教育部办公厅要求进一步加强中小学生体质健康管理工作，各级、各部门、各学校要加强对学生体质健康重要性进行宣传。要通过体育课、课间操、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、运动队活动等形式加强锻炼。下面是小编整理的关于学校体质健康标准管理实施方案的内容，供大家参考阅读，希望能够给你提供一些帮助，下面就跟随小编一起去看看吧！
篇一：学校体质健康标准管理实施方案
为贯彻落实教育部办公厅关于教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知精神，确保20__年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，结合附小实际情况，制定学生体质健康管理实施方案：
一、工作目标
全面贯彻执行党的教育方针，牢固树立和强化“健康第一”指导思想，坚持把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，进一步健全完善学校体育卫生工作和学生体质健康长效机制，深化学校体育卫生工作改革，采取有效措施，充分保证学校体育课和学生体育活动时间及锻炼效果，从严加强和完善学生体质健康工作的督导和评估制度，深化健康教育，实施好各项健康工作的“达标细则”，有效提高学生体质健康水平，使我校学生普遍达到国家体质健康的基本要求，耐力、力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖、近视的发生率明显下降，学生体质得到全面增强。
具体措施
1、做好宣传教育引导。
一是营造重视体质健康管理工作的良好环境，坚持办好健康教育宣传栏，二是每学期利用升旗仪式、健康课开展体质健康专题教育，三是定期进行家校联动让重点家长和学生了解自己的体质健康状况，增强体质健康管理的意识和能力。
2、开齐开足体育与健康课程。
附小按国家规定要求1-2年级周安排4节体育课，其中1节体育课为足球课，3-6年级3节课，其中1节课是篮球课；其中每学期包含6-8节健康教育专题课程。学校不以任何理由挤占体育课。开设足球课和篮球课为学生掌握专项技能提供时间保障。
3、保障体育活动时间。
大课间活动：每天安排30分钟大课间活动，建立适应新时期春、冬季大课间体育活动制度，定期更换自编操，关注体艺融合，如绳彩墨香绳操，培养学生综合素养。关注学生身体素质，如冬季加大素质练习时间，确保学生体能得到提高。采用及时评价和终极评价相结合的大课间评价制度，每天由学生、蹲点行政考核，学期采用年级比赛形式进行评比。
课间活动：开展“文明游戏、健康你我”为主题的课间游戏推广和展示，为学生提供便利器械和活动场地，如为学生准备长短绳、踺子、橡皮筋等轻器材放进教室、在学校公共活动区设计简单有趣的体育活动场地，如：立定跳远垫子、跳房子等等。让学生在课间能积极投入到体育锻炼中去，文明游戏，促进健康成长。
课外活动，体育教师提供个性化体育家庭作业。（可根据学生特点选择锻炼的项目）寒暑假向学生布置个性化体育家庭作业，也可以借鉴《居家运动课堂100例》，开学后学生展示个性化运动能力。师生共同评价。
4、全面提高体育教学质量。
构建“健康知识、基本运动能力、专项运动技能”的学校体育教学模式。学生学在课堂，练在活动课，赛在运动会和班级联赛，抓好一课、二赛、三活动。
一课：体育课聚焦“教会、勤练、常赛”，做到精讲、多练，以每节课增加跑的练习内容、提高学生快速反应及奔跑能力，为学生掌握基本运动能力奠定基础，将健康教育贯穿在室内课及实践课中，树立健康第一的思想，掌握科学锻炼的方法。
二赛：开展全员参与的春、秋季运动会，建立形成足球、篮球、乒乓球等多元赛式体系的班级联赛、两校联赛，实现以赛促练，激发学生锻炼热情，逐步养成锻炼的习惯。
三活动：开展体育活动课、课余训练、430个性化课程，为提升学生专项技能提供有力保障。
制定学生体育核心素养档案，做到一生一档（附件1），将体质健康、基础技能、健康常识、专项能力展示等方面进行跟踪记录，并进行反馈。
体育教研组定期开展两校区体卫教师集中备课和集体研学，形成合力，总结对学生最有效的科学锻炼方法。
5、做好体质健康监测，完善学生体质健康管理评价。
全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（20__年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，认真落实面向全体学生的体质健康测试工作，建立学生体质健康档案，记录每年体质健康测试数据，公布体质健康测试不达标及视力检测不合格学生名单（见附件）。跟踪学生体质健康发展状况；对于体质健康测试下降、不及格的学生，通过家访或者电话访问的形式进行沟通，分析原因，共同制定具有针对性的改善方案，保障学生体质健康良性发展。
6、提高眼保健操质量，保障学生睡眠时间。
