期试学校总结(优秀6篇)

工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

期试学校总结篇一

一、以创建省级重点示范性中等职业学校为平台，打造高水平职业学校为目标，求真务实，开创了我县职业教育新局面。

通过了省专家组达标验收，这是对我校创建高水平职业学校活动的最大肯定，为学校的可持续发展奠定了更为坚实的基础，为我县职业教育的大发展，大进步搭建了一个坚实的平台。

二、坚持“以人为本，以事业为重”的治校理念，提高整体教师思想业务水平，激发办学活力。

1、加强管理队伍建设，提高管理水平。学校在10年校级领导班子改组的基础上，于今年4月份，结合全县事业单位人事制度改革，又对学校中层领导进行了公开竞聘，在全县教育系统内选拔产生了7名中层骨干，为职教中心的发展注入了新的生机和活力。

2、着手人事制度改革，推行教师竞聘上岗和聘任制度改革。新一届校领导班子成立后，着手进行人事制度改革，在全县内率先推行教师竞聘上岗和全员聘任制改革。建立起能者上，平者让，庸者下的灵活用人机制，促进了教师的流动，激活了教师的干劲。同时结合上级精神，实施“向一线教师倾斜，向重要岗位倾斜，多劳多得，优劳优酬”的绩效工资分配机制，极大的调动了广大教师的工作积极性。

形成了学习氛围浓厚，人人争学习，人人比贡献的新风尚。我校今年从相关行业、企业聘请业务素质高、实践经验丰富的专业技术人员到学校进行专业实训指导，形成兼职教师储备库，为学校实现跨越式的发展奠定人才基础。

学校还结合第三批学习科学发展观，积极推进“师德工程”建设。我校多次召开动员会、学习会，利用主题会、报告会、广播、网络媒体、宣传栏等形式号召广大教职员工积极学习科学发展观，努力践行科学发展观，用科学发展观指导自己的实践工作。同时，还鼓励教师写出心得、体会。还专门聘请国家二级心理咨询师石鸿志教授到我校开展专门讲座，进行辅导，实现了师德教育经常化、系列化，增强了教师的思想作风建设。

三、进一步创新办学理念，改革职业教育办学模式，“以出口带动入口”增强招生后劲。

面对职教学校招生难、毕业生就业难的现状，学校及时调整办学理念，迅速树立了“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学宗旨，坚持走改革创新之路，不断加强与学校、企业、部门、市场的联系，通过“五个对接”，实现学校的健康持续发展。

促进了招生工作。从今年年初开始就大力动员和发动教职员工投身招生工作，定目标，定奖惩措施，广泛调动教职工的积极性，并投入10多万元利用电视台、报纸、网络媒体、户外广告等多种形式进行广泛宣传高邑职教的发展和国家对职业教育的系列优惠政策，组织全体职教员工由中层带队入户招生。经过坚持不懈的努力，今年我校的招生工作取得重大突破，共完成各类招生1346人，创历史新高，圆满的完成了县委、县政府规定的招生任务。

2、创新办学机制，提升办学活力。09年以来，学校主动与先进的兄弟职业学校，相关高校联系走联合办学之路，开辟学校发展新空间。今年，我校采用“1+2”的办学模式，与石家庄市职教中心联合开办了幼儿艺术专业，与天津翔宇科技贸易学校联合开办了电子电工专业，与江西弋阳工业经济学校联合开办了列车服务和列车机修专业，增强了学校的办学活力，拓展了学校的办学空间，发展前景十分广阔。针对我县建陶、纺织两大产业人才缺乏的现状，今年8月，我校与县陶瓷行业的领军企业—力马陶瓷公司建立起合作关系。双方共同开发课程、制定教学计划，我校选派优秀教师授课，取得良好的效果，其他企业也纷纷要求加入合作。目前，学校正与景德镇陶瓷学院以及河北科技大学联系，谋划开办建陶专业和纺织专业，进一步与县域经济对接、与市场对接，提高服务县域经济的能力。

四、瞄准市场，发挥优势，专心打造骨干专业。

汰落后专业，顺利实现了专业的更新换代，学生的就业率得到大幅度提升。焊接专业是近几年我校发展起来的骨干专业，虽然创办时间短，但市场需求量大，就业率高，企业认可，发展势头迅猛。学校从师资、场地、投入等方面给予大力支持和政策倾斜，精心培育出自己的品牌。今年，学校为焊接专业聘请2名企业熟练技师为专业教师，同时扩建了实训车间，增加实训室三个，可同时满足150人的实训操作。

对于其他传统优势专业，我校进行积极改造，一方面，积极培训教师，使每位教师的理论体系更加市场化，专业化。另一方面，加强实训，提高学生的实际动手能力和操作能力，提高了教学质量。

