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思政实践教育心得篇一
舞台实践思政教育是一种新型的教育方式，它通过戏剧表演，将思想政治教育融入学生的生活实践中。在这次实践中，我有幸能够参与其中并深感收获良多。本文将从我对舞台实践思政教育的认识、舞台实践思政教育的特点、我参与的舞台实践经历、舞台实践思政教育的意义以及我在实践中的改变这五个方面进行阐述，以期能够对读者们有所启发。
第二段：对舞台实践思政教育的认识
舞台实践思政教育强调“实践”和“思政”的结合，通过跟随剧本中不同角色的思考和行动，学生们可以在实践中感受到和体悟到思想政治的核心理念和精神内涵。这不仅能够增强学生们的国家认同感和社会责任感，还能够培养学生们的创新精神和解决问题的能力。
舞台实践思政教育的特点主要体现在以下几个方面：一是形式多样化，既有集体合作的大型演出，也有个人表演的小品；二是与生活实践紧密结合，在表演中反映和解决了现实生活中的问题；三是在实践中呈现了思政教育的内容，使学生能够亲身感受国家的发展和社会问题的矛盾；四是注重全面培养学生，不仅关注学生的艺术素养，更关注学生的思想境界和道德修养。
第四段：我参与的舞台实践经历
在这次舞台实践中，我饰演了一个年轻农民工的角色。通过与其他演员的合作和导演的指导，我逐渐理解了这个角色在剧中的意义。同时，在台上的表演中，我也感受到了年轻农民工在现实生活中的困境和挣扎。这种身临其境的感受让我更加深刻地理解了国家对农民工问题的重视和政策的制定。
第五段：舞台实践思政教育的意义和我在实践中的改变
舞台实践思政教育有着深远的意义。首先，它能够增强学生的国家认同感和社会责任感，培养学生的爱国主义情怀和社会道德观念。其次，它能够让学生从表演中感悟到现实生活中的社会问题，进一步增强思政教育的实效性和接地气。最后，它能够促进学生的全面成长，培养学生的创新精神和解决问题的能力。
而对于我个人而言，在这次舞台实践思政教育中，我不仅学到了戏剧表演的技巧和艺术素养，更重要的是我明白了作为一个青年学子，我们应当怀有一颗感恩的心，同时也要对国家和社会的发展有着责任感。我意识到，无论是作为一个艺术家还是一个公民，我们都是国家发展的参与者和见证者，我们的每一个行动都应当符合国家的政策和法律，为社会的进步和和谐贡献自己的力量。
总结：
舞台实践思政教育是一种独特的教育方式，它通过戏剧表演的形式，将思想政治教育融入学生的生活实践中。这种教育方式具有多样化的形式和紧密的与生活实践结合的特点，能够增强学生的国家认同感和社会责任感，培养学生的解决问题的能力和创新精神。在我个人参与的舞台实践中，我深刻体会到了国家对农民工问题的关注和政策的制定，同时我也明白了作为一个青年学子的责任和使命。通过这次实践，我对舞台实践思政教育有了更深刻的认识，并对自己的成长有了新的体悟。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续积极参与各种形式的实践活动，用自己的努力和贡献为国家和社会的发展做出应有的贡献。
思政实践教育心得篇二
一、人生的意义在于不断地提升——适应转变。
我认为，思想道德修养的学习重点，是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方面。生活对每一个人而言都是不容易的，把人生划分成若干个阶段，大学似乎是最美好、最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。对新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动，总能在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易被困难折倒，进入误区。大学较以往的高中生活相比，完全是一种全新的阶段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自觉多了一些;少了古板，灵活多了一些。