严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》，监督学生每天认真做好两次眼保健操；不定期通过问卷调查形式了解学生睡眠情况，如有学生长期睡眠不足情况，分析原因，家校协同尽快改善。
7、健全责任机制。
学校建立以校长牵头，选聘“健康副校长”专职负责，带领全体行政、班主任、体卫教师共同管理学生健康体质机制，建立健康促进校长、班主任负责制，将学生体质管理状况纳入学校班级管理，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。切实保障学生体质健康科学管理。
8、建立奖励机制，鼓励学生积极锻炼。
通过与少先队大队部联手展开运动小健将星级争章、全校颁奖、为体育优秀学生创办记录榜、荣誉墙等方式，营造锻炼氛围，促使学生积极主动参与体育锻炼。
学校体育工作，就是促使学生生命活力的展现，生命个性的张扬，从而提升生命的质量。为此，我们将继续不懈努力，提升课堂教学质量，开展丰富多彩的体育活动和比赛，培育学生的体育锻炼兴趣和能力，从课堂体育延伸到课外，进一步提高学生的身体素质，为终生体育打好扎实的基础。
篇二：学校体质健康标准管理实施方案
各市县教育局、州直各学校：
为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，按照《__省教育厅学生体质健康管理工作的通知》的重要部署，结合我州学生体质健康的现状，为进一步规范和加强体育卫生工作，切实提高学生体质健康水平，特制定本方案。
一、总体要求
牢固树立和强化“健康第一”指导思想，坚持把增强学生体质健康作为各级各类学校教育的基本目标之一，进一步健全完善体育卫生工作和学生体质健康长效机制，采取有效措施，切实加强体育卫生条件设施和师资队伍建设，完善学生体质健康工作的督导和评估制度，实施好各项健康工作的“达标细则”，有效提高全州学生体质健康水平。从今年起经过3年的努力，到20__年全州学生体质健康均达到国家的基本要求，耐力、力量、速度等明显提高，营养不良、肥胖、近视等发生率明显下降，学生体质健康水平整体提升。
二、主要措施
1、保证学生每天一小时的体育活动。制定计划、形成制度，不得挤占、减少学生体育锻炼的时间和体育课。
2、开齐开足上好体育课程。认真执行国家课程标准，在保证课时量的基础上，质量上也要保证。
3、补齐教学所需的场地、器材、设施。各学校根据体育教学的现状，补齐短板，加大经费的投入力度，修缮场地，添置必要的器材、设施，同时加强器材设备的维护，坚决杜绝器材设备封存不是用的现象。
4、落实学生体质检测和体检。按照党中央、国务院及教育部、省教育厅的要求，每学年实施《国家体质健康标准》监测工作，做到一年两次检测，监测数据客观真实准确，规范监测方法、公示监测结果，并及时上报监测结果。
每年对学生进行一次健康体检，对学生体检的结果要分析和运用。通过多种形式向学生介绍疾病预防、营养搭配、运动要素，促使学生养成良好的健康生活习惯。
5、开展学生预防近视系列活动。每学期对学生进行2次视力筛测并建档，坚持指导学生认真细致地做好每天2次的眼保健操，教师、家长经常性的指导、提醒、矫正学生坐姿、写字、用眼的方式，使学生养成科学用眼，自觉保护视力的良好习惯。
6、常抓食品卫生安全工作。州直各学校、各市县教育局主动对接市监、卫健等部门对学校食堂不定期的进行检查指导，并对存在的问题及时督促整改。学校校领导严格落实陪餐制度，指定专人负责食材的检查、验收、加工，并按省州的相关要求开展疾病预防、营养常识、卫生安全等健康教育。
7、实施“体育、艺术2+1项目”。广泛开展各类文体活动，每学期开展至少一次的“三大球”、乒乓球、羽毛球、跳绳、田径等的比赛，每学年组织召开一次运动会。
三、组织保障
1、成立工作领导小组。为使学生体质健康工作顺利实施，督促各级各类学校做好体质健康管理工作，现成立州级体质健康工作领导小组：
组长：____
副组长：____
成员：州直各学校校长、教研室负责人、督导室负责人、教师工作科负责人、发展规划科负责人、财务室负责人、教育科负责人。
2、加强实地督导检查。各地将学生体质健康管理工作作为督导评估内容，开展动态监测和经常性督导评估，督导评估结果作为考核政府和中小学负责人的重要依据，设立举报电话或网络平台，畅通家长反映问题和意见渠道。
3、强化舆论宣传引导。中小学通过体育与健康课程、课间操、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式教育引导，让家长和学生认识体质健康的影响因素，了解运动对体质、健康、近视、肥胖等方面相关知识，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
4、落实抽查问责制度。根据省教育厅的相关要求，州教育局每学期将对各市县、州直各学校落实体质健康管理工作进行抽查，及时通报抽查结果，作为政府履行教育职责考核依据，并对落实不到位、工作拖拉的负责人进行问责。
