总结，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
大学教师教学总结篇一
首先明确观念，学习课改指导思想和新课程标准，在转变教学教育观念这个关键问题上，早下功夫。在理论上有一个明确的认识，工作才会有方向，自学实验理论。转变教育教学理念、教学行为和学生的学习行为，探索师生课堂发展性评价等，确立“先学后教，当堂训练，达标巩固”的教学模式。积极参加学校的实验交流观摩研讨会，及各种教改活动，认真做好笔记。
努力构建“先学后教、当堂训练、达标巩固”的课堂教学模式。切实做好教改实验工作，首先必须“实践”。只有通过实践，才能达到教改实验的最终目的，因此，我认真学习教研室组织的示范课，并积极“摹课”，加深对课堂教学思路的理解、学习和运用。
在课堂教学中实行小组合作探究。通过小组学习形式，达到“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”，促进全体学生发展。充分利用讨论互动环节，在课堂教学中尽量使每个学生都积极参与到其中来，一是建立班级学习小组，定期进行组合优化调整。根据学生学习基础进行均衡搭配，以利于评价跟踪。二是建立组内“一帮一”帮扶组内小组。根据学生学习现状，小组内部分进行挂钩帮扶，起到督促、辅导、反馈的作用。三是评选每周“活力小组”、“优秀小组长”，让小组更有凝聚力、荣誉感，促进组内互帮与组间竞争。四是建立每节的小组评价制度，对个人、小组当堂的表现第一时间给予评价，小组评价不滞后，大大提高学生学习参与的积极性与成功感，让课堂成为互动竞争的欢乐海洋。学习小组的有效建立，大大提高了学生课堂学习效率与课外自我管理的水平，起到意想不到的效果。
抓学生疏导，心灵关怀。摈弃“精英教学”的误区，特别要关注“学困生”的学习状态。围绕“学困生”制定教学计划，唤醒他们的成长，关爱他们的生活，抚慰他们的心灵，树立他们的自信。因为课堂展示过程中的障碍，我开始只是自发的私下找同学谈心，到慢慢摸索出“导师制”从而有意识地做好学生心理疏导，作为他们的老师，及时给他们分析、帮助、鼓励，“亲其师，信其道”，这极大地促进学生的学习积极性，使相当一部分“学困生”由此取得不断的进步。
在对学生的评价上，更力求评价的客观性，以鼓励、表扬为主。评价过程中，注意教师评价、学生自我评价与学生间互相评价相结合，尤其是加强学生的自我评价和相互评价，评价时尊重学生的个体差异。如此，使评价有利于调动全体学生的学习积极性，有利于提高全体学生的学习水平，有利于优化学习过程，有利于培养学生的创新精神和实践能力，从而引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
通过“实践”，我认识到，新的教学理念、新的学习方式及新的评价体系为学生的发展开辟了广阔的天地。在实验教学中，我欣喜的看到，课堂上学生思维活跃，敢于质疑，善于思考，逐步形成了发现问题、分析问题和解决问题的能力，在老师的引导下乐于合作探究，不断提高实践创新能力，为终身发展打下了扎实的基础。在每一课的自主学习中，学生的自我学习能力、科学的学习方法、良好的学习习惯正在养成；在一组组的合作中，学生的合作意识、协作精神、协调能力得到培养；在一次次的展示中，学生的思维能力、理解能力、语言表达能力得到锻炼和提高。
当然在教学中也有很多不足之处。如由于课堂操作不细，使合作性学习流于形式而无实质，还有一些讨论问题的设计过去简单，讨论时间太短，学生没能进入合作学习的状态。虽然高效的课堂教学应该强调“对话”，但有时由于过于强调对话，没能精心备课，存在整节课上实行“满堂问”，虽然课堂上师生互动，但教学内容肢解得支离破碎，问答过于平庸，无启发性。
在今后的教学过程中，我将进一步加深学习，领会精髓，应用于自己的课堂教学中去，使学生更加乐学，取得更好的教学效果。
大学教师教学总结篇二
作为一门基础学科，语文在大学教育中扮演着重要的角色。作为一名大学生，语文学习不仅是为了学好本专业领域的文献阅读，更是提升自己的综合素质和表达能力的重要途径。在我大学四年的语文学习过程中，我深刻感受到了语文对于自身成长的积极影响，这离不开教师的悉心教导。
第二段：教师的激情与专业知识
在大学里，我遇到了许多优秀的语文教师，他们不仅具备丰富的教学经验，更重要的是他们对于语文教学充满着激情。他们用亲身经历告诉学生语文的美妙与深厚。他们具备博大的文学修养，掌握精湛的教学技巧，能够将学习的内容生动形象地呈现在我们面前。他们用知识点点滴滴启发我们的思维，展示语文的魅力，让我们对于语文的学习充满了热情。