根据市场和就业形势的需要，我校今年新添了电子电工、计算机应用与维修、幼儿艺术、列车检修、列车服务等专业。目前，各专业发展形势良好。

五、精心哺育，加强管理，培育健康向上的校园文化。

学校始终以培养德、智、体、能全面发展的社会主义建设者为目标，以省重达标为契机，着力培育健康向上的校园文化。

1、加强校园文化建设。紧紧抓住省重达标的有利时机，以评促建，紧扣职业教育的特点，布置了文化长廊，主体建筑物上张贴职教特色的宣传标语，每一间教室张贴名人名言、名人字画，力争使每一面墙都能说话，每一寸土都能育人，努力营造一个健康、积极、向上的育人环境，真正起到冶情励志的作用。

业，一切为了学生发展”的办学理念和“以人为本，以事业为重”的治校思想，制定了《职教中心宣言》，全体教职工每天早晨自觉坚持到校颂读，形成了学校的一道亮丽风景，净化了教师的心灵，全体师生也在耳濡目染中内化为共同的价值取向，增强了职教中心的凝聚力和向心力。

3、加强校园制度文化建设。学校根据实际需要和职教发展规律制定了一整套管理规章制度，努力做到依法治校，依法治教，促进了广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌，激发了教师的教学热情的潜能。

4、加强校园行为文化建设。依照学生身心发展规律，学校充分发挥学生个性特长，开展形式多样的文化活动。充分展示师生的风采，丰富师生的文化生活，提升校园的文化品位。

09年是高邑职教实现大跨越、大进步的一年，取得了辉煌的成绩，但我们清醒的认识到我们与先进的兄弟学校相比，还有很大的差距，达标的基础还很薄弱，今后的工作中我们将以进一步创新办学理念，改进办学模式，提高办学水平，突出服务意识，努力培养出更多高素质人才，为高邑县经济腾飞发展贡献自己的力量。

期试学校总结篇二

工作总结做好了，才能更好的开展以后的工作，如果你只是敷衍了事，即使做了工作总结，也是浪费时间，因为它对你毫无意义。所以我们在写工作总结时，应该适当的注重质量，你想写好的工作总结，就到本站瞧瞧吧，下面是本站的小编和大家分享的工作总结的相关内容，欢迎大家前来了解，想知道更多信息，可以收藏本站(ctrl+d即可)。

作为一个刚来不到一年的新教师，由于学校实行一个月“执行校长”的管理制度。在学校各位老师投票选举及信任下，我成为第一位“执行校长”。因而我觉得身上的担子很重，如何能更好地履行自己的职责，不辜负上级领导及老师们对自己的期望，使自己的工作能得到师生们的认可，是我最担心的问题。

一、学校管理应该积极主动，认真负责。

比如卫生管理细心，务实，每一天，我都要去检查公区清洁，发现问题及时整改，常常保持了校园的干净，教室的整洁。

二、协助校长、主任、书记做好学校管理工作。

根据上级或者学校决定迎接各种检查工作和临时工作安排。比如：六一童儿节等工作的准备。

三、积极做好其他工作。

在平时工作中，做到分工不分家，分管内的事尽力做好，分管外的事，只要知道绝不推诿。

四、严格要求自己，努力提高自身的综合素质，适应新形势下的教育管理，摆正角色，认真踏实的开展工作。

五、不足之处，由于我是新来的教师，对学校的很多工作不熟悉，考虑不周到。

社会经验不足，缺乏管理方面的知识。因此在工作中难免会有些失误。在这里非常感谢学校的两位领导杨校长和周主任经常提醒并指导帮助我，同时感谢学校的各位骨干教师对我工作的帮助。

虽然我在平时的工作中尽了很大的努力，回顾一个月来的工作，我对自己的工作问心无愧，同时也学到了很多东西。深深体会到学校管理工作的艰辛和不易。但总会觉得自己做的不够好的感慨。工作有得也有失。我将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，使自己能更进一步把工作做得更好。

期试学校总结篇三

20__年9月1日，来自__地区一市四县的50名初中毕业生，在__师范组成了一个新的班集体―__级二班。一年来，班级在校各级领导的直接关怀下，在各任课教师的鼎力协助下，在全班同学的共同努力下，在全校师生面前树立了朝气蓬勃、作风民主、同心同德、锐意进取的班集体形象，取得了可喜的成绩。班级在校“___”大合唱比赛中获全校第二名，在“文明礼貌宣传月”中获“文明班级”，在教室、寝室文化建设评比中获“优胜班级”，在队列广播操比赛中获二等奖，在春季越野赛中获年部团体总分第二名，有三人进人年部学习成绩榜前10名，25人进人百人榜，在校双项目标管理评比中获先进班级。回顾一年来走过的路，所有成绩的取得，与如下努力密不开分。