这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变，健健康康地成长。我是一个男生，我所经历的坎坷生活，让我养成了内向的性格，遇到挫折常常是失望和沮丧、自暴自弃、自怨自叹，在学了《思想道德修养》课后，我的情况有了很大的改观，精神面貌也有了笑靥，性格也开朗活泼一些了。很有感触地认识到，所有的爱与恨、悲与喜、哭与笑、内向与外向都在缓缓落幕时，才恍然大悟地明白原来的这些心理活动在很大的程度上是一种心态的缘故。正如《思想道德修养》课里强调的乐观向上的健康心理，有了这种心情，我在业余的大学生活动中参加了学院十佳歌手赛活动，增强了自己的自信。
二、人生的品质在于不断地净化——树立理想、把握人生。
在《思想道德修养》课里，对树立理想、把握人生方面，我认为，要树立好崇高的理想、科学的信念;树立好正确的人生观、价值观，做坚定的爱国主义者和共产主义接班人;树立好为社会主义现代化建设而努力学习的决心;树立好科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。
1、坚定理想信念，永葆思想上的纯洁和先进。理想信念是大学生的精神支柱、政治灵魂，是思想行为的总开关。作为一名大学生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。要认真学习《思想道德修养》课程，着眼于实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的统一，在改造主观世界的同时改造客观世界，不断提高政治敏锐性和鉴别能力。
2、勤奋刻苦学习，永葆理论上的清醒和成熟。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的标准。为此，要切实把学习作为自己的第一需要，坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，以勤奋学习为先导，提高专业水平和工作能力，为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底。结合个人的实际和专业的需要，端正学习态度，完善学习，充实学习内容，持之以恒地学习政治理和业务知识。不仅向书本学，更要向实践学，向老师学、向同学学;不仅要学得进，还要拿得出，注重学以致用，做到学有所思、学有所悟、学有所用，努力把学习成效转化为学业成果。
3、勇于开拓创新，永葆学习中的生机和活力。大学学习生活中，担负着专业学习的重任，面临的任务是艰巨而复杂的，这就需要我们在学习中，勇于开拓创新，勇于大胆实践，不断以往学习的经验，谋划新思路，采取新举措，开创新局面。今后的学习中，自己要进一步发挥积极性、主动性和创造性，在中西医结合专业上如何更好地、较深层次地、更广领域地摄取知识，把学习这第一要务体现在业绩中，使大学的生活更有意义和活力。
三、大学生在于不断地修养人格——提高修养、完善人格。
在学习《思想道德修养》课程中，我认为，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。在提高这些修养和完善人格方面，要求我们做到培养良好的道德品质和继承中华民族优良道德传统;培养完善的人格和良好的心理素质。大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下，特别是学习《思想道德修养》课程后，我对大学生活和学习环境充满了热爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，完善了自己人格魅力的修养和陶冶。
《思想道德修养》课程是一门以马克思主义思想为指导，以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育课程，能使我们21世纪的大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质，将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
思政实践教育心得篇三
