无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
创新与抄袭篇一
创新和抄袭都是当前社会的热门话题。在互联网时代，人们能够轻松获取大量的信息资源，但是在这些信息资源中，创新和抄袭也并行不悖地存在着。所以，对于如何对待创新和抄袭问题，我们需要有很好的心得和体会。本文会分享笔者对于创新和抄袭的心得体会，希望对大家有所启发。
第一段：创新是推动社会进步的灵魂
创新是人类社会进步的动力。它是经过实践的验证，通过不断的试错，逐渐发展出更优秀的理论、技术、产品、服务和管理模式。创新能够满足人们对于更高品质、更美好生活的需求，因此被广泛认为是社会进步的灵魂。在学术、商业、技术等领域，创新是一种追求卓越、专注于问题解决的态度。只有拥有创新精神，才能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。
第二段：抄袭是道德和法律上的错
抄袭是指在未经允许的情况下，直接或间接地复制、转载他人原创的作品、产品或服务等，从而剽窃别人的成果和财富。抄袭对于原作者来说，是一种侵权行为，削弱了他们的知识产权和创作权益。此外，抄袭还极易造成观念上的贫穷，缺乏自我价值和创造力。在道德和法律上，抄袭是不被允许和道德的错。在现代社会中，应该打破“中文学”“商业学”的“成就即成名”的思想障碍，而是应该大力培养尊重知识产权的社会氛围，发扬创新精神。
创新和抄袭是相互联系、相互影响的。在现实生活中，创新和抄袭似乎总是存在于某种程度上的灰色地带。一方面，创新中也有借鉴和吸收他人的创意的元素。另一方面，抄袭也并非总是谴责。在法律和道德上，我们需要通过法律和道德标准来判断哪些行为是合理的，哪些行为是违规的。在学术研究和商业行为中，我们需要遵循知识产权、诚信、道德、取得授权等原则，来界定创新与抄袭的边界。
第四段：创新抄袭的影响
创新和抄袭的影响是不一样的。创新会带来经济利益、社会进步、生态保护、人类进步等好处。而抄袭会严重损害原创作者的权益和声誉，极易产生不良的社会影响。我们应该以创新来推动社会进步，以尊重知识产权来惩治抄袭。同时，自觉培养出一种创新精神和创新未来的思考方式。
第五段：结语
总之，创新和抄袭是互相连接的社会现象。在现代社会中，我们应该打破传统的社会观念，向新型的思考方式转变。既要支持有创新思想的行为，又要对于抄袭行为进行打击。我们应该从道德和法律上，加强对于创新与抄袭的分界和严格规范。只有这样，才能够升华人类文明和奋斗的激情，引领人类走向更加美好、富裕的未来！
创新与抄袭篇二
我是温十四中高一二班的的一名普通学生，我叫，在参加期中考试中作弊。
我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书:
针对此次我的考试作弊，完全是因为一时的侥幸心理和对自己没有自信导致，并不是因为学习中的困难和专业知识的匮乏导致，对于这件事，我深刻的剖析了自己的错误，我深知问题的严重性，从小学到大，老师就教导孩子们考试不能作弊哦。其实，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。希望同学们不要向我这个大坏人学习，同时也希望能在我知道和反省错误的同时，给予我帮助和支持，让我能在以后的学习和工作生活中，摒弃恶习，扎实学好专业课，做一个对社会有用的人。
下面让我们跟着时间的脚步，追溯下那失去的可恶时光!当窗外的鸟儿正自由的飞翔，当小草正郁郁葱葱的成长.当同学们正啃着笔左思右想时，你知道我在干嘛吗?作弊呀!自认聪明的我早在八百年前就已把复习资料塞到衣服内部，三张卷子两张草稿纸发下后，就鬼使神差的夹到卷子内，然后开始奋笔疾书。然而，上帝总是在我最伤心难过的时候伤害我幼小的心灵。媚媚走到我旁边天真的看着我，我也有礼貌的笑容相迎，转而不对劲，她盯着我试卷看，没办法。我一道题都还没看呀!她就一脸狐疑地把卷子拿起来看。这么厚不被查到才怪。全场爆笑。这便是我作案的全过程。
如今的我，实在是要多愧疚有多愧疚，要多后会有多后悔 。中国虽然文字这么多，但仍旧无法表达此时此刻我的心情是如何此起彼伏的。
在我犯错之后，我认真的反省了自己，考试是严肃的，校规校纪的制定是对学生正常生活秩序起到引导作用的，而我，完全没有看到这种本应该严肃认真的考核方式，这将是我一生的损失丫，也是因为我青春路上的一次开小差，更是我成长路上的一次教训，因为我不光伤害了我自己，还伤了爸爸妈妈的一片苦心吖!我知道自己错了，错的那样的无知，也错的那样的令人耻笑。
一切的一切都是我对作弊考试的侥幸心理，真是对自己的不负责啊。哎，哎!!
