每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小蛋壳历险记篇一
《小蛋壳历险记》读后感 由本站会员“交给偶啊”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
读完某一作品后，相信大家的收获肯定不少，需要回过头来写一写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编整理的《小蛋壳历险记》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
快乐的暑假来临了，我是玩得开心又兴奋。在漫长的暑假里，妈妈给我买了好多新书，我是在书的海洋当中沉甸了两个月，我读了梅子涵的《月亮是艘故事船》，诺顿.贾斯特的《神奇的收费亭》等等许多中外书籍，其中最令我喜欢的还是冰子的《小蛋壳历险记》。
这是一篇很感人的童话故事。一个普普通通的小蛋壳，又薄又脆，没有手也没有脚，却想在辽阔又遥远又精彩也很艰难的世界上闯一闯。于是，风伯伯帮忙吹了一口气，把它吹向了远方，就这样，一只小蛋壳开始了未知世界里的历险。
在历险途中，小蛋壳是那么地聪明、勇敢和善良，当小蛋壳被灰老鼠抓了以后，他想尽一切办法，从灰老鼠的手里逃走。小蛋壳凭自己的聪明，在雨天让灰老鼠把自己当帽子，当走到河边时，趁机逃走了。聪明的小蛋壳虽然很弱小，却也非常勇敢，在旅途中，它又帮助小土豆惩罚了吃了它哥哥的坏蛋，当小蛋壳看见小青蛙的家被懒蛤蟆占了的时候，又好心地把自己的家让给了小青蛙住。
在历险途中，小蛋壳不仅克服了许多困难，还帮助了很多人，让我懂得了在生活中不仅要勇敢的面对生活，还要有乐于助人的好习惯。
从小，我就是家中的独生女，是在父母的悉心呵护下长大的。连晚上睡觉都怕一个人睡，现在看了《小蛋壳历险记》，我学会了勇敢，独自一个人敢睡了。同时，我也知道，在我们的生活中，遇到别人需要帮助时，我也应该伸出我的双手去帮助他们。
现在全国各地有许多贫困山区的小朋友，连书都买不起，从现在开始，我也学会了把平时的零用钱，攒起来，去捐献我的一份爱心。
我爱看书，更爱书中的主人公，也要学习小蛋壳的勇敢、聪明、乐于助人的精神。
《小蛋壳历险记》读后感如果还不能满足你的要求，请在本站搜索更多其他《小蛋壳历险记》读后感范文。
细菌历险记读后感
洋葱头历险记读后感
小蛋壳历险记篇二
鸡蛋是孩子们在日常生活中都比较常见的一种食物，加上鸡蛋中含有非常丰富的营养，因此很多家长都选择将鸡蛋当成孩子们的早餐。而对于鸡蛋与小鸡、鸡妈妈之间的关系，孩子们却感到十分的迷惑，经常能听到班上的孩子在讨论这个问题，因此我在研究了教参以后，便结合教参，于今天上午在我们班开展了《小蛋壳》的音乐教学活动。
本次活动我设定了两个目标：1、学会演唱歌曲。2、能够大方的在同伴面前进行表演。从活动的目标上来看，符合中班幼儿年龄特点和我班幼儿的能力水平。特别是第二点目标的制定，对我班幼儿的能力有一个提升作用，因为我班的孩子比较容易怯场，在人多的地方不能很大方的表现自己，虽然我在接手这个班以来就在平时非常注意台风这方面的训练，但是我发现效果还是没有达到我预期的效果，因此我在本次的活动中制定了这样的目标，希望能够进一步有意识的锻炼孩子的现场表现力。而从活动的效果上来看，两点目标基本能达到。
