人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。因此,我们应该充分认识到计划的作用,并在日常生活中加以应用。下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜欢。
数学教研员工作计划下学期篇一
根据县教育体育局教研室的工作要点,结合本学科实际,努力适应新形势,开拓新思路,求得新发展。以课程改革作为中心工作,以提高教学质量作为重点工作。研究课程实施中出现的新情况、新问题,寻找解决问题的策略。加强学习,掀起研究高潮,引领教师将新课程理念转化为教育教学行为。牢固树立为教师服务的思想,提高研究、指导、服务的质量和水平。
1、自觉加强自身政治、业务素质和学科引领水平。在县教研室的领导下,组织开展形式多样的教研活动。坚持理论研究与课堂实践相结合,切实加强课堂教学实效性的研究。
2、根据小学数学教学改革发展实际和本校教师队伍现状,积极开展教师队伍建设活动,促进教师专业化发展,进一步加强研训指导工作,形成结构合理的学科教师梯队。
3、认真总结上学期小学五、六年级数学教学质量抽查的成绩和问题。狠抓教学质量不放松,以提高课堂40分钟教学效率为切入口,努力提高我校教学质量。
4、组织骨干教师参加教学工作专题性研究活动,创新教研活动形式,发挥网络教研的功能和作用,促进基础教育优质资源共享。加强对新教师的培养,促进其快速发展,充实数学教育力量。为促进有效课堂教学,提高教学质量,促进学生全面发展,有计划、有选择的进行全面听课。组织并参与教师相互听课评课,通过说课、议课、教学反思、理论思考等专题,相互交流。多利用时间在一起研究学习,平时还进行同课异构教学研究。
5、监控小学数学教学质量,组织过程性教学质量评估和必须的测试、命题,对测试结果处理、评价要有工作总结。组织数学年青教师“精品课堂”展示活动,提高教师的教育教学能力。
6、务实课改,抓好质量监测。各学校以课堂教学研究为中心,丰富中心学校教研活动,通过抽查、调考等形式,抓好学校教学质量监测,并通过测量分析,有针对性地开展诊断研究。
数学教研员工作计划下学期篇二
1、打造有效课堂。认真学习“四环节”教学理念,积极推进“定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练”四环节教学模式。加强数学课堂改革力度,积极开展教学教研活动,提高教学水平,切实优化数学课堂教学,促进教学质量的提高。
2、倡导数学组人人参与教研,通过教研活动促进教师的反思,促进教师专业成长。
3、积极创建特色化教研组,规范教研管理,拓宽教研途径,组织好课例研讨,开展多人磨一课,一课多次磨的磨课活动。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
1、教研组长配合教导处加强对数学教学工作的指导和管理,以抓“有效课堂”为突破口,严格执行学校教导处的计划。
2、本学期,将加大“教学常规”检查的力度,力求“真、实、效”即:反应真实问题,坚持实事求是,达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励,增强工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组教师的教学常规工作,进行单项检查或教师互查,以便及时发现问题,提出改进意见,并督促教师及时整改,做好记录。
3、集体备课时,做到活动前有研究主题,活动时有指定教师发言,其他教师补充,活动中有记录,活动后有分析。
4、全体数学教师要善于用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为,每位老师都要备精品教案,上公开课,并写好反思。
5、加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的教学教研活动。教师听课不少于10节。
九月份
1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划并完善各项制度
2、学生暑假作业检查并小结
3、校级公开课主讲人:谷xx
4、集体备课主讲人:叶xx
十月份
1、校级公开课主评人:邵xx
2、学习温州市新教学常规
3、集体备课主讲人:邵xx
4、校级公开课主评人:何xx
十一月份
1、集体备课主讲人:陈xx
2、期中教学常规检查
3、公开课主评人:叶xx
4、集体备课主讲人:何xx
十二月份
1、公开课主评人:谢xx
2、课程标准学习主讲人:周xx
3、优秀课例视频学习
一月份
1、期末教学常规检查
2、低段学业质量项目评价及学科反馈
3、期末考试及教学质量分析
数学教研员工作计划下学期篇三
根据教育局今年的教育工作要点,结合本学科实际,努力适应新形势,开拓新思路,求得新发展。以课程改革作为中心工作,以提高教学质量作为重点工作。研究课程实施中出现的新情况、新问题,寻找解决问题的策略。加强学习,掀起研究高潮,引领教师将新课程理念转化为教育教学行为。牢固树立为基层服务的思想,提高研究、指导、服务的质量和水平。
1、根据小学数学教学改革发展实际和教师队伍现状,积极开展教师队伍建设活动,促进教师专业化发展,提高教师实验新课程的能力。
