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幼儿园小班小袋鼠教案(优秀8篇)

格式:DOC 上传日期:2023-09-14 06:33:17
幼儿园小班小袋鼠教案(优秀8篇)
时间:2023-09-14 06:33:17     小编:曼珠

作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

幼儿园小班小袋鼠教案篇一

1、知道卡片中物品的名称及用途。

2、能够按照物品用途尝试对物体进行分类。

3、习惯动手动脑,对分类活动产生兴趣。

1、自制卡片(玩具、图书、杯子、橡皮泥、衣服)五张

2、装有不同类别物品的大纸箱四个

1、教师出示自制卡片,引导幼儿说说卡片种物品的名称及用途。

教师:小朋友们,你们看卡片上都有什么啊?你知道它们的名字吗?

教师:请小朋友大声的告诉老师它们的名字和它们都有什么用处?

2、请幼儿按照卡片中物品的用途将卡片放到班级中指定的区域内(如将图书卡片放到阅读区)

教师:小朋友们你能为这些迷路的卡片包包找到它们自己的家吗?

3、引导幼儿实际操作,进行物品分类游戏。

教师出示一个大纸箱,请幼儿轮流从纸箱中随机取出任一物品,并将其放入相应区域内。

4、组织幼儿分组进行物品分类比赛。

将幼儿分成三组,每组幼儿按照上述分类游戏的贵族进行比赛,最快完成的一组获得胜利。

鼓励幼儿回家后对自己的玩具进行分类放置。

通过分类活动引导幼儿了解生活中物品的属性和用途,在尝试分类的过程中幼儿对这些物品有基本的认知,对物品进行分类游戏时感知游戏的有趣性,在玩中学习。

幼儿园小班小袋鼠教案篇二

1、指导学生初步认识月球的一般情况,了解人类通过对月球的不断探索,月球的奥秘将会逐步地被揭开。

2、培养学生的空间想象能力。

重点:认识月球的一般情况

难点:月球上一些现象的相互联系。

导入语(出示月景图):

同学们,你们想知道吗?(生:想)

师:今天我们就一起来学习研究一下月球的秘密。做一个有心人,一起来进行月球探秘。(课件出示课题)

新课

1、分组

师给予六小组每组一个以科学家命名的组名,简单介绍这些科学家,希望学生在本课的学习中象这些科学家一样,富有科学研究精神。

2、阅读交流

学生阅读13课,讨论交流,说说你知道了月球的哪些秘密

课件演示:基本情况,学生说什么,教师课件演示什么

大小(把月球的大小与棒球相比)

距离(让学生计算一下自己以最快速度往返月球和地球的时间)

月海(是真的海吗?)

环形山(什么是环形山,它是怎么形成的。课件演示环形山的形成)

温度(120°c让学生知道100的水溅到皮肤上会怎样,可想120以上的环境。同样,-180,与我们冬天的温度相比较)

引力(在月球上跳跃与在地球上相比)

不发光(为什么有月光?)

在学生学习交流时,教师每一点上再提出问题,让学生回答

3、学生讨论

师:学习了这些知识,知道了不少。你想登上月球去亲自看看吗?(生:想)

师:那么,现在如果外面有一架宇宙飞船,你现在的样能上月球吗?(生:不能)

师:为什么?

课件出示:登月需要带些什么?

4、相互提问

考考别人,提提为什么?有什么?

5、小组形式展开,讨论月球上的现象之间的联系

6、实践作业

根据你的学习,设想未来人类登上月球的生活。画图介绍。

7、结束语。

小结,引导学生课后继续学生科学文化知识。在《天地之间的歌》的歌曲声中结束本课学习。

《月球》

月球

幼儿园小班小袋鼠教案篇三

1、知道把异物塞入口、鼻、耳等处会有危险,会对身体造成伤害。

2、当自己或是同伴异物入口、鼻、耳等处,知道及时告知大人。

1、多媒体课件

2、小猴头饰

一、感受五官

1、出示幻灯(一张没有五官的脸)请幼儿说说脸上少了什么?

2、根据幼儿回答说说各个五官的作用。

3、请幼儿闭眼走路,捂耳朵听教师说好,捏鼻子呼吸,感受五官的作用。

二、危险的小圆珠

1、播放幻灯,出示皮皮猴,介绍主人公皮皮猴。

3、逐一播放幻灯,根据幻灯逐一提问:

(1)皮皮猴怎么了?

