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肃清流毒六个方面剖析材料和建议篇一
为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据上级关于进一步深化学校内部人事管理制度改革的指导性意见，结合我校实际情况，制定本实施方案。
一、岗位竞聘的原则：
1.双向选择原则。聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。
2.按需设岗原则。根据市教育局人事部门核定的编制限额，科学合理设置岗位，按岗聘任，按岗定责，按责考核，保证重点，充实教学一线。
3.优化组合原则。坚持合理组合、优势互补，提高整体效益，岗位竞聘要有利用学校教学循环制的实施。
4.阳光操作原则。岗位竞聘领导小组集体研究，规范操作，相关政策经教代会通过报市教育局审批，坚持公开公正公平，公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果，对申报岗位人员择优聘任。
大稳定小调整原则。学科岗位从严，教辅后勤从宽。
5.统筹兼顾原则。既任用年富力强的中年教师，又重视培养使用青年教师，同时维护老年教师的权益。对孕产女职工、长期病假等特殊情况依据相关政策办理。
二、情况说明
本次岗位竞聘对象为学校正式在编在岗人员，在编不在岗和在岗不在编人员根据市教育局核清编制和有关政策实施和调整。
三、岗位设置
根据市教育局核清编制和有关政策，结合我校实际情况进行配置。具体设置情况另行公布。
四、岗位职责、聘任条件
(一)竞聘人员基本条件
1.拥护中国共产党，忠诚热爱教育事业，认真执行党和国家的教育方针。能履行《教师法》规定的义务，承担规定的法律责任。
2.遵守国家法律和校纪校规，具有良好的职业道德，坚持教书育人、管理育人，服务育人。
3.取得小学或以上《教师资格证书》，具备相应岗位职务所要求的学历、工作能力、专业知识水平。顾全大局，团结同志，服从分配，认真履职，能完成岗位职责和任务。
4.身体健康，能坚持正常工作，能承担并完成所下达的各项工作任务。
5.2008年年度考核合格及以上。
(二)班主任职责竞聘条件
1.班主任职责
班主任工作的根本职责是带好班级、管好学生。具体内容见《桥头中心小学各类人员岗位职责汇编》。
2.班主任竞聘条件
(1)有高尚的思想道德素质，丰富的科学文化素质，良好的身体素质，，健康的心理素质。
(2)有较强的法制观念，做到依法执教。爱岗敬业，严于律己，为人师表。
(3)有积极、自觉、主动的工作态度，能够关心学生，热爱学生、尊重学生，严格要求学生，要有较强的组织能力和语言表达能力。
(4)考虑学科课时分配与人力资源有效利用，班主任以语文学科教师兼任为主外，鼓励英语、综合学科教师竞聘班主任岗位，适当控制数学学科教师兼任班主任的数量。
(5)为保证专任教师的班主任经历，鼓励并优先考虑年轻教师、晋级晋优教师竞聘班主任。
(6)具有下流情形之一者不得聘任班主任：严重违法违纪者;有体罚或变相体罚学生者;有以营利为目的的补课行为者;有乱收费、乱推销行为者。
3..班主任待遇、考核
(1)经考核，按学期发放按照政策规定应有的班主任津贴。
(2)按学年评选优秀班主任，另行奖励。
(3)班主任在晋级评优等方面优先考虑。
4.如班主任岗位经竞聘未满，岗位竞聘领导小组可以从未申报班主任岗位教师中，根据班主任竞聘条件，通过领导小组表决确定符合岗位需要的教师担任班主任。如符合条件的教师拒绝岗位的应聘，在晋级评优中不予考虑。
(三)学科教师职责与竞聘条件
1.学科教师职责
执行《教师法》中对教师提出的各项要求，主要职责参照学校规范化管理手册中规定。
2.学科教师竞聘条件
(1)学科教师应具有相应的学历、学科教学法知识，学科教学经验。
(2)语数外学科教师要胜任学科教学，具有一定的教学教研能力、教学评价能力，能按照教学五认真要求实施教育教学工作，保证教学质量，优先聘任教学质量高的教师。
(3)音乐、体育、美术、科学与信息专职教师要具备专业技能素质，胜任学科教学。
(4)学科教师能胜任学科兴趣小组、竞赛辅导。
(5)严格遵守学校工作纪律，对严重违反“五要十不准”等师德要求与教育教学规范、不遵守校纪校规、家长有效投诉3次以上的教师不予聘任。
(6)身心健康，热爱学生，为人师表。
五、竞岗程序
1.成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长任组长，成员经行政会议、教代会选举分别产生学校中层代表、工会代表和教师代表组成，教师代表占领导小组30%以上，具体负责岗位聘任工作。
2.学校根据规定的编制，结合工作实际科学设置岗位，制定岗位职责、待遇、聘任条件等。
