每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
高中生性格特征篇一
我的妈妈的性格就像大自然的四个季节，变化莫测，且听我一一道来。
春花篇
春天的一个下午，我放学回家了。写完作业后，我来到妈妈的房间打扫卫生。打扫完卫生后我就去看电视了，突然听到“叮咚”一声，我想肯定是妈妈回来了。开门后，妈妈走进房间，一看，对我笑了笑，亲昵地说：“宝贝真乖，把房间打扫的如此干净！”那般笑容如春花般的美丽。
夏雨篇
夏天的一个中午，我来到客桌边喝水，胳膊一横，没想到把桌上的花瓶给碰了下来，打碎了。妈妈中午回到家看见花瓶碎了，生气地说：“你竟然把妈妈新买的花瓶打碎了。”“对不起”，我说。妈妈的那般生气就如夏雨一样可怕。
秋叶篇
一天下午，我边吃饭边写作业，把米饭全撒在了作业本上，妈妈看见了，立刻把我的作业本撕了，全部扔在了地上。那作业本就好像秋叶一样，纷纷扬扬的往下掉，而妈妈此刻的脸色，也像秋叶般的无奈。
冬风篇
有一次，我带着考试试卷回家，因为这次没考好，所以只好慢吞吞的回家。回到家妈妈看了看我的'试卷，顿时叹气起来，那叹气声如冬风一样冷漠。
这就是我的妈妈，外表温暖如春，内心火热如夏，秋凉冬寒也跟着来。你们看，像四季吧！
高中生性格特征篇二
外向 有人缘 孤僻 不合群 好交际兴趣广泛
2.完美性：描述追求完美，重视目标计划的程度;
仔细 严于律已宽以待人 严守秩序有条理
3.较真性：描述对事物的钻研和完善程度;
执着 较真 专注
4.认知性：描述是否重视积累知识，包括聪明程度;
5.成就性：描述是否注重成就的程度;
有成就感 急功近利 好大喜功
6.力量性：描述是否愿意支配和影响他人;
7.浪漫性：描述在浪漫程度;
豪放 爽朗 爽快 爽直 豪爽直爽 豁达 小气 小心眼多心
8.给予性：描述是否愿意给予他人，包含仁爱，慈孝，正义等;
善良 热情 好客 孝顺讲义气 大公无私 好心肠
9.活跃性：描述情绪的兴奋和活跃程度;
开朗 温柔乐观 健谈 冲动 莽撞 易怒 情绪低落
10.形体性：描述形体特征的状况以及重视享受的程度;
美丽 实在 不修边幅华而不实 拜金 倾国倾城
11.疑惑性：描述是否倾向于探究他人的动机;
老实 诚实 忠厚 谨慎严谨 守信用 言而无信
12.随和性：描述和平、随和与安静的'程度;
急躁 妥协 烦躁 性情平和 暴躁 平和
13.传统性：描述对传统的坚守程度;
朴素 保守
14.自由性：描述重视自由的程度;
15.智慧性：描述创造能力，智慧程度;
16.想象性：描述重视想象，追求至善的程度。
理想化 想象力好
17.多面性：描述性格复杂程度;
矛盾 表里不一 两面三刀
18.多变性：描述机敏的程度;
善变 敏感 机敏 奸诈 狡猾 反应敏捷
高中生性格特征篇三
1、性格开朗、为人诚实、正直、待人热情、坦诚、思想良好积极向上;善于与人相处、对工作积极认真负责，乐于助人，具有远大的理想，敢于挑战自我，严格要求自己，有强烈的责任心和进取心，有较强的组织、管理能力;重视团队合作，善于团结他人，以大局为重，有优秀的合作精神，不拘小节，协调能力强，善于向他人学习，能开放的接受别人的意见。
2、本人乐观向上，勤恳务实，做事严谨认真，乐于向他人学习,具备一定的人际交流能力和团队精神。能很好地适应新的环境，能吃苦耐劳，独立思考，注重自我反思，能勤奋学习，愿意从基层做起，以求更多的进步。
3、责任感强，善于沟通，办事踏实细心，工作积极勤奋，拥有丰富的团队协同工作经验，敢于接受挑战，有很强的学习适应能力和创新意识。
4、活泼开朗、乐观向上、适应能力强，勤奋好学。有较强的组织能力，和较强的团队精神，在同学中能友好自在相处。对待事情能用“专业的心去做专业的事”。
5、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚;具有亲和力，平易近人，善于与人沟通;工作态度认真，有热诚，负责;适应力强，愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;拥有较强的组织能力，自信但不自负,不以自我为中心。
6、工作积极认真，做事有耐性，责任心强;学习刻苦努力，主动性强，有团队精神;人际关系好，善于沟通，做事有上进心，头脑灵活，接受能力强。处事自信、认真，愿与贵司并肩共同发展，创造美好生活!