2、认真总结上学期小学五、六年级数学教学质量抽查的成绩和问题。狠抓教学质量不放松,以提高课堂40分钟教学效率为切入口,努力提高我校教学质量。
3、组织兼职教研员、骨干教师参加教学工作专题性研究活动,创新教研活动形式,发挥网络教研的功能和作用,促进基础教育优质资源共享。
4、继续关注各小学新课程改革。继续开展送课下校活动,帮助农村教师提高课改理念,使课程改革深入课堂、深入边远学校。送教教师为中心小学语文科的王英凤和数学科的王燕春,分别送教到新林小学和握岱小学。
5、监控小学数学教学质量,组织过程性教学质量评估和必须的测试、命题,对测试结果处理、评价要有工作总结。组织数学年青教师“精品课堂”展示活动,展示教师为榕木小学王银珍老师。
6、课题驱动,形成教研氛围。我中心校各所小学参与小学数学“课堂有效教学研究”课题,积极开展区域研究,为促进有效课堂教学,提高教学质量,促进学生全面发展起到了推动作用。一是要求各校每学期有阶段小结,二是统一参加教学质量测评,并写好测评分析,三是参与教师相互听课评课,四是以课题组开展研究活动,通过说课、议课、教学反思、理论思考等专题,相互交流。多利用时间在一起研究学习,平时还进行同课异构教学研究。
7、视导跟进,服务校本教研。通过集体视导和分散指导结合,努力做好服务校本教研工作。每到一所学校,除听课、与教师交流外,还根据学校条件,指导校本教研,如各学校如何开展网上教研,如何运用远程教育设备开展教学教研,课题学校如何开展课题研究。
8、务实课改,抓好质量监测。各学校以课堂教学研究为中心,丰富中心学校教研活动,通过抽查、调考等形式,抓好学校教学质量监测,并通过测量分析,有针对性地开展诊断研究。
月份1、2、3、4、5、1、2、3、4、5、1、2、3、4、5、6、1、2、3、4、1、2、3、4、具体工作内容组织教研员学习《职责》。讨论制定本学期《教研室工作计划》。印发《教研室工作计划》。组织召开学期初全镇学校教育教学工作会议。3月1日正式上课。深入学校发动学生上学。组织庆祝“三八”节活动。组织学期初常规工作检查。组织参加22届创新大赛比赛活动。深入小学听课。组织教师撰写教育教学论文。加强中心小学规范化学校创建材料归档工作。组织小学语文教师课堂教学大赛活动。深入小学课堂听课。组织“七巧板”比赛活动。组织期中学校教学常规工作检查。组织数学课“精品课堂”展示活动。组织优秀教师送教活动。组织学科教师培训活动。深入小学课堂听课。组织“六一节”活动。组织期末学校教学常规工作检查。抓好毕业班复习迎考工作。撰写本学期教研室工作总结。备注2345677月2日放假。总之,20xx年是教学质量年,是奋进努力的一年,我们将与时俱进,不断创新、不断改进教研方式,不断学习,努力使全市小学数学教学更上一层楼!
数学教研员工作计划下学期篇四
进一步深入学习新课程标准,深化教学改革,不断确立以人为本的教学思想,以新课程理念指导教研工作,加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。
我们教研组共4位教师,其中七年级2,八年级1,九年级1位;每位教师早出晚归,任劳任怨,兢兢业业。为了教育教学工作默默奉献着。
(一)加强理论学习
1.进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。
2.继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力。
(二)强化教学常规的落实,促进师生共同发展。
抓好“备课”、“上课”、 “作业的.布置、批改”“课后辅导”等主要环节。
1.备课:实行集体备课制,把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
2.上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,充分调动学生学习数学的积极性,提高课堂效率。
3.作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,点评要到位。
4.辅导:继续做好提优补差工作,各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作,尽力做到措施得力,效果显著。做到:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”,考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。(教学常规落实的十字方针)
(三)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。
1.单元检测:抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好分工。
2.期中、期末检测:对于学校安排的常规考试,要严把教学质量关,认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。
(四)教师间互帮互学,共同提高每位教师的教学水平。
1.本学期各备课组之间教师互相听课不少于4节,每学期参加听课总节数不少于10节,要边听边思,做好记录,及时评注;7级进行同课异构活动,通过相互借鉴,取长补短;形成更为浓厚的教研风气,来不断地提高我们学校整体的教学水平。