第三段：多元教学方式的启发
在大学语文的教学过程中，我学到了许多多元化的教学方法。教师并不仅仅局限于传统的板书和讲解，他们鼓励我们积极参与课堂讨论和互动。在演讲课上，老师鼓励我们展示个人观点，通过一次次演讲，我不仅提高了自己的表达能力，也学会了如何将自己的观点与他人进行沟通和交流。在写作课上，老师会给予我们许多自由的创作空间，鼓励我们激发自己的想象力和创造力。多元教学方式的启发，让我在语文学习中不仅局限于死记硬背，更能够主动思考和积极参与。
第四段：文化的升华
语文学习不仅仅是为了提高自己的阅读和写作能力，更是一种对于文化的升华。在大学语文的学习中，我接触到了许多传世之作，例如《红楼梦》、《西游记》等。通过这些文学作品的阅读，我不仅得到了情感的享受，更重要的是对于中国文化的传承和发展有了更深刻的理解。从中我学到了儒家文化的思想，了解了历史上的社会变迁和人性的弱点与美德。这些文化的升华不仅让我在语文学习中得到了满足，也提升了我对于文化内涵的独到见解。
第五段：总结+个人成长
总体而言，大学语文学习的过程是艰辛而充实的。通过与优秀的教师的互动与交流，我对于语文学习有了更全面的认识和理解。语文学习不再是枯燥的重复容易，而是一次次的思维碰撞和体验文化的幸福。这四年的大学语文学习让我不仅获得了知识，更重要的是让我在表达能力、创造力和文化素养等方面得到了全面的提高。我相信这样的成长和收获离不开优秀的语文教师的悉心教导。感谢他们的付出，让我在语文学习中找到了自己的方向和快乐。
大学教师教学总结篇三
在20xx年，我先后承担了07级xx专业《xxx》和06级xx、xx管理及06级与05级xx《xxx》的教学工作。为了能上好这两门课程，我主要做了以下几点：
1、认真备课。《中级财务会计》是会计专业学生核心课程，根据学生才学习完“基会”就直接过渡到“中财”且会计准则新修订的实际情况，我在课程准备时力求做到深入浅出;同时，尽量把准则中新的内容教给学生。对于《财务分析与会计信息系统》这门课程，为了给学生财务软件的使用一个直观的展示和系统的认识，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论知识介绍还有案例演示，我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用系统，更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。为了能上好每一堂课，我在备课上下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而上”，每堂课都及时调整和补充课件，课后及时对该课作出总结。
2、增强上课技能，提高教学质量。在《财务会计》的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我及时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法，尽可能照顾到大多数同学的学习进度。介于《财务分析与会计信息系统》这门课程理论比较枯燥的特点，课堂上注意精讲精练，让学生尽量多动手操作;为此，我将每次三节课的上机操作延长了一节;力争做到每上一次机，学生对用友财务软件的认识就更进一步。
3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。在教学上，有疑必问，同时多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
4、认真布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种辅助资料，在“财务会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以详细的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。在“会计信息系统”的上机课中，我对学生在操作过程中出现的问题及时进行解答和演示。
5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。为了能让学生课后也能练习财务软件的使用，我不仅帮助学生找软件安装光盘，还多次到学生寝室指导学生安装。