高中生性格特征篇四
1、只要认真的付出努力了，就什么都不后悔了、一切皆有可能。
3、在常人眼里女孩子都温文尔雅、文质彬彬，而我却与众不同，我十分喜欢“舞刀弄枪”。我常常会看一些武打题材的电视连续剧，然后，跟着剧中人物踢拳打脚。有时觉得不过瘾，便索性关了电视，找来一根细竹竿，一边回想着剧中人物的一招一式，一边试着抡拳踢腿。
4、我，开朗阳光，一个懂幽默同时又爱讲冷笑话，一个爱笑但笑起来眼睛会眯成缝的`女孩。我喜欢雨天，但又害怕打雷；我喜欢音乐，但我唱歌跑调。似乎我一生下来就是个矛盾的精灵。
5、什么是爱情，爱情就是适时撒个小慌，感动死对方。
6、你也学学人家腾讯，每次上线都喊我亲爱的。
7、我们要向前看，不错过些歪瓜劣枣怎么知道什么是好的。
8、爱情最大的敌人不是入侵者，是时间。
9、你哪懂得我的难受，你只在乎自己感受。
10、公主的纯情写在脸上，巫婆的深情种在心里。
高中生性格特征篇五
在我家，每天都体验着四季生活。问我为什么？那得要说说我的妈妈了。
春雷篇
一个星期五的中午，我们考试了。我很担心考不好，果然，考了75分。一回家，妈妈抢过试卷，脸一沉，生气的说：“你怎么考的这么不好，学什么呢？”“我……我。”“不用再狡辩了”，妈妈严厉指责我说。我想：这脾气好像春雷啊！
夏虫篇
星期一，我不小心打破了妈妈心爱的杯子。妈妈就说：“你怎么那么不小心，竟然把这个贵得不能再贵的杯子给打破了。”妈妈叽叽喳喳的说了半天才说完。我想：妈妈好像夏天的知了知知地叫个不停呀！
秋叶篇
一次，我不小心写错作业，趁妈妈还没回来，我就疯赶作业。还没有下笔，妈妈就回来了，我只好硬着头皮去给妈妈看。妈妈一看就把我的作业撕的一片一片的了。我想：这作业碎片就像秋天的落叶一样落下来了。
冬雪篇
一天，我一下子就把妈妈的衣服拉坏了。妈妈一回来，就把我踢了一脚，还把我拍了一掌，瞪了我一眼。那感觉就像冬雪一样凉飕飕的，可怕极了。
这就是我妈妈的性格四季。
高中生性格特征篇六
人人都有自己的性格，而我妈妈的性格却像大自然的四季。
春风篇
星期五，试卷发下来了，我考了第二名，妈妈看到我的试卷，兴高采烈，她温柔的摸着我的脸颊，像春风一样舒服、轻柔。
夏雷篇
星期六，我看见茶几上有一个五颜六色的花瓶，我准备去看一下，谁知，我手一滑，花瓶调到了地上，摔碎了。这时，妈妈高高兴兴的回来了，看见花瓶碎了，一下子就大发雷霆，像夏雷一样可怕。
秋叶篇
放假了，妈妈给我布置了一项数学作业。我写完了，妈妈看了看，说：“你怎么到处都是改正带。”于是，妈妈把我的作业一撕，往上一抛，作业就像秋叶一样飘落下来。
冬寒篇
寒假到了，我看见寒假作业，妈妈让我二十天做完。顿时，我心情变得非常不好，像在冬天被人关进了冰箱，好冷啊！我的鸡皮疙瘩都起来了，早知道就多穿点衣服。
这就是我的妈妈，外表温暖如春，内心的情感却像四季一样变幻多端，像四季吧！
高中生性格特征篇七
欢蹦乱跳：形容青少年健康活泼生命力旺盛的样子。以下是专门为你收集整理的性格特征的词语，供参考阅读！
1) 平易逊顺：性情温和安静，待人谦逊礼让。
2) 嚣风遂行：嚣风：喧闹的风气。指不安静，不遵守纪律的风气逐渐兴盛起来。
3) 沉心静气：犹言心平气和。
4) 死气沉沉：形容气氛不活泼。也形容人精神消沉，不振作。
5) 生龙活虎：有生气的龙和有活力的虎。形容活泼矫健，富有生气。
6) 沉静寡言：性格深沉文静，不爱多说话。
7) 心猿意马：心意好象猴子跳马奔跑一样控制不住。形容心里东想西想，安静不下来。
8) 海内澹然：海内：四海之内;澹然：安静从容的样子。形容国家安定，生活秩序正常。
9) 恭默守静：默：沉默;守：遵守，保持。恭恭敬敬地沉默，不讲话，保持肃静。
10) 天真烂熳：形容儿童思想单纯活泼可爱，没有做作和虚伪。同“天真烂漫”。
11) 天真烂漫：天真：指心地单纯，没有做作和虚伪;烂漫：坦率自然的样子。形容儿童思想单纯活泼可爱，没有做作和虚伪。
12) 欢迸乱跳：形容活泼欢乐之极。
13) 欢蹦乱跳：形容健康活泼快乐无忧的样子。
14) 栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
15) 欢蹦乱跳：形容青少年健康活泼生命力旺盛的样子。
16) 玉女金童：道教语，指侍奉仙人的童男童女。后泛指天真活泼的男女儿童。
17) 活蹦乱跳：欢蹦乱跳，活泼欢乐，生气勃勃的样子。
18) 天真烂缦：天真：指人心地善良。形容思想单纯纯真自然活泼可爱，没有做作和虚伪。
