悟古诗《游子呤》。
3、说一说:我们应该如何孝敬父母?
4、动手制作一件礼物给家长,并说一句祝福的话。
第二课时
一、复习旧知,强化知识。
1、分角色朗读。
2、指导学生边背诵、边表演。
3、举行朗读课文擂台赛。
二、自主探索,掌握方法。
1、做“摘苹果”的游戏,学习生字。
2、提醒学生注意读准“正”、“怎”、“饭”、“放”、“礼”、“拿”等字的字音,要借助拼音正音。
3、小组合作探究:用你喜欢的方法识记生字。
(1)交流:巾——布,方——放,能——熊,视——礼,饭——饱,用比较法识记偏旁“饣”、“方”。
(2)猜谜语法:编字谜,新旧字联系。
(3)拆字法识记生字(加一加,减一减)。
4、反馈学习情况,汇报学习情况,师生加以评价。
5、通过读词读句的方法,检测学生对生字词的掌握情况。
6、做猜谜语的游戏。
7、学习写字。
(1)学生观察“雨”、“两”两年字在田字格里的位置。
(2)小组合作交流观察所得。
(3)学生练习写字。
(4)展示学生的写字本并评议。
三、扩展活动,活跃思维。
1、比一比,谁记的生字多。
2、做找朋友游戏,巩固对生字的认识。
3、猜谜语游戏。师生出谜语,让学生用不同形式说出词语的意思。
4、以我爱为题,说一段说。
《借生日》一课是人教版小学语文第一册最后一组课文中的一篇,主要讲了小云生日那天妈妈送她一只小布熊,因为妈妈总是忘了自己的生日,小云想到把生日借给妈妈,并将小布熊送给妈妈。让孩子在感受妈妈爱我们的同时,学会爱妈妈。
借生日这节课堂真实地暴露了自己教学中存在的问题,而更多地发现问题,解决问题,才能让自己更好地成长。反思自己的课堂不敢说有多少成功之处,以下几点是自己感觉比较欣慰的。
1、识字教学形式多样,注意渗透识字方法。在让学生齐读,小老师领读,指名读等多形式认读后,我抓住“班”“礼”渗透给孩子要关注身边的事物,做个有心人,善于在生活中识字。“拿”是个会意字,借助动作帮助学生明白合手就是拿。
2、抓住关键句子来组织教学。让学生紧紧围绕“早晨,小云醒来一看,枕头边放着一只可爱的小布熊。”“吃过早饭,妈妈要去上班,拿起包一看,里面装着一只小布熊。”这两句话,通过自读自悟,发现体会、指导朗读等多种方式,引导自己去发现、理解课文,最终感受到妈妈和小云之间相互的爱。
3、进行随文说话训练。利用借生日课文中第一幅插图,让学生说说“妈妈会怎样向小云祝贺生日”;在理解词语“总是”后,通过用它说句来加深理解,同时也训练了学生的口语表达能力。
4、板书设计突出中心,富有童趣。在最后总结的时候,我结合课文内容画了一只可爱的小熊,还有一个大大的“心”的图案。再次突出了文章所要表达的'学会感受爱,付出爱。
5、以男女生竞赛的形式赢得开礼物的机会,不仅有效组织了教学,而且作为对借生日全文的一个拓展延伸:把爱心传递下去,不仅要学会爱父母,也要爱身边的每个人。
存在不足:
1、对学生的常规管理很不够。通过“照镜子”,我更加清楚地发现自己在管理学生方面的弱项。由于教师语言缺乏煽动性,课堂上个别学生游离于课堂之外,注意力分散,出现板凳声不止的现象,学生参与度不够。
2、学生的课堂参与缺乏主动性,在语言表达上训练不够。平时自己说得较多,学生说的机会太少,而且学生回答问题时思维不够开放,不够活跃,说得比较简单,今后在训练学生发散性思维和语言表达上还需多下功夫。同时结合一年级学生特点在“培养学生自主学习”上多学习,多探索,让课堂成为锻炼和展示学生的舞台。
中班生日教案篇十
1.初步理解故事内容,体验文学的乐趣。 2.知道“诱人”“妙极了”的意思,学习“有….还有…”句型3.-幼儿能学会“好朋友要互相帮忙,互相分享”的.道理。
2.《会唱歌的生日蛋糕》视频
3.小熊,小猪,小狗,小羊图片一张
1.导入
播放生日歌
(1)小朋友这是什么歌曲啊?
(2)那你们生日的时候都是谁给你们唱歌的呢?
(3)今天啊,我们来听一个故事,听听是谁在唱生日歌呢?故事的名字叫“会唱歌的生日蛋糕”
2.第一次幼儿静听故事
(1)故事的名字叫什么啊?3.第二次播放故事
(1)这个蛋糕是谁做的啊?
(1)小熊做蛋糕时有哪些小动物来帮忙了呢?
