每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生家访情况表二十篇一
1、我的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，真诚地与学生、与家长交流，了解情况，并做好了详细的记载，为开学后的工作奠定了基础。
2、我向家长汇报了学生在学校的表现和学习情况，同时也指出学生今后努力方向。
3、我向社会、家长讲述了学校取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。
家访后我收集各类家长的反馈信息，根据这些信息，我将及时的调整教育教学方法，争取和家长的教育保持一致，并列如下一步的学校教育教学工作。
1、全面的家访，深入到每一个家庭细致进行了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解家长的期望与要求。了解学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
2、全面的家访，了解家长对子女的关切与期望，也了解一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
3、家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随机应变，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
5、一个学生在学校很不起眼；而在家里，却是家长的全部，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
学生家访情况表二十篇二
根据上级有关文件精神，结合学校工作实际，我校组织开展“20xx年暑期大走访”活动，为确保此次活动取得实效，特制定暑期大走访活动实施方案。
进一步了解学生家庭教育现状，切实加强学校与家长的沟通，融洽学校与家庭的关系，努力提高学生家长的安全意识，督促家长切实抓好学生安全教育及暑期安全管理，避免假期意外事故的发生，营造学生健康成长的良好氛围，确保学生度过一个快乐、安全、有意义的暑假。对家长宣讲教育民生工程相关内容，实施学生资助“千百万”走访活动。
1、通过本次“暑期大走访”活动的开展，更加深入地了解孩子的需求，就学生的学习、生活和身心健康的发展与家长进行充分沟通。
2、走访学生应包含特殊学生家庭、留守儿童家庭、贫困学生家庭、受助学生家庭，了解学生真实的生活状况。
3、本次活动中要向学生及学生家长讲解各类安全知识，宣传教育民生工程的基本政策。重点是普及家长的防溺水知识，发放安全资料，督促家长切实负起学生暑假期间安全教育及监管责任。
4、对学生的生活环境及安全隐患进行详细排查，发现有影响学生健康成长的家庭隐患、社会隐患及环境隐患及时记录，能解决的及时解决，不能解决的向相关部门报告。
5、在各村人员集中区张贴安全教育宣传画。
为使本次大走访活动有序进行，工作落到实处，取得成效，学校成立20xx年暑期大走访活动领导小组。
组长：
副组长：
成员：
20xx年7月中上旬（具体时间领导组统一安排）。
1、将整个责任区分成8个走访区，活动前收集各走访区的学生分布情况（含留守儿童、特殊学生、贫困学生、受助学生等信息）。
2、组织8个家访小组，每组安排一名领队负责组织家访活动（具体安排见附表）。
3、暑期走访工作用车用餐费用由总务处统一安排。
学生家访情况表二十篇三
为扎实稳步推进本学期学生资助工作，认真贯彻落实好上级的部署和要求，圆满完成本学年资助工作任务，特制定本学期工作计划。
认真贯彻落实“坚决打赢脱贫攻坚战”的新任务、新要求，以帮扶资助贫困学生、提升贫困学生素质为首要工作任务。
1、认真落实精准扶贫政策，核查农村建档立卡贫困户学生，对所有贫困学生信息进行收集、整理、审核、评定。
2、做好xx年秋季国家助学金的评定、审核、公示、审批、发放等工作。
3、为一年级新生办理中职资助卡，在“全国学生资助管理信息系统”中录入卡号。
4、做好xx年秋季免学费受助学生的审核工作，并在“全国学生资助管理信息系统”中提交名单。
5、实时更新、维护“全国学生资助管理信息系统”数据，按月审核、提交受助学生名单，核查大龄学生。
6、对享受住校生生活补助和营养餐补助的学生进行信息统计、整理汇总，核实上报、审批及发放资助金。
7、完善学生资助档案管理的规范和标准，从严、从细、科学地归类汇总。
8、通过家长会、校内宣传栏、班级微信群等途径积极宣传资助政策。
9、及时完成有关资助工作的临时任务。
10、加强与上级主管部门的沟通，及时与主管部门联系，认真领会相关政策精神和操作规程，为我校资助管理提供政策依据和技术支持。
学生资助工作计划
一、指导思想
弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。
二、扶助对象
1、遵纪守法，品行优良。
2、诚实谦逊，好学上进。
3、经济困难，并迫切需要资助的。
三、扶助方式
1、由全体教职工与学困生结对帮扶，每人扶助一名贫困生。
2、具体活动由校党支部组织进行，扶助名单由班级统一安排。
四、扶助内容
1、思想上解惑
鉴于贫困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源。有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强。要让他们认识到每个人都是平等的.，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理。帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。
2、生活上资助
学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学都要给贫困生购买学习用品、换季衣物及课外读物，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
3、学习上帮助提高
一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此党员要发挥“先锋岗”作用，要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
五、扶助要求
1、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡全体教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上。
2、扶助工作应保持持续性、稳定性。
3、由年级各班联合推荐学困生名单，对照帮扶条件认真审核无误后，上报党支部。
4、扶助工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。
学生家访情况表二十篇四
我校教育教学改革正在进行中，今年加大了家访的力度，并且把领导班子、老师分片包干，一个月来，老师们走村入户，没有落下任何学生，掌握了所有学生的第一手资料，尤其是留守儿童的现状，有利于因人施教，在此，向各位老师说一声“你们辛苦了”（鞠躬）。
家访工作，从动员到准备到实施，今天进入理性总结阶段，老师们由准备到周密的计划，创新方法的实施，克服了种种困难，与家长真心的交流，听取了很多人的意见，同时能够及时的反馈，获得了家长一致好评，累，但快乐着！
家访，把教育教学的新理念，新方法送到家庭，远远比把家长“请”到学校效果好得多，同学们，我们组织家访，不是终极目的，家访是个过程，是课堂教学学校教育的延伸，是把学校、家庭、学生三位连成一体的一个方法，是提高教学效果的`手段，是打造高效课堂的“催化剂”，说到底，是促使学生进步的一个办法，因此，希望大家能够珍惜老 师的良苦用心。并且付诸实际行动中，用学习成绩来报答我们吧。
今天，我还要感谢家长们的配合，每到一个家庭，我们都受到了热情的接待，可以看的得出，每个家庭都期望孩子能够有一个美好的明天，都期望孩子能够考出好的成绩，望子成龙心切，在此，希望每个学生怀着一颗感恩的心，努力回报你们的父母。
最后，我提出三个要求，第一，老师们要一如既往地把家访工作做下去，坚持就是胜利，花开一个冬春，六月的果实定是丰硕的。
第二，要求你们的家长，无论如何，都要继续全力支持我们的工作，你们坚持一年，孩子定会考出你们期望的成绩，钱，可以少挣一点，孩子的学习才是头等大事。耽误孩子学习，是再也拟补不了的。
第三，要求每个学生积极配合老师，认真处理每天的作业，认真对待每天的学习，为了你们自己的每天，加油吧。
最后送给大家三句话，我不求你们的感动，只求你们的付出；我不看你们的基础，只看你们的进步；我不看你们的过程，只看六月的结果。
谢谢大家！
学生家访情况表二十篇五
大厦巍然，梁椽共举，也许一个人的捐献有限，但涓涓细流，汇聚成海，有你们的踊跃参与，定可汇成一片知识的海洋。“赠人玫瑰，手留余香”，您的慷慨捐赠会让他人受益，也使书的价值和您的精神境界同时得到升华！
在此，我们向全校师生发出倡议：请各位老师捐一缕书香，献一片爱心，帮助更多的贫困学子取得学业上的进步，早日成才！捐出一本书，也许微不足道，体现的却是我们的一片爱心！捐出一本书，也许毫不起眼，送去的却是我们对贫困学生的鼓励和祝愿！
请整理您的书架，把那些凝聚着人类知识、曾给予您丰富营养，而您现在不需要的书籍，作为一份珍贵的礼物捐送到贫困山区中小学吧！
倡议人：xx
20xx年x月x日
