人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师工作表态发言稿篇一
大家下午好。
接到王校长要我在会上发言的通知后，我感觉到责任重大，于是认真准备了这篇发言稿，请大家多多指教。一来我是众多班主任中最为平凡的一个，二来我是个不善言辞的青年教师。我从事三级班主任，那也是大姑娘坐花轿—头一遭，谈不上什么经验，业务方面勉强算个小巫，班主任方面小巫也不是。我今天在这里也只能是与大家交流一下我在开展工作中的一些想法与体会，希望能达到抛砖引玉的效果吧。
了解学生，体谅学生，关爱学生，这是我要说的第一点，这也可以说是一项要长期进行的“感情投资”。拿到学生名单时，我们一般会先看什么?一是看有没有领头羊，二是看有没有捣蛋大王。实话说，刚刚拿到学生名单之际，我还是挺担心的。
我最喜欢跟学生说的一句话是：我不管你以前如何，我只在乎你现在的样子，因为我能看到的就是现在的你。正是因为我在接班时对学生的情况已有了较为全面的了解，对班里的不稳定因素也有了心理准备，因而我在开展工作时也就有了预见性和针对性，能较快地取得预期效果。
密切关注学生心理，加强心理辅导，保证学生健康成长。这是我要讲的第二点。学生上了三年级以后，心理变化很大。他们渴望学好，渴望成绩好的心情非常迫切。即使是成绩优秀的学生，他们每天面临的压力都相当大。家长、老师、同学乃至他们本身对自己的期望值很高。每一次成绩的起伏都会对他们脆弱的心理产生巨大的影响。女同学最容易有自卑心理，这种情况在我们班里比较普遍，做好心理疏导就显得非常重要。开学初不久，我就跟同学们开了一个名为"认真学习遵守纪律的班会，反应良好。同时，我还加强与同学交流。
我觉得身为班主任，在对学生进行学习辅导时还要讲究方式和方法。恰当的方式和好的方法能收到事半功倍的效果，否则，我们所做的工作可能会是白费心机，白忙一场，有时可能还会是事与愿违，取得相反的效果。
我要说的第三点是：科任老师永远是班主任的良师益友。我们班在中考中能较好地完成学校分配的任务，全靠我们班科任老师的共同努力和无私奉献。他们的爱心是学生好学乐学的动力源泉。正是他们对学生的那份无限量的感情投资才使得学生最终能如愿以偿地考出好成绩。 科任老师们充分发挥群策群力的作用，尤其是科任老师，身为其它班的班主任更是毫无保留地把他们的那些“私家珍藏”的管班方法传授于我，让我受益菲浅。
“大家好，才是真的好。”我们班的科任老师们充分体现了一种牺牲小我，实现大我的精神。他们在时间最为紧张的考前两周时还主动把自己的时间让出来，还主动地劝那些学科发展极度不平衡的学生去主攻自己的弱科。这种做法是相当大胆也是相当冒险的。这无论对班主任和科任都提出了严峻的考验，要求班主任要为公不私，要求科任要顾全大局。所幸，我们班的科任老师们能统一认识，统一目标，统一行动。正是科任们的这种牺牲精神刺激了学生学好的积极性和其它科任老师教好的积极性，实现了教与学的高度统一和谐一致，保证了我们班获得了中考好丰收。
我真的十分感谢这帮不计个人得失、任劳任怨的好兄弟姐妹们。今天我在这里说的仅仅是湖光掠影、蜻蜓点水罢了。作为三年级的班主任也好，科任老师也罢，回忆起走过半学期的岁月，一定是感触良多，感慨万千的。我也深深知道，其他班主任和科任老师一定会有着更深刻的体会和更令人动容的事迹的。下面，我就把时间交给他们吧。
谢谢!