篇三：学校体质健康标准管理实施方案
为全面贯彻落实国家教育部和市教委关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”（以下简称“五项管理”）等工作通知精神，进一步规范学校办学行为，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的生活方式，促进学生身心健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务，结合学校实际，特制定关于落实“五项管理”体质管理工作实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”相关文件精神为指导，结合各级有关文件精神，把“五项管理”作为为民办实事的重要内容，坚持育人方向，构建长效管理机制，以“小切口”推动“大改革”，深化育人方式改革，解决广大家长急难愁盼的问题，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
二、工作目标
遵循学生成长发展规律，聚焦“五个强化”，建立健全长效管理机制，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的学习生活方式，全方位促进学生身心健康发展。加强学生体质健康的过程管理，提高学生体育和健康素养。
三、工作原则
1、坚持目标导向和评价导向原则。准确把握“五项管理”核心要义，确立科学的育人目标，确保正确的教育发展方向，全方位促进学生身心健康发展。完善学校教育质量评价指标体系，以评价导向引导学校可持续发展，以评价改革撬动学生健康发展指数的提升。
2、坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举”，系统、整合推进“五项管理”。推动各处室、级部齐抓、共管，明晰职责分工，制定重点任务清单，理清责任链条和责任主体，从学校管理、家庭指导、社会协同等方面入手，协同推进，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化，推进“五项管理”全部落地，确保取得实实在在的成效。
3、坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导、精准施策，结合“五项管理”的专业性和教育的专业性，科学指导学生、家长、学校做好“五项管理”相关工作。坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，提高工作的精准化精细化水平。
四、体质管理规定
1、推进体育工作改革，积极提升每天锻炼一小时质量。系统推进体育教学改革，开齐开足上好体育课，实现体育兴趣化、多样化、专项化课程改革。深入实施大课间体育活动，活动时间每天不少于1小时，推进课间跑，做好室内大课间活动的预案；每节课间鼓励学生走出教室适量活动或放松。推进体育家庭作业，要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
2、加强学生近视眼防控工作。要严格落实各级关于加强儿童青少年近视综合防控工作的要求，完善学生视力状况监测机制。每天上下午各做1次眼保健操，建立学生视力状况监测机制，落实2次全覆盖视力筛查。
3、加强学生体质健康监测工作。全面落实学生体质健康测试制度、抽测复核制度，探索提升学生体质健康水平的新思路。建立学生体质健康档案，要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。确保学生体质健康数据上报率100%，优良率不低于50%、合格率不低于98%。继续实施学生体质健康监测工作，监测结果纳入教师年终考核。
4、深入实施健康生活试点项目。以学校为主体，调动家庭、学生积极性共同参与，通过健康知识教育、合理膳食营养、科学运动、心理疏导等干预方式，降低学生肥胖率，全面提高学生身心健康水平。
五、组织保障
（1）加强工作领导，形成多方联动机制。对标各级工作要求，建立健全工作机制。研究制定工作方案，加强对学校落实“五项管理”的监督，形成工作合力。
（2）细化工作措施，推进工作落地见效。根据文件精神，修订、细化学校实施方案，严格落实工作要求。召开“五项管理”专题会议，进一步细化问题排查、深化全员培训、强化责任落实，提升“五项管理”工作的实效。
（3）加强舆论引导，营造宣传教育氛围。开展主题教育，正向引导。多层次多角度宣传科学教育理念，有效发挥舆论的引导功能，全方位开展促进学生健康成长的学校策略宣传，努力破除“抢跑文化”“超前教育”“剧场效应”等功利现象，大力营造促进学生身心健康的社会氛围。
（4）加强日常管理，提升管理工作实效。以校园巡查、推门听课、查阅资料、调查问卷、教师访谈、学生座谈等方式抓好落实，及时整改。对违反规定造成不良后果的，追究相关负责人责任。