3.向外公布所设岗位、职责、竞聘条件、和竞聘办法。由教职工权衡个人工作能力，自愿申报1――2个工作岗位，并提出申报理由和达到的预期目标等。
4.学校根据个人申请和校内各学科的岗位数额、工作量、聘任条件和竞聘者的实际情况，按照一管理二教学(教辅)三工勤的顺序组织竞争上岗。本着“双向选择、公平竞争、择优录用”的原则，组织班主任、学科教学、教辅人员的竞争上岗。
5.上岗人员名单公示，公示时间为3――5个工作日，允许有5%以下人员落岗。
6.若前轮未聘满，学校可视情况组织空缺岗位下轮续聘，教师岗位意愿可在前轮落聘下轮续聘前自行调整1――3次至竞聘程序结束。
7.校内竞聘程序完成，空缺岗位所需人员，学校保留选聘校外人员的权利，根据市教育局市场准入条件提出应聘申请，提供个人情况、工作业绩和应聘意向，经学校组织岗位竞聘领导小组考察，然后提出调进意见，报市教育局审批。
六、聘期活动签订
1.班主任、教学、教辅、工勤岗位聘期为一年，班主任由校长委托分管德育工作的副校长签订，教学、教辅人员由校长委托教导处主任签订，工勤人员由校长委托总务处主任签订。
2.岗位聘任期满，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配。
1.学校建立完善岗位考核制度，定期、按时对教职工履行岗位职责情况进行考核。考核结果作为续聘、解聘、调资、晋级、奖惩的主要依据。
2.分配。实行校内岗位绩效工资制度，岗位津贴与绩效考核经费主要来源根据市教育局规定执行。
学校自主确定分配方案，在保证基数的前提下，通过一岗一薪、岗变薪变的岗位系数工资、课时津贴、专项补贴、绩效考核工资等，采取月考核发放、学期末考核发放、年终考核发放等形式兑现。
具体分配办法另行研究制定配套考核制度及《桥头中心小学教师绩效考核工资实施方案》。
八、对拒聘和落聘人员的处理
1.对拒聘人员的处理。在本校的拒聘人员可参与其他实行聘任制的学校的竞聘，也可申请教育主管部门调整到其他缺编学校任教。在不愿意参加学校竞争上岗、不愿与学校签订聘用合同的教职工，按照市教育局有关规定执行。
2.对落聘人员的处理。按照市教育局有关规定，采用养(退养、病养)、转、竟、待、辞等途径予以分流，其待遇按照市教育局有关规定执行。
九、聘后管理
应聘者与学校签订聘任合同后，在聘期内双方均应严格履行合同规定的责任、权利和义务，任何一方不得擅自变更合同。聘期满后可根据双方“平等自愿、协商一致”的原则续聘。教职工违背聘任合同有关规定者，学校可以解聘，被聘人员也可以辞聘。
制定、讨论、通过。
十、其它
1.本方案经教代会讨论通过并报市教育局审查批准后实施。
2.本方案未尽事宜按上级部门有关政策规定执行。
3.本方案由学校岗位竞聘工作领导小组组长负责解释。
肃清流毒六个方面剖析材料和建议篇二
1、公开、平等、竞争的原则。实行岗位职数公开、岗位职责公开、聘用条件公开、岗位待遇公开，以利应聘者选择和职工群众监督。
2、工作需要与本人意愿相结合的原则。以工作需要为前提，本人素质为条件，尽可能地使本人意愿与组织意向相结合。
3、合理流动原则。对未被竞聘组合的人员按以下方向流动：超员单位向缺员单位流动，机关向基层流动，管理岗位向生产一线流动，主业岗位向多种经营岗位流动。
厂部各科室、生产车间和多种经营部门设置的一般管理岗位（含各类专业技术岗位），均属双向选择组合的范围。
凡属本厂正式职工，具备一般管理人员任职条件，均可报名参加双向组合。
1、拥护党的领导，热爱祖国，坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真执行党的路线、方针、政策。
2、工作责任心强，劳动态度端正，服从工作分配，认真履行岗位职责，积极完成所担负的工作任务。
3、认真钻研业务知识，具有完成本职工作的业务技能，有一定的文字工作能力和语言表达能力。
4、遵守党纪国法，遵守本厂规章制度，清正廉洁，不以权谋私，不搞行业不正之风。
5、具有高中以上文化程度或初级专业技术职务任职资格或从事管理工作5年以上，能够适应工作需要。
6、身体健康，能够坚持正常工作。
1、个人填写《一般管理岗位双向选择组合意向表》，填报1—2个管理岗位，在规定的时间内交厂三项制度改革工作小组。
2、厂三项制度改革领导小组根据一般管理岗位的任职条件，参考所在单位、部门的推荐意见，对应聘人员进行资格审查，符合条件的再进行综合考核。
3、厂三项制度改革领导小组成员和职工代表，依据考核评分细则，分别对应聘人员进行百分制无记名测评。综合测评分按组织考评分和群众测评分各占50%的原则确定。
4、厂三项制度改革工作小组根据各个岗位职数，按应聘人员的综合测评分从高到低确定拟聘用人员，并在厂务公开栏公示一周。如未收到群众异议，由厂三项制度改革领导小组决定聘用。