教师工作表态发言稿篇二
支教既是教育主管部门的重要工作部署，也是党和国家的教育大政。为的是优化教师资源配置，统筹城乡教育均衡发展，实现教育公平，构建和谐社会。所以，我们不折不扣，遵照执行。
支教既是教师个人成长专业成熟的难得机会，也是学校相互促进共同提高的良好途径。城镇教师走进乡村学校，既是尽义务，更是受教育，长才干。他们可以体验乡村学校的甘苦，体会并学习乡村教师在艰苦条件下仍然心系学校情系学生无私奉献的精神，还可以向乡村教师学习教育教学经验，这些将为他们今后的专业成长与人生发展提供不竭的动力。
有个著名的比喻：两个人交换自己手里的一个苹果，交换后每个人还是只有一个苹果;两个人交流自己头脑中的一个思想，交流后每个人都拥有了两份思想。校际间教师的交流，也必然会形成城乡互动、相互受益、共同提高的良好局面，从而，从整体上提升全县的教育教学质量。所以，我们心甘情愿，积极响应。
派出去的支教教师既是学校的形象代言人，也是校际间加强交流增进友谊的光荣使者。所以，对支教工作，我们一定高度重视，努力完成。
第一，认真选派。我们成立了专门的领导小组，精选业务水平高、敬业精神强的优秀青年教师参加支教与与交流。在支教出发之前，校领班子进行集体谈话，进行专门的教育与培训，并委派校级领导护送支教教师抵达受援学校。
第二，严格考评。我们将配合接受学校定期对支教教师的工作情况进行严格考核和评比，并按相关制度逗硬奖惩。
第三，保证待遇。我们将严格根据主管部门文件精神，确保支教教师的全部福利待遇，主动关心他们的工作与生活，照顾他们的家庭与亲人，解除他们的后顾之忧，让他们热爱乡镇，安心支教，全力支教。所以，我们精细组织，确保实效。
在县委政府和县教育局的坚强领导下，我们一定认真做好支教工作，与各位兄弟学校一道，相互学习，共同进步，共谋发展，共同撑起苍溪教育的蓝天!
谢谢大家。
教师工作表态发言稿篇三
大家下午好!
很荣幸，我今天能够作为高三教师代表在这里发言，一起庆祝第三中学今秋的开学。首先请允许我代表全体高三教师向辛勤操劳为学校谋发展的学校领导致以崇高的敬意，向呕心沥血奋战在教学一线的全体教师表示深深的感激，向奋进创新努力学习的全体同学献上最诚挚的祝愿!
回首过去，收获的喜悦与奋斗的艰辛交织;展望未来，责任的重大与追求的高远同在。怀着对新学年的期待与梦想，我们已迈上了一个全新而又让人振奋的起跑线。为了同一个目标，我们必须要风雨同舟，同甘同苦，才能同登成功的彼岸，同享收获的喜悦。
高三年级的同学们，在你踏入高三的那一刻起，你已经不再有高一的新鲜和纯真，也少了高二的叛逆与张扬，更多了几份拼搏的激情，和对未来的理性思考。因为在你身上，汇聚了老师更多的目光，倾注了家长更多的心血，你的肩上承载着更多的希望与责任。如果把人的一生看作是一盘棋的话，决定结局的其实只有关键的几步，那么高三就是其中最关键的一步，这一步也许不会决定你的命运，但至少可能会影响你的一生。
有人说高三是一杯咖啡，当你问别人它是什么味道时，也许所有人都会告诉你相同的答案：很苦，但为什么大家却都喜欢这苦味的咖啡呢?其实，苦味只是人们的第一感觉，如果经过调味师的调理，细细品味，你会发现它更加奇妙的另一面，尝到它气香味美的本色。所以，高三是一杯咖啡，但，不全是苦味。 在今天这个特殊的时刻，我们高三师生已经如此真切地闻到了咖啡的味道，但我们决不先说“苦”，因为“苦尽”才能“香来”，当我们历经磨难走向成功，享受幸福与甜美时，回头再看那些曾经历过的苦难，我们会惊奇地发现这哪里是什么痛苦与磨难，最多不过是我们为获取成功所必须付出的劳动而已。 因此，我首先代表全体高三老师郑重承诺：我们是一个和谐、团结、拼搏的团队。我们将视奉献为诗，当拼搏是歌，本着“对学生负责”的宗旨，认真钻研高考《大纲》，精心备课，立足讲台，向课堂要效率，一心扑在教学上，对学校负责，为学生引路。你们深夜苦读，我们就是那支永不燃尽的蜡烛;你们迎风破浪，我们就是保驾护航的风帆。请同学们相信：风雨中，我们师生同行!