(2)他们为什么要帮助小熊做生日蛋糕呢?(引导幼儿好朋友之间要互相帮助)
活动结束
中班生日教案篇十一
作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的中班语言生日气球教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
1引导幼儿观察画面,大胆想象,乐意用自己的语言来表达。
2学习对话的句式和词汇,能进行初步的故事表演,体验表演的乐趣。
3通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
5引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
气球碟片头饰大图书小图书
1导入。
“今天是11月3日,我的生日。你们猜:今天我会听到一首什么歌?”(生日快乐歌)你们愿意唱给我听吗?(谢谢)
你们一定也过过自己的生日,那你的生日是怎样过的?能告诉我吗?
今天早上,我看到了一本书,它这个生日呀,可跟我们有点不一样,你们想看吗?让我们用掌声把它给请出来。
2分享大图书。
我们一起来读一读书名——————————生日气球。
让我们一起来看一看这个故事里面到底是怎样过生日的
(1)师直接读:袋鼠,看,这么多气球,都是给你们的
提问:这么多气球,在哪儿呢?请小朋友上来指出来。
这些气球都有些什么颜色呀?
(2)师读:这个蓝色的'气球是给你的
这个蓝色的气球是给谁的?(让幼儿说一说,你是怎么知道的?)
那看看是不是给小蛇的,拆字读:小蛇,谢谢!我喜欢这个蓝气球。猜对了,一起鼓鼓掌。
(3)你们看,现在,袋鼠在把气球送给谁呀?谁来读读袋鼠的话,师幼一起读。
你猜章鱼会说什么?
师读:谢谢!我喜欢这些小气球!这是章鱼说的
(4)还有谁没拿到气球?袋鼠会给它吗?
(6)看图,让幼儿表达。
“猜猜刺猬的气球炸了会发生什么事呢?其他小动物会怎么样呢?”
(7)小袋鼠:我的气球送给你吧。送给谁了?看看小刺猬的表情跟刚才一样吗?小刺猬特别的高兴,你们看,他高兴的都要_———————跳起来了。
(8)这个故事完了,这里面一共出现了几个小动物呀?哪5个?
好,让我们一起来看看是不是这5个小动物,(打开书的第一页)说的太棒了,把掌声送给他。
你觉得是谁在过生日?你是怎么想的?
3观看碟片。
想不想从电视里来完整的欣赏一遍这个有趣的故事呢?
4故事表演。
老师都有点想表演这个故事了,你们想来表演吗?看,这儿有老师为你们准备的头饰。你想扮演哪一个小动物,你就搬着椅子过来带上它。
“今天,我们表演的故事,名字叫什么呀————————生日气球”
(今天,我的宝宝————————小袋鼠过生日,欢迎你们来我家!听小袋鼠说,你们特别爱玩气球,我就买了好多气球。看,这么多气球,都是给你们的。当小袋鼠把气球给刺猬时,袋鼠妈妈说:”真是个懂事的好孩子,妈妈更爱你了!”
请老师说说我们小朋友表演的怎么样?我相信等我们熟悉了这个故事,会表演的更棒!
5观看小图书。
老师这儿有小图书。请你们找一找:袋鼠说了哪些话?其他动物说了什么?他们的表情怎么样?然后用自己的话讲一讲这个故事。回家以后可以把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听了,好吗?。
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能够使他们想说、敢做、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”。因此我设计了这次中班创造性讲述活动,通过让幼儿看看、想想、讲讲,激发孩子的想象力,大胆地表达自己的想法。
中班生日教案篇十二
小兔过生日
1、在读信和打电话的活动中,培养幼儿仔细观察和倾听和想象的能力。
2、能有条理地进行讲述,体验与同伴交流的快乐。
活动准备:ppt,音乐。
关键点:能根据画面的内容大胆想象,讲述自己的观点。
1、瞧!这是什么?猜猜是寄给谁的?你从哪里看出来的?
2、提问:信里面可能说了些什么呢?
3、小结:原来小兔想邀请我们一起去它家过生日呢,让我们一起完整地把信读一遍吧。
1、提问:怎么去小兔的家呢?你知道它家住在哪里吗?怎么才能知道小兔家的地址?
2、打电话,幼儿倾听。(路线怎么走?)(两遍)
3、提问:怎么去小兔的家?
4、小结:我们要穿过小树林,爬过小山坡,跳过萝卜地,走过独木桥,然后就能找到小兔的家。
5、出示ppt地图,幼儿复述小兔家的行走路线。
1、听音乐去小兔的.家。
2、穿过小树林——爬过山坡——跳过萝卜地——走过独木桥。(每段音乐幼儿都口述路线)
3、看ppt:小兔家到啦,哪一座房子才是小兔的家呢?
4、我们一起来敲门,小兔快开门,我们是中二班的小朋友。
5、我们一起唱生日歌,送蛋糕,祝你生日快乐。
6、我们把蛋糕也分给别的小朋友吃吧!