在本次活动一开始，我就通过出示鸡蛋来引入活动，孩子对鸡蛋都非常的熟悉，但是因为平时是用来吃的，而这次是用来观察，孩子便觉得很新奇，兴趣也就被吸引了过来。接下来便让孩子们自由讨论鸡蛋是从哪里来的开始活动，由于事前已经有通过家长的配合来丰富了孩子们的知识经验，加上这首歌曲歌词简单，旋律朗朗上口，孩子们很快的.就掌握了歌曲的内容，整个活动一气呵成，环节衔接顺畅。虽然孩子接受的程度超出我的预想状态，但是在活动过程中还是避免不了的出现的一些不足：1、由于我们班的孩子对于动作的感知能力比较好，因此我每次在音乐活动或是儿歌的教学上都尽量的创编一下简单的动作来帮助孩子们记忆，今天也不例外，在这个活动中我相应的也为动作创编一些简单的动作，在让幼儿自由为歌曲创编相应的动作时，我发现孩子们的创造力没有得到很好的体现，大部分孩子都是跟着老师的动作来做；2、在巩固歌曲时，教师都是以孩子们齐唱为主的方式，过于单一，如果能适当的分组唱、男女合唱效果应该会更好，比如女生唱“奇怪，真奇怪”，男孩子就唱“真呀真奇怪”……这样分组唱，然后轮流，以游戏的方式进行，这样更加有趣味性，孩子们也会更加的有兴趣。3、由于事前有让每位幼儿都回家去让家长帮助丰富知识经验，因此对于活动非常有帮助，孩子们很快的就掌握了歌词。
今天的这个音乐活动较于上次的活动来说是比较有进步的，以游戏来贯穿始终，孩子时更加的有兴趣的。通过这样的活动，相信我与孩子彼此一定都会有所收获的。
小蛋壳历险记篇三
1、在游戏的过程中学会歌曲，会用轻声演唱。
2、体验小小期待的紧张与惊讶并学会用轻轻的歌声表现惊讶的情感。
3、能根据生活经验替换歌词并演唱。
经验准备：了解有关动物孵化的资料、知道各种卵生动物。
一、出示“神奇的蛋壳”，引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。
2、幼儿猜测
3、学习紧张与惊讶的情感表现
引导语：咦！什么声音？（教师演示蛋壳游戏卡，配合音效使蛋壳裂开一条缝，让幼儿体验小小期待的紧张与惊讶）
教师轻声清唱：奇怪、真奇怪，真呀真奇怪 白：到底这个蛋壳谁要出来了呢？让我们轻轻的别把它吓着了，一起来听听。（教师以神秘、轻声的口吻将幼儿一同带入紧张期待与与惊讶的情感体验中）
二、倾听并学唱歌曲第一段。
1、倾听歌曲第一段。
教师边演示蛋壳游戏卡边范唱歌曲第一段2遍（冒出小鸡毛茸茸的头顶）
提问：圆圆的蛋壳里冒出什么了?猜猜是什么小动物？
2、学唱歌曲第一段。
师：它要出壳咯，谁来帮帮它，让我们请一位唱得好的小朋友来帮助蛋宝宝。
教师与幼儿一起轻声演唱歌曲第一段，唱完后请一幼儿帮助将小鸡出壳。
三、倾听并学唱歌曲第二段。
1、倾听歌曲第二段
提问：小鸡是怎么叫的？它一出壳会做什么事情？一起来听听这次谁猜对了。
教师范唱歌曲后半部分。
2、学唱歌曲第二段
师：让我们一起来学学小鸡唱歌吧。
四、游戏：蛋宝宝找朋友
引导语：我的箱子里面有很多蛋宝宝，它们要找一个喜欢它的朋友，让我们一边唱歌一边传递蛋宝宝，看看它会找谁当它的朋友（引导幼儿用轻轻的歌声表现惊讶的.情感，师幼跟随伴奏音乐完整演唱歌曲）