都说“浪子回头金不换”，我虽然犯下了极为严重的错误，但希望老师能够给我一个机会，让我来改正我所犯下的滔天大罪,赐予我重生吧!正所谓“知错能改，善莫大焉”，我现在已经深刻的认识到了自己的错误，并且我也有决心来改正自己的错误，希望大家能够帮助诚心悔改的我，支持我，让我能在以后的学习道路中得到改正!做一个对社会有帮助的人!!!
据上，我决定有如下个人整改措施:
1、 按照老师要求写保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、 制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期末考考好，以好成绩来弥补我的过错。
检讨人：
年 月 日
创新与抄袭篇三
随着全球化的发展，创新和知识产权保护成为近年来国际社会关注的焦点。对于创新与抄袭，很多人都有自己的看法。有人认为，抄袭是鼓励创新的一个重要步骤，而有人则认为，抄袭是对原作者知识产权的侵犯，不利于创新。这篇文章将从个人的经验出发，分享一下自己对于创新抄袭问题的一些心得体会。
第二段：何为创新
创新从字面上理解，就是一种新颖的、独具匠心的、有价值的思维和行为。在我看来，创新不仅仅是在原有的基础上进行改进，更能够将问题从不同角度进行思考，从而引入一些崭新的解决方案。比如，国际社会在解决环保问题方面，有些人可能会考虑传统的做法，即提倡步行、减少车辆排放等，而有些人则从根源上进行思考，提出使用可再生能源的建议，从而达到更加根本的解决方案。
第三段：何为抄袭
抄袭是指未经授权，擅自使用他人的著作，侵犯了原作者的知识产权。抄袭现象在学术界、艺术界、企业界等各个领域都有出现。在学术界中，有些人可能会通过复读别人的研究结果、使用别人的数据等手段来“发表”自己的研究成果，这种行为是非常不道德的，也会影响到整个学术界的知识水平；在企业界中，有些人可能会抄袭对手的产品设计、打破知识产权等问题，这也会导致企业的信誉度下降，最终影响到整个行业的发展。
第四段：如何正确看待创新抄袭问题
创新和抄袭是两个互相联系的概念。抄袭是在既有的基础上进行的，但是抄袭又可以引起创新。当然，我们不能因为自己乘人之便、抄袭而得到他人的成果，而忽略了和不尊重作者的原创权益。我们应该发扬友好互助、学术诚信等文化，提倡本着尊重知识产权原则，遵守相关规定，促进健康、积极的学术、思想创新，积极推动创新文化建设。
第五段： 结论
在我的看来，创新和抄袭不是完全相斥的两个概念，它们之间有相互促进和相互制约的关系。尊重知识产权，积极创新，不断提高创新能力，正是促进社会科学、技术和文化进步的重要方向。通过笔者的心得分享，希望读者们能够学会如何正确地看待创新与抄袭问题，并在实践中注重保护知识产权，促进积极而健康的创新文化氛围的逐步形成。
创新与抄袭篇四
我以为谁之过不甚重要，但若任其发展，必将贻误国之发展，腐蚀国之栋梁，所以，应究其因，从本质治之，方能斩草除根，收益良好。
今之抄袭，乃国民价值取向之过。自科举沿袭至今已有千年，无论为名为利，都必须经过考试。考试制度深入人心，而人们求功求名之心日益急切，于是便不顾后果，抄袭乃其中之一手段。我以为，应对国民多多进行诚信之教育，诚信乃中华传统美德，青少年应当继承；若不如此，国民价值观严重扭曲，那么无人将有真才实料，会去创新奋斗。博士论文也仅是一张空纸，教育的意义何在？是让少年学有所成，而非“学只有抄”。所以，改正国民价值取向是重中之重，唯有改正其思想，才能扭转抄袭现象。
今之抄袭，亦是制度之过。无论是高考，公务员考试或者是研究生考试，更多的是为了选拔人才，而抄袭，却让真正的才子名落孙山，让庸才脱颖而出，这却是完全不符合考试之目的。因此，我以为要消灭抄袭现象，应当适当改正制度。考试是为了更好的学习，而非学习是为了考试，高校与学生之间的“反抄袭”与“反反抄袭”便是一个很好的例证。若将笔试改为更多的面试，考生又从何处抄起？所以，制度的建立亦承担一部分责任。
今之抄袭，乃是人之过，家长之过，法律之过也。若法律对抄袭者严惩不贷，相信没有多少人能前仆后继；家长若不重视考试结果，重视诚信教育，考生的抄袭也会减少许多；人心若能有所满足，不过分追求名利，“姚抄抄”和郭敬明《梦里花落知多少》抄袭现象亦不会发生。所以今之抄袭，给国人思考许多，我们应当明白，杜绝抄袭，应从自己的观念开始。