舞台实践思政教育是当代高校培养社会主义事业建设者和接班人的重要环节，对学生的政治素养和思想道德水平有着深远的影响。在过去的一段时间里，我参与了舞台实践思政教育活动，在实践中收获了很多，也体会到思政教育的重要性和特点。以下是我在舞台实践思政教育中的心得体会。
在舞台实践思政教育中，我首先要“扮演”好思政教育的角色。作为一名思政教育工作者，我要能够准确把握社会主义核心价值观的内容，积极引导青年学生培养正确的世界观、人生观和价值观。我在思政教育中充当的是一种启发者和指导者的角色，通过舞台表演和讨论，引导学生深入思考，激发他们对于生活的热爱和责任感。
二、舞台实践的特点和优势
舞台实践思政教育具有独特的特点和优势。首先，舞台表演可以激发学生的兴趣和参与度，提高思政教育的针对性和吸引力。通过角色扮演和情景再现，思政教育可以更加生动形象地呈现出来，加深学生对于思政教育内容的理解和思考。其次，舞台表演可以培养学生的沟通能力和团队合作精神，通过共同的排练与表演，学生们能够学会倾听他人的观点，尊重不同意见，培养他们的合作意识。最后，舞台实践思政教育可以在传播思政教育的同时，培养学生的创新意识和批判思维能力，帮助他们更好地思考和解决社会问题。
三、寓思政于舞台之间的互动
在舞台实践思政教育中，思政教育与舞台表演之间存在着紧密的互动。思政教育内容是舞台表演的内核，舞台表演则是思政教育的载体和形式。思政教育借助舞台表演可以更加深入地渗透进学生的心灵，激发他们的情感和共鸣。而舞台表演则通过表演形式传达思政教育的理念和价值观，使学生更加直观地感受到思政教育的力量。只有将思政教育与舞台表演有机地结合起来，才能取得更好的教育效果。
四、培养学生的思辨能力和应对能力
舞台实践思政教育的目标之一就是培养学生的思辨能力和应对能力。在表演的过程中，学生需要从角色的角度思考问题，通过舞台表现和台词来表达自己的观点。这种锻炼可以培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力，提高他们的思考深度和广度。同时，在面对观众的演出时，学生还需要具备应对能力，例如调整心态、展示自信和解决突发状况的能力。这种能力的培养对学生的个人成长和社会适应都具有重要意义。
五、舞台实践的深远影响
舞台实践思政教育具有深远的影响和意义。舞台实践可以增强学生对于思政教育的认同感和归属感，加强他们对于社会主义核心价值观的认同和信仰。同时，舞台实践也可以激发学生对于艺术的热爱和追求，培养他们对于文化传统的继承和创新能力。这些影响将伴随学生一生，成为他们成为社会主义建设者和接班人的内在力量。
总结起来，舞台实践思政教育是一种独特的教育形式，能够在传递思政教育的同时培养学生的表演技巧和思辨能力。在舞台实践思政教育中，我体会到了思政教育的重要性和特点，同时也认识到自身在角色扮演和引导学生思考方面的不足，将继续努力提升自己，更好地参与和推动思政教育。
思政实践教育心得篇四
刚进大学，满眼都是好奇，看什么都是新鲜有趣的，就连大学的学习，也觉得比高中时灵动有趣多了。然而，一学期过后，新鲜感已荡然无存。熟悉的校园，乏味的课业，单调的生活，心中再也激不起一点点的涟漪，于是常常光顾网吧和商店，于是就有了大学那经典的抛硬币决定去向，正面去上网，反面去逛街，竖起来就去学习。感觉到生活的枯燥和内心的空虚，没有了目标，没有了方向，渐渐的开始虚度自己的青春年华。而高中时代又会成为我们的美好回忆，那充实的生活，那明确的目标，那坚定的脚步。而现在，我们就像那没了方向的帆船，在无边的大海上漂泊，多么渴望灯塔的指引和导航。
就在我们迷茫，彷徨时，思修来了。她的步子是那么的铿锵有力，声声撞击在我们的心头，让我们不由自主的进行自我反思。她的眼眸是那么的疼惜和关切，就像看到长歪的树苗，透着伤心想急切将他扶正。她的到来，就如同母亲找到了迷失的孩童，在孩童最孤独无援时，一双手伸向他，给了他温暖，给了他勇气，同时也让他认清了自己的路。
是的，这就是思修对于我们的重要性。她及时的来临，让我们重新审视自己，反思自己，寻找自己的方向，坚定自己的脚步，想着我们人生的目标奋勇前进。她使我们懂得了大学生活需要珍惜，远大理想需要确立，道德修养需要加强，而且还要做一名知法，懂法，守法的大学生。