五、幼儿迁移生活经验，变换各种不同的动物，并尝试演唱。
师：你们的蛋宝宝中都藏了一个小动物？看看是谁，它是怎么叫的！
1、幼儿向同伴展示自己蛋壳中的小动物，说说它的叫声
2、播放音乐，请幼儿随音乐替换歌词演唱歌曲。
小蛋壳历险记篇四
训练幼儿平衡能力及单脚跳的能力，锻炼幼儿的腿部肌肉的力量。
幼儿集合到一起，各伸出一只脚，脚后跟着地，一边念儿歌。儿歌一念完，大家一起单脚跳，脚先落地者，停止游戏，其他幼儿继续。，当停止游戏的幼儿超过一半或者超过规定的时间，游戏结束。
跳时必须是单脚跳，中途落地或者换脚就算输。
建议：在宽敞的地方可多人同时游戏。
大白鸡下白蛋，没有鸡窝怎么办？
跟狗走狗咬他，跟驴走驴踢他，
鸡蛋壳鸭蛋壳，谁先落地谁下课，
哎呦呦！哎呦呦！
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小蛋壳历险记篇五
空气真新鲜啊！碧空如洗，万里无云。“真是一个出去玩的好天气啊！”从被子里爬出来的小虫子说。不久，小虫子跑到了蚂蚁和蝴蝶家，提议道：“我们一起去散步吧！”蚂蚁、蝴蝶马上同意了。
走着走着，他们看见了一个奇怪的东西，走近一看，是个蛋壳，小虫子说：“我们可以用这个做跷跷板。”开工了，用一个细板把蛋壳撑起啦，跷跷板好了。
小虫子用力一弹，把小蚂蚁弹到了九霄云外。小蚂蚁还自信地说：“我要飞的更高，高……”蝴蝶扇了扇翅膀，过了好久才把它放回地上。
蚂蚁觉得很没面子，突然说：“我们来一个天空之旅吧！”说干就干，大家一会儿就完成了一个热气球，现在就只等风姑娘的到来了。“呼呼……”风来了，把蛋壳热气球吹上了天空。人们抬头看见了还以为蛋壳长了翅膀飞走了。
过了一会儿，天空突然乌云滚滚，狂风大作，热球被吹下了地，蛋壳还打了几个滚。小蚂蚁大声吼道：“快！快！躲到蛋壳里！”蛋壳成了他们的雨伞。
晚上，月亮出来了，大家很困了，一个鸡蛋壳大床做好了，小伙伴们躺在蛋壳床里，渐渐入了梦乡。
小蛋壳历险记篇六
以下是应届毕业生考试网带来的大班语言《小蛋壳历险记》教案，欢迎浏览。
1、体验故事的'趣味性，感受故事中小蛋壳的机智、勇敢。
2、了解小蛋壳历险的过程，理解故事情节，能用语言清楚地表达自己对故事的理解。
3、知道遇到危险要积极动脑筋想办法保护自己。
1、课件《小蛋壳历险记》。
2、故事《小蛋壳历险记》视频。
一、出示ppt，引导幼儿猜想故事内容
幼儿观看ppt1，提问：这是谁?它长得什么样?
有一天，小蛋壳娃娃出门了，猜猜它会遇到什么事情?
小老鼠为什么吱吱叫?小蛋壳会说什么?
如果你是小蛋壳你会怎么说?
三、完整欣赏故事，重点了解小蛋壳动脑经保护自己的经历。
1.请幼儿故事录音，理解故事名称。
“什么叫历险记?历险记，就是外出时遇到许多危险的事。”
2.请幼儿回忆故事中小蛋壳的经历。
“小蛋壳出门，遇到了哪些危险的事情?”
3.说说小蛋壳保护自己的办法。
让幼儿分小组开展讨论。
“遇到危险，小蛋壳是怎么保护自己的?”(请每个小组派一名代表发言)
4.帮助幼儿理解故事重点。
四、想象迁移，教师和幼儿双向设疑并解答。
1.“你们喜欢小蛋壳吗?为什么喜欢?”
3.“你还有什么地方不明白?”