(2)皮皮猴将什么放入了耳朵?

(3)皮皮猴这样做对不对?为什么?

4、播放幻灯,教师完整讲述故事一边

5、提问

(1)“大象老师是怎么说的?”

(2)还有什么不能放入口鼻?

三、怎样避免五官伤害

1、生活中还有哪些东西属于异物是不能放入口鼻的?

播放幻灯看看常见的几种危险的小异物。

2、进餐和吃水果时要注意什么?

播放幻灯,了解生活中常见几种有核的水果。

3、看看异物进入身体会造成怎样的伤害?播放幻灯。

4、如果有异物不小心进入口鼻、耳朵,我们该怎么办?

观看幻灯,了解简单的应对方法。

5、教师小结:珠子、扣子、发夹、硬币、图钉等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。进餐时不能大声说话,以免小饭粒进入气管。吃有核的水果要小心。早上来幼儿园口袋里不能藏有小物品,午睡时不咬衣服扣子或拉链。如果有异物不小心进入嘴巴、鼻子、耳朵,要赶紧告诉爸爸妈妈或老师。如果看到同伴在玩危险的小物品,或者同伴已经将异物塞入口鼻,要赶紧通知大人。

幼儿园小班小袋鼠教案篇四

1、幼儿利用旧磁带、毛线、挂历纸等各种废旧材料,在浴帽上制作自己喜欢的假发。

2、体验手工制作带来的快乐感。

3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

1、浴帽幼儿人手一个,旧磁带、毛线、挂历纸、方便面袋、皱纹纸等若干。

2、假发套5个,排练好大班的小小模特队。

3、音乐磁带、录音机。

一、导入活动,引起幼儿制作的兴趣。

1、观看大班幼儿模特表演。

2、请幼儿说出姐姐们哪儿漂亮?

教师小结:姐姐头上戴的是漂亮的假发。

二、欣赏自制假法,讨论制作方法。

1、请幼儿说出漂亮假发是用什么什么材料做成的。

2、请幼儿想办法。怎样将材料固定在浴帽上。

3、教师示范。

三、幼儿制作假发,教师巡回指导。

1、幼儿自主选择喜欢的材料来制作。

2、请幼儿戴上假发,在音乐中展示,体验成功的喜悦。

通过活动的组织以及从幼儿活动的情况发现:选材新颖,贴近幼儿的生活,适合幼儿的年龄特点,幼儿对活动感兴趣。目标的定位较合理,操作性强;活动形式新颖多样,溶多种形式为一体,为目标的达成而服务;通过组织与指导,基本能达到预设的目标,但由于主观与客观的原因,也存在着问题,在组织过程中,发现幼儿不喜欢选用拧、左右反复折叠的技能来表现卷发,如果老师一再强求,反而不尊重幼儿,遏制幼儿个性的发展;不进行引导,仿佛在技能上没得到培养,这个问题让我觉得有点困惑?希望老师、同仁参与探讨。

幼儿园小班小袋鼠教案篇五

通过描绘诗歌,感受秋天落叶的色彩美。

帮助幼儿体验和理解诗歌内容,尝试讲清简单的事情。

引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

红色、黄色落叶每位幼儿一份(自制)

一、情境引入,激发兴趣

二、教师提问

教师:树叶宝宝为什么会掉下来呢?

三、分发落叶,幼儿观察

教师提问二:那都像什么?

四、情境小表演

教师:我们请黄树叶宝宝和大树妈妈一起跳个舞(绕着椅子转一圈),请黄树叶宝宝飞回家。再请红树叶宝宝和大树妈妈一起跳个舞(绕着椅子转一圈),请红树叶宝宝飞回家。

五、教师有感情朗诵诗歌

六、师幼配合共念诗歌(游戏环节)

教师:我们的诗歌那么好听,那等等我们念到红树叶宝宝的时候,红树叶宝宝就起来跳个舞,念到黄树叶宝宝的时候,黄树叶宝宝就起来跳个舞。

(第一遍带着的念,第二遍让幼儿自己发挥)

七、拓展幼儿思路

教师:树叶宝宝的诗歌真好听,你们喜欢自己描绘的诗歌吗?

