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田家四季歌说课稿一等奖实用(大全6篇)

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田家四季歌说课稿一等奖实用(大全6篇)
时间:2023-09-13 10:53:12     小编:灵魂曲

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

田家四季歌说课稿一等奖实用篇一

一 加强党员队伍建设,夯实党的执政基础

二 加强党的组织建设,健全党建工作机制.

1、坚持把落实党建工作目标管理作为重要内容来抓.

二 创新党员管理教育方式,充分发挥先锋模范作用.

三 加强办公阵地建设,提高社区服务水平.

四 创新党建工作格局,充分体现基层党组织的先进性.

1、结合社区党员志愿者服务队伍,打造社区物业服务特色

田家四季歌说课稿一等奖实用篇二

一、教学思想:

为了应对当前新型冠状病毒造成的延迟开学局面,响应学校停课不停学工作,确保校师生身体健康,按照“停课不停学”的原则,利用互联网思维,通过网络、教学辅助软件等与家长和学生保持联系,开展线上教学,指导学生开展自主学习。

二、学情分析:

上学期我教二年级 三年级4个班的科学教学工作,通过进班级群了解到大部分学生具备参与网上学习的条件。虽然假期被告知提前结束,但大部分学生很快就接受了这个现实,迅速进入状态,投入了网课的学习中。每天按时打卡,认真完成老师布置的作业,不少宅在家里的家长也开始拌学生活,陪着孩子一起上课。

三、

教学内容:

上册:以教材单元为主,讲练结合。

下册:以教材课时为主,结合课件,视频,精讲精练。四、教学措施:

1、通过动员宣传:家长、学生网络学习,强调网络学习注意事项,并做好网络学习工具的统计调查工作。

2、认真备课,钻研教材,学习网上授课的知识,是自己尽快投入到网课教学中来。

3、通过网络搜集相关资料,结合课件、小视频、课后练习等认真上好每一节科学课。

总之,在这段时期,我一定会尽职尽责,全心全意投入到网课教学中来,做好延迟开学的相关工作。努力使学生学会每一课的知识,让每个学生觉得自己虽然在家上课,但老师就陪伴在身边,在这段日子里让学生拥有不一样的课堂,收获不一样的乐趣。

xxx学校

2020年2月16日

田家四季歌说课稿一等奖实用篇三

1.中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

2.提高写字教学质量,完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价,既要关注其书写规范和流利程度,也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、活动目标

1.在书法活动中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2.指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3.通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4.让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。

三、活动实践

1.上好每周一节的写字课,从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手,做好写字指导。

2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴,利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3.利用《习字册》书本,强化仿写练习。

4.采取自主和协调的方法,建立写字活动小组,有计划、有落实,完成写字活动的具体目标。

5.在组与组之间,开展每月一次的书法比赛,对做的好的小组给予表彰奖励,对做的差的小组提出改进意见,教师跟踪指导评价。

6.利用放星期时段,将学生的优作张贴展览,让他们拥有成就感,激发学生写字练字的积极性。

7.指导教师做好活动总结,将活动的过程进行记录、整理,完善活动的文本资料档案管理。

8.活动成果以手抄报,优秀习作,硬笔书法等形式在艺术节中展出。

三、具体活动安排

第1--2周 钢笔书法及其基础知识

第3--4周 笔画书写——横、竖、撇、捺的写法

第5--7周 笔画书写—--点、钩、折、提的写法

第7--10周 笔画书写——-横撇、撇点的写法

第11--14周 笔画书写——常用偏旁部首的写法

第15周 临摹书写

第16周 仿写例字

第17周 书写比赛

今后的努力方向

当然,我们的工作还存在不足,我们期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。今后我们将继续通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展,同时营造出浓厚的文化艺术氛围。

田家四季歌说课稿一等奖实用篇四

一、教学思想:

为了应对当前新型冠状病毒造成的延迟开学局面,响应学校停课不停学工作,确保校师生身体健康,按照“停课不停学”的原则,利用互联网思维,通过网络、教学辅助软件等与家长和学生保持联系,开展线上教学,指导学生开展自主学习。

二、学情分析:

上学期我教二年级 三年级4个班的科学教学工作,通过进班级群了解到大部分学生具备参与网上学习的条件。虽然假期被告知提前结束,但大部分学生很快就接受了这个现实,迅速进入状态,投入了网课的学习中。每天按时打卡,认真完成老师布置的作业,不少宅在家里的家长也开始拌学生活,陪着孩子一起上课。