一、制定计划，确定目标，排除干扰找事做

古人云：“凡事预则立，不预则废”。一个新组建的班级，特别是刚闯过了中考关，精神上有了“解放”感觉的一年级中师生，可能会在由初中到中师的转变中松懈下来。对市场经济的不适应或不去适应都可能导致他们对学习的厌倦，思想上随时会产生新的惶惑、迷茫，正是旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生了。解决这一问题的一个好方法就是帮助他们制定计划，确定目标，让他们自觉排除干扰，没事找事做，避免陷人无所事事的尴尬局面。

基于这种想法，班级制定了长远规划和短期目标。长远规划使学生对把自己培养成为一个什么样的人有一个总体上的把握，短期目标则让学生能在短时间内享受成功的喜悦。制定长远计划，目光必须放得远，能够让学生感受到高屋建骊般的生命气势;制定短期目标则越具体越好，具体到让学生能够感觉到有章可循，有路可走，而且很快会有收获。比如一天写一页小楷，十个毛笔字，纠正两个字音，记住五个英语单词，这些小目标，一个月后就可以有成效。能够目睹自己的进步，学生学习的劲头就不会放松。而且天天有事可做，学生就无暇顾及那些扰乱他们身心健康的游戏。

正是这些大小目标的确立，让学生感受到了生活的充实，规范着他们天天进步。

二、面向全体，培养骨干.共同努力争一流

一个班级50人，教师不可能也没必要每天每人谈一次话，只要能够面向全体，立足全体，在班级中培养骨干分子，就可以把学校的政策贯彻下去，把班级的活动开展好。必须让班级的骨干分子树立公仆意识，不能骄傲自大、目中无人，教师对骨干分子和普通同学要一视同仁，处理问题要讲民主，要公正公开合理。努力使同学关系和谐融洽。要调动每一个学生的积极性，才能把学校工作落到实处，才能使班级永远处在努力争一流的行列里。

__级二班成立后，一个多月的时间，团支部和班委会就建立起来了。成立后的团支部和班委会很快就拿出了自己的工作计划，他们的“永争一流”的宣言，鼓舞着全班同学不甘落后，勇创。

三、自我管理，养成习惯，扎扎实实求发展

大部分中师要住宿，他们必须学会自我管理，养成良好的生活、学习、卫生习惯，才能求得更好的发展。一年级的中师生因没有住宿经验，很容易在学校宿舍管理的各项检查中败下阵来。班主任就要引导他们看、想、做。看就是观察，观察高年级学生如何整理床铺、整理宿舍的。想就是琢磨，琢磨自己如何能整理好床铺，整理好宿舍;做就是动手干，不厌其烦地整理床铺，直至满意为止。当一切舍务劳动成为习惯后，学生们就不会觉得学校的检查是一种压力了，也就有精力做好其他的事了。

自我管理是现代社会生存的必需，良好的习惯一经形成，就会使人少走弯路。一段时间，假、大、空的东西不知坑害了多少人，面对新的挑战，我们必须学会务实，必须教学生学会扎扎实实求发展。

在班集体建设当中，__级二班还是一个新兵，在摸索前进的过程中难免会留下遗憾。一些目标的确立还显得不切实际，还需要修正，有时班级的安排会与学校的活动发生冲突，今后也要避免，特别是学生在建立新友谊的磨合期间，常会发生小磨擦，稍有不慎，就会顾此失彼，损伤了学生的进取心，还有对宽与严、松与紧的尺度把握不够准确，等等间题，都是今后工作应该注意的内容。当然，随着时间的推移，__级二班必然会越来越成熟，沿着扎扎实实求发展的路，最终成长为真正叫得响的先进集体。

期试学校总结篇四

社会正在发生急剧的变革和转型，面对社会的变迁，作为社会基本细胞的家庭也不可避免受到冲击与影响，发生着变化。家庭的生产功能缩小了，消费功能增加了，学习功能、情感功能正在进一步凸现，家庭功能正在走向"情感支持"为核心，以"学习"为家庭休闲不可缺少的生活内容。家庭成员之间相互学习，相互理解，相互支持，共同成长，已成为共同克服来自社会竞争中的压力和困难，保持家庭的和谐健康的可持续发展之路。

家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的理想的学习型家庭，我们学校根据上海市教育科学研究院普通教育研究所、县教育局、县德育研究室的要求，根据本校的实际因地制宜、创造性开展了丰富多彩的"创建学习型家庭推展100行动计划"活动，从而让终身教育理念深入人心，让素质教育走进千家万户，让家长与孩子共同学习，互相学习，一起成长，让家庭的每个成员都与时代同步，和谐发展。