教师:今天回家请小朋友念给爸爸妈妈爷爷奶奶听,再让他们带你们去观察落叶的形状和颜色,明天来告诉沈老师和金老师。

落叶

秋风吹,树枝摇。红叶黄叶往下掉

红树叶,黄树叶。片片飞来像蝴蝶。

比前两次的课有进步,在方案设计上也有所创新,这是一个好的开始。但是很多地方还是需要注意。首先,在时间上过于短,不符合大纲的要求。其次,在请幼儿回答问题的时候,语言还不够丰富,几个邀请过于单调。最后,其实在拓展孩子想象力上我是有错的,我设计的图案都很像蝴蝶,所以小朋友联想的形状最终都属于蝴蝶了。但还好我有最后一个环节的设置,把他们的思维又重新拓展出去了,在实际上课中,小朋友的回答也大都出乎我的意料,有答颜色是灰色,白色各种各样的都有。形状也是五花八门的。所以小孩子真的是充满着想象力的。

幼儿园小班小袋鼠教案篇六

1、教师扮演袋鼠妈妈,招呼小袋鼠们围在妈妈身边。

2、开始游戏

(1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。

"孩子们,你们在妈妈的口袋里长大了,该出去练练本领了,好不好?"

(2)"妈妈"带着孩子在场地上练习袋鼠跳,注意手势动作,指导幼儿双脚并拢跳,向前蹦,帮助不会跳的小袋鼠。

(3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊:"小袋鼠乖乖,快快跳到妈妈这里来。"小袋鼠听到妈妈叫,立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。

(4)教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复,熟练后,结束游戏。

幼儿园小班小袋鼠教案篇七

1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。

2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。

3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己装扮的球。

范例、绘画纸、水彩笔、纸团、颜料。

一、引起兴趣。

(皮球从一边滚出)师:宝宝们,快看,谁来了?(球宝宝)跟球宝宝打个招呼好吗?(幼儿依次触摸球)

师:刚才球宝宝悄悄告诉我,他今天是想请我们帮个忙的。因为小朋友们都有漂亮的衣服,球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的,可是,他们没有漂亮的衣服穿,你们说怎么办呀?(鼓励幼儿自由讨论回答)

二、教师出示范例

师:老师已经为球宝宝们做了好几套衣服,想不想看看?(出示范例,幼儿欣赏)

问:

1、你最喜欢哪一套衣服?

2、你知道这套衣服是怎么做出来的吗?(教师引导幼儿观察并回答)

例:纸团画。将纸揉成团,粘上各种颜料印于圆形卡纸上。

水彩画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形纸上作画。

三、幼儿作画

师:看了这么多老师为求宝宝做的新衣,你们想不想也来试一试?(幼儿作画,教师巡回指导)

1、幼儿自由选择一种绘画方式进行绘画制作;2、提醒幼儿在作画时保持安静,以及桌面、衣服的整洁;3、教师对于能力较差的幼儿给与个别指导。

四、展示评价

1、请幼儿分组展示作品,给与表扬鼓励。

球是幼儿熟悉的物品,让他们给一个熟悉的物品进行装饰,可以激起他们的兴趣,想知道它可以变成是么样子的。幼儿动手操怍是一个难点,尤其是用纸团来作画。一会他碰到了颜料,一会他弄到了手上······各种各样的问题都来了。失去耐心的我会大声的训斥他们,孩子们怯怯地看着我,忽然之间我感到很后悔,我为什么要训他们啊,他们真的是不会做的。想到这些我又心平气和的指导幼儿作画。孩子们看到我不再生气了,都放松了紧绷的小脸。积极的作着画,依然在不停地问这问那。用彩笔画画的幼儿,有的用一种颜色,我会告诉他多用几种颜色会更好看;还有的幼儿会问老师还可以画什么,我会告诉他画我们学过的线条、房子、小花······不久之后一幅幅画就画好了,有的很漂亮,有的差一些,但都是幼儿用心画出的。幼儿评价之后,我会给他们一个贴纸的奖励,鼓励他们做的更好。奖励让幼儿很有成就感,虽然只是一张贴纸。

幼儿园小班小袋鼠教案篇八

1、通过游戏,培养幼儿平衡能力及四肢的'灵活性和协调性。

2、通过练习双脚跳、跨跳的能力,发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。

3、喜欢与同伴合作,体验游戏的快乐。

1、平整的宽敞的场地。

2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩

1、活动导入

幼:不怕累!

幼:能做到!

2、幼儿活动教师观察

看幼儿参与活动的情况,是否有危险行为及是否有违规现象。。

提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。

3、整理玩具。

4、结束阶段:

教师小结:表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿,肯定所有幼儿。

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