播放的大学生活短片对我们来说真是醍醐灌顶，当头棒喝。让迷茫的我们认识到原来大学生活可以如此丰富多彩，同时为虚度的光阴懊悔不已，从而更加珍惜现在的大学生活。大学是我们满怀希望和憧憬的地方，是知识的海洋，我们的美好人生就从这里开始，这里需要独立自主的学习理念，需要大胆实践不断积累生活经验，需要勤奋，严谨，求实，创新。而我们21世纪的大学生完全具备这些优良的学习理念。
远大的理想为我们提供学习的动力。漫漫人生，唯有不畏艰险，激流勇进，奋力拼搏，方能中流击水，地大光明的彼岸。科学的理想信念正是我们当代大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。对于我们医学生来说，成为一名救死扶伤的医生是我们的理想和追求。带着这种信念，枯燥乏味而又冗长的专业课也就变得灵动而有价值，仿佛是渴望救治的鲜活生命，让我们迫切寻求救治之法。
医生是世界上最高尚的职业，它容不得半点虚假。因此，想成为一名合格的医生，需要有极高的道德修养。医乃仁术，将来面对的是鲜活的生命，如果达不到完美，那就可能造成他人一生的不完美，而那又是无可挽回的。如此惨痛的代价，我们任何一个人都支付不起。因此，我们需要高度的责任心，无限的爱心，才配得上医生这个称呼。
她点醒了我们，让我们对人生有了新的规划。同时，她又让我们清醒的认识到走这条路的基本原则————知法，懂法，守法。法律是国家的根本，也是人们行为处事的根本。作为21世纪的大学生，法律知识已成为常识，而易冲动的我们也必须根据法律来约束和规范我们的行为。在未来的路上，有了法律来为我们保驾护航，我相信我们的道路会更加宽广。
她来得如此沉重，离开的如此轻松，带着欣慰的微笑，默默的站在原地，守望着我们，看着我们在各自的道路上打拼着，满意的笑了，就像看到扶正的小树苗正茁长成长，看到成长的孩童正奋发向上。
在她的引导下，我们确定了自己的方向，并迈着坚定的步子，朝着心中的方向，沿着既定的道路奋勇向前。
思政实践教育心得篇五
思政课教育，也称为思想政治教育，是中国高等教育必修的一门课程。它涉及到人的智力、道德、精神等多个方面，是一项全面的人文教育。思政课教育目的在于引导学生在未来的学习和生活中拥有健康的心态和积极的人生态度，同时具备良好的道德品质和思想素养，使其有能力在社会中做出贡献和成为有良知、有责任感的公民。
第二段：思政课教育在实践中的意义
思政课教育的意义不仅在于给学生带来个人成长，同时也在于推动社会的进步和改造。通过教育，学生能够深入了解自我与社会的关系，从而培养愿意操纵自己生活的积极态度和具有思辨精神，具备透彻理解中国及世界的调查、研究和评论能力的能力。此外，思政课还有助于提高全民的素质和人力资源的开发，对未来的国家建设也有促进作用。
在思政课教育的实践过程中，需要依据不同的学历和年龄段的学生制定不同的实施计划。例如，在高校中，就需要组织各类讲座、读书会、竞赛和社会实践活动，并且通过高质量的教学和兴趣培养等等操作去增加学生的学习欲望。当然，教师的角色非常重要，必须为学生示范，或与学生一起探讨、研究并探讨人类发展的具体问题，使学生能够灵活应对中外历史和现实的复杂文章，以及满怀激情的创造自己的未来“篇章”。
正如前文所述，思政课教育的目的是培养学生的思想、道德和精神等价值观。如果这些目标能够实现，那么就可以看到思政课教育的效果，例如学生的语言表述和文化修养得到提高、学生的团队协调和领导能力得到锻炼、学生的社会责任感和公民意识得到进一步增强等等。但要让学生真正接受思政课教育的影响，需要教师把课程与国家、社会和日常生活相关联，真正地使学生体会到思政课教育的意义和价值。
第五段：结论
思政课教育是一项全面的人文教育，旨在引导学生在未来的学习和生活中拥有健康的心态和积极的人生态度，同时具备良好的道德品质和思想素养，使其有能力在社会中做出贡献并成为有良知、有责任感的公民。虽然实践过程和效果需要以上文所述的工作，但思政课教育的价值和意义无法比用数字和数据来衡量。我们必须继续努力，不断提高思政课教育的质量和教学效果，让这门课程真正地为我们的民族和社会的进步做出贡献。