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为了更好的搞好我们西门小学"创建学习型家庭推展100行动计划"活动，我们建立了由校长任组长，党支部书记、大队辅导员，中队辅导员代表、居委会干部代表、校家长委员会成员、家长代表组成的西门小学"创建学习型家庭推展100行动计划"活动领导小组和由党支部书记任组长，分管德育校长、德育教导为副组长，大队辅导员、全体中队辅导员、居委会干部代表、校家长委员会成员、家长代表组成的西门小学"创建学习型家庭推展100行动计划"活动工作小组，并对活动领导小组和工作小组人员进行了分工，做到了分工落实，职责明确。

有61.6%的家长认为"我凡事都以家庭为第一优先";有62.6%的家长是"我常常给家人快乐"的;有68.5%的家庭是"我和家人遇到问题时会互相支持"的;有78.3%的家庭成员认为"我和家人间有一种\"不可分离\"的感觉";有69.0%的家庭成员认为"我和家人能以自己的家庭为荣"等等，许多家庭在"创建学习型家庭"的情感方面已有了良好的基础，它是实现家庭情感互动功能，营造家庭温馨学习的气氛，建立交互式共同成长的学习模式的强有力的保障。

有68.5%的家庭成员"愿意配合家人的需要调整休闲时间";有54.7%的家庭成员认为"我和家人之间几乎每天都有交流沟通的时间，共同分享既是一种家庭成员之间共享，又是家庭与大社会共同分享，在家庭内部，夫妻之间，母女之间，父子之间，婆媳之间，上辈和晚辈之间都是一个共生体，相互依存，共同发展，既各自承担家庭义务和责任，又共同分享成果和利益。家庭作为社会的细胞，既承担社会义务，又分享社会的权益。所以，较多的家庭有共同分享的时间，为家庭成员间共同分享成果与利益创造了必要的条件。

有62.1%的家庭成员认为"我和家庭相聚时很有话说";有77.8%的家庭成员认为"我不会借口避开与家人的相聚";有75.4%的家庭成员认为"如果我和家人发生矛盾，我或多或少应该承担些责任";有73.9%的家庭成员"会尽量倾听家庭成员说话";有63.5%的家庭成员"会对家庭成员表露自己的心事";有69.0%的家庭成员"和家人说话时不会展出权威";有69.0%的家庭成员认为"和家人间可以自由提出不同意见，说出彼此想说的话";有81.3%的家庭成员能和家人彼此互相尊重等等。沟通是家庭成员之间互相理解的前提。如果父母能弯下身段与孩子平等对话，子女对长辈能尊重体谅，代沟可以跨越，两代人的心灵可以产生双向互动，而学习与分享是家庭成员之间双向沟通的重要渠道，?quot;学习型家庭"不可缺少的重要组成部分。

期试学校总结篇五

一、认真学习，与时俱进，在思想上与党组织保持一致。

坚持政治思想建设。在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规，努力学习党的教育方针，学习三个代表重要思想;在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感，让全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。

继任一年来，我认真履行校长职责和义务，认真执行上级党委和教育部门的决定，对上级主管部门负责，对全体师生员工负责。能坚持自己的办学思想和教育理念不动摇，关注师生的发展，不急功近利，努力建设和谐校园。我把教育当作事业，“用整个心去做整个校长”。我始终认为作为一校之长要严于律己，要有“从我做起、向我看齐、对我监督”的勇气，要成为"教师之教师"。为了学校的生存、发展而不辍劳作。

二、工作业绩

在担任校长一年来，我主要抓了以下四项工作：

(一)根据学校实际定位学校的发展目标

围绕我们作为农村村完小的实际，确定了我们学校新的办学思想：全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体，全面发展;办学目标：建设校园美、校风好、教学实、教改活、质量高的和谐农村寄宿制小学;办学理念：以人为本，让校园成为有文化底蕴的学习乐园。

(二)努力实施民主管理，积极推动和建立有关制度

20_年9月份经教代会讨论通过了新的《两岔小学教师考核方案》，解决了过去教师中针对考核方案存在的较多矛盾，为构建和谐校园搭建了平台;进一步完善了各项工作规章制度，重点解决“管理到位、勤政求实”和体现“人性化管理”，为学校教职工的专业发展创造良好的制度环境。我还加强了校务公开工作，实施民主决策，强化了教代会的作用，确保学校管理良性循环，对行政人员，落实与工作实绩考评对应的责任制。