4.师幼共同小结。
小蛋壳历险记篇七
随着主题活动《可爱的动物》的开展，小朋友对各种动物非常感兴趣，对小动物的家庭更是充满了好奇。
通过语言活动：《小蛋壳》的开展，让幼儿再讲述中懂得各种动物有不同的家，并感受回家的温馨，体味朋友间的友情。
1、了解故事中有趣的情节，知道故事的大概内容；
2、会用一句完整的话表述小动物的家在哪里；
3、感受蛋壳作品的美。
ppt、头饰、相关动物图片、鸡蛋、碎蛋壳材料
一、导入活动
师：小朋友看这是什么，快来摸一摸，摸不去感觉怎么样？
小结：鸡蛋摸上去是圆圆的、硬硬的、凉凉的。
二、引导幼儿了解故事的大概内容
1、演示ppt
师：听这是什么声音？蛋壳为什么会哭？
幼：自由猜想。
师：播放第一段，问小蛋壳为什么会哭？
幼：听故事，知道小鸡出壳，蛋壳孤单，准备找个新主人住进来。
2、启发式提问，引导幼儿了解故事情节。
师：小蛋壳会遇到哪些小动物？这些小动物的`家在哪里？
幼：观看ppt。
师：出示相应ptt图片，训练幼儿用完整的语言描述小动物的家在哪里？
3、知道故事的结局，感受小蛋壳的快乐。
师：谁住到小蛋壳里了？
幼：是金龟子宝宝。
4、分角色完整表演。
师：今天老师把小动物请到咱们班，你喜欢哪个小动物就和它站到一块儿。
幼：挑选角色进行完整表演。
三、应用所学句式进行说完整话的练习
1、出示ppt
师：小蛋壳还交了许多的好朋友，我们一起来看看他们的家在哪里？
幼：结合生活经验，由自说。
师：验证幼儿说的是否正确，并鼓励幼儿。
四、了解蛋壳的其它功用，感受蛋壳作品的美
师：小蛋壳还请来了许多蛋壳朋友，我们把他们请出来。演示ppt，教师配音讲解蛋壳的功用。
幼：感受蛋壳作品的美。
五、现场欣赏幼儿蛋壳粘贴画，萌发幼儿进行手工制作的兴趣。
小蛋壳历险记篇八
在一个风和日丽的早上，小蚂蚁和小虫子从睡梦中醒来，它们伸了伸懒腰，迷迷糊糊的。
它们在草地上发现了一个破碎的鸡蛋壳。一定是小鸡孵出后，母鸡一家搬走了，就留下了鸡蛋壳。
小蚂蚁和小虫子觉得这个鸡蛋壳很趣。它们就向蜜蜂借了一些蜂蜜，又找来麦秆，用蜂蜜把麦秆黏在鸡蛋壳上，一个跷跷板就做好了。它们一边一个，一上一下地玩起来了。
听到这句话，大家就忙了起来。小蚂蚁找来了一块布，小虫子和小蝴蝶找来四条铁丝，大家一起把鸡蛋壳周边串起来，一个热气球就做好了。大家乘着热气球在空中飞来飞去。一会儿飞过山岗，一会儿飞过大海，一会儿飞过田野。它们看到了以前从来没有看过的风景。微风轻轻地吹拂着脸庞，真惬意呀！
突然，天上下起了大雨。小虫子好着急呀，就用牙齿不停地嘶咬热气球的铁丝，铁丝一下子断了。鸡蛋壳一翻，正好挡住了大雨。
天黑了，雨也停了，玩了一天，大家都累了。小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶一起把鸡蛋壳翻了身。它们躺到蛋壳里，铺上树叶，睡着了。
今天的鸡蛋壳之旅可真开心呀！
小蛋壳历险记篇九
从前，有一只蜗牛叫小黑，他和弟弟及父母住在一片森林里。森林里也有些其它动物，一起快乐地过日子。
