人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
合理化建议合理化建议金点子条篇一
可人们也有一招。走在一个个绿草如茵，草坪中又缀有零星娇花的小区里，家家户户的窗口都响着空调室外机的声响。空调是一种能调节周边空气冷热温度的电器，虽然空调给人们带来的好处以及方便数不胜数，但是空调还有一个极其麻烦的缺点就是会耗费大量的电能，在使用的过程中还会产生大量的碳排放。现在国家乃至和联合国面临的最棘手的问题就是全球气候变暖。过量的碳排放就是导致这一问题出现的最大原因。
亲爱的朋友，你错了。现在虽然有不少新能源不断的被开发利用，可在我国所有的发电站中，仅有不到15%的发电站是利用取之不尽用之不竭的'新能源发电的，占大多数85%的是利用煤炭等矿产资源来进行发电的。现在发电是以煤炭为主，矿产资源为辅。
每当夜幕降临，当天空逐渐变得昏暗，低沉时，用完晚餐后，我们一家三口总是会来到附近的江边纳凉，散步。小时候，我总是病不离身，每天来到江边走走，进行一点适量的运动，有益身心，胜于吃药。不仅节约电能，还可以加大运动量，对身体也有好处。同时在散步时，一家人聊聊天，说说自己在学校里，上班时的一些趣事，谈谈自己在学习上，工作时碰到的一些困难。一家人在欢声笑语中，既为环保做出了贡献，又锻炼了身体，同时也增进里一家人之间的亲情，让身边充满了爱的氛围。当然，这个方法适用于四周有江河的家庭使用，若在离家很远处才有江河，不必开车去，因为开车要燃烧汽油，不仅消耗汽油资源，还会排放出大量的碳，得不偿失。
种一棵绿树，让大地穿一件绿色衣裳；栽一朵红花，让空气弥漫着醉人花芳；做一份环保，让地球在宇宙焕发光芒！
合理化建议合理化建议金点子条篇二
问题的提出：
一、精彩开篇，让学生爱上写作
元。学生、老师将一起讨论，一起交流，相互接近、认同、理解、赏识、悦纳、融合……营造自由生动的探讨氛围，老师可以及早及时的发现孩子作文中出现的问题，给予良好的修改建议，同学之间也能互相借鉴，互相指导，互相丰富彼此的精神世界。以便让学生更有自信地动笔写作。
二、分层指导，让说写成功过渡。
俗话说：会说不一定会写。因为口头语言变成书面语言还有一个转化的过程。为了能让孩子顺利完成说写的成功过渡，让每个孩子都能得到进步，我们应该对孩子进行分层指导。指导每一篇新作，既需要‚粗‛—— 给孩子生成的空间；也需要‚细‛—— 给孩子悉心的指导。对于写作能力强的学生，进行作文教学的粗线条指导，他就有内容可写，并能写生动。对于大多数学生，一番准备之后，还可以引导他们读有鉴赏价值的与此次习作有关的文章，也可选择适当时机，有感情地诵读、点评，再进行作文教学的粗线条指导，学生的作文就有内容可写了。对于少数差生可作二次、三次甚至多次指导，他们的作文也能写得文通字顺。
学生听、说、读、写能力的培养缺一不可，而且 ‚写‛是需要更多‚基础‛的，古人云：‚厚积而薄发‛，大概就是这个意思。
三、开展活动，让学生在玩中学写