(三)协调干群关系、加强班子建设和教师的思想教育

学校过去由于总总原因导致干群关系矛盾比较尖锐。我从__年9月接任校长工作以后，花大力气去协调干群关系，首先通过加强班子的组织建设、思想建设、作风建设，形成目标一致、团结向上的强有力的领导核心。其次坚持民主集中制;坚持勤政、廉洁、务实。三是增强班子的“三个意识”，即目标意识，协商意识，激励意识。四是通过集体谈话，单独谈话，从自己带头做起转变班子工作作风的方法，现在我校干群关系已有很大的转变，干群关系融洽，为构建和谐校园搭建了平台，为学校的发展奠定的基础。

学校发展的根本是教师的发展。提高教育质量和办学水平，关键在于一支高素质的教师队伍。一年来，我大力加强队伍建设，下苦功夫提高教师素质。通过学习，教育全体干部、教师要以又红又专立足社会;注重业绩树立形象;靠教育科技兴校发展。此外以师德、师风建设为重点，不断提高教师的政治素质和业务素质。严格按照__同志提出的“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃实、与时俱进”的要求，把师德教育与政风、行风建设紧密结合起来。组织教职工认真学习了xx大精神，深刻领会其内涵，把握教育改革发展方向，增强教师投身于教育改革的使命感和责任感。积极锤炼教师集体的师德形象，对教师进行师德再教育，认真学习贯彻《__市教师日常行为准则》和教师的《六条规定》，规范教育行为，尽力纠正教师身上不良教学行为，树正气，旗帜鲜明批判赌博、流氓、打吵架、醉洒、吸毒、自私等丑恶现象，严禁体罚和歧视差生，做到了解学生，尊重学生，信任学生，关心学生，在学生和家长心目中树立起两小良好师表形象。

(四)、抓住课改契机，深化素质教育

三、存在的问题及今后努力的方向

回首过去，展望未来，我深深地感觉，我的有关管理的理论水平不高，有待不断学习，不断提高，以适应学校管理发展的需要。今后我将一如既往地在同志们的帮助与支持下勤于学习、努力工作，以人为本，实事求是，走群众路线，为开创具有两岔小学特色的教育而尽一份微薄之力。

期试学校总结篇六

一、指导思想

本学期学校工作的指导思想是以“三个代表”重要思想为指导，以加快教育事业发展为主线，以教科研为抓手，以提升学校的办学绩效为目标，抓住规模办学的发展机遇，从容应对第二次两校合并，贯彻落实区教育局“统筹协调、均衡发展、注重内涵、创新机制、强化管理、提高质量”的工作思路，积极促进教师专业发展，倾情关注后十名学困生的进步，继续办好新市民学校，以形象塑造推动学校健康发展，全面提高教育质量，为初中教育输送合格乃至优秀的人才，全面打造学校健康向上的形象。

二、主要工作

（一）德育为先明方向

万事德为先。未成年人思想道德建设的加强与改进，重要的联系实际，深入人心，深入学生学习生活的方方面面，以取得实际的效果。而学校是学生接受德育教育的主要场所，既要通过多种途径，全方位展开，更要强调主体性性和渗透性相结合，注重德育的连续性和系统性，把德育渗透于教育的全过程，使德育无时不有、无处不在，且“随风潜入夜，润物细无声”。

1、 德育教育与课堂教学相结合

学科教学是学校教育的主渠道，我们要求任课教师以学科知识为载体，把道德教育，法制教育、文明礼仪教育融入学科教学。这就要求任课教师深入挖掘教材的德育功能，深入了解学生思想行为动态，认真构思课堂教学结构，每位教师在备课中都要考虑德育渗透，挖掘法制宣传的内容，做到既完成学科教育任务，又实现德育目标、情感目标，许多教师原来认为课堂教学渗透德育教育，不过是在学科知识外强加一张德育的外皮，而在教学实践中，教师都深刻地体会到良好的道德、礼仪行为习惯与学科教学并不相背，而是互相促进的。而《文明礼仪》这一课题研究更是把重点放在了各学科教学与文明礼仪教育的结合与渗透上。课题组成员针对自己所教的学科领下相应的子课题，如《弘扬传统文化，深化道德教育》《语文教学与礼仪教育》《艺术教学的礼仪》《中国礼仪精神与体育精神关系的研究》《课堂中的师生礼仪》《良好的礼仪习惯对课堂教学的影响》等，各科教师在课题组成员的指导下，梳理出了本学科本年度教材中学科教学与文明礼仪教育的结合点，做到心中有数，有序；其次，课题组成员带领各科教师通过集体备课、个案讨论等教研活动共同探索在学科教学中渗透礼仪教育的内容、途径、时机、方法和策略等。经过初步的研究和实施，教师们也探索出一些方法，受到了一定的成效。