由于教学是一个只有经过师生合作共同努力才能获得双赢的工作，也希望同学们认真把握好高三的每一天，明确自己的目标，立足基础，完善细节，讲求学法，提高效率，学有所成。俗话说，山高高不过脚心，山硬硬不过决心。你选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌!这也是每一位高三师生无悔的选择。
让我们在高三最后九个月的冲刺中，精心地调理好自己手中的这杯咖啡，并且相约，相约在明年六月让我们共同举杯时，分享的都是香甜和美味!
谢谢大家!
教师工作表态发言稿篇四
下午好！毕业班对外是我们学校的窗口，对内是各年级的榜样，如何抓好学生毕业与升学工作，是学校领导和毕业班教师共同思考的问题。
今天我们聚集在一起，共同探究本届毕业班工作，目的就是要形成共识，形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量和毕业生的升学率，为学校增光。
质量就是学校的生命。我们必须理直气壮地抓好教育质量，因此一直以来学校对毕业班教师的安排可谓颇费心机，在座的各位六年级教师，就是有着丰富的毕业班教学经验的骨干教师，你们就是学校的中流砥柱。请允许我代表学校向各位老师表示最诚挚的问候，你们辛苦了！
今天是6月10日，除去双休日，离毕业统考真正有效的教学时间也只有那么十多天，可以说毕业班的教学工作已经进入关键时刻，在这最后的紧要关头，我们大家要积极面对。二十多天后，我们的这些小六学生就要离开我们，在他们告别母校前，我想我们有义务、更有责任让他们取得满意的成绩，同时也让他们对母校留下美好的回忆。
要抓好本届毕业班工作，我认为要抓好以下两点：
各科复习时要有计划，要有目的性和针对性，要紧而不乱。各科复习都要注意将知识进行梳理，使知识变得系统化，便于学生理解和记忆。要搞好知识过关，通过单元检测强化知识巩固和查漏补缺。要继续做好培优辅差工作，要“抓两头，突中间”，对于中等生我们一定要紧抓不放，对于后进生，尤其在现在全额参考的形势下，我们更要积极做好转化工作，同时我们还要根据学生个体差异，分期分批进行辅导和督促，且不说是为了祖国的未来，为了学校的明天，就算是为了我们手中捧着的这个饭碗，为了我们的良知和肩上的这份责任也要努力奋斗。相信在座的各位老师是不会令学校失望的。
本期我校毕业班学生共有134人，我们最低要完成114人的输送任务。鉴于成章和育贤中学的影响，本届学生的毕业升学工作压力很大。因此，我们班主任要马上逐个摸清全班学生的毕业意向，问清其中原由，并逐个作好详细登记，做到心中有底。同时教导室和班主任一方面要从正面大力宣传黄土铺镇中学，从该校的办学条件、师资配备、班级布局、学校管理、后勤服务、定向生指标分配等宣扬黄中的优势，另一方面要从反面宣传县城中学的种种劣势，坚定学生就读黄中的信心，必要时要下到学生家里进行访问。另外，学校将严肃招生纪律，严禁全体教职员工买卖生源，一经查实，报告上级领导处理。
最后，我坚信：只要大家齐心协力，和衷共济，今年的毕业升学工作会取得更大的胜利。
教师工作表态发言稿篇五
大家好！
在这个秋高气爽，桃李金黄的九月，我们迎来了第xx个教师节，我有幸被评为张家坡镇十佳教师，能够作为一名教师代表在这里作表态发言，我感到非常荣幸。我清楚的知道我们取得的一点一滴成绩都是县教体局、镇党委政府及各方领导的关心爱护培养的结果。首先，请允许我代表全体教师，对长期以来，一直关心、支持教育事业发展的各级领导和社会各界表示衷心的感谢和崇高的敬意！同时，向教体系统的老前辈致以崇高的敬意和节日的问候！