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能处理好与领导同事之间的关系。此外，对于系上安排下来的其他工作，本人也积极主动地去完成：除了每天的教学工作外，我还承担了06级的独立操作实验指导任务，在11年暑期带领06级会计专业的学生分2批次完成了独立操作实验。另外，在这一学期中，我根据系上的安排担任08级会计专业3、4班新生的班主任，为了让他们对会计专业有更好的认识，我还制作了详细地专业介绍课件。在新学期中，我将一如既往的严格遵守学校的各项规章制度、积极完成自己的各项教学任务。
1、加强自身基本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽量控制语速;此外，在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。
2、对吸收能力慢的学生多些关心，多点爱心，再多些耐心，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作计划。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用满怀热忱的心去对待自己的工作和生活。
大学教师教学总结篇四
第一段：引言（200字）
大学语文课程是一门重要的学科，它不仅为学生提供了学习语言和文学的机会，同时也塑造了学生的思维能力和综合素质。在这过程中，教师的作用不可或缺。作为一名大学语文教师，我对于自己在教学中的体会和心得是永无止境的探索。在这篇文章中，我将分享我作为一名大学语文教师的体会和心得。
第二段：打造良好的教学环境（200字）
在我的教学实践中，我始终坚持要为学生打造一个积极向上的学习环境。首先，我注重每节课的开场白，通过一些有趣的故事或问题，引起学生的兴趣和注意力。其次，我强调课堂参与，鼓励学生积极发言和提问，促进学生思维的碰撞和交流。此外，我还运用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，增强学生的互动性，培养他们的合作意识和创造力。通过这些努力，我让学生们在轻松愉快的学习氛围中获得了更好的学习效果。
第三段：激发学生学习兴趣（200字）
作为一名大学语文教师，我深刻认识到激发学生的学习兴趣对于教学的重要性。因此，我不仅注重课堂教学内容的设计，还通过多样化的课程设置，吸引学生的注意力。例如，我会根据学生的兴趣和特长，选取相关话题进行讲解，使学生能够从中找到自己的兴趣点。此外，我还会引入一些生动有趣的学习资源，如视频、音频等，让学生通过多种感知方式去理解和掌握知识。通过激发学生的学习兴趣，我发现他们对语文学习的积极性明显提升，学习效果也更加显著。
第四段：关注学生个性发展（200字）
每个学生都有自己独特的个性和思维方式，作为教师，我应该关注并尊重每一个学生的个性发展。我鼓励学生们多表达自己的想法和观点，提倡不同意见的交流和对话。在课堂上，我常常倡导学生们尝试不同的写作方式和风格，鼓励他们发挥自己的创造力和想象力。同时，我也会主动与学生进行心理沟通，了解他们的困惑和烦恼，并提供适当的帮助和引导。通过关注学生的个性发展，我发现学生们更加积极主动地参与到学习中，他们的自信心和自我认知也得到了提升。
第五段：自我反思与进一步研究（200字）
教师的成长是一个不断学习和进步的过程，我也时刻反思自己的教学实践，并不断寻求改进和提升。在未来的教学中，我打算进一步研究教学内容的创新和更新，不断探索新的教学方法和手段。同时，我也要更加关注学生的需求和问题，提供更加贴近实际的教学帮助。此外，我还会积极参与学科研究和教师培训，不断提高自己的学术水平和教育能力。通过这样的努力，我相信我能够成为一名更好的大学语文教师。
总结：（200字）
大学语文教学是一项重要而充满挑战的任务，教师在其中发挥着至关重要的作用。通过打造良好的教学环境、激发学生学习兴趣、关注学生个性发展以及不断自我反思和进一步研究，我相信我能够不断提升自己的教学水平，为学生的语文学习和综合素质发展做出更大的贡献。同时，我也希望其他的大学语文教师能够与我一起共同成长，共同探索更好的教学模式和方法，为学生们的未来做出更加卓越的贡献。
大学教师教学总结篇五
从九月六日到十一月十一日，为期两个月的实习告一段落。一直想把这段经历小结一下，却一直拖到现在。
