“学高为师，身正为范”，教师是学子们人生可靠的引路人，是学子们美好心灵的塑造者。下面是小编整理的关于师德师风警示教育心得体会范文的内容，供大家参考阅读，希望能够给你提供一些帮助，下面就跟随小编一起去看看吧！
篇一：师德师风警示教育心得体会范文
老师的一言一行对学生都影响深远。做为一名教师，要认真学习xxx关于教育的重要指示，通过自己的言传身教培养学生正确的价值观、人生观、世界观。树立为中华民族谋复兴而学习的远大理想。
从教三十余年，由于工作的需要，从20xx年开始执教体育与健康，我不是专业的，为了丰富自己的学识，把最好的一面展现给学生，在学习上给予学生最大的帮助，认真钻研教材，虚心向学校的专业教师请教，积极参加各种业务培训，充分利用电脑学习一些专业知识，20xx年参加了xx市中小学体育教师足球教练员培训班。带领学校足球队参加xx市第一届中学生足球联赛获得第二名。这十几年，自己不断学习提高，充分利用体育课的特点做学生的思想工作，使学生充分认识到中学阶段对自己一生发展的重要性，通过自己严谨的工作作风，培养学生认真做好每一件事的好习惯。
还有几年的时间就要退休了，要不断地学习，不断地提高，尽自己的最大努力做一名对得起学生的好老师，为学校的长期良好发展尽自己一份力。
篇二：师德师风警示教育心得体会范文
教师是人类文明的传播者和建设者，是“人类灵魂的工程师”，教师的思想素质和工作好坏，决定着教育的发展水平和质量。因此，教师的道德修养、道德水平，对于建立教育活动中和谐的人际关系，对于维持一个学校工作的良性运行和保证教育任务的顺利完成，都有着十分重要的意义。做为当今的教师，应遵守以下职业道德规范：
一、献身教育，甘为人梯
“献身教育，甘为人梯”是履行其师德要求的思想基础和前提条件，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉地履行其他师德规范，为人民教育事业作出应有的贡献。
二、热爱学生、教书育人是师德的核心
教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
三、以身作则，为人师表
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，最可贵的是身体力行。儿童、少年学生，除了向书本上学习之外，主要是向教师学习。在他们的心目中，教师的话就是，教师的言行就是道德标准，教师是智慧的象征、高尚人格的化身。教师的榜样作用非常重要，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响学生。使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
四、精通业务，学而不厌
教师的主要职责是让学生学到人类的知识和经验，因此，勤奋学习，精通业务，掌握教学规律，是培养出合格人才的关键。教育者必须先受教育。“学然后知不足，教然后知困……故曰教学相长也。”这句话确实很有道理。
学高为师，身正为范。教师的职业特点和历史作用，不仅要求教师是一个博学多才的人，更要求教师是一个道德高尚的人。因此，加强教师职业道德教育和修养，是教师职业特点和崇高职责的客观要求。只有具有高标准的职业道德修养，才能成为合格的教师。
篇三：师德师风警示教育心得体会范文
作为一名教师，在开展师德师风的学习活动中，我深深感到，要做一个深受学生欢迎的教师，第一要义就是要有高尚的师德。教师不仅仅是精神礼貌的建设者和传播者，更是学生学习的榜样。师德，是成为一个合格教师的道德底线，一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了”人类灵魂的工程师”的。良好的师德，就是要求教师必须坚持对教师这个职业的一种敬畏心理。”学高为师，身正为范”永远是教师职业的不变准则。
篇四：师德师风警示教育心得体会范文
有人曾说过这样一段话：教育是培养人的事业，如何教学生做一个真正的人，这既是教育的出发点，也是教育的过程，还是教育的归宿，离开了培养人这一点，教育也就不复存在。这句话包含着这样一个道理：教育必须以人为本，方能兴教育人。也就是说，教育必须在尊重、理解、关心和信任的基础上进行，才能真正实现教育的目的，即发现人的价值、发挥人的潜能、发展人的个性，使孩子们成为和谐的人、完整的人、全面发展的人。那今天的我该如何做一个老师呢？古人说天地君师亲，可见教师是倍受尊崇，之所以如此，就是教师有极好的人品。因为教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。所以教师有教给学生怎样做人的重大责任。打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓身教重于言教亦出于此。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增强课堂教学效果。
因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱心。要严字把关，爱字当头，这样，他才能赢得学生的信任。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的。然而即使这样，热爱学生仍然是教育的一个永恒的命题，古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。教师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能融化顽石、能点铁成金。都说母爱无私，其实师爱也同样无私。在现代教育中，热爱学生自然具有了时代的特征。可以说，教师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位，信任他们，尊重他们，视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴，在传授知识的同时教会他们如何做人。陶行知先生说得好，捧着一颗心来，不带半根草去，这正是教师无私奉献爱心的典范。