三、教学内容:

上册:以教材单元为主,讲练结合。

下册:以教材课时为主,结合课件,视频,精讲精练。四、教学措施:

1、通过动员宣传:家长、学生网络学习,强调网络学习注意事项,并做好网络学习工具的统计调查工作。

2、认真备课,钻研教材,学习网上授课的知识,是自己尽快投入到网课教学中来。

总之,在这段时期,我一定会尽职尽责,全心全意投入到网课教学中来,做好延迟开学的相关工作。努力使学生学会每一课的知识,让每个学生觉得自己虽然在家上课,但老师就陪伴在身边,在这段日子里让学生拥有不一样的课堂,收获不一样的乐趣。

镇中心学校

2020年2月16日

田家四季歌说课稿一等奖实用篇五

8月份

1、高一新生军训工作

2、班主任暑期培训工作

3、讨论、交流政教处后勤部工作计划

4、召开开学工作会议

9月份

1、开学常规工作(开学报到、全校卫生整治、寄宿生会议)

2、开学典礼

3、收心教育(形势政策教育、理想信念教育、校规校纪教育、校史教育)

4、国家资助帮扶政策宣传与落实

6、“铭记师恩共度中秋”主题黑板报评比

7、班主任工作例会

8、班、团干部与班会课记录员会议

9、班级文化建设月活动

10、第十七届全国推广普通话宣传周活动

11、优秀班主任表彰,后备班主任工作总结与布置

12、弘扬和培育民族精神月活动

13、感恩教育:庆祝第三十个教师节主题班会活动

14、发式服饰规范性检查

10月份

1、开展爱国主义教育活动,“颂祖国,争贡献”主题黑板报评比

2、班级值周活动开始

3、表彰、公布月度“常规管理先进班级”、“班级荣誉之星”

4、班主任工作例会

5、德育学分管理小结与改进

6、组建高一、高二年级“家长学校”,成立新家长委员会

7、新学期后备班主任工作启动

8、开展主题班会观摩活动

11月份

1、诚信教育、考风考纪教育

2、表彰、公布月度“常规管理先进班级”、“班级荣誉之星”

3、表彰、公布“泓园之星”

4、家长会(年级组安排)

5、安全教育:安全疏散演练

6、“安全教育”主题黑板报评比

7、文明宿舍评比

8、《班主任工作手册》、《班务日记》、《点名簿》记录情况检查

9、班主任工作研讨交流

12月份

1、班主任例会

2、表彰、公布月度“常规管理先进班级”、“班级荣誉之星”

3、“我和班级共成长”主题黑板报评比

4、元旦文艺汇演

20__年1月份

1、表彰、公布月度“常规管理先进班级”、“班级荣誉之星”

2、诚信教育

3、“复习迎考”主题黑板报评比

4、学生操行评定的撰写要求

5、三好学生、优秀学生干部、优秀寄宿生评选工作

6、德育小论文评比

2月份

1、法制、安全教育

2、《班主任手册》等检查

3、班主任工作考核,优秀班主任初评

4、寒假社会实践活动布置

5、政教处工作总结

6、资料整理

田家四季歌说课稿一等奖实用篇六

东大街小学 毛福英

本学期,我担任了一年级数学教学工作,有幸加入了网课教学班级的行列,在一学期的网课教学过程中,收获颇多,感触很深。

北师大教材难度要比人教版难一些,学生学起来比较吃力,在定期接收前端学校相关网络资源后,我们进行 读课:看前端教师的教案,再看教学视频。进行认真记录。备课:结合教学教参书,根据本班的实际情况和前端的课件进行备课。还课:学校分管教学校 长、教务科研定期不定期倒教室听课,并且都作好了听课记录。议课:课后小结,

总结

教学反思。在与前端教师交流,实践情况下。

1、学生的学习意识比较强烈了,学习兴趣更浓了。养成了比较好的学习习惯。在口语交际方面得到了提高,敢于在课堂上发言。学生的学习自信心更强了。小组合作意识更强了。

2、教师专业能力有所提高 。

改变了传统的教学模式,通过“四课循环”。教师把握教材更加准确,做到了心中有数。以学生为主,把课堂还给学生。在多媒体信息化条件下,教师对教育技术的运用做到了得心应手。

评价能力提高了。能对学生的课堂表现进行及时评价,鼓励学生积极发言。教育科研能力提高了,以前教师被动参加科研活动,现在教师积极主动参与教科研活动。

2014年12月

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