1、未按时填报《一般管理岗位双向选择组合意向表》的，视为放弃参加组合。
2、各类专业技术岗位，必须在取得本专业职务任职资格的人员中聘用。
3、应聘组合上岗的一般管理人员，在聘用期内享受本岗位规定的各项待遇。
4、因机构变动或工作需要，厂部有权调整聘用人员的工作岗位。
5、双向组合前在岗的一般管理人员未能竞聘上岗的，按照充实基层、岗变薪变的原则由厂部另行安排工作。拒不服从工作调整的，按待岗处理。
肃清流毒六个方面剖析材料和建议篇三
按照“分类管理、科学设岗、明确职责、严格考核、落实报酬”的总体要求，从着眼于规范企业管理秩序，着眼于调动全体员工的积极性，着眼于员工队伍的成长和整体素质的提高，以激发活力、提高效率为目标，通过员工双向选择竞聘上岗，做到人岗匹配，激发员工的工作热情，为公司的发展提供人才保障。
（一）坚持公平、公正、公开、竞争、择优的原则。坚持任人唯贤、唯才是举，使各类人才创业有机会、干事有舞台、发展有空间，营造人才脱颖而出的环境。
（二）严格规范、阳光操作的原则。整个双向选择竞聘上岗的实施，必须阳光操作，严格按制度办事，避免人为因素，做到严格规范，公平公正。
发，客观分析，客观选择，确保人岗匹配、适才适岗，杜绝突破编职。新拟的《岗位说明书》是竞聘上岗双向选择的重要依据。
（四）积极稳妥，稳步推进的原则。在实施过程中，各单位必须以稳定为前提，有计划、按步骤积极推进。
（五）分类管理，谁用人谁选聘，下管一级、下聘一级，逐级实施的原则。按照人事管理权限，各单位负责此项工作在各单位的组织实施。公司聘用中级管理层人员；部门按岗聘用所需员工。
（五）聘任、聘用实行双向选择的原则。即由全员自荐报岗；由公司或部门按照规定程序择优选聘的.原则，不愿填报者视为自动放弃。
本次工作共分为6个阶段。
（一）宣传动员阶段（ 月 日— 月 日）。
各级部门要召开员工会，组织所属全体员工认真学习双向选择竞聘内容、《岗位说明书》、定岗定编等材料，同时认真做好员工信息分析工作，引导员工积极理解、支持、参与此项工作。人事部门要及时将《岗位说明书》、定岗定编情况进行公布。办公室要充分发挥宣传职能，为此项工作的开展营造良好的议论氛围。
（二）报名阶段（员工双向择岗阶段）（ 月 日— 月 日）
动员结束后，各单位（部门）员工根据本单位（部门）岗位设置情况，结合自身实际，原则上在本部门内设岗位中选择1个岗位，填写员工双向选择竞聘上岗报名表》经部门领导签字，完成员工双向择岗后，交人事部门。未按时报名者，视为自动放弃（各单位对报名人员的资格审查由本单位员工双向选择竞聘上岗工作领导小组负责；各部门由部门领导负责对报名人员的资格审查）。
（三）公示阶段（ 月 日— 月 日）
员工双向选择办公室要将竞聘人员的双向选择竞聘情况进行公示。
（四）录用阶段（ 月 日— 月 日）
对公示无疑意的，人事部门要及时按要求办理人事调动、岗位变更、签订等有关手续。
为加强对员工双向选择竞聘上岗工作的领导，成立员工双向选择竞聘上岗工作小组，各单位也要及时成立相应的组织领导机构，负责此项工作、录用人员的确定及问题的决策。
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室在人事劳资部，负责员工双向选择竞聘上岗的日常工作。
（一）在双向选择过程中，如未被录用，则进行学习培训，学习期间只发给岗位工资。经学习培训合格后，由本单位部门根据岗位空缺及本人的实际情况，在征求本人意见的基础上，进行二次安排工作，如本人不愿意，则先待岗，待岗期间只发生活费，待有岗位空缺时，再进行双向选择。
（二）未报名参加双向选择的人员，则实行待岗处理，待岗期间只发生活费，在待岗过程中，若有空缺岗位，则进行二次双向选择；现享受待遇的人员，由各单位部门妥善安排。
六、要求
（一）整个双向选择上岗具体工作由各单位双向选择上岗小组办公室负责实施。
（二）竞岗领导小组及参与竞聘工作的有关部门负责人和业务人员，要严守纪律规定和做好保密工作；要求公道正派。
（三）在新上岗人员未到位之前，全体员工务必坚守各自工作岗位，完成各项工作任务。
（三）各级部门要认真做好员工工作，确保本次双向选择上岗工作顺利进行。
（四）所有工作人员要严守组织纪律，公道正派，坚持原则，实事求是地工作，则，将视情节轻重给予处理。
（五）要按照本实施意见要求，结合自身实际，制定具体的实施办法，报竞聘工作领导小组审批。审批后的部门《聘用实施办法》，要在本部门范围内进行宣传和张榜公布，并在公平、公开、公正的原则下进行聘用工作。在实施过程中，如遇特殊问题，应及时向上级报告。
肃清流毒六个方面剖析材料和建议篇四
一、指导思想：