2、 德育教育与课外活动相结合。

我校是一所由几所百年老校合并而成的学校，有着较为丰富的教育资源。所以我们整合了有利的教育资源，扩大了校外教育基地。如教育基地——张闻天旧居；训练基地——8721部队；服务基地——扬名敬老院：活动基地——市科技馆等。利用这些基地以加强未成年人思想道德建设为主线，以“实践育人”为抓手，组织学生开展社会调查、深入地区调查、小小信访员、争当一日小交警、“新无锡人家长学校”宣传法规法制、评选校园“科技之星”、文化游历、红色旅游、团体

军训

每年上半年的“科技创新节展示活动”和下半年的“夹小学生新风采展示活动”已被作为我校德育工作的一项常规制度和内容确定下来。今年5月25日南长区首届科技创新节在我校隆重开幕。活动时，操场上队旗飘飘、鼓乐声声，学生们兴高采烈地投入活动，或饶有兴致地观摩火箭发射，或兴致勃勃地参加科技作品拍卖，或加入dds小制作，或参加绘画创作、机器人、航模通讯、车模等各种比赛，或自行组织科技新闻交流会、探索飞翔之路、科技小制作展览、科技小报展览等活动，或登台亮相，歌舞、小品、团体操、乐器演奏、书法展示……学校洋溢着浓浓的科学探究和创新的氛围。本次校园科技节活动被多家媒体报道，获得了良好的社会声誉。学校确立每年开展一次这样的活动，就是为学生准备一次丰富的探究创新和自我展示的大餐，让他们从中吸取知识的营养，锻炼能力、增长才干，碰撞思维的火花，燃烧创造的激情，成为全面发展、勇于创新的一代新人。

3、 德育教育与教育科研相结合

培养青少年理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点之一，《小学生文明礼仪教育的实践》既是我校“十五”课题，也是我校特色教育的内容之一。研究中，我校通过创设浓郁的礼仪氛围、构建文明型教师队伍、加强学科教学的渗透、开展丰富多彩的礼仪活动、抓学生行为规范的达标以及加强家校联系等途径和方式对学生进行文明礼仪教育，取得初步的成效。在此基础上，我们把这一研究滚动至课题中，今年1月我校课题《小学生文明礼仪教育的实践》正式开题，并通过市教科所和区教研室的专家引领，为学校课题组的老师们解读了课题的内涵和研究意义、研究方法等，教科组的负责人和课题组成员多次参加市区开展的教科研活动，通过专家来校讲座、与专家面对面的交流，以及研讨沙龙等形式，课题组成员逐渐掌握了教科研的方法，并将研究的目标、内容进一步深化、具体化和显形化，使文明礼仪的教育更赋予现实性和现代感。《小学生文明礼仪教育的实践》的实施的同时也使教师和学生都提升了自我，塑造了文明礼仪的形象，也促进了师生间的和谐。

4、 德育教育与环境教育相结合

打造“绿色校园、科技校园、和谐校园”是校园建设的一条主线。遵循“绿我校园，充盈活力；美我校园，愉悦身心；净我校园，提升校品；护我校园，平衡生态”的宗旨，全校师生员工共创绿、美、净、健的生态环境。通过多种形式，各种渠道，多种措施，在全校师生员工共同的努力下，而今漫步校园，都会感到：绿黄地砖相嵌，洁如水洗的道路；葱茏茁壮的行道树，绿茵如织的草坪；争奇斗艳的鲜花；枝端飞舞的蝶鸟；色泽鲜艳的塑胶运动场，生动独特的雕塑，与孩童怡然欢愉的场景相映成趣，构成了一幅美不胜收，和谐共处的生态景观。另外，我们建立了科技发展信息角，科技知识学习角，科技制作发明角，布置了科技作品展览室，充分发挥板报，宣传橱窗在科技教育中的作用，让每一块墙壁都能“说话”。与次同时，我们的“文明礼仪”教育，也让教师和学生共同营造相互理解、彼此尊重、彼此关爱的人文氛围，向构建出一个健康、友好、和谐的魅力校园发展了一大步。

5、 德育教育与日常行为教育相结合

以人为本，全面发展”是我校的教育理念，而“行为规范教育”又是实施好这一教育理念的基础。我校抓住行规达标契机，以文明礼仪教育为突破口进一步加强养成教育掀起学校行为规范训练新高潮。为了加强常规教育，在日常生活中培养学生十个文明好习惯，我们制定了《夹小学生“文明行为十要求”》，并下发给每一位学生，作为评选“各班文明礼仪之星”、“校园文明礼仪之星”的依据。在评选“各班文明礼仪之星”的基础上，再评选出“校园文明礼仪之星”。每月一次的“文明班队”评比更是让学生处处争先，你追我赶的良好风气已经在校园中形成。

