每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
雨露篇一
作为一项旨在帮助农村学生的公益项目，雨露计划不仅为我们提供了一个与乡村孩子交流的机会，更让我们深刻体会到教育的重要性。在参与雨露计划的过程中，我意识到每个孩子都应该有平等接受优质教育的机会，并随之产生了对乡村教育问题的思考。通过雨露计划，我不仅学习到了如何与孩子们相处，还体验到了乡村教育的现状。此外，我也考虑到了自身在项目实施中的不足和应对之策。总的来说，雨露计划不仅给予了农村学生更多机会，也让我有了进一步关注乡村教育问题的愿望。
在与乡村孩子交流的过程中，我深刻意识到了每个孩子都应该有平等接受优质教育的机会。无论是在课堂里还是课余时间，我们与乡村孩子一起玩耍、学习，感受到了他们对知识的渴望和问题解决能力的潜力。与他们相处的时间并不长，但却让我深受触动。想象一下，如果每个孩子都有机会接受更好的教育，那么未来的社会将充满更多的希望和可能性。这对我来说，是非常重要的。
通过参与雨露计划，我感受到了乡村教育的现状。我们走进乡村学校，看到了条件简陋的教室、缺乏好书的图书馆、敷衍了事的教学方式。孩子们在这样的环境下学习，他们面临的困境是我们城市孩子无法想象的。在这些条件下，他们的求知欲和学习热情仍然坚持了下来。这让我意识到，教育不仅仅是教室里的知识传递，更是一种信念和坚持。
通过参与雨露计划，我也反思了自身在项目实施中的不足。在与孩子们的交流中，我发现自己在教学方法和沟通技巧上还有很大的提升空间。我意识到，作为志愿者，除了传递知识，我还需要更多地关注学生的个性和需求，帮助他们找到更适合自己的学习方式。在接下来的工作中，我将更加努力地提升自己的能力，并与团队合作，共同帮助乡村学生实现他们的梦想。
通过参与雨露计划，我更加关注了乡村教育问题。我意识到，优质教育资源格局不平衡的问题已经成为制约农村学生发展的瓶颈。我相信，每个孩子都应该有平等接受优质教育的机会，无论出生在城市还是农村。我决心在未来的学习和工作中，为改善乡村教育作出自己的贡献。
雨露计划是一次难忘的经历，让我深刻体会到了教育的重要性。通过与乡村孩子的交流，我认识到每个孩子都应该有平等接受优质教育的机会。参与项目也让我感受到了乡村教育的现状，反思了自身在项目实施中的不足和应对之策。最重要的是，雨露计划让我对乡村教育问题产生了更深的关注，并决心在未来的学习和工作中为改善乡村教育做出贡献。
雨露篇二
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。每当我听到这首诗，就想到了雨露，它虽小，但却有一颗为他人奉献的心，它总是默默地滋润着万物，从不张扬，从不炫耀。
雨露不禁让我产生了许多感慨：世上其实有许多像雨露这样的人，总是为他人默默地奉献，无声无息，只是我们没有一双善于发现的眼睛。我妈妈就是一个像雨露一样的人。从外表看起来她好像很粗心，不懂得关心别人。其实妈妈心很细，不但常为他人着想，而且总是默默地关心他人。
记得有一次，我有几道很难的数学题不会做，无论我怎么想都想不出来，只好向妈妈请教。可妈妈是个语文老师，有很久都没有做数学题了，妈妈拿到题目都不知如何下手，又怕耽误了我的睡眠，生怕我第二天没精神，就坚持要我去睡觉，说第二天起来教我。第二天早上天还没亮，妈妈就喊我起来，教我做题目了。听爸爸说，妈妈为了研究这几道题，查阅了许多书籍，才做出了这几道题，本想去休息一下再教我，但一看时间，只能喊我起来做作业了。雨露滋润万物而悄无声息，妈妈就像雨露一样默默地滋润着我。