为认真落实“科学发展观”，全面贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病、常见病防治法》、《食品卫生法》等，结合学校的实际，加强学校的精神文明建设，加强学校的卫生工作，切实抓好健康教育，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，提高学生的健康水平。
二、组织机构
学校成立爱国卫生运动及预防疾病活动工作领导小组。 组 长：郑家华
副组长：徐玉君
成 员：郑之彬 尤大猛 王飞 杜国伦 各班班主任
三、方法措施
1.认真学习，提高对卫生工作的认识
必要性，搞好学校环境卫生，创设清洁的育人环境，使学生健康地成长。
2.加强组织管理，充分发挥全员管理的作用
加强卫生工作的组织管理，实行校长亲自抓，分管领导具体抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行班级卫生、环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度。严格要求学生禁止在校园内乱吃零食、乱丢果皮纸屑。各班卫生区清扫干净，不留卫生死角。学校班子成员将不定期检查，要求各班每天早晚检查，确保学校卫生工作达标。
3.加强环境卫生，创设良好的育人环境
响应上级号召，积极开展绿化、净化、美化学校环境活动。积极开展全国爱国卫生月活动，推进学校的整体卫生工作上台阶，努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。
4.加强健康教育，提高健康教育的质量
(1)开设健康教育课，针对性的对学生进行卫生知识的传授，提高学生卫生知识水平，保障学生的健康成长。
(2)定期张贴宣传资料，出好黑板报，并利用校园广播宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯。
(3)利用每周一升旗议式、团队活动和班会等形式向师生传授流行性疾病的防治知识。
5.加强防治工作，增强学生体质
(1) 切实抓好一课二操活动，保证学生每天在校体育锻炼的时间，增强学生的体质。
(2)学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好疾病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。对一些突发性、传染性强的流行性疾病,备有预案。
肃清流毒六个方面剖析材料和建议篇五
为贯彻全面从严治党要求和落实省委组织部《关于开展党员组织关系排查工作的通知》(苏组通〔20xx〕97号)精神，着力解决多年来党员队伍建设中积淀的问题，进一步规范和加强党员日常教育管理监督，按照省、市、区委组织部统一部署，现就教育局开展党员组织关系排查工作提出如下实施方案。
一、目标任务
通过开展党员组织关系排查，从严落实党员管理制度，规范党员组织关系管理，从源头上治理党员组织关系“空挂”、“失联”(长期不与党组织联系)等现象，解决“口袋党员”、“隐身党员”等问题，确保每一名党员都能纳入党组织的有效管理之中，保持党员队伍的先进性和纯洁性。
以党支部为单位，采用“四查”(党支部自查、基层党委核查、区委组织部审查、市组抽查)办法，核实党员基本情况，统一规范党员信息登记和党员名册;摸清党员底数，重点是摸清流动党员底数，为下一步对接全国党员管理信息化平台打牢基础;理顺“空挂”党员组织关系，按照有关规定，办理相关手续;排查“失联”党员，并区别情况作出组织处理。
二、工作步骤
1、制定实施方案和成立工作机构。各支部结合本单位党员队伍状况，制定具体实施方案，明确排查内容、排查重点、方法举措、时间进度、责任主体等。同时，根据党员规模，集中抽调适量人员，成立专门工作组;各支部要明确专人负责具体落实。党委书记为第一责任人，各党支部书记为直接责任人。
2、开展业务学习与专题培训。各支部组织工作组成员及支部相关工作人员，熟悉党员组织关系排查的工作要求，学习党章有关规定、党员组织关系管理和处置不合格党员的政策文件等。
3、基层党支部自查。各基层党支部全面梳理党员在册情况和缴纳党费、参加组织生活、接转组织关系情况，按照全省统一格式，逐人填写《党员基本情况登记表》，制作本支部党员名册，列出流动、“空挂”、“失联”等党员名单。