近年来，镇党委、政府坚持把教育摆在优先发展的战略地位，不断加大教育投入，改善办学条件，为全镇师生创造了优雅舒适的工作、学习、生活环境。全镇的中小学布局调整、学校规范化管理、教师队伍建设、教育教学质量一直居于前列。没有各级领导对教育事业的高度重视，没有全镇人民、社会各界的大力支持，没有全镇广大师生的共同努力和奋力拼搏就没有今天生机勃勃、蒸蒸日上的张家坡教育！作为一名教师，我们为所取得的成绩感到自豪，在此，我再一次代表全镇教师对各级领导的深切关心和社会各界的大力支持表示感谢！
教育关系到学生的未来、家庭的未来和人民的重托。教育是崇高的事业，需要我们去献身，我们全体教师将切实增强责任意识，牢牢把握教育工作在推动社会经济发展中的重要使命，切实履行教书育人的天职，把全部精力和满腔真情献给教育事业，无悔地坚守教书育人这方沃土，并用自己的青春和热血谱就一曲奉献之歌。
教育是严谨的科学，需要我们去探究；教育是多彩的艺术，需要我们去创新；教育是系统的工程，需要我们共同参与，齐心协力。我们将牢固树立终身学习的观念，努力掌握现代教育技术，积极开展教育教学创新，探索教育教学规律，不断提高业务水平和创新能力，增强教书育人的本领，做博学深思，严谨治学，锐意探索，精益求精的有为之师。
育人必先正己。我们将以社会主义荣辱观为指导，牢记“有所作为、奋发有为”的人生追求，大力弘扬“敬业奉献、甘为人梯”的红烛精神，修身厚德，恪尽职守，埋头工作，尽职尽责，拼吾力、尽吾志地做好教育工作，用博大的胸怀、无私的爱心、良好行为来潜移默化地影响学生，求索不止、奉献不止，努力在教师这个平凡的岗位上书写人生无悔的篇章。
十年树木，百年树人。老师们，让我们牢记各级领导的关心和厚爱，牢记社会各界和全镇人民的重托，抓住机遇，开拓进取，团结协作，埋头苦干，奋力拼搏，倾尽智慧与力量，推动全镇教育事业发展再上新台阶，再创新辉煌！为全镇经济社会发展做出自己应尽的贡献！
祝各位领导、来宾身体健康、工作顺利！祝老师们节日愉快！
教师工作表态发言稿篇六
大家好！刚刚听了邓校长的讲话，深刻感受到中心校领导对我们青年教师的关怀，更进一步明确了我们青年教师所担负的责任，更需要对自己的成长做细致的规划。
同时也略有惶恐，因为作为青年教师，我们在教育实践知识或专业知识方面很有欠缺，教学经验不足，没有形成自我很受用的教学方法，所以我们的教学能力和素质急待提高。
而教学水平的提高也只能是不断总结、逐步锤炼的过程，上周，市教育局和中心校的领导来到我们学校，对青年教师的管理和教学现状做了细致深入的调研，并通过文件对我们青年教师的成长作了三至五年的规划。
刚刚中心校邓校长对我们的培养和发展做出了详细的要求和具体的考核细则，这是教育局和中心校为提高新教师的教学基本功，促进新教师更快成长，做出的重要部署，为我们青年教师的成长指明了方向，铺好了台阶，为我们的发展搭建好了平台，作为青年教师，我从内心里感谢教育局和中心校领导对我们的培养和关怀。
青春是美好的，青春更是短暂的，我们青年教师拥有的是精力和劲头，缺乏的是教学实战经验和自我教学风格，我们一定会利用好这个平台，尽快成长，作为青年教师中的一员，我会始终保持积极进取的理念，坚持读书，多学习。