篇四：学校体质健康标准管理实施方案
学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，是加快推进教育现代化、建设教育强国和体育强国的重要工作。为落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，全面加强和改进高新区义务教育学校体育工作，增强中小学生体质，结合高新区义务教育学校实际情况，制定本工作方案。
一、指导思想
为深入贯彻落实____思想，根据《健康中国行动（20__-20__）年》及《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，围绕“优教高新”升级版目标，深化立德树人根本任务、提升学生综合素质。
二、主要目标
确保配齐配强体育教师，开齐开足体育课，办学条件全面改善，学校体育工作制度机制更加健全，教学、训练、竞赛体系普遍建立，教育教学质量全面提高，育人成效显著增强，学生身体素质和综合素养明显提升。
三、组织领导
组长：____
副组长：____
成员：____
各中小学校校长、幼儿园园长
职责：制定落实中小学学生体质管理实施方案，研究落实加强和改进新时代学校体育工作的具体措施，结合高新区实际制定实施学校体育教师配备和场地器材建设三年行动计划。总结经验做法，形成可推广的政策制度。加强宣传，凝聚共识，营造全社会共同促进学校体育发展的良好社会氛围。
三、重点任务
（一）加强宣传教育引导
加强对学生体质健康重要性的宣传，通过学校体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
（二）开齐开足体育与健康课程
中小学校要严格落实学校体育课程开设刚性要求，小学每周4课时，初中每周3课时，有条件的学校每天开设一节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
（三）保证体育活动时间
合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，保持和家长沟通交流。
（四）提高体育教学质量
中小学校要聚焦“教会、勤练、常赛“，逐步完善“健康知识＋基本运动技能＋专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1-2项运动技能。积极探索青少年体育俱乐部创建工作，推广武术、棋类、射艺、龙舟、毽球、抛绣球、舞龙舞狮等中华传统体育项目，构建完善的“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系。学校教研部门要定期举行集中备课和集中研学活动，适时对体育课的教学质量进行评价。教师的指导要贯穿课程的整个课程。
（五）做好体质健康监测
各校应全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（20__年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
（六）完善体质健康管理评价考核体系
把体质健康管理工作纳入对学校的评价考核体系。建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考察机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。各校要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合理。
四、保障措施
（一）健全责任机制
学校细化体质健康管理规定，积极推广中小学校选聘“健康副校长”。中小学校要将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、一封信、家访等形式加强与家长的沟通。
（二）强化督导检查
各校一定要将学生体质健康管理工作作为督导评估内容。教育局和学区两层分别成立项目专责督导小组，开展动态监测和经常性督导评估，督促各校及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。
篇五：学校体质健康标准管理实施方案
为深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，按照__市__区教育部门指示精神，结合我校体育工作的现状，为进一步规范和加强我校体育卫生工作，切实提高学生体质健康水平，特制定本方案。
一、总体要求
牢固树立和强化“健康第一”的指导思想，坚持把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，进一步健全完善学校体育卫生工作和学生体质健康长效机制，深化学校体育卫生工作改革，采取有效措施，充分保证学校体育课和学生体育活动时间及锻炼效果，切实加强学校体育卫生条件设施和师资队伍建设，从严加强和完善学生体质健康工作的督导和评估制度，深化健康教育，实施好各项健康工作的“达标细则”，有效提高学生体质健康水平。