思政实践教育心得篇六
人，一撇一捺，一撇是品德，一捺是知识，德才兼备，才能顶天立地。一撇是扬，一捺是抑;一撇是阳，一捺是阴;一撇是进，一捺是退做人的艺术，全在一撇一捺中。简单的事情，需要深刻化;复杂的事情，需要简单化。要想做一个简单的人，就要明白一撇一捺的道理。
曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?传而不习乎?”在思修结课后，我深深地感悟到思修课是一门融汇了法律、个人修养、人生、国家、道德等知识的人文艺术学科，在这里，我邂逅了众多的道德仁义。思修课，是知识的天地，在这里我自由的翱翔，贪婪地吮吸着残留古人笔墨之香的空气;在这里我自由地翔游，吐纳着融合了当今知识之精髓的水。
所谓“没有规矩不成方圆”，一个自由民—主的国家不仅要有健全的法律体系，还要至死不渝地守护着它，捍卫它。否则，制定的法律只能是一纸白书。思修则作为一个载体，一种平台向未来将去往社会各个阶层的大学生输入基础性的知识。让法律、个人修养、人生、国家、道德等方面知识，和基本的道理深入人心。
在法律大讲台，思修课本犹如大—法官沉默着，却控制着整个课堂。思修老师就像律师为我们讲述商业法、行政法······《民法》包括《合同法》、《物权法》、《公司法》、《劳动法》、《劳动合同法》、《消费者权益保护—法》和《商业法》，建立这些法律的目的是调整商业经济关系，维护劳动人民的基本权利，让人民当家作主的权利得到真正落实。为了明确行政管理者的职责，我国成立了《行政法》来调整行政管理关系，行政法制监督关系，行政救济关系和内部行政关系。思修教师在课堂上讲解有关法律道德的典型案例，故事就是发生在我们身边的，在众说纷纭时，谁又能保持清醒的头脑，用理性的声音去诠释对错。此时此刻，不正是法律施展才华的时候?只有法律的公平公正公开才足以让人们信服。在课堂上，我们才知道法律一直在我们身边。从此，法律的身影在我的世界日益清晰。在思修课上，老师不断强调：你们早已不是孩童，你们要为打翻的牛奶负责。至今，这句话还萦绕在我的耳边。我不会忘记，不管是现在，过去还是未来。
法律的条条框框，公正无私，让我们对法律的禁区产生了敬畏。法无儿戏，违法必究，执法必严，一直在耳边响起，从未间断过。这对我们大一新生在以后的行为产生了积极的影响，同时鞭策着我们要时刻注意自己的言行。思修课上不仅有法律常识，也涉及一些基本的政治制度。我国的国体是“工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民—主专—政的社会主义国家”、政体是“人民代表大会”，思修课让理科生从高中那几乎隔绝社会的教育模式中脱离出来，融入到了小社会之中。思修将政治知识不断地输入到理科生的大脑中，使原本空空荡荡的大脑，装下了一个偌大的政治体制。也正是这种互动让大学生积极参加社会活动，关注国家大事，它弥补了应试教育的某些不足。在法律和国家政体之间饕餮之后，便旅行到了道德之林。在这里漫步可以感受到刚正不阿的性格，兢兢业业工作的态度。
古人云：“做人难”，于是古人十分注重对自我身心的锻造，把做人作为万事之首，强调修身的重要性。顾炎武曾说“天下兴亡，匹夫有责”，这是赤诚的爱国之心，简单的言语阐述了平民对国家应有的担当。责任与义务是统一的，每个中华儿女应当永怀爱国之心，并为之付出生命也在所不惜。但是，我们应该理性—爱国，而不是在盲目的“爱国”，将爱国行为变成暴力的抢砸。盲目的暴力不是爱国，爱国是理性地为国家争取权利。在道德之林中爱国之树久经风雨，却万古长青。诸葛亮为蜀汉鞠躬，尽瘁死而后已，对待事情一丝不苟。
十大感动中国人物中的袁隆平，数十年如一日的忙碌在田野之上，投身在实践中，，他们的爱岗敬业感动了中国，鼓舞了中国人。乡村教师、邮件投递员终其一生，坚守在自己的岗位上，自始自终热爱着自己的工作。创造一段又一段的感人事迹。如果思想一成不变，那么生活就成了一潭死水。
人生之路漫长，需要我们用一辈子来经历。思修课结束了，但是生活还在继续，我们还需要继续在这条路上修行。
思政实践教育心得篇七
第一段：引入舞台实践思政教育的背景和意义（200字）