学校行为规范的养成训练最大限度地开发学生的潜能，增强学生的自主管理意识和综合能力，充分发挥文明监督岗的职能作用，捕捉学习生活中的好人好事和不良行为，及时利用广播反馈情况，表彰先进将常规训练活动推向高潮。

6、 德育教育与安全教育相结合

同时，学校还特别注意到防止学生在校期间避免受到“隐性伤害”——心理伤害，如不惜一切措施杜绝教师的体罚与变相体罚；杜绝教师的“心理惩罚”，不准任何一位教师讽刺、挖苦、责骂学生，不张榜公布成绩和名次，保护学生的隐私权等；并通过校园“开心吧”的开设，为学生排解学习、心理上的压力，避免学习焦虑、考试焦虑、厌学情绪和学校恐惧症等。

为学生创造一个健康、安全、和谐的成长环境永远是我校义不容辞的责任。

（二）学校管理出成效

短短一年中，学校经历了两次并校过程。因此，学校坚持以稳定、调整、发展的思路办学，凝聚人心，着重做好三校合并后的教师整合工作。

1、建章立制。制定了学校的三年发展规划，学校的章程、学校的

规章制度

2、进行层级管理。调动校务人员、全体教师的积极性。领导人员以身作则，各司其职，各负其责，合理规划，加强管理，协调发展。根据绩效考核目标，分解到每个部门，每个岗位，做到目标明确。

3、采用领导班子“每月反思制”。我校规定每月28日为校务人员“例会”日。每次例会上，各成员对当月所参与的管理研究进行小结和汇报，特别对成功的亮点以及存在的问题进行重点反思和交流，最后由分管校长提出评价意见和下月工作思路。每月反思制，使班子成员在反思中发现问题，解决问题，更认识到管理研究没有止境，管理工作没有最好，只有更好，从而迸发出精益求精的强烈愿望。从而实现了在反思中完善自我，提升自我，超越自我。这种实践性的管理研究，不仅提高了管理效能，促进了管理人员的素质提升，而且还增强了班子的凝聚力，使学校管理朝着稳定、有序、有效的方向发展。

（三）队伍建设促提高

三校合并，学校教师队伍素质有一定的差异。如何帮助教师牢固提高是生命线的意识，学习新课标，树立新的教育理念，从而迅速而有效地提高全体教师的素质，提高教育教学的质量，是学校有关师生发展和学校发展的切身利益的大事。所以，学校从本校教师实际出发，制定了教师培训的三年发展规划，并开展了多种形式的培训活动。

1、 强化教学常规管理。

加强教学“六认真”的指导和检查，组织教师进行有效教学，积极开展教科研活动，倡导教师“五心”教风，即爱心、耐心、细心、专心、用心去教每一位学生，提升教学质量和教师的素质。

2、优化校本培训。

3、加强校际联动。

本学期，我校实行了中小（与教育学院附中）、小小（南长街小学）和小幼（本校及江南艺术幼儿园）联动，相互听课，送课上门，交流学习，提高教师能动性。校际联动的培训方式借助了外校的资源，拓宽教师的视野，促进了校际间的交流与均衡发展，也让教师的目光更长远、目标更明确，实践更丰富。

4、实行层级培养。

（1）加强骨干教师培养力度，形成学校骨干教师队伍。本学期，在经过教材分析、论文撰写和赛课三轮比赛，8位专家和领导评审，有11位教师被评为校级骨干教师。

（2）蓝青工程学校组成了谢英枫——颜小芳、江亚；沈伟——朱虹、张旭红等；过芳——毕慧伟；蔡静芬——吴清华等师徒结对小组，提高相互听课、评课、备课，进行面对面的切磋交流，取长补短，以短平快的方式促进小型研究和个人提高，落到了实处。

（四）廉政教育进校园

改善学校管理尤其要注意贯彻人本化管理思想和相关法规。要把每一位教师和每一为学生的发展作为管理的出发点和归宿。要充分运用法律法规维护学生的权益。所以，我们把廉政教育引进了校园。

教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师。正所谓“学高为师、身正为范”。学校利用政治学习时间进行“五五”普法、德育文件、《公民道德建设实施纲要》、学校校本课程中的教师礼仪规范、教育思想大讨论，开展“爱岗敬业”、“教书育人、为人师表”等专题教育活动，使全体教师主动适应德育教育新形式，创设“人人都是德育工作者”的氛围。

由于学校重视法制教育、师德教育，从而铸造了一支品德高尚、业务较精、乐于奉献的较高素质师资队伍。因此，学校的政治风气浓厚，正气上升，形成了“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风。学校也被评为市廉政文化进校园示范学校。