画》、《我们都来吹泡泡》等。学生在活动中尽情地玩，有意义地玩，在活动中我及时引导学生观察，并用自己的语言表达出来。学生先玩后说，先玩后写，玩出了名堂，写出了自信。同时我还经常结合学校的综合实践活动课堂，让学生动手做一些简单的手工作品，而后进行写作指导。此外，我还及时捕捉时机，引导练笔。例如母亲节、教师节，孩子们常常主动为自己的妈妈、老师送上鲜花，制作贺卡，表达自己的谢意和敬意，我便让学生把他制作贺卡或者敬送鲜花的情景写下来，往往学生亲身经历的事情也便有话可写。学校每年都要举行一些非常有意义的活动，例如运动会、艺术节文艺汇演、手抄报比赛、身体检查、打预防针等活动，这些都是写作的好素材，在活动中，我引导学生学会观察，学会积累，学会怎么做就怎么写，让学生明白作文并不难，就是‚我手写我口‛‚我手写我心‛。
四、‚接力日记‛，让作文更有魅力
表自己的见解，也给孩子有力的指导和帮助，许多家长的写作水平是很高的，他们的参与为我们的‚接力日记‛增色不少，同时他们也与自己的孩子有了更近距离的接触和交流。这个习作训练形式，使学生欲罢不能，极度地激发学生的习作欲望。而且学生一周轮一次，负担不重。另外，在写作过程中，学生间为了小组的荣誉，相互合作，学习借鉴，共同体验成功的喜悦，同时也增强了责任意识，真可谓一举多得。总之，教三年级作文，指导有点累，要有细心和耐心。
四、激励评价，调动每个学生热情
限于年龄的原因，小学生的作文从整体上来讲是很稚嫩、粗糙的，真正优秀的作文不是很多，教师若是把学生作文评得一无是处，不仅会挫伤他们的自尊心，而且会磨掉他们的写作兴趣，认为写作是件‚高不可攀‛的事，难以‚登堂入室‛。教师要练就一双善于捕捉的慧眼，用放大镜去寻找学生作文中的‚闪光点‛。我们可以因为某个学生的文章有了一个成功的开头加以鼓励，也可以为某位学生作文的选材特别好而给予高分，有的学生也许写的文章并不怎么引人入胜，但其中有几个词用得恰如其分，也不妨夸奖一番，甚至是几个用得成功的标点都可以成为文章评改的精华所在。
1、学生初步建立起对作文的兴趣，把作文当做一件比较轻松地事情来做。
1、学生的能力总是参差不齐的，学生之间的差距还是比较大。
2、学生的知识面狭窄，社会阅历浅，平时不注意积累，给作文带来一定的困难。
合理化建议合理化建议金点子条篇三
环保金点子（500字）
我们现在的世界，环境是越来越不好，污染非常严重。
我们地球上，环境已经变成了世界瞩目的焦点。有些人认识到了它的重要性，开始保护环境了。但有一部分人还大量污染着地球，似乎一切和它们无关。
不过，我认为，保护环境不是一下子就行了，而是从我们生活中的小事做起。人人迈出一小步，环境力量就会迈出一大步。
我呢，结合了我们家里所有人的.所有力量，既打扫卫生，又用环保袋，还坚持不用白色垃圾……不过，我还做了几件环保模型。
第一件，就是环保布巾。它能把白色垃圾转换成布料制品。比如：我们用的塑料袋、纸巾，只要放进这个盒子的上面的吸吸洞，几分钟后，环保布巾下面的显布箱就会出现一些漂亮的布，还很精制。这些布不仅环保，还很实用、耐用呢!
第二件，就是吸圾地板。它能把所有垃圾，包括难以清理的白色垃圾全部清掉。譬如：大街上，一有垃圾，地面就会发出一种非常强大的力量，把垃圾消灭，一点也不麻烦。它还能把它们化成有用的，缺少的物质。
怎么样，这是我的最完美的两样作品，不错吧!