2.本学期上好两节教学研究课,充分展示初中数学教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。
(五)积累和完善教学资源,
1.各备课组要搞好自编资料的积累和整理,(各个单元知识梳理,试卷等)做到分工协作,共同收益,逐步完善本组的教学资源库。
2.各备课组任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题的结症:是概念不清还是因为题目灵活缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识应用失误。错题集是学生积累学习经验和学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。
略
数学教研员工作计划下学期篇五
为了加强课堂教学,完善教学常规,能够保证教学的顺利开展,完成初中最后一学期的数学教学,使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。
这学期我所带的班级仍是九年级两个班,基础知识水平较差,从期末考试的成绩来看,成绩较为一般。针对这些情况,分析他们的知识漏洞及缺陷,及时进行查漏补缺,特别是多关心、鼓励他们,让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识,提高他们的学习积极性,让全体同学都能树立明确的数学学习目的,形成良好的数学学习氛围。
本册书的4章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”和“实践与综合应用”三个领域的内容,其中第26章“二次函数”和第28章“锐角三角函数”的内容,都是基本初等函数的基础知识,属于“数与代数”领域。然而,它们又分别与抛物线和直角三角形有密切关系,即这两章内容既涉及数量关系问题,又涉及图形问题,能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。第27章“相似”的内容属于“空间与图形”领域,其内容以相似三角形为核心,此外还包括了“位似”变换。在这一章的最后部分,安排了对初中阶段学习过的四种图形变换(平移、轴对称、旋转和位似)进行归纳以及综合运用的问题。第29章“投影与视图”也属于“空间与图形”领域,这一章是应用性较强的内容,它从“由物画图”和“由图想物”两个方面,反映平面图形与立体图形的相互转化,对于培养空间想象力能够发挥重要作用。对于“实践与综合应用”领域的内容,本套教科书除在各章的正文和习题部分注意安排适当内容之外,还采用了“课题学习”“数学活动”等编排方式加强对数学应用的体现。本册书的第29章安排了一个课题学习“制作立体模型”,并在每一章的`最后安排了2~3个数学活动,通过这些课题学习和数学活动来落实与本册内容关系密切的“实践与综合应用”方面的要求。
(1)指导学生形成拟定自学计划的能力.
(3)指导学生读书的方法.
(4)指导学生做笔记、写心得、绘图表的方法,使他们能够把自己的思想表达出来.
(5)指导学生有效的记忆方法和温习教材的方法.
(1)注重课后反思,及时的将一节课的得失记录下来,不断积累教学经验。
(2)批好每一次作业:作业反映了一节课的效果如何,学生对知识的掌握程度如何,认真批改作业,使教师能迅速掌握情况,对症下药。
(3)按时检验学习成果,做到单元测验的有效、及时,测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。
(4)及时指导、纠错:争取面批、面授,今天的任务不推托到明日,争取一切时间,紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后辅助,查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷,及时批改作业,发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获。
(5)积极与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平。
(6)经常听取学生良好的合理化建议。
(7)以“两头”带“中间”战略思想不变。
(8)深化两极生的辅导。
2.9~3.30讲解新课
第二十七章相似(13课时)
二十八章锐角三角函数(12课时)
第二十九章视图与投影(11课时)
数学教研员工作计划下学期篇六
我们全组8位老师认真学习《xx省深化普通高中课程改革方案》等相关文件,了解课程改革的动向,准确把握和处理教材。继续努力学习各模块的内容,以崭新的姿态去迎接高一新班,准确把握教学要求,在规定时间内安排好教学进度,努力完成教学任务,现就新学期计划安排如下:
这学期是高一的第一学期,首先教好衔接教材,包括因式分解、韦达定理、一元二次不等式、二次函数等内容。尽快了解学生的学习动态与基础,高中的知识有必修1与必修4的三角函数内容,对学生来说相对较难,我们尽量放慢速度,让学生有适应的时间。