舞台实践思政教育作为一种新兴的教育方法，在近年来得到了广泛关注和应用。它通过舞台表演的形式，融入思政教育的内容，使抽象的思政理论与学生的实际生活相结合，进而达到促进学生思想成长和人格修养的目的。舞台实践思政教育既有利于培养学生的审美能力和创造力，也有助于增强他们的责任感和社会责任感。作为一名参与过舞台实践思政教育的学生，我深感受益匪浅，同时也认识到了舞台实践思政教育的重要性。
第二段：舞台实践思政教育对个人成长的影响（300字）
舞台实践思政教育对个人成长有着深远的影响。首先，通过参与舞台表演，我学会了如何与他人合作。在舞台实践中，我们需要共同排练、互相配合，这培养了我和团队成员之间的默契和信任，提高了我的沟通能力和团队意识。其次，舞台实践中的角色扮演让我学会了换位思考。在表演过程中，我需要理解和体验不同角色的情感和行为，这让我更加有容忍和理解他人的能力。此外，舞台实践还锻炼了我的自信心和自我表达能力。在台上，我需要展示自己，面对观众的眼光，这让我更加勇敢和自信，也提升了我的演讲和表达能力。
第三段：舞台实践思政教育对社会责任感的培养（300字）
舞台实践思政教育不仅对个人成长有着积极的影响，还对培养学生的社会责任感起到了重要的作用。通过舞台表演，我们将自己置身于不同的社会情境中，体验和感受社会问题的现实。例如，在一次表演中，我们扮演了环保志愿者，通过表演向观众传递了环保的重要性和责任感。这样的经历让我深刻地认识到，我们作为新时代的大学生，应当积极参与社会实践，担当起社会责任。舞台实践思政教育使我发现了自己的社会使命和价值，激发了我为社会进步贡献自己的力量的热情。
第四段：舞台实践思政教育对思想境界的提升（200字）
舞台实践思政教育通过艺术形式的引导和表达，促使我们对世界、对人生产生更深刻的思考。在舞台表演中，我通过饰演不同的角色，感受到了不同的人生境遇和价值观。这使我对于人生意义、社会问题等课堂上学到的知识有了更加深刻的理解和体悟。舞台实践思政教育让我发现了思想的美好与深邃，激发了我对于人类精神世界的探索和追求。
第五段：结尾总结舞台实践思政教育的意义和重要性（200字）
通过参与舞台实践思政教育，我深刻认识到它对于个人成长、社会责任和思想境界的提升具有重要意义。这种教育方法能够将抽象的思政理论与学生的实际生活紧密联系起来，使其更加生动和具体，从而更好地引导学生思考和实践。舞台实践思政教育培养了我对艺术的欣赏与创造能力，提升了我的社会责任感和心理素质，使我更加热爱生活、关注社会。我相信，在舞台实践思政教育的引领下，我们将能够更加积极向上地面向未来，成为具有良好素质和社会责任感的新时代青年。
思政实践教育心得篇八
在这次实践过程中我们都遇到各种各样的问题，但是更多的，还是我掌握了很多东西，最重要的就是在待人接物、如何处理好人际关系、团队的团结合作这些方面上有了很大的进步。同时，我明白了在社会上，我们大学生需要改掉生活上的恶习和学习上的散漫，同时加强在与人合作方面的素质。
经过近一个星期的不懈努力，此次活动终于结出了丰硕的果实。我调查的结果如下：本次调查我专门在网络上进行问卷调查，收到有效问卷反馈102份，在这102份调查问卷中，大二占大多数，而每天进行线上学习时间段里，3-5小时占比最多。
由调查问卷可以看出来，虽然停课了，但是学习没有停。在老师们紧张而又有序的安排下，所有同学们都通过网络在家进行学习。辅导员每天都在群里提醒家长和同学们按时学习，运动。调查结果显示经过在最近的网上各位老师的讲课学习，同学们寒假生活有了很好的学习规律，让我明白了学习不一定是要在学校，也不一定是要老师在你的身后边，而且让自己自主学习。并且同学们也大多数会在空余的时间观看新闻联播，或在手机上网及时的关注疫情的发展。
在这次的社会实践调查的结果中可以了解到，对于大学生来说网课学习也是有难度的，是会我们上课有些匆忙，比如一些资料书本没有及时带在身边，不需要考虑自己的学习有多难只要自己做到一点就是认真就好，网课老师直接视频授课，但是老师也有一些盲区，就是学生如果耍小聪明老师是制止不了的'因为相隔太远，而且不不方便监督，但作为一个大学生，自我掌控能力应该会变得更加强大才是，只有这样的人才能够成为一个优秀的人。