19) 跑跑跳跳：形容连跑带跳，很活泼的样子。
20) 欢蹦活跳：形容活泼健康生命力旺盛。
21) 惊蛇入草：形容草书写得矫健而活泼。
22) 生龙活虎：形容活泼矫健，富有生气。
23) 活泼天机：活泼：使富有生机;天机：指人的灵性。使灵性生动活泼，自然舒展。
24) 飞鸿戏海：像飞翔的鸿雁在海上嬉戏。形容笔法矫健活泼。
25) 聪明伶俐：聪明：智力发达，天资高。伶俐：灵活乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。
26) 鸡犬桑麻：形容乡村的安静生活。
27) 聪慧过人：智力超过一般人，非常聪明。
28) 飞鸟依人：依：依恋。飞来的小鸟依偎在人的身边。比喻依附权贵。亦比喻小孩少女娇小柔顺，可亲可受的情态。
29) 天真无邪：邪：不正当。心地善良纯洁，没有不正当的想法。
30) 伶牙俐齿：伶俐：聪明，灵活。形容人机灵，很会说话。
31) 胆识过人：很有胆量，勇敢的意思。
32) 安闲自在：安静清闲，自由自在。形容清闲无事。
33) 安闲自得：自得：自己感到舒适。安静清闲，感到非常舒适。
34) 安适如常：安静而舒适，象往常一样。指经过某种变动后，恢复了正常，使人感到舒适。
35) 沉声静气：指声调低沉，态度平和。
1) 万籁无声：形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
2) 家无二主：指一家之内，不可以有两个主人，否则会发生争吵，不得安静。
3) 娟好静秀：形容容貌秀美，性情柔和。
4) 安安静静：指没有声音，没有吵闹和喧哗。
5) 万赖无声：形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
6) 心猿意马：心意好像猴子跳马奔跑一样控制不住。形容心里东想西想，安静不下来。
7) 稳稳静静：沉稳镇静。
8) 风静浪平：静：安静;平：安定。风已平息，浪已安静。指没有风浪。比喻平静无事。
9) 万籁俱寂：籁：从孔穴中发出的声音;万籁：自然界中万物发出的各种声响;寂：静。形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
10) 仪静体闲：形容女子态度文静，体貌素雅。
高中生性格特征篇八
1、阳光开朗，工作认真，争取每一次机会，认真学习，本人亲和力强，善于沟通，电脑操作熟练，对工作认真负责！很适合做文职类工作，特别是客服意识很强。
2、本人性格开朗外向有良好的沟通能力，对工作认真有负责心能承受一定的工作压力，能很快适应一个新的工作的环境并以最大热情投入工作，相信我的加入会让贵司再创辉煌！
3、随着三年高中生活的结束，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学生，但是很热爱学习，无论何时你看到的我总是一个学习努力，积极探索，不怕困难的人。我对待学习一丝不苟，端正的学习态度是我有很好的精神面貌，受到老师和同学的一致好评。我热爱班集体，有很强的责任感，坚决不做有损于班集体荣誉的事情，不怕苦不怕累，积极为班集体贡献自己的一份力量。我尊重父母老师，对待老师指出的错误能虚心接受。自强不息和努力奋斗是我的人生格言。我会坚定理想，努力朝着目标前进。
4、我有正确的人生观和价值观。善于与同学沟通，同他们建立良好的关系，尽最大的努力帮助他人。在生活中，我能够尊重师长，孝敬父母。我能够积极参加学校和社会上组织的有益活动，以丰富自己的课余生活。我喜欢体育，并积极参与其中，在运动中体会快乐，收获健康。我身上还存在着不少缺点和不足，今后，我要加倍努力，不断完善自我。
5、性格特点：性格外向，擅于同陌生人进行交流沟通，文笔流畅。具有良好的职业操守和集体荣誉意识，踏实肯干，虚心好学，有一定的抗压能力，能较快的适应环境并不断总结经验。熟悉工厂内部运作，很快处理生产生活中的突发事件。
6、在高中阶段的学习过程中，我能够认真对待每一门课程，认真预习，积极复习。遇到问题，向同学请教，向老师咨询。我会不断改进学习方法，调整学习计划，合理安排时间。我把学习当成获取知识，丰富自己的乐事，对它充满了兴趣。
7、曾担任系学生会文艺部部长，在学生工作和班级管理工作的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。