高一作为起始年级,作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段,知识上与高中知识严重脱节。从摸底考来看学生的底子比较差,上课尽量照顾全体学生,该练得还是给时间多练,抓落实为根本。初期加强学法指导,同时要多多交流与鼓励。
注重学法指导及心理辅导。
(1)及时向学生介绍学习方法和学习策略,及时收集教学过程中反馈信息并弥补学生的不足。
(2)针对不同学生的实际水平,合理安排教学难度,有利于学生成功情感体验,促进其提高。
(3)解决优生的数学缺门问题,重点巩固与提高中等生的数学解题水平和能力;带动数学困难生努力跟上。加强边缘生的个别辅导:a类边缘生采用各个击破,b类边缘生抓基础,促能力,a类边缘生注意备课组集体研究,个别指导;b类边缘生手把手的教,主要课堂重点关注,课后重点辅导。
(1)当日内容,当日消化,加强每天作业检查督促。有交必改,有改必纠。
(2)坚持每周一次小题训练,每周一次综合训练。
(3)周练与综合训练,切实把握试题的选取,切实把握高考的脉搏,注重基础知识的考查,注重能力的考查,注意思维的层次性(即解法的多样性),适时推出一些新题,加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体研究,坚持集体备课,加强学习,多听课,探索教学模式。
(4)在期中考前进行竞赛选拔,由两位精干老师徐志敢、刘兴芳老师辅导,其他老师一起做好辅助工作,力保竞赛顺利进行。
数学教研员工作计划下学期篇七
以重要思想和为指导,认真贯彻执行学校的工作计划,结合实际情况,以课程改革为切入点,以提高有效教学为落脚点,用科学的发展观、质量观引领工作。逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型教师队伍。
二、主要工作
1、自觉加强自身政治、业务素质和学科引领水平。
2、坚持理论研究与课堂实践相结合,切实加强课堂教学实效性的研究。3、有计划、有选择的进行全面听课。
1、积极参加政治、业务学习,在工作中学习,在研究中提高。读一本好的教育专著;开展各种有针对性、实效性的学习研究活动,并写一本研训体会笔记;认真钻研教材,深入基层,研究学科教学模式,形成课例。
3、本学期力争听课覆盖面到所有数学教师,并把每一次听课当作自己学习提高的好机会。做到听课必评课,组织教师研讨、交流,给基层学校留下指导意见。根据部分基层学校的要求,采取到校就进教室听课形式来加强课堂教学。
4、精心组织,周密安排各种教研活动。(1)根据学校教研工作计划的安排,组织开展业务培训活动。活动采取骨干教师上教学示范课,教研员评析课例的形式,为教研联动搭建平台,努力促进我校教育的均衡发展。(2)召开提高课堂教学实效性研究研讨会,上23节示范课进行研讨,拿出成果。
5、充分发挥名师的“传、帮、带”作用,加强骨干教师培养,逐步形成合理的骨干教师梯队。6、教学质量是学校的生命。组织好学科学业成绩检测是十分重要的,因为通过测试能发现教育教学中的新问题,就能提出切实可行的建议,找出解决问题的方法和措施,对提高课堂教学效率和教学质量提供帮助。
数学教研员工作计划下学期篇八
深入贯彻江油市教研室文件精神,根据我校整体工作思想和教育教学实际情况,开拓进取,打造高效课堂,不断提高教育教学质量,使我校教育教学质量再上新台阶。
1、高质量完成上级的各级各类教研工作。
2、立足课堂,全力推进高效课堂。
3、利用“班班通”,提升教师现代教育技术使用能力。
4、结合“提升工程”、“一师一优课、一课一名师”活动开展学校教研活动。
5、继续做好周检月查工作。
6、优质课展示。
各类教研工作。
(1)规范教研组活动,活动要讲实效,避免教研活动形式化,教务处对每次教研活动质量进行监督。活动前要点名,对缺席及请假教师有记录;每次教研活动,教研组长要对教师的主题发言稿进行质量把关,活动过程要有讨论,要结果,人人参与,主题发言稿前以纸质文档交组长一份,组长做好活动记录。各老师的活动记录写在教研活动本上。
(2)教研活动形式:本期教研活动围绕“提升工程”、“一师一优课、一课一名师”活动开展。数学教研活动时间安排在双周的星期二,活动时请老师自行调好课并准时参加。
(3)集体备课:教案要有初稿,讨论后形成二次教案。本学期参加提升工程的每位教师负责一篇教案。
(4)校级教研活动:校级教研活动每月一次,活内容主要是班班通环境下的信息技术的应用,提高老师们的现代教育技术水平。
(5)继续坚持周检月查,每周星期一下午检查教案,包括地方课程教案,教师要按规定课时备齐,教案本开头要写清周课时,每节教案开头要写三维目标,教学重点,难点,教学过程。教学后记不得少于三分之一。每月最后一周星期一检查教育月记、听课记录、教科研活动记录以及作业批改。
(6)结合“提升工程”、“一师一优课、一课一名师”活动,先在组内优质课评比,推荐一堂优质课在全校交流展示。
(7)落实听课制度,实行推门听课,教师每周听课不少于一节,中层及校级领导每周听课不少于1。5节。
具体安排
九月:
1、制定教研工作计划
2、教研组会议,布置教研工作。
3、教研组内活动。
4、校级教研活动。
十月:
1、教研组内具体备课。
2、组内优质课展示,听课评课。
3、校级教研活动。
十一月:
1、半期考试及成绩分析。
2、组内教研活动。
3、校级教研活动。
十二月:
1、组内教研。
2、校级教研活动。
一月:
1、教研活动总结。
2、期末复习及考试,成绩分析。