创新与抄袭篇五
创新和抄袭作为一对矛盾的词语，一直困扰着世界各地的创新者，尤其是在当今信息爆炸的时代，这种矛盾更加激烈。作为小小创新者，有着这样一份心得体会，我们应该如何看待创新和抄袭之间的关系。
第一段：创新是源头，抄袭是尾巴。
创新是指创造出新的产品、新的工艺、新的应用等，是源头。抄袭是在原有基础上进行模仿、复制等，是尾巴。这两者有着本质上的差异，对于创新者来说，这也决定了他所处的位置和角色。创新者的任务是为某些问题提供解决方案，为市场和社会创造更多的价值；而抄袭者是利用别人的劳动果实进行二次开发，所创造的价值很大程度上依赖于原创者。
第二段：抄袭存在价值吗？
抄袭品虽然不是原创品，但存在一定的价值。抄袭品能够让更多人享受到原创品的好处，也会对原创品进行促进和提升。如今的社会，有很多形式的学习、借鉴和吸收，这些行为在本质上与抄袭没有差别。手写代码、写作、画画等，都需要通过借鉴他人作品来提高自己的水平。对于小企业而言，抄袭有可能是他们唯一的出路，因为拥有自主研发的资本和人力、物力等资源是需要时间的累积的。
第三段：没有构建自主知识体系的抄袭只是一场空。
抄袭只有得到了自己独立的构建之后才能体现出它的价值。一个没有自主知识体系支撑的抄袭者容易沦为卑微的伪创新者。一个“绝对”的抄袭产品可能会有更好的性能，但是在市场需求越来越多元化的情况下，牢牢把握住消费者的心理才能更好地成为精英组成部分。搭建自己的知识梯子、对市场、产品和用户的深刻洞察，都是对于一个抄袭者而言不能放弃的选择。
第四段：一旦有了自主知识产权，应该保护好它。
一旦一个企业拥有了自主知识产权，这并不代表着可以靠这份财富长期获得利益。即使是获得了中国证监会的“一线”资格，也需要摆脱商标争议的烦恼。维护自主知识产权始终是一个公司的重要任务。当受到侵犯时，既要把对方告上法庭，维护公司的利益，也要对已经掌握的核心技术进行保密，不让侵权者轻易窃取。
第五段：创新和抄袭不会互相背叛，只会互相借鉴。
创新和抄袭不是绝对对立的，有时候它们是互为借鉴、相互影响的关系，但是再好的互相借鉴也不能取代自主创新。互相借鉴和交流，避免重蹈前人覆辙。取经会让人有很大的进步，而自主创新则是永远不会被取代的。因此，我们要用学习、吸收经验手段对自己进行提升，不断的把握住自己所理解的目标和难度，从而在对于创新和抄袭之间进行平衡的情况下，在市场竞争中占据一定的优势。
创新与抄袭篇六
这是本学期我第一次让别人抄我的作业，我心里很惭愧。今天缺交作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。接着，老师说抄作业的人站起来，当然，这其中就有我。唉!千错万错都是我自身的错，我心里十分懊恼，因为再也没有一句话更能准确的表达我内心的愧疚了。您现在肯定是眉头紧皱，心里十分生气，我现在心里也是酸酸的，苦苦的，不是滋味。我现在要温习一遍学习，要细心，要学会负责自身手中的每一道题，每一张试卷。老师，我真的真的真的真的知道自身错了，我真的真的真的真的很后悔，也许您觉得我词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的!阳光正在一缕一缕地跳跃在我发梢，但我的心情却一点也不好。我在思考，思考我的检讨，思考应该怎样检讨。也许我语言缺乏美妙，也许我的语言有点搞笑，但是您知道，这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘，我紧张而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自身的粗心大意，后悔自身不能把卷子借给别人抄。老师，我希望您能原谅我，我认为您会原谅我!因为我已经看到了您的笑。啊!人生多么美好，这挫折只让我稍稍跌倒，我会总结，我会学习，我会铭刻在心，把这次严重的错误在我的脑海上刻上深深的记号!自古以来，赞颂老师的千古名句多如牛毛：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的失误，让老师多么生气，多么痛心。我没有尊重老师的劳动成果，我让老师多么失望。老师，我一定会谨记您的教导;老师，我今后会努力做到最好!