九月六日上午八点走进xx四中的大门，十点四十左右在教导处的我迎来了六个重要的小伙伴，六个来自xx师院的支教生。在此我必须要感谢上天让我们相遇，让我们有机会在一起共事。这两个月的时间里所经历的事情沉淀了自己浮躁的性格，也让我初步体会到了人生的价值，同时对“责任”这两个字也有了更加深刻的理解！
本来是要教体育的我却误打误撞的拿起了思想品德的课本，一来是教导主任对我的信任，二来是我个人觉得教思品要比教体育更能让自己得到锻炼，而且我也有信心将思品教的很好，于是便成为了两个班的思品老师。当天上午十一点二十五分，第一次以一名教师的身份迈上了讲台，没有想象之中的紧张，有的是讲台下一双双求知的眼神给我带来的责任感，以及初次从一个学生转变为老师的新鲜感。一节课四十五分钟，过的很快，讲的很成功。
备课、讲课、布置作业、判作业，让我逐渐适应了老师这一角色，当我投身到这一职业中时才发现这一职业的伟大，同时责任让我明白了“老师”这两个字的神圣！一个合格的老师在经济上不一定是一个富翁，但是在精神上绝对是一个富翁！如果一个老师总是想着金钱，把这个职业看作是一个挣钱的平台，那么他所失去的便是一个老师的灵魂——师德。（看到的一些事情让我感触颇深，才让我有机会接触到这个职业的魂。）
另一个锻炼自己的平台在每天的忙碌中悄然来临，学校给了我们七个人创建学生会的机会！经过策划、宣传、纳新等一系列环节，xx四中学生会由我们一手创立了起来。通过这次宝贵的机会，一个信念在我的心中发芽：如果要做一件事情，就一定要把它做好！就是这个信念将我一向浮躁的性格逐渐磨练的沉稳。
在我两个月的实习接近尾声的时候另一件震撼我心灵的事情突然发生。我即将离开的消息传播到了我的学生们之间，十一月五日中午吃完午饭后我回到办公室备课，两个班的学生一群接着一群的来到办公室哭着问我是不是真的要离开，办公室被他们围的水泄不通，有二十多个学生哭泣了将近一个小时。这样的情景我曾听说过很多次却从来没能真正的理解其中的深意，但是当它真真切切发生在自己的身上时，才体会到师生情是多么的崇高！
逝者如斯夫，不舍昼夜。走出xx四中大门的那一刻，回头望去，心中真的有万般不舍！
大学教师教学总结篇六
第一段：引言（200字）
大学教师是一项光荣而重要的职业，而磨课则是教师们向学生传授知识和技能的关键环节。作为一名大学教师多年来，我积累了丰富的磨课经验，不断探索和总结，在不断改进自己的教学方法的过程中成长。本文将总结我在大学教师磨课方面的心得体会，并分享给其他教师，希望有所帮助。
第二段：遵循教学原则（200字）
为了达到高效的磨课效果，首先要遵循一系列教学原则。建立良好的教学氛围是非常重要的，我通常会用活泼、亲切的语言与学生们进行互动，让他们产生学习兴趣。其次，根据不同的学生特点，采取不同的教学方法。有的学生喜欢听讲解，那就多讲解一些例子；有的学生喜欢亲自动手实践，那就给予更多的实践机会。最后，我鼓励学生们思考和发散思维，提问和回答问题是培养学生批判性思维的重要途径。
第三段：准备工作的重要性（200字）
在进行磨课之前，充分的准备工作是必不可少的。我首先会深入研究所授课程的内容，掌握必备的知识和理论。然后，我会根据学生的水平、背景和需求，对所选教材进行适当的调整和编排。此外，充分利用现代化的教育资源也是非常有助于磨课的。例如，我会使用多媒体教学来丰富课堂内容，适时使用教学视频、网络资源等，提高学生的学习兴趣和参与度。
第四段：实践与反思（200字）
磨课不仅仅是一种技术活动，更是一种实践过程。在每一次磨课结束后，我会进行反思和总结。我首先会回顾教学过程中的亮点和问题，并结合学生的反馈进行分析。如果有问题，我会寻找解决办法，避免再次出现。同时，我也会找到自己的不足之处，不断反思和学习，提高自己的教学能力。通过实践和反思，我不断进步，并逐渐形成了自己独特的磨课风格。
第五段：充实自我提高（200字）
作为一名大学教师，不断充实自己的知识和提升自己的专业素养也是非常重要的。我经常阅读教育理论和教学方法方面的书籍和论文，与同行交流探讨，参加教师培训和研讨会等活动，不断更新自己的教育观念和教学方法。此外，我也会参与与所教学科相关的科研项目，不断探索和发展新的教学资源和方法，以提供更好的教学质量。
结语（200字）
大学教师磨课是一项既具挑战性又具有创造性的工作。通过长期的实践和经验总结，我明白了磨课的重要性和技巧。我将继续努力，不断提高自己的磨课能力，并将我的心得与其他教师分享，共同提升磨课水平，为学生的学习提供更好的帮助。
大学教师教学总结篇七