4、基层党委核查会办。基层党委工作组逐一到所辖基层党支部核查党员情况，做到“三查三核”。“三查”：一查党员基本信息，看党员基本情况是否齐全真实;二查党员缴纳党费和参加组织生活情况，看党员履行义务情况是否连续正常;三查组织关系管理情况，看组织关系隶属是否规范合理。“三核”：一是核准流动党员数量、去向、现状、联系方式;二是核准“空挂”党员数量、去向、现状、联系方式;三是核准“失联”党员数量、“失联”情况及原因。对每个基层党支部形成核查党员情况报告，提出落实流动党员管理措施、理顺“空挂”党员组织关系、寻找“失联”党员的途径办法和处理“失联”党员的初步建议。基层党委书记主持召开专题会议，听取工作组汇报，研究有关问题的初步处理意见。指导工作组和党支部联系查找“失联”党员，并依托执纪执法部门平台，调查其“失联”期间的表现。形成基层党委开展党员组织关系排查工作情况报告，并向区委组织部提出“失联”党员名单及处理建议。
5、区委组织部审查。逐一审查基层党委开展党员组织关系排查工作情况报告和“失联”党员材料，并按照不低于10%的比例对基层党支部排查工作进行抽查。在此基础上，汇总形成党员组织关系排查工作情况报告及“失联”党员专项材料，经分管负责领导审核把关后上报市委组织部。
6、规范党员组织关系。基层党委指导工作组和所辖基层党支部做好有关党员组织关系的理顺、落实工作。对正式组织关系转出后尚未收到回执的党员，要与党员本人和接收单位党组织联系，落实其组织关系;核实党员身份后未及时办理组织关系转入的党员，抓紧办理党员组织关系转入手续，并将回执联加盖基层党委公章邮寄或传真至党员转出党委;对外出时间6个月以上、地点比较固定的党员，转移其正式组织关系;对外出时间较短或外出时间较长但暂时无法转移组织关系的党员，发放流动党员证，并进行相关教育，确保其持证参加流入地党组织活动;对“空挂”党员及其他组织关系不顺的党员，按照组织关系管理文件规定和有利于党组织日常管理、有利于党员参加组织生活的要求，转移其正式组织关系;对出国(境)定居的党员，以及出国留学、劳务人员中的党员，未办理有关手续的，区别情况、按照规定补办手续。
7、妥善处理“失联”党员。按照《江苏省处置不合格党员实施办法》，开展“失联”党员处理工作。在处置过程中，基层党支部是直接责任主体，要做好民主评议、调查核实、教育帮扶等工作;基层党委要严格履行预审、审批责任，确保程序规范、定性准确、审核严格、处置恰当、结果服众。处置不合格党员的名单及相关文件全部上报市委组织部备案。
8、市委组织部抽查、全面总结。在排查工作推进过程中以及规范党员组织关系、处理“失联”党员等工作结束后，市委组织部对关停并转企业、非公企业、人才服务机构、村(社区)等问题相对集中的领域进行多轮次重点抽查，指导督促各地各单位扎实稳妥推进排查工作。
三、时间安排
(一)动员部署阶段
1、20xx年11月上旬，召开党员组织关系排查工作会议，全面部署安排党员组织关系排查工作。各支部研究制定排查工作具体实施方案，成立专门工作组，明确工作责任，并将排查工作具体实施方案及工作组人员名单及联系方式上报教育局党委。党委汇总后统一报区委组织部。
(二)集中排查阶段
20xx年11月-12月，集中2个月时间完成业务学习与专题培训、基层党支部自查、基层党委核查会办、区委组织部审查4个环节的工作。
1、20xx年11月，适时开展党员组织关系排查工作相关培训。
2、20xx年11月25日前，各基层党支部要熟悉工作要求、学习相关政策与文件，完成自查工作，填写表1《党员基本情况表》、表2《党员名册》、表3《外出流动党员名册》、表4《外出流动党员情况汇总表》、表5《经排查取得联系党员登记表》、表6《经排查无法取得联系党员登记表》、表7《党员组织关系排查工作情况汇总表》，并按要求将相关表格报所属基层党委审核、存档、汇总。
3、20xx年12月20日前，基层党委按照“三查三核”要求，核查所辖基层党支部工作，在每个支部核查报告的基础上形成党委排查情况工作报告，连同表4《外出流动党员情况汇总表》、表5《经排查取得联系党员登记表》、表6《经排查无法取得联系党员登记表》、表7《党员组织关系排查工作情况汇总表》一并报区委组织部。
(三)整改规范阶段
20xx年1月底前，完成规范党员组织关系、处理不合格党员2个环节。
1、20xx年1月15日前，基层党委根据排查出的党员情况，逐一理顺党员组织关系，办理相关手续。
2、20xx年1月底前，基层党委根据“失联”党员情况，区别情况逐一作出妥善处理，并按照隶属关系报区委组织部预审、审查。处置不合格党员的名单及相关文件上报区委组织部。
(四)检查总结阶段
20xx年2月-3月中旬，完成检查总结环节。
1、20xx年2月底前，区委组织部对部分重点领域的党员组织关系排查工作进行调研和抽查。对排查不力、程序不规范的，在一定范围内予以通报。
2、20xx年3月10日前，要梳理总结排查以来的工作情况，认真研判本单位党员队伍状况，就排查工作中出现的问题及时作出分析研究，统计汇总有关数据，形成并上报本地本单位党员组织关系排查综合报告。
四、工作要求