我祝愿，通过我们的努力，会创造一个美好的地球，没有一点儿污迹。
合理化建议合理化建议金点子条篇四
人们都说：“三个臭皮匠抵一个诸葛亮。”诸葛亮的聪明才智是无人能够替代的。瞧，穿上经理服的诸葛亮正坐在一所学校门口的一家公司里——诸葛亮金点子公司。哦，原来诸葛亮利用自己的足智多谋赚生活费呢。
放学了，进进出出的同学全被这家招牌名为“诸葛亮金点子公司”给吸引住了。“哎，不知道这家新开的公司金点子质量怎么样。”“要不，我们进去看看？”同学议论着，已经有不少的同学出于好奇进了诸葛亮公司。
“欢迎光临‘诸葛亮金点子公司’”招待员彬彬有礼的说道。坐了几秒钟的电梯，终于见到了诸葛亮。诸葛亮坐在老板椅上，室内一尘不染。同学们排成队，有秩序地请教诸葛亮的“金点子”。
“诸葛亮先生，最近我家里老是接到骚扰电话。凌晨几点钟的时候，电话就响了。我去接，那边又挂了，弄得我睡不好觉，上学老是最后一个进教室。”一位同学说出了自己烦恼的事。诸葛亮略一思署，从抽屉里拿出了一个和mp3差不多大的东西，说：“这是适量电麻器，只要把它安在电话上，规定它惩罚凌晨时打电话的人就行了，每打一次适量的电一次，一直到那个人不打骚扰电话为止。”“真是太感谢了，这样我就有足够的休息时间了。”那位同学拿着适量电麻器乐滋滋的回家了。
“诸葛亮先生，随着现在的学习负担越来越重，作业的难度也大大的增加了。有些题目我不会做，家长也不懂，没人辅导我，怎么办呢？”“面对这个问题”诸葛亮一脸严肃的说，“我也遇到过，这样吧，你看这个主意行不行。我给你一张辅导卡，专门是辅导你不会的题目的，只要你把题目输入进去，它就会帮你的。但它不会将答案告诉你的，只是帮助你理解题意。”第二位同学也笑逐颜开的走了。后面的同学见了诸葛亮这么“神”，都嚷着要诸葛亮帮自己出“金点子”。
就这样，“诸葛亮金点子公司”的名气越来越大，来光顾的人也逐步增多。现在，诸葛亮已经开了好几家“诸葛亮金点子”公司了呢。
合理化建议合理化建议金点子条篇五
诸城市昌城镇 大宋华荣小学朱世建
一、问题的提出
我所任的班级两极分化严重，差生较多，尤其是留守儿童和单亲的学生占了很大成分，打架的、不讲卫生的、完不成作业的层出不成，导致整个班级不好管理，整体素质不高，学习成绩不令人满意。如何尽快使班级走出困境，抓好后进生的转变，成为提高整个班级素质的关键。办法想了不少，可是效果不佳。尤其刁勇、王凤龙更是班中的“刺头”，令不少老师头痛。
二、解决问题的方式方法
经过深入细致的了解，我把后进学生按存在问题情况分成了两个组，一组王凤龙为组长，二组刁勇为组长。我先把组长叫到办公室，让他们找出本组同学存在的问题，然后以书面形式记下来。我再召集小组同学集体谈心，明确目的两组在同一起跑线上展开竞赛，看一看，哪个组各方面走在全班前面。通常情况下学习好的当班长、课代表，我反其道而行之，我先找了原来的班长、课代表，诉说了我们班的问题，指出用过的办法都不奏效，为了我们班级的荣誉，给他们一个机会，做通了他们的工作。让王凤龙当班长，刁勇当课代表，向这俩同学讲了当好一个好班长好课代表的要求和做法注意的问题，如以身作则，当好表率，守纪律，学习优，不对自己的小伙伴徇私向原来的班干部请教等，并在全班面前立下誓言，贴墙明示。我还要求他们每天向老师汇报班级情况，自身情况，提好建议，以便拉近同他们的距离，及时了解他们的动向。由于他们懒散惯了，一朝一夕改好也不是一件容易的事，反复做错事时有发生，给他们一定的期限，允许失误，给他们宽容理解。
我发现自从王刁二人当上班干部后，脸上笑容多了，完成作业的情况大有好转，违反纪律的人次逐渐减少，班级秩序有了好转。但随之，我发现他们经常在大人、伙伴面前炫耀一番，有时飘飘然。我又利用原来的班长、课代表等五人组成了监督委员会，制定监督规则，可以是口头的还可以是书面的，不能进行人身攻击，劝诫王凤龙刁勇等后进生的行为。对屡教不改的同学，我们还设立了班级小法庭，全班动员，批评劝诫，行为公告，并送达告诫书给知家长。
每当看见他们一点点进步，就及时表扬鼓励，发喜报，把无人认领的钱买成奖品，嘉奖他们。
三、效果
经过近半年的实施，班内两极分化现象大大减小，班级秩序有了明显改观，王凤龙刁勇二位同学，不仅自己能完成作业，遵守纪律，还能带动其他同学向好的方面发展。
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