8、时光易逝，不知不觉中高中三年的生活就快要结束了。进入高中学习三年来，我踏踏实实，一步一个脚印，向知识的殿堂稳步迈进。在学习上我一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出经验教训。在生活中，乐于助人，与同学室友关系十分融洽。性格活泼开朗，简洁大方，深得老师同学们的认可。爱好体育运动，积极参加运动会，并能为班级争光。不怕苦不怕累，学习上敢拼搏，打扫卫生时，也总是能努力去做好。是老师的好帮手，能为老师排忧解难，善于处理同学之间的纠纷。在高中的三年时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的高中生。我会继续发展自己的优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的人。
9、随着时光的流逝，三年美好的高中生活就要结束了，高中生活紧张而有节奏，在这三年的生活中，我学会了很多。对自己的祖国有了更加深刻的认识，在此基础撒谎那个我更加的热爱自己的祖国了。在这三年中我从不放任自己，认真改正缺点，待人亲切友善，热心帮助同学，把与同学的关系处理的十分融洽。我热爱劳动，有集体荣誉感，具备管理才能，多次受到老师和同学的表扬。在以后的人生道路上我会更加严格的要求自己，努力增长自己的才能，使自己成为一名祖国的栋梁。
高中生性格特征篇九
性格特点： 本人性格开朗、外向、有良好的沟通能力，对工作认真、有负责心、能承受一定的工作压力，能很快适应一个新的工作的环境并以最大热情投入工作，相信我的加入会让贵司再创辉煌!
性格特点： 阳光开朗，工作认真，争取每一次机会，认真学习，
性格特点： 本人亲和力强，善于沟通，电脑操作熟练，对工作认真负责!很适合做文职类工作，特别是客服意识很强.
性格特点： 本人有较强的上进心，具有吃苦耐劳的精神，能较快适应环境，为人诚实，做事细心谨慎，责任心强，具有良好的团队合作精神和沟通能力，
性格特征及自我评价。个性乐观执着，积极进取，敢于面对困难与挑战。
曾担任系学生会文艺部部长，在学生工作和班级管理工作的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和 兼职 工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。
在平时学校生活中，做过很多 兼职 。例如：销售、派传单、问卷调查等，在工作中能吃苦耐劳，尽心尽力，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，并从工作中体会到了许多乐趣，学到了很多知识，
性格特点：性格外向，擅于同陌生人进行交流沟通，文笔流畅。具有良好的职业操守和集体荣誉意识，踏实肯干，虚心好学，有一定的抗压能力，能较快的适应环境并不断总结经验。熟悉工厂内部运作，很快处理生产生活中的突发事件。
性格是指表现在人的态度和行为方式中较为稳定的心理特征的`总和。性格是经常性的、习惯化的态度和行为方式，不是那种特殊条件下偶然表现出来的态度和行为方式。性格特征必须经多方面地、持续地、科学地观察、归纳和总结。人的性格形成依赖于所处的社会和家庭环境。大学生性格的塑造与锤炼必然受到社会大环境和学校环境的制约和影响，他们不同的性格形成还受每个大学生各自的身体状况、社会阅历、知识结构、主观努力等方面的影响。值得说明的是，虽然每个人的性格不会凭借某些特殊的心理疗法而发生激变，但只要有意识地进行坚韧不拔的训练和努力，性格特征就会慢慢发生变化。
对于人的性格类型，心理学家有许多划分方法。从人的理智、意志和情绪三者的现实对比，心理学家把人的性格分为理智型、情绪型和意志型;从人所表现的独立性程度高低，心理学家把人分为服从型和独立型;从人的活动倾向和行为举止方面，心理学家把人分为外向型和内向型。上述分类各有利弊，不可一概而论。这里我们仅就外向型和内向型性格特征进行介绍说明。
外向型的人大多开朗、活泼，为人处事灵活多变，情感外露，独立性强，处事果断，心理活动倾向于外部。但这种人往往做事马虎、松散、有始无终、容易急
躁
。内向型的人稳妥、严谨，遵规守信，专心致志，情感不易外泄，心理活动倾向于内部。但这种人常常墨守陈规，反应迟钝，优柔寡断，为人较孤僻。
毕业生在自我性格评价时，应该意识到每种类型的性格都各有利弊。在自己看来是缺点，在他人看来往往成了优点。毕业生与其浪费时间去改造自己的性格，还不如认清自己的长处，找到发挥这些长处的最好办法，在求职中做到扬长避短，寻找适合自己性格特点的最佳工作。