我妈妈像雨露一样为我默默奉献，不仅仅体现在教我做题目，还体现在在生活上无微不至的关心我，照顾我。
每当劳累了一天的妈妈总会带着高兴的心情给我做可口的晚餐。每当我放学回到家时，妈妈总会笑眯眯的来迎接我，总是接过我手中沉沉的书包，总是对疲劳的我说饿了吧，赶紧吃饭，虽然这饭香比不过十里飘香的丹桂，却充满了亲情的温暖。每当我学习劳累的时候，妈妈总是会端上一盘清香的水果，为我消除了疲劳。
如果我是花，妈妈就是雨露，默默地滋润着我。如果我是小鸟，妈妈就是那一片树林，为我遮风挡雨，给我开辟新的天地。如果我是鱼，妈妈就是那清澈的水，让我在她的怀抱中自由的生活。
我爱雨露，我更爱像雨露一样默默关心我的妈妈。
雨露篇三
第一段：引言（150字）
在过去的两个月里，我有幸参与了学校组织的雨露计划，这是一项旨在帮助农村学生提高学习能力和发展潜力的计划。通过这次经历，我深刻体会到了自身的成长和变化，也明白了教育的重要性。以下是我对雨露计划的心得体会。
第二段：项目介绍和个人成长（300字）
雨露计划主要以一对一的形式，将城市学生和农村学生进行配对，城市学生担任农村学生的师兄师姐，通过线上线下的交流和辅导，帮助农村学生解决学习和生活上的问题。在这个过程中，我有幸结识了一个叫小明的农村学生，他很聪明但缺乏学习方法和学习环境。通过与小明的交流，我了解到他在学习上遇到的困难，我帮助他规划了学习计划，教他一些学习方法，还鼓励他多读书和参加社团活动。在一段时间后，小明的学习成绩明显提高了，他也变得更加自信和积极向上。通过这次经历，我不仅为小明的成长感到骄傲，也意识到自己在这个过程中得到了成长和变化。我学会了倾听和理解他人的需要，提高了沟通和表达的能力，并且更加懂得了如何帮助他人。
第三段：教育的力量（300字）
通过参与雨露计划，我深刻体会到了教育的重要性和力量。在大城市里，我们接触到了各种各样的知识和资源，拥有更好的学习环境和机会，但在农村，这一切都是如此的不平等。许多优秀而有潜力的农村学生，由于缺乏良好的学习条件和指导，无法得到充分的发展和提高。而通过雨露计划，我们这些城市学生可以用我们所拥有的资源和知识，去帮助那些需要帮助的人。我们可以为他们指引方向，为他们提供学习方法和经验，让他们看到更广阔的世界。这种互助和分享的精神，让我对教育充满了无限的喜悦和动力。
第四段：团队合作和社会责任（300字）
在雨露计划中，我们不仅学会了个人的成长，也体验到了团队合作和共同努力的重要性。在配对的过程中，我们与其他城市学生一起讨论和分享，互相学习和进步。同时，我们也参与了更多的社会实践活动，如组织农村学生参观博物馆、举办义演等等。通过这些活动，我们深入了解了社会的不平等和贫困问题，也感受到了自己的社会责任。我们明白，我们是幸运的一群人，有义务回报社会，帮助那些需要帮助的人。因此，在未来，我们将继续参与这样的项目，通过自己的努力和行动，为建设一个更加公平和美好的社会尽一份力量。
第五段：总结和展望（150字）
通过参与雨露计划，我收获了很多。我不仅学到了知识和技能，也成长了很多。我理解到了教育的力量，体会到了团队合作和社会责任的重要性。未来，我将继续参与这样的项目，为改善教育不平等和帮助他人尽我的一份力量。我相信，只要每个人都能发挥自己的优势和能力，我们一定能够创造一个更加公平、平等和美好的世界。
（总字数：1200字）
雨露篇四