二、成立领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____
三、强化措施
1、保证学生每天一小时体育锻炼时间。
保证学生每天一小时体育活动时间，并列入课表形成制度，不得以任何理由和形式减少学生的每天体育锻炼时间和体育课。
2、保证开齐上好体育课程。
认真执行国家课程标准，保质保量开齐上好体育课。
3、保证体育教学和体育锻炼的器材设备和场地。
加大经费投入力度，完善校园运动设施建设，添置必要的器材设备，确保安全科学适用，坚决杜绝一些器材设备被封存备检不使用以及体育设施成人化的现象，力求尽快达标。加强体育设施的维护管理，加强学生生命安全教育。
4、保证学生体质监测和学生体检。
我校现已配齐配齐监测器材，要按照党中央、国务院及教育部要求每年实施《国家学生体质健康标准》监测工作，做到一年两次检测。规范监测方法，公示监测结果，确保监测数据的客观真实准确。并将监测结果在规定的时间上报。
每年都要对学生进行一次健康体检。要加强对学生的测试及体检结果数据分析和运用，对学生实施有针对性的健康指导方案。通过多种途径向学生介绍疾病预防处方、营养处方、运动处方，促使学生形成良好的健康生活方式，养成终身体育锻炼的习惯。
5、保证学生近视眼防控措施。
针对目前学生近视率居高不下的现状，按照上级文件精神，要把学生近视防控工作作为一项长期重点工作，作为学校健康教育重要内容，常抓不懈。每学期要对学生视力状况进行2次筛测并建档。班主任和任课教师及学生家长都要经常矫正学生不正确的读书写字姿势，正确指导学生每天科学地做好眼保健操，使学生养成科学用眼和自觉保护视力的良好习惯。
6、保证学校食品卫生安全工作。
扎实做好学校食品卫生安全工作。加强监督检查和问责力度，杜绝学生饮食安全事故和传染病的流行。要积极开展疾病预防、营养常识、卫生安全等青少年健康教育，将健康教育纳入学校教学计划。
7、保证学校“体育、艺术2+1项目”的实施。
继续深入实施“体育、艺术2+1项目”，广泛组织各种文体兴趣活动小组，每年组织召开运动会等活动。
8、保证学校体育卫生经费投入。
进一步健全对学校体育卫生投入的长效机制，将学校体育场地设施建设、体育活动经费纳入投资计划，保证体育支出，并随公用经费标准提高而逐步增加。
监督举报电话：
区级：__________
学校电话：________
篇六：学校体质健康标准管理实施方案
为更好地贯彻落实“五项管理”的相关规定，全面提升学生身体素质和心理素质，为培养德智体美劳全发展的学生奠定坚实的基础，特制定我校关于加强体质管理的实施方案。
一、成立体质管理的组织机构
（一）领导小组
组长：____（教学校长）
副组长：____（政教主任）
____（政教副主任、体育组组长）
主要职责：负责制定学校体质管理的实施方案，并对学生体质管理进行全程的督导。
（二）工作小组
组长：____（政教副主任、体育组组长）
成员：____、全体体育教师
主要职责：负责对体质进行全程的检查、指导和管理。
二、实施体质管理的具体办法
（一）坚持开足、开齐、上好体育课（主要负责人：体育教师）
学校坚持每周每班开足、开齐3节体育与健康课，体育教师要认真备课和上课，教务处严格监督，有效指导体育与健康课程教育教学的规范化和实效性，确保上好每一节体育与健康课。
（二）坚持开展“阳光体育”大课间活动（主要负责人：政教处）
坚持做到四保证：一是保证时间。每天上午（9：20-9：50）、下午（14：40-15：10）。二是保证专人负责。每周有一名体育教师专门，政教处负责监督。三是保证质量。内容丰富，形式多样，包括广播体操、韵律操、跑操、跳绳、自由活动等。四是保证参加人员。无特殊情况，学生要全员参加，政教处要安排值周生检查。
（三）坚持学生体质健康监测工作（主要负责人：体育教师）
做好每学年__月份的国家体质健康监测工作，监测学生身体技能状态与体育运动能力的各项数据，落实学生体质健康监测数据记录与保存，并及时上传到学生体质健康网，按照国家学生体质健康标准分析数据，制定改进措施，通过体育健康教育教学和生命健康教育有效提高学生身体素质与运动能力。将体质健康监测数据及时反馈给学生，对身体机能异常与运动能力过低的学生，要采取不同的教学方式，并及时告知家长。
（四）坚持学生视力筛查和宣传教育（主要负责人：政教处）
学校坚持一天两次眼保健操，并将做操情况纳入星级文明班级评比，由值周生进行检查。校医每学年组织两次视力筛查，记录学生健康档案后，对数据进行分析，有针对性的开展爱眼护眼知识教育。
（五）坚持开展高质量的体育活动（主要负责人：政教处）
学校坚持每月开展一次体育健康活动，如跳绳比赛、垫排球比赛、接力跑比赛、跑操比赛、拔河比赛等体育活动，每学年召开一次体育艺术节。体育组制定活动方案，政教处协助具体实施。