不断提高教育理论素养;坚持听课，多请教，扎实练就教学基本功;坚持研修，多交流，着实提升专业能力;坚持勤奋，多刻苦，敢立潮头担大任，通过这三至五年的锻炼，我们青年教师一定会成长的更快，走得更远，一定会让我们的校园充满青春的活力，让我们自己成为我镇教育的中坚力量，让我镇的教育走得更辉煌。
最后再次感谢领导对我们青年教师的培养关怀，感谢各位老教师对我们的指导帮扶，谢谢大家！
教师工作表态发言稿篇七
大家好！
支教既是教育主管部门的重要工作部署，也是党和国家的教育大政。为的是优化教师资源配置，统筹城乡教育均衡发展，实现教育公平，构建和谐社会。所以，我们不折不扣，遵照执行。
支教既是教师个人成长专业成熟的难得机会，也是学校相互促进共同提高的良好途径。城镇教师走进乡村学校，既是尽义务，更是受教育，长才干。他们可以体验乡村学校的甘苦，体会并学习乡村教师在艰苦条件下仍然心系学校情系学生无私奉献的精神，还可以向乡村教师学习教育教学经验，这些将为他们今后的专业成长与人生发展提供不竭的动力。
有个著名的比喻：两个人交换自己手里的一个苹果，交换后每个人还是只有一个苹果；两个人交流自己头脑中的一个思想，交流后每个人都拥有了两份思想。校际间教师的交流，也必然会形成城乡互动、相互受益、共同提高的良好局面，从而，从整体上提升全县的教育教学质量。所以，我们心甘情愿，积极响应。
派出去的支教教师既是学校的形象代言人，也是校际间加强交流增进友谊的光荣使者。所以，对支教工作，我们一定高度重视，努力完成。
第一，认真选派。我们成立了专门的领导小组，精选业务水平高、敬业精神强的优秀青年教师参加支教与与交流。在支教出发之前，校领班子进行集体谈话，进行专门的教育与培训，并委派校级领导护送支教教师抵达受援学校。
第二，严格考评。我们将配合接受学校定期对支教教师的工作情况进行严格考核和评比，并按相关制度逗硬奖惩。
第三，保证待遇。我们将严格根据主管部门文件精神，确保支教教师的全部福利待遇，主动关心他们的工作与生活，照顾他们的家庭与亲人，解除他们的后顾之忧，让他们热爱乡镇，安心支教，全力支教。所以，我们精细组织，确保实效。
在县委政府和县教育局的坚强领导下，我们一定认真做好支教工作，与各位兄弟学校一道，相互学习，共同进步，共谋发展，共同撑起苍溪教育的蓝天！
谢谢大家。
教师工作表态发言稿篇八
1996年参加工作以来,几乎一直代初中的毕业班政治,总觉得的对初一知识把握不是随心所欲;多年来和学生的关系一直都处的十分融洽,为了体验一个完整教育工作者的经历(有人说不当班主任不能说是一个完整的教师)。20__年9月我当上了初一年级137班的班主任。
由于多年来比较好的专业教学水平得到多数学生和同仁的肯定,我满怀希望能凭个人能力招得一些好的学生,但事与愿违,对专业知识的肯定,并不等于人们对自己当班主任综合管理能力的认可,几乎没有择校生来选择我的班级。我拿到学生花名一看,270分以上我们班有5个人,分别是学校的第七、第十二、第二十二(并列2人)和第三十三名,我第一次感觉到了失落,甚至是自卑的滋味。
开学第一天,我带领学生清扫卫生、领发书本、安排座位。跑前跑后忙的满头大汗,却也没有别人做的井井有条。下午发现我们班的第一名学生有转学的迹象,晚上赶紧打电话挽留,结果电话那头传来的是学生家长不紧不慢的话音,而且不等我挽留的话说完就迫不及待地挂断了电话。从来没有因为学生和家长的问题而尝受过的酸楚袭上心来。
第二天对初为班主任的我来说,简直就是一种折磨。第一名的学生果然没有来,心里一直盼望早点来报道的第五名学生也在那天变成了一个不存在的虚拟人,老天对我真的不公呀!!!