一个万籁俱寂时刻，浓云覆盖晴空万里，顿时阳光也黯然失色，万般无奈待到风雨后。空缺处晴犹可时隐时见，最终无影无踪，天地笼罩在阴云中，颇有不测风云之气势。风丝丝微拂，四处乱窜，来回旋转，摆动枝絮颤晃淡影碎落零散跃动一地。无言的雨星星点点从茫茫天空中滴滴嗒嗒地跌落下来，一滴滴，一声声，偶尔的轻轻几语悄悄话。
风雨交加先始于那文人笔下总皆愁的黄昏时刻，又逢寂寥晚夜。黎明，天亮了，风止了，雨停了。天空风卷残云，旷亮无比，晨时的湿雾也无大闲情逸致，烟消云散。
一滴雨露迷失在莽莽草丝，颤粟小小的角落里，停留于一叶宽阔柔嫩的青草片，雨露显得晶莹，小心翼翼地聚着来自四周的光亮，闪烁着银白的荧光。望四周，有那密密碧绿条条纵横交错草叶，散发着浓重湿气混杂着腐草气味的土地，还有稀疏叶缺处的几方不大的蓝天，晨明的阳光将放出光缕，笼罩大地，照亮了生机勃勃的世界，到处获得阳光，获得光明。雨滴自赏天地，晨光照耀下的草丝有种淡淡的芬芳味道，和那宝石般的翠绿，阴暗的角落逐渐被照亮，和那无人问津的自己——角落里的守望者，雨露想：我不似风，过着漂泊无定的生活。这是我明媚一天。
“秋风落叶时候，我将去哪？”
雨露篇五
教育是人类社会进步的引擎，也是摆脱贫困的重要途径。近年来，中国政府加大了教育扶贫的力度，通过推进义务教育普及、提供贫困家庭教育补助等措施，不仅让更多贫困学子接受到了优质教育，也为他们摆脱贫困创造了更多机会。在长期参与教育扶贫工作中，我有幸见证了许多孩子从贫困走向富裕的变化，深刻体会到教育雨露扶贫的重要性。
首先，教育是扶贫的根本。贫困并不仅仅是物质上的匮乏，更是知识以及思维方式上的贫乏。唯有通过教育的力量，才能够从根本上改变贫困家庭的状况。在我参与的教育扶贫项目中，我见证了很多孩子因为接受了优质教育，改变了他们的命运。他们能够成为顶尖的学生，被一流大学录取，并在毕业后找到高收入的工作。他们不仅让自己走出了贫困，也帮助家庭摆脱了窘境。
其次，有针对性的教育扶贫可以更好地帮助贫困家庭。在实施教育扶贫项目过程中，我们发现一个普遍现象，即不同地区的扶贫策略需要有所差异。例如，在一些贫困山区，基础设施薄弱，交通困难，孩子们很难接受到现代化的教育。因此，我们采取了灵活多样的措施，例如设立远程教育中心、修建教育机构等，为这些贫困地区的孩子提供了便利。仅仅提供经济上的帮助是远远不够的，我们需要根据不同区域的实际情况，提供有针对性的教育资源，才能够真正帮助他们。
再次，加大对教师队伍的培养和支持是教育扶贫的重要举措。优秀的教师是教育事业的中坚力量，对于教育扶贫尤为重要。然而，贫困地区的教育资源匮乏，导致了教师队伍的薄弱。因此，我们需要加大对教师队伍的培养和支持力度，通过提供培训、提高待遇等措施，吸引优秀的教师前往贫困地区从事教学工作。同时，还需要加强对教育工作者的激励，使他们在教育扶贫的过程中能够持续地发挥出自身的优势。
最后，教育扶贫需要全社会的参与。教育扶贫是一项复杂的工程，需要各方的共同努力。政府需要加大对教育的投入，提供更多公共教育资源；企业可以提供教育赞助，设立奖学金和资助计划；社会组织和个人可以捐赠教育资源和资金，为贫困家庭提供帮助。只有全社会共同承担起责任，才能够让更多的孩子享受到优质教育，从而摆脱贫困。
总之，教育雨露扶贫是摆脱贫困的有效途径。通过教育，不仅能够提供知识和技能，也能够改变孩子们的思维方式和价值观。同时，教育扶贫需要有针对性，加强对教师队伍的培养和支持，并且需要全社会的参与。只有通过全方位、有针对性的教育扶贫，才能够让更多贫困家庭走向富裕，为社会的进步和发展做出贡献。
雨露篇六
天真岁月不忍欺，青春荒唐我不负你.
——题记.