大学学期教师教学工作总结(1)这学期教了计算机应用基础教学，也参加了学校的工作，机房维护，德育等。在领导和老师的热情支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校交给的各项任务。我将简单汇报一下这学期的工作。
每周五开会学习学校下发的文件，积极与同事交流，学生动向和想法。做好教学部的思想建设和维护工作。每周按时组织教研活动，并认真做好笔记，从未旷工。工作中服从安排，人际关系和谐。
1.好好学习，认真备课。在备课中，我认真研读教材，力求准确把握重难点。制定符合学生认知规律的教学方法和形式。注意难点，强调重点。认真编写教案，不断总结提高教学水平。
2.以学生为本，上课面带微笑。重视学生在课堂上的反馈，传播学生的思维，培养学生的综合能力，在教学中基于学生的兴趣提高学生的思维品质。行动也是我对自己教学的新要求。学生喜欢老师的笑脸，可以给学生信心。
3.虚心学习，坚持上课。关注其他老师的教学经验，尝试探索适合自己的教学模式。同时，要认真总结经验，取长补短。听课评课，这学期对我的教学有很大的促进，我也在努力提高自己的专业水平。
积极学习。鉴于很多学生计算机知识差，学习意识不强，我和学生一起找出原因，我乐在其中。为此，我制定了具体的计划和目标。对这些学生进行有计划的辅导。计算机应用基础是学习计算机专业的前提，知识零碎而广泛，逻辑联系不强。所以除了注重课堂效果，我还不厌其烦的让学生练习实际案例。为此，在课下，我坚持利用课余时间了解情况，认真讲道理，及时纠正德育中发现的问题。比如路标、流程图等实际操作与工作相结合的方式，告诉学生要珍惜在校时间，让所有学生都能接受。
当然，我也看到了这一学期的不足，比如计算机专业知识的掌握，在电子信息时代，需要时刻充电，需要以后花更多的时间加强自己的专业理论和实践技能；在教学中，要多向老教师和优秀教师学习，提高自己各方面的能力，适应新学期职业教育和学校发展的要求。德育方面，这学期人手紧张，我刚接手德育工作，整理了一下。下学期我们应该开拓新的思路。21班已经分配到岗，剩下一个班的学生，可以缓解教学部管理的压力。他们应该把目光转向招生，为学校的春招做贡献，为成龙学校的未来贡献自己的一份力量。
大学教师教学总结篇八
回首这一年来的经历，新教师培训给与了我很大的帮助。如身处迷雾里遇见的光，指引前进。
还记得为期3天的岗前培训，时间虽短暂，却精彩纷呈。最让我记忆犹新的还是行知小学的杨瑞清校长的报告。杨老师是第一位给我们作报告的老师，那天的他因为工作的关系略显疲惫，但这丝毫不影响他的状态。幽默风趣的语言，睿智坚定的目光，一下子吸引了所有新教师的眼睛。这3天的岗前培训更加鉴定了我们选择这份职业的信心。选择这份职业，也因为着它不仅仅是一份职业。谁没有年少梦想，志气疏狂，而我们的梦想不过是看着一届届学生在汲取了足够的力量后扬帆远航。或许，这个梦想并不辉煌也不够伟大，可正是这份从年少时就贯穿生活的梦想，成了我们踏上工作岗位的力量。正如杨校长所说，当年的他和好朋友踏上三尺讲台的时候，不过也就是为了践行自己对陶行知先生理念的梦想。正是这执着的梦想激励着我们不断前行，不断完善，从而给学生们更好的自己。
对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座就如同一场及时雨给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。
积极的思考，在不断的思考中，我们都获得了很大的进步。在听优质课时，我们通过交流互动，学到了很多的教学方法和教学理念。
通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的认识。班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。进修学校所组织观摩的琅小明发分校“我的岗位我做主”主题班、队会更是让我实实在在的了解到了一个班级团结凝聚的力和学生的独立意识的重要作用。
在本学期，我有幸代表全区的语文新教师上了一节展示课。虽然课堂并不能说精彩，但在准备的过程中，我得到了很多老教师的指点、经验，收获了很多。通过这堂课，我更及时地发现作为一名新教师，自己身上所存在的共同的弱点和不足，如：教师的语言、教态、对学生的评价，都直接影响到学生今后的成长。所以，之后我在课堂上非常注意自己的言行，课堂上要对学生进行激励性语言的评价，对学生发言要面向全体，给学生一个民主、和谐的课堂氛围。