1、强化组织领导。要认真履行从严管党治党责任，把党员组织关系排查工作摆上重要位置，加强组织领导，结合实际制定具体实施方案。要切实抓好工作指导与业务培训，及时研究解决工作中出现的各类问题，确保及时高效有序地完成党员组织关系排查工作。各级基层党组织要切实负起责任，排查工作要全覆盖无遗漏，坚决防止把党内统计数据简单翻新、应付了事。
2、加强协作配合。要形成合力，切实加强协作配合，党员组织关系转出的要及时转，接收的也要积极的接，不能“推三阻四”，防止因为衔接不畅出现“口袋党员”、“隐身党员”。要主动加强与纪检、公安、人力资源和社会保障、卫生和计划生育等部门的沟通协调，争取他们对排查工作的支持配合。
3、精细精准操作。坚持实事求是、公道正派和严谨细致，严格把握政策界限和方式方法，严格按照时间节点要求，扎实做好每个步骤、每个环节的工作。对与党组织失去联系的党员，要逐人核对、查实，建档造册，把工作做细做实、做到人头。要真摸实报，是什么情况就报什么情况，有多少就报多少，确保排查数据真实准确完整。党支部对查找联系党员的整个过程要详实记录在案，以备查验。
4、稳妥有序推进。坚持边排查边规范，及时更新党员信息管理台账，理顺党员组织关系隶属。要把排查工作与民主评议党员结合起来，妥善处置不合格党员。对在排查工作中遇到的重要情况要及时报告，对把握不准的问题要及时请示，确保整个排查工作标准统一、程序严谨、操作规范、推进有序。排查工作不公开宣传报道，有关数据不向社会公布。
肃清流毒六个方面剖析材料和建议篇六
乡镇干部职工双向选择工作实施方案
为进一步加强我乡干部队伍建设，合理配置人才资源充分发挥人才优势，增强广大干部职工工作责任感、事业心，最大限度地调动其工作积极性和激发其工作热情，提高工作效能，促进全乡各项工作的顺利开展。经乡党政联席会议研究决定，对一般工作人员实行双向选择工作。根据上级有关文件精神，结合__乡实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以党的__大和__届__中、__中全会精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，着眼于提高干部素质，立足于推动工作，通过双向选择，实现干部力量的合理配置，建立健全我乡干部队伍管理的用人机制、竞争机制、激励机制，充分调动全乡机关干部职工的主观能动性和负重拼搏、敢为人先的工作热情，激励机关干部爱岗敬业、恪尽职守、积极主动、奋发向上，努力提高自身综合素质，增强干部队伍整体活力，促进各项工作的平衡全面发展，为建设开放繁荣秀美幸福新__奠定坚实的基础。
二、基本原则
坚持党管干部和民主集中制的原则；
坚持定岗定员、双向选择、优化组合的原则；
坚持公开、平等、竞争、择优的原则。
三、
双向选择的岗位1、后勤、宣传、文教卫生：2名分管领导，9名一般工作人员；
2、企业、招商引资、综治线：2名分管领导，8名一般工作人员；
3、农林水、计生、武装线：2名分管领导，8名一般工作人员；
4、美丽乡村建设、国土、城建线：2名分管领导，9名一般工作人员。
四、程序和方法
（一）宣传发动（7月6日）。研究并制定《__乡干部职工双向选择工作实施方案》，召开动员大会，对双向选择工作进行全面部署，并将确定的各线岗位名额进行公示。
（二）双向选择（7月7日—7 月10日）
1、岗位选择。组织干部进行岗位选择，由一般工作人员自愿选择自认为合适的岗位，并填写《__乡一般工作人员双向选择岗位自选表》，每位干部可填写1—2个志愿（分第一、第二意向），填好后送领导小组办公室，截止时间为7月9日上午11：30前。
2、人员选择。各线领导根据本工作线编制岗位数，从工作需要和保留骨干出发，依据岗位实事求是选择自认为合适的工作人员。各线确定人选后，认真填报《__乡各线工作人员选择表》后送领导小组办公室，截止时间为7月9日上午11：30前。
3、岗位对接。7月10日前，领导小组办公室根据各线领导和一般工作人员双向选择的意见，进行审查、协调，提出调配建议方案，提交领导小组讨论。
4、组织决定。7月11日前由乡党委、政府根据双向选择和调配意见，研究审定各线工作人员。
（三）新老岗位交接（7月12日前）。乡“双向选择”工作人员确定后，相关人员及时做好移交工作，并于7月13日前正式到经批准的所选岗位上班。
五、有关规定
（一）在双向选择中如遇某同志被多个工作线组合，由乡党政联席会议集体决定，优化组合中，拒不服从组织安排的，一律视为自动待岗。
（二）在双向选择中，各线领导，应考虑各专业人员的使用，尽量做到搭配合理，发挥干部专业特长。
对于无财政拨款工作人员，每月只发放基础工资；
新分配人员待调配。
在双向选择中未能上岗的享受财政拨款的工作人员，如果不做好自身业务工作，一律视为脱岗处理，乡停发其工资和津贴，并上报县委组织部或人事劳动和社会保障局和业务主管部门，根据《公务员法》、《事业单位人事管理条例》有关规定，建议办理辞退手续。