塑造你的美丽，让你的青春无悔，绽放不一样的你,生命是可贵的，保持美好的生命姿态，永不放弃，永葆希望。
生命的赛场上，没有上天给你的额外眷顾，奋勇向前是智者，强者。坚持下去，你就会有不一样的人生。我们每个人都有一个珍宝，那就是希望，有了它，你就有重新站起来的可能，成为强者。止步不前，丧失希望，带来的是绝望，颓丧，束缚自己，生命也为之失去了色彩，一个自甘放弃的人，毫不努力的人永远缚于方寸之间，那样，生命也失去了意义。
相由心生，我们每个人都有自己的梦想，有的人希望达官显贵，有的人希望前途无量，提前站在成功的位置上。人生有进有退，高低不已。为人处世，退也是一种前进，谦虚自己，放低自己，是为人的一种高姿态，也是人生的一种高境界。
活在当下，剪辑自己的人生，面对困难勇于向上，激流勇进，不骄.不燥.不馁.不弃，披荆斩棘，做一个成功的自己，这才是人生，善于剪辑自己人生的人，也必定是一个成功的人。
雨露篇七
雨露计划是一项重要的公益活动，旨在帮助贫困地区的学生得到优质的教育资源。近期，我有幸参与了该项目，通过帮助一位贫困学生，我收获了很多。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
首先，参与雨露计划让我意识到教育不公平的存在。我被分配到的学生是一个来自农村贫困家庭的女孩。她对知识的渴望和努力学习的态度令我深感敬佩，然而，由于家庭贫困和地理条件所限，她无法享受到与城市孩子一样的教育资源。而我这样的幸运儿只是因为出生在城市，就能获得更好的条件和机会。通过与她的接触，我更加清楚地认识到，教育的公平与公正非常重要，我们不能让贫困成为一个孩子走向成功的绊脚石。
其次，参与雨露计划帮助我培养了一种责任感。作为她的辅导员，我不仅在学业上给予她帮助与指导，还在生活中关心她的点滴。我发现，给予她关注和鼓励对她的成长非常重要。通过与她的交流，我了解到她经常面临诸如缺乏动力、自卑等问题。因此，我尝试通过为她树立目标、提供鼓励和支持，来激发她的学习动力。我发现，当她取得进步时，她的自信心也逐渐增加，并且表现出更大的学习兴趣。这让我明白，作为一个引导者，我们既要关注学生的学业，更要关心他们的成长。
第三，参与雨露计划让我体会到助人即助己的力量。通过帮助这个学生，我看到了她取得的进步和成就感。这在一定程度上也激发了我的动力，提高了我对学习的热情。事实上，之前我经常感到学习枯燥乏味，但通过与她的接触，我开始更加积极地投入学习，并且享受其中的过程。我发现，当我成为别人的学习伙伴和帮助者时，我也在不断地提高自己的学习能力。
此外，参与雨露计划也为我提供了一个与他人合作的机会。作为一个团队，我们一起讨论学生的学习问题并分享经验。这让我了解到，每个人都有自己独特的优势和不足之处，互相学习和合作是非常重要的。在团队的交流中，我从其他志愿者身上学到了很多，从而提高了我自己的能力。我也发现，通过合作和分享，我们可以共同解决学生在学习上的问题，提高整个团队的工作效率。
总之，参与雨露计划让我从深交广泛的角度了解了教育不公平的存在，并且体会到了助人即助己的力量。通过与贫困地区的学生接触，我发现了自己的责任感并且培养了团队合作的意识。这次的经历让我更加珍惜自己拥有的资源，并且鼓励我将来继续参与类似的公益活动，为促进教育公平贡献自己的力量。希望将来更多的人加入到这样的活动中，让更多的贫困地区孩子能够享受到更好的教育资源。
雨露篇八
我，只是清晨的一滴小雨露。
昨夜的一场急雨退去了连日来的酷暑，也将眼前的世界洗得格外明净。大雨已停，我作为雨的化身，静躺在一片绿叶之上，静等着黎明的到来。
一声鸟鸣，打破了黎明的寂静，越来越多的鸟儿开始在这片小树林里飞动。一丝阳光透过树叶的缝隙，照在我躺着的那片树叶上，我全身顿时暖烘烘的，好舒服。阳光为我披上了一件五彩的外衣，我想远远看来，我肯定像一颗钻石一样熠熠放光。一只小麻雀被这突如其来的光彩所吸引，它飞过来落在我身旁的树枝上，歪着脑袋审视，不时轻声“唧唧”叫两下。近距离我才发现，这只平时看着不起眼的小生灵，其实长得很俊美。它俯下身来，用嘴轻轻的试探着啄了我一下，我顿时痒得打起滚来，不想一个跟头从树叶上滑了下来。