一、关注学生的个性发展
这件事让我明白:现实与想象永远存在距离,而且多数时候是难以接受的距离。做事情光靠满腔热情是不够的,还要有足够的智慧才能够做好。
关注每一位学生的差异性是绝对的,在任何时候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任,接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求,也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱,它像阳光一样,洒向大地上每一个角落。喜爱优等生,歧视后进生,是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说:一个人,爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说:一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然,对后进生的教育要付出更多的劳动,但是,只要班主任拿出真诚的爱心,就会发现,后进生也有许多可爱之处,也有许多闪光点,不失时机地进行教育指导,就能促使他们不断进步。
二、从严管理,以爱关心
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中,班主任所担当的是引路人的工作,他所扮演的角色是良师益友的角色。因而,在班主任工作中,必须淡化教育者的角色痕迹,与学生平等对话。建立朋友般的师生关系,做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段,自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。初一学生刚从小学进入初中,等待他们的是一个陌生和新奇的世界,他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。对初一新生来说,他们不仅需要严格的养成教育和耐心的说理引导,他们更需要的是能够理解、信任他,与他平等对话,伴他成长的引路者,解惑人。
三、让学生尝试自主管理
学生与学生是处于同一层面的人,对问题的理解会更接近,因而他们更容易沟通作为班主任要善于把问题摆在学生面前,引导学生出主意,想办法,这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力,又达到了理解、执行班主任意图的目的。
班主任尽可能减政放权,尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情,不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分,从活动的组织者到学生干部的教育,我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动,培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生,他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞,死死盯住学生的言行,随时以组织纪律管束之,而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境,创设和谐的氛围,形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生,以求“润物细无声”。
四、让班级管理科学化
出了问题才去解决,这是“亡羊补牢”式的管理。要想把一个班级管好,随意是不行的,必须讲究科学,讲究方法,这样才能防患于未然。在科学管理上,我尝试来一些制度与方法,使自己不断地完善。如:班干部轮流坐庄,竞争上岗;师生共议,同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用,开展班级各类明星评比活动。另外,我们还可以选好主题,定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器,建立问题集体评议制度;按学生类型,召开教导会或个别谈话;建立家校联系制度等。
总之,班主任工作是一个复杂的工程,同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心去经营,用心去构建。
教师工作表态发言稿篇九
晚上好！
今年我校在中考中再创佳绩，各项指数均在全市同级同类学校中遥遥领先。这是上届全体初三教师智慧的结晶，也是全校教师的光荣，成绩的取得离不开各位教师的辛勤工作和无私奉献。“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”，正是他们的这种奉献意识，吃苦精神和过硬的教学本领写就了我们的初三精神，才铸就了我们项城二中今年中考成绩的辉煌！
兄弟学校的虎视眈眈明争暗斗。面对压力我们也曾诚惶诚恐，唯恐自己不能很好地传承他们的精神，巩固超越他们的成绩。中考是一场没有硝烟的战争，对于学生是，对于我们教师更是。但是既然选择了远方，就注定要风雨兼程，既然选择了教师这个职业，就注定我们的梦想和荣誉都与学生连在了一起：学生是幸福的，我们就是快乐的；学生是进步的，我们就是欣慰的；学生是成功的，我们才是优秀的！因此，让我们一起以爆米花签名共勉吧：给我压力，我才能开的更加灿烂！
箭在弦上，我们已别无选择。走进初三，只有变压力为动力。相信我们这个新团队一定会出色地完成学校交给我们的这项光荣而又艰巨的任务。来看我们这支队伍吧，既有经验丰富的老教师，也有青春活力的新秀，“耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香”。对待学生，我们有爱心、耐心和细心；对待工作，我们有闯劲、干劲和拼劲；对于未来，我们有设想、梦想和理想。面对社会的关注，领导的信任，家长的重托，学生的期待，虽然任重而道远，但我们信心百倍！赤橙黄绿青蓝紫，敢持彩练当空舞！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。在此，我谨代表全体初三教师郑重承诺：继续发扬上一届初三教师的拼搏精神，紧密团结在以赵校长为核心的领导周围。进一步增强大局意识整体意识，增强责任感使命感，团结一致，同心同德，克服困难，扎实工作，刷新纪录，谱写项城二中新的辉煌！