不报名参加双向选择的，一律视为落聘工作人员处理。
（五）乡各条线工作人员确定后，所有干部应按时到岗，做到思想、人员、工作“三到位”，逾期三天不到位的，一律作待岗处理。
六、组织机构
为加强对该项工作的领导，乡党委、政府成立__乡干部职工双向选择工作领导小组，由乡党委书记__任组长，乡长__、副书记__任副组长，__、__、__、__、__、__、__同志为成员。领导小组下设办公室，办公室主任由__同志兼任，领导小组负责本次机关干部职工双向选择工作组织协调、督促检查。
七、纪律要求
实行一般工作人员双向选择工作是加强全乡机关作风和效能建设，建立竞争机制，调动全乡干部职工工作积极性的重要举措，全体干部职工要充分认识实行双向选择工作的重要性和必要性，端正思想，积极参与，密切配合，确保工作顺利开展。要切实加强对双向选择工作的监督，严明人事工作纪律，坚决防止和纠正各种不正之风，全体干部要做到不搞小团体、不做小动作，各条工作线领导在选择人员时，要出于公心，力求双向选择工作公平、公正，严禁在双向选择中以权谋私和打击报复，对双向选择工作中人为造成问题和不良影响的，将追究相关人员的责任。
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作者对于问题研究得非常透彻。
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为了进一步深化我校干部任用制度改革，加大干部选拔工作的民主性，拓宽中层干部选聘视野，建立健全干部能上能下、广纳群贤、竞争择优、充满活力、有效激励的用人机制，提高学校行政服务的质量和效率，调整好我校中层干部队伍，为学校又好又快地发展提供组织保证，经学校研究，对部分中层岗位实行竞聘上岗。
一、组织领导
成立竞聘工作领导小组：
组长：李菊梅（校长）
副组长：戴玉兰（党总支书记）
成员：袁洪顺（党总支副书记） 陆继俊（副校长） 石芳（副校长） 孙礼贵（副校长） 徐彤（党总支副书记） 万蓉平（校长助理） 冯旭（校长助理）
二、竞聘岗位：
办公室主任1名，副主任1名；国际交流部主任1名；教师管理发展部主任1名，副主任2名；学生管理发展部主任1名 ，副主任1名；课程建设部主任1名；后勤管理发展服务部主任1名，副主任2名；安全保卫部主任1名；大队辅导员1名。
三、竞聘的基本条件：
（1）具有履行职责所需要的马克思主义的立场、观点和方法，作风正派，组织原则性强。在教育教学工作中做出实绩。
（2）具有强烈的事业心和责任感，有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识。
（3）能依法、秉公办事，清正廉洁，示范表率作用发挥得好。能坚持党的群众路线，密切联系群众，自觉接受党和群众的批评和监督。
（4）有全局观念，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。
四、竞聘者应当具备的资格
1、在我校工作的在职在编教师。
2．竞聘者年龄：男48周岁（含）以下，女45周岁（含）以下。学历：专科（含）以上学历。教龄：10年（含）以上。（年龄截止时间为20xx年xx月xx日）
3．竞聘中层正职岗位条件：有担任中层副职经历3年（含）以上。其它条件同副职。竞聘中层副职岗位条件：应是学校的教育教学骨干，担任过教研组长、级部主任或曾在区、市及以上赛课中获奖。
5．竞聘少先队辅导员岗位的应有三年（含三年）以上的班主任工作或少先队辅导员或共青团工作经历，曾获区级以上“优秀班主任”、“优秀辅导员”或“优秀团干部”等称号或参加相关比赛获奖，年龄一般不超过30周岁。
五、竞聘方法、步骤：
1、个人报名：
时间：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。
要求：
2、资格审查。按照竞聘上岗的条件，由竞聘领导小组对报名者进行资格审查，审查结果经校考核竞聘组讨论后公布。
3、演讲答辩。竞聘对象在校全体教师大会上作竞聘演讲，阐述竞聘岗位的工作方案，就有关问题进行现场答辩，竞聘领导小组根据竞聘者的施政演讲和答辩进行评分。
4、民主考核。根据竞聘人员演讲答辩结果和考核结果由竞聘领导小组进行民主评议后再根据综合条件决定任用人选。
5、民意测试。学校竞聘领导小组将评议小组表决结果在校园网上进行公示。
6、决定聘任。公示后，由学校党政会议研究报上级党委批准后再决定聘任，并办理聘用手续，试用期1年。
六、实施要求
1、中层干部竞聘上岗制度的实施，必须坚持党管干部原则，民主集中制原则，德才兼备、群众公认、注重实绩的原则，公开、平等、竞争、择优的原则。党政班子干部共同配合，认真细致抓好各个工作环节，确保竞聘工作顺利进行。