树下的一根不知名的小草发现了我的失足，他伸出不太宽阔的叶子接住了我，我就激流勇进，顺着它的茎叶一路直下。“咣”，我一头撞到了底部，一直还在睡懒觉的毛毛虫被我浸没，它从梦中惊醒，慌乱地伸腿挣扎，我看得出它对这个突如其来的冷水澡的愤怒。我的身体被叶子底部的缝隙挤得细长，如一丝银线顺着主干留下，在最后一刻我看到那只可怜的毛毛虫还惊魂未定的四处张望。我深感歉意，真心希望它能开心的度过这一天。
大地稳稳地接住了我，我四仰八叉地躺在它厚实的胸膛上，丝丝缕缕浸润着身下这完全可以被忽略的指甲大小的地方。不知什么时候身边多了许多我的兄弟姐妹，它们和我一样微不足道地浸润着这片土地。
在太阳还没有完全升起之前，我完成了一天的旅程。经我洗涤的花更艳，叶更绿，被我带走尘埃的空气更加清新。为着这个世界的美好，我尽着自己微薄的力量。
我只是清晨的一滴小露珠而已。
雨露篇九
第一段：“雨露计划”的背景和意义（文章立意）
“雨露计划”是一项旨在改善农村教育环境的项目，其目的是通过募集资金和各种资源，为农村学校提供更好的师资、设施和教育条件。作为志愿者的一员，我将在过去的一年里参与了这个项目，亲身感受到它在改善孩子们学习环境和条件方面所发挥的重要作用，下面就我个人从参与计划中得到的经验和感受，与大家分享一下。
第二段：机会与改变
参与“雨露计划”给了我一个宝贵的机会去了解和接触当地农村学校的实际情况。在学校的实地考察中，我发现许多学校的师资力量薄弱，教材简陋，学生学习环境困难。有的学校因为经济条件限制甚至无法提供优质的午餐，让学生们无法集中精力学习。这些事实让我深刻地认识到了城乡教育的巨大差距，也促使我更加坚定了参与计划的意义。通过“雨露计划”，我们可以进一步改善这些学校的教育条件，给学生提供更好的学习环境，让他们能够以更好的状态去学习和成长。
第三段：工作与收获
参与“雨露计划”的过程是充实而有意义的。我和其他志愿者一起筹划并组织了一系列的公益活动，如募捐活动、义卖等。除了筹集资金外，我们还亲自前往学校，为学生们提供帮助，如辅导他们的学习、组织文体活动等。这些活动不仅丰富了学生们的课余生活，也让他们明白到学习的重要性。在这个过程中，我感受到了自己的成长与进步，同时也深深地感受到了付出的意义。当看到那些孩子们笑容灿烂的脸庞，听到他们充满斗志的发言时，我深深地明白到“雨露计划”所带来的改变不仅仅是教育资源的支持，更是激发了他们内心无穷的潜能。
第四段：感悟与启示
通过参与“雨露计划”，我得到了很多启示和感悟。首先，教育不仅是家庭和学校的事，更是整个社会的责任。没有良好的教育环境和条件，孩子们的未来发展将面临巨大的阻碍，这需要社会各界共同努力。同时，身边的每个人都可以为教育事业出一份力，不论是捐款还是参与志愿活动，都会产生积极的影响。最重要的是，我们要关注农村教育的差距问题，不断推动教育公平，让每个孩子都能享受到优质的教育资源。
第五段：感谢与展望
感谢“雨露计划”为我们提供了一个参与公益事业的机会，让我们的爱心得以传递到更多需要帮助的人身上。同时，我也要感谢所有参与者的付出和支持，正是因为大家的共同努力，才使得“雨露计划”能够取得这么好的成绩。展望未来，我希望“雨露计划”能够继续得到更多人的关注和支持，帮助更多的学校和学生，让农村教育环境得到持续改善，为每一个孩子的成长提供更好的条件。
通过参与“雨露计划”，我深刻地认识到了教育带来的力量和改变，也体验到了奉献自我的快乐和成长。我将继续关注并积极参与类似的公益活动，为教育事业做出更多的贡献。我相信，通过我们每个人的努力，一定能够让每个孩子都能拥有更好的教育机会，追逐属于他们自己的梦想。