老师，我希望您看了我的检讨书能开怀一笑，并且了解到，我的检讨多么深刻。虽然在我的检讨书语言上不是十分明显的体现出来，但是，我的心里已经对这件事的认识已经非常非常深刻了。
老师，这次检讨我心里、脑海里永远记得，这是我成长的坎坷，是我生命的历史，老师的教训，老师的提醒让我永远铭记在心。相信我，老师，我会变得更加清醒，做事更认真，学习和生活因此而更好!老师，请您相信您的学生。
此致
敬礼!
检讨人：
x年x月x日
创新与抄袭篇七
这次犯错误，自身想了很多东西，反省了很多的事情，自身也很懊悔，很气自身，也深刻认识到自身所犯错误的严重性，对自身所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学老师就三令五申，一再强调不要抄袭作业，可我却没有把老师的话放在心上，没有重视老师说的话，而是当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心里。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自身带来了麻烦，耽误自身的学习。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自身抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害。每一个学校都希望自身的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自身一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自身也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自身这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，我意识到自身犯了很严重错误，也愿意真诚地接受批评。
犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。 相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的进行挑战，是自身的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。 对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我。
检讨人：xxx
20xx年x月x日
创新与抄袭篇八
您好！
在此，我诚恳地向您检讨我的错误行为，希望能得到您的原谅。在月考的时候，我看了旁边的同学的答案，而这道题我又确实不会做，而且我们平时关系也比较好，又是月考，觉得也没什么，所以就看了他的试卷。通过事后老师的教育，我自己的反思，我现在认识到这个行为是非常错误的。
这样做破坏了考场的纪律，现在我认识到，无论是怎样，只要是作弊，就都违反了考场纪律，考试无论大小，都应该是严肃的，只要是违纪，都是不应该的。
其次，这样做不仅自己没有进步，还会让自己以后产生依赖性，现在我认识到，这种做法是不对的。如果我真的想要获得好成绩，应该是在考试之外的时候认真刻苦的学习，而不是去看被人的答案，考场上的这种行为，一方面是一次性的，并不能让我真正学会，而且还有可能使我养成不良的考试习惯。
所以，这样做真的很不应该。我觉得这件事暴露了我在思想上还有很多需要改进的地方。
现在我真的很庆幸老师能及时地发现我的问题，给与我警醒和教育，如果我不是在现在，而是在真正的大考中出了事，就会真正影响我一生了。
在这里，我向老师，也向所有人郑重承诺我今后一定不会再做这种事情，一定严守纪律、端正态度，争取在学习上取得更大的进步。也希望大家能继续监督我，帮助我，使我能沿着正确的道路前进，谢谢！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