2、中层干部竞聘坚持走群众路线，充分发扬民主，坚持任人唯贤，破除论资排辈、求全责备、迁就照顾以及个人感情选人等思想障碍，真正把群众公认，工作实绩明显的优秀干部选拔上来。(本站)
3、中层干部竞聘工作同加强学校后备干部队伍建设紧密结合起来，对发展潜力比较大的干部要在多岗位、多方面加强培养。
4、竞聘小组成员坚持公开、公平、公正原则，廉洁自律、公道正派，严肃干部人事纪律，不得营私舞弊，不得向外扩散、泄露未决事项。
5、参加竞聘上岗人员要正确对待竞争，不准弄虚作假。
6、对竞聘上岗中出现的违纪行为，将按照有关规定予以组织处理或纪律处分。情节严重的，可宣布竞争上岗结果无效，并追究有关人员的责任。
7．本方案解释权为竞聘领导小组。
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1、为了建立激励竞争机制，完善班主任的任用制度，进一步加强班主任队伍建设，特制定本方案。
2、班主任的聘任体现“平等竞争，择优聘任”的原则。
3、本方案适用于江苏省林横高级中学班主任聘任。通过签订聘任合同，明确双方的责任、权利和义务。
（一）教育管理职责
1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。
2、以“有质有效”的德育工作为目标，切实转变德育观念，了解学生，贴近学生。所有的教育和活动应强调学生的“参与、认可和接受”，切实提高班级工作实效。
3、依据了解学生和贴近学生的实践原则，采取各种方法，形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。
4、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，认真领会学校要求的意图和精神。深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的工作。应避免两种不良倾向：一是机械地履行学校提出的要求，忽视从本班学生实际出发进行积极的创造性工作；二是强调班级特殊，置学校要求不顾，自行其是。
5、开展对班级的有效的组织管理。包括
（1）组织班集体。对班级结构进行精心设计（如班团干部的配置、工作分配等）。
（2）提出班级工作设想。
（3）悉心指导学生开展各种班级工作。
（4）建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。在管理工作中要发扬民主精神，班级事务的重大决定要与班团干部、同学共同商量讨论。
6、善于运用集体教育与个别教育相结合的手段，做深入细致的思想教育工作，提高学生道德素质和学习兴趣，避免突发事件的发生。工作要有预见性和前瞻性。切实提高班级管理成效，使班风正、学风浓。
（二）岗位职责
1、总体要求：在岗到位、操作规范、高质量完成工作。有工作计划并按计划实施完成。有工作记录，用好《班主任工作手册》，做好工作小结。
2、参加班主任的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退，不做与会议无关之事，认真做好会议记录。学期结束前写好学生评语，并指导学生填写好人生规划书，做好三好学生、优秀学生干部、优秀团员等各类评优工作。
3、每月组织召开两次班委会议，并参加其中一次，给予有效的指导。
4、组织指导学生搞好班级宣传教育工作。指导出好班级黑板报，积极营造班级氛围，组织学生积极参加学校开展的各项德育活动、学科竞赛活动和课外活动。
5、经常巡视学生纪律，按照《中学生守则》《中学生日常行为规范》和校规、校纪要求，抓好常规管理，培养良好的学风、班风，建设“文明班集体”。
6、定期召开主题班会，认真组织班会活动，有教案、有记录。积极组织好学生参加校会或年级会议。
7、组织家长会，向家长通报学生情况，组织家长交流教育子女的经验体会，通过家访等各种渠道和方式了解学生的家庭环境及在家表现，及时与家长取得联系，掌握学生思想行为变化及商讨教育对策。定期完成家访工作。
8、指导学生做好研究性学习、社区服务、军训等综合实践活动。
9、指导学生搞好班级卫生、包干区卫生和宿舍卫生工作。指导、检查本班的包干区一日二扫工作。
10、认真有效地开展爱护公物和班级财产管理工作。
11、完成学校布置的其他各项工作。
12、认真做好常规管理工作“五到位”：
（1）学生活动到位
（2）学校、年级集会到位
（3）大扫除到位
（4）学生病、事假、突发事件关心、上报、家访、协助处理到位
（5）值班到位
本校在编在职正式教师。
竞聘岗位：各年级班主任
1、具备教师资格，身体健康状况良好。
2、热爱班主任工作，师德