进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，教师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，面对金钱至上、物欲横流的社会，教师要能抵御诱惑，守得住寂寞，要有一颗冷静平常心，志存高远，趣避庸俗，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，洁身守志，独立于世。这正是教师这一职业的特殊性决定的，做不好人也教不好学。因此，做一个好老师崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。
总而言之，强烈的责任感、职业感和事业心是爱岗敬业的重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为蓝天教育事业贡献力量的时候，我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而，真正体现出爱教育之岗！
篇五：师德师风警示教育心得体会范文
通过本次师德师风大学习，我对教师的职责，师德的内涵有了更深的理解。
第一，要加强政治理论学习。作为一名新时代的青年教师，我深刻认识到思想政治教育的重要性，教书育人是教师职业的根本职责，育人不仅要做到教授学生课本知识，更要向学生传授思想道德理念，培养新时代社会主义现代化建设者和接班人。这就要求教师势必要先自己认清基本国情，端正思想，听从党的指示，提升自身的道德素养和政治素养。
第二，高尚的师德要求教师必须要对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。师爱必定是无私的，必定是让学生充满信任的，必定是严慈相济的。要把热爱学生贯穿于教学活动的点点滴滴，而不只是说说而已。热爱学生，要面向全体学生，对待后进生更要开放胸怀，给予更多的关注和信任。
第三。要坚持依法执教的理念。教师必须严以律己，遵循职业道德规范，杜绝有偿补课，不得滥用职权推销教辅资料，不得体罚或变相体罚学生。同时教师也要做到学高为师，身正为范，比如教师要求学生不能带手机进入学校更不能课上玩手机，那么作为教师，我们也势必要做到不把手机带入课堂，如果教师在课堂上玩手机那还如何去要求学生呢？同理，我们要求学生语言文明，不得讲脏话，不得骂人，那作为教师我们更要做到语言规范，这些工作中的细节正是师德的表现。
在未来的工作中，我会深入贯彻本次师德学习的内容，从一点一滴的小事做起，以身作则，做好教育教学工作。
篇六：师德师风警示教育心得体会范文
“学高为师，身正为范”，教师是学子们人生可靠的引路人，是学子们美好心灵的塑造者。教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新精神的新一代。通过师德师风学习，我深刻认识到，良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，要提高自身的师德师风要努力提高自身的综合素质。一是以情育人，热爱学生；二是以才育人，诲人不倦；三是以身示范，尊重信任。
篇七：师德师风警示教育心得体会范文
转眼间，踏上讲台身为人师已经有二十多年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。每年暑期的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。
今年的集训有许多优秀的老师给我们做了精彩的报告，各位教师图文并茂地给我展示了他们的所见、所闻、所获、所感，虽然我无法身临其境，但是从他们的报告中我还是知道了自己与他们之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。
通过暑假对师德培训的学习，我简单谈一下以下几点体会：
第一，关爱的园丁精神。
要关心每一个学生，关心每一个学生的成长和进步，用真情、真诚、真心教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的引路人和引路人。爱与责任是师德的灵魂。没有爱，就没有教育。作为老师，要像爱孩子一样爱学生，尤其是学困生、残疾学生、家庭经济困难学生、留守学生，切实做到如果他们是我的孩子，如果我是孩子的博爱精神。
第二是以校为家的精神。
每个老师都是学校大家庭的一员。俗话说，家道中落，万事大吉。办好一所学校，必须靠大家的奉献和智慧，需要大家的帮助。希望各位老师牢固树立学校的主人翁意识，弘扬我的光荣与耻辱，讲求大事化小、小事化了的原则和作风。
团结就是力量，热爱学校音乐，工作才会快乐，多做少说也不会受伤，一支高素质的教师队伍，除了理念清晰、团结协作、自尊自重之外，还应该专业广泛，用心教书，不断更新思想，不断探索和完善自我，不断加强教研，塑造完美人格魅力，成为学生心目中的明星偶像，这是我们的个性，也是我们的追求。
第三，烛光奉献精神。
有这样一句话：教师如蜡烛，师德如光，足以照亮世界。蜡烛最让人感动的是什么？她照亮别人，奉献自己。教师要树立高尚的道德情操和精神追求，甘当阶梯，甘于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做学生喜爱、人民满意的教师。敬业是教师的职业特点。当你选择老师的时候，你选择的是奉献和扶贫。近年来，我们的治疗有了一定程度的改善。相信随着政府对教育的重视和学校的不断发展，我们的学校和教师将迎来一个美好的春天。
第四，进取向上的攀登精神。
竞争是人类社会的永恒命题。有句话说得好，事业如鱼得水，不进则退。这句话说明了一个深刻的道理，那就是在一个充满竞争的时代，站着不动也是一种退路。发展我们的学校，必须增强发展的主动性；要想在工作中取得好成绩，必须牢固树立勇气和进取-精神。我怕我做不到，但我怕我想不到，更怕我不会去想。那些碌碌无为，不愿上进，得过且过，一天比一天敲钟的和尚，终究会成为时代的落伍者。
第五，开拓创新的冲浪精神。
作为一名教师，面对每一个学生、每一个课堂、每一个微小的教学环节，都要有一种站在浪尖向前看的冲浪精神，不断刷新自己的认知水平、实践经验和理论素养，不断形成自己的科学教育风格；不断取得教育科研成果，取得教育教学成果。在教育教学工作中，要树立“没有人拥有我想要的，没有人拥有我想要的，没有人拥有我想要的，没有人拥有我想要的”的创新精神。我们要立足实际，开拓视野，出新招，有特色，才能在课堂教学改革中闯出一条自己的路。
师德不是简单地说教，而是精神的体现，是深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更重要的是每一位教师的修养！在我的生活中，我不需要轰轰烈烈，只要当老师的美德继续。作为教师，我们永远牢记：为人师表，为人师表。