有一天，天上下起了暴雨，森林里大部分房屋都被洪水冲毁了，许多动物都被淹死，他的父母为了保护他们俩，也被洪水淹死了，只剩下小黑和他弟弟。今年小黑和他弟弟加起来只有一岁不到，他们唯一的亲人姨妈住在大海的一个小岛上。离他们有几千公里，沿途要经过沙漠、沼泽、森林、湖泊和大海，只是在他们出世的时候见过一面，现在他们已经记不得姨妈长什么样子了。他们想到姨妈那去，可是他们耐不得沙漠，也不懂水性，怎么办呢？直到十二点他们才商量好，边走边看，遇到困难想办法。
抓起他俩飞出了森林，在一个悬崖的上面停了下来。乌鸦低下头准备吃他们，小黑和弟弟一起爬到乌鸦的眼睛上，乌鸦乱了套，把他们摔下来了。他们赶紧缩入壳中，摔在了地上。
下面是一望无际的沙漠，怎么办呢？他们绝望地往前走，走呀走呀。气温四十多度，他们快要死了。突然前面出现一个湖泊，他们赶紧跑去，大喝了一顿水，又舒舒服服洗了个澡。这时幸运再次降临，来了一位旅行者，他俩爬到旅行者的鞋上，这样过了几个小时，他们出了沙漠，两个人从鞋上赶紧跳下来。
现在他们在一片草地里，前面是沼泽，后面是沙漠。于是他们从一根草到一根草，艰难的爬着，突然小黑一滑，掉进了沼泽，眼看小黑要沉下去了，他弟弟一点办法也没有。正在这时，出现了一只蜥蜴，他走来喝水，小黑一把抓住蜥蜴的尾巴，他的弟弟也跳到蜥蜴背上，把他们带到了一个山洞里，蜥蜴一直往前走，穿过山洞，来到了海边。他爬向他的巢穴，开始孵蛋。小黑和弟弟从蜥蜴身上下来。
小蛋壳历险记篇十
快乐的暑假来临了，我是玩得开心又兴奋。在漫长的暑假里，妈妈给我买了好多新书，我是在书的海洋当中沉甸了两个月，我读了梅子涵的《月亮是艘故事船》，诺顿.贾斯特的《神奇的收费亭》等等许多中外书籍，其中最令我喜欢的还是冰子的《小蛋壳历险记》。
这是一篇很感人的童话故事。一个普普通通的小蛋壳，又薄又脆，没有手也没有脚，却想在辽阔又遥远又精彩也很艰难的世界上闯一闯。于是，风伯伯帮忙吹了一口气，把它吹向了远方，就这样，一只小蛋壳开始了未知世界里的历险。
在历险途中，小蛋壳是那么地聪明、勇敢和善良，当小蛋壳被灰老鼠抓了以后，他想尽一切办法，从灰老鼠的手里逃走。小蛋壳凭自己的聪明，在雨天让灰老鼠把自己当帽子，当走到河边时，趁机逃走了。聪明的小蛋壳虽然很弱小，却也非常勇敢，在旅途中，它又帮助小土豆惩罚了吃了它哥哥的坏蛋，当小蛋壳看见小青蛙的家被懒蛤蟆占了的时候，又好心地把自己的家让给了小青蛙住。
在历险途中，小蛋壳不仅克服了许多困难，还帮助了很多人，让我懂得了在生活中不仅要勇敢的面对生活，还要有乐于助人的好习惯。
从小，我就是家中的独生女，是在父母的悉心呵护下长大的。连晚上睡觉都怕一个人睡，现在看了《小蛋壳历险记》，我学会了勇敢，独自一个人敢睡了。同时，我也知道，在我们的生活中，遇到别人需要帮助时，我也应该伸出我的双手去帮助他们。
现在全国各地有许多贫困山区的小朋友，连书都买不起，从现在开始，我也学会了把平时的零用钱，攒起来，去捐献我的一份爱心。
我爱看书，更爱书中的主人公，也要学习小蛋壳的.勇敢、聪明、乐于助人的精神。