（五）以人为本抓质量

质量是学校的生命线。而摆在我校面前的实际情况并不乐观。面对教师的感慨，面对家长的期待，我们明白：狠抓质量的提高才是学校发展的出路。我们奉信“没有教不好的学生”，我们奉行“教好每个学生是教师的天职”。因此，我们以人为本，根据本校学生的实际制定了相应的教学制度和方法。

1、 教师的家访制度。

我校学生有60%以上来自民工子女家庭，这些家长在社会上从事的各种工作，使他们无暇顾及孩子的教育；大部分家长也不懂得教育子女的方法。这也是导致学生学习不理想的重要因素。为此，我校制定家访制度，规定教师必须在必要的情况下登门家访，及时与家长进行交流与沟通，传达学生在校学习与思想等方面的信息，了解学生在家的学习情况，共同商讨有效的教育方法。

2、 后十名后进生学习巡访和跟踪补缺制度。

提高后进生的学习成绩是提高质量的重要一环，也是我校教师认为的教学中最为艰难的一环。为此，教导处根据现状，推出了“后十名后进生学习巡访和跟踪补缺制度。”在开学初、平时调研、期中、期末考试和各类教学常规检查中，各班后十名学生的学习成绩与动向都被记录与跟踪，这样做的目的无非使教师不忘他们的存在，不忘他们的进步，更及时地帮助他们，与其他学生共同进步，共同提高。时间和实践都证明：这一制度的实施确实有效地促进了后进生的进步，在跟踪表上，80%以上的后进学生学习成绩呈上升势态。

3、 关注学生能力的培养，提高学生的全面素质。

针对我校教学实际，我们学习“衡水中学”的经验，大胆提出了“素质教育的重点在于课堂教学，培养学生的各种能力的主渠道在课堂上”的观点。为此，学校制定了深化课堂教学改革的指导思想，明确提出教学改革的目的是“教会学生学习”，具体目标是“轻负担、高质量；低耗时、高效益”，要求看似挺高，但转化为具体的就是“三转”“五让”。“三转”指课堂教学要实现三个转变：变注入式为启发式；被学生被动听课为主动参与；变单纯知识传授为知能并重，教师的施教之功，贵在引路，妙在使学生开窍；注意激发学习动机，培养学习兴趣，教给学习方法；要培养学生的观察能力、思维能力、分析问题和解决问题的能力，计算、操作和听说读写等多方面的能力。“五让”是指课堂教学中能让学生观察的要让学生观察；能让学生思考的要让学生思考；能让学生表述的要让学生表述；能让学生自己动手的要让学生自己动手；能让学生自己总结的要让学生自己总结，教师不能包办代替。“三转”“五让”旨在关注学生的能力培养，提高全面素质。

经过全校师生的共同努力，学校的教学质量已有所提高，在市区调研中教学质量呈上升势态。当然，这与其他先进学校还有一段差距，有待我们进一步努力和研究。

（六）艺体教育结硕果

1、学校能根据教育局的部署，全面推进阳光体育1小时、2+1工程建设，做到三个结合：与学校的传统特色相结合（足球、羽毛球）；与课堂教育的内容相结合；与学生的全面成长相结合。

在体育组和全校师生的共同努力下，我校跳绳踢毽获市团体一等奖；区乒乓球比赛团体第五名；区武术比赛第三名；区百灵鸟比赛合唱二等奖，舞蹈三等奖，3名学生在市才艺之星比赛中获铜奖，多名学生的书画作品在全国、省市获奖。

（七）后勤管理保平安

1、学校成立安全领导小组，建有安全台帐，专人负责，定期对活动器械、教室、教学用具进行检查维修。

2、建有完善的职责、登记、使用、损耗制度，做好三校合并的资产核查工作。

3、学校积极开展开源节流，保护和有效利用现有资源。

4、学校还建有安全教育的宣讲材料，到家庭、社区建立处理预案，开展红十字会救护演练活动，培养学生的安全意识和逃生能力。

（八）民主建设促和谐

1、健全民主决策，民主管理和民主监督的制度，进行校务公开、公示制度

3、开展文体活动，关心教职工的身心健康。

4、关心团支部建设，关心青年教师在政治思想、工作学习和业余生活，注重学校青年干部的培养使用。

5、做好退管会工作，建立退管会专项资金制度，保证逢年过节的走访，对退休老同志分批走访15人次，资金3000元，慰问资金近万元。

“什么都可以重来，学生的发展不能重来；什么都可以等待，学校的发展不能等待！”本着这一思想，我们看见了成绩，更看见了差距，我们会一如既往地脚踏实地，把握机遇，反思研究，开拓创新，把夹小建设成为一个真正的“魅力校园”。