从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦！下面小编在这里为大家精心整理了几篇2023年教师学纪法转作风促发展心得体会，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
篇一：教师学纪法转作风促发展学习心得体会
小学召开“学纪法、转作风、促发展”教育整顿月活动动员会，目的是营造“风正、气顺、心齐、劲足”的干事创业环境，激发全校教师“想干事、会干事、精干事、敢干事、苦干事”的工作活力，促进学校教育高质量发展。
在本次活动中，我深深地认识到加强学习、改进作风的重要性。下面，我就个人的一点认识，谈几点体会。
一、学纪法、知敬畏、守底线
古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。”身为党员教师只有常存对法纪的敬畏之心，才会时刻保持清醒的头脑，坚定正确的人生航向，守住为人师表的“底线”，做到守纪律、讲规矩、明底线、知敬畏。
作为一名教师，担负着教育下一代的重任。只有学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国家庭教育促进法》等一系列法律知识，才能更好地立德树人、关爱学生。在平常的教育教学工作中，我们要积极走近学生、了解学生，认识学生的年龄特点、心理特点，采用平等交流、换位思考的方式做好教育教学工作，真正做到爱生如子。
我国现代教育家陶行知先生，执教一生，持俭守节，他捧着一颗心来，不带半根草去。他的这种高尚的人格魅力，为人们所敬重，为人们所效仿，成为世人垂范的楷模。他的这种廉洁从教的作风，深刻地影响了一代又一代人。作为新时代的人民教师，廉洁从教是教师职业道德规范的基本准则，只有廉洁从教，依法执教，才能担负教书育人，立德树人的重任。
二、转作风、履职责、促发展
“学高为师，身正为范。”作为一名教师，传道授业的解惑者，我们不能当不作为的“躺平派”、慢作为的“懒惰派”、假作为的“形式派”、蛮作为的“麻木派”和乱作为的“利益派”。
“像对待自己的孩子一样对待学生，为人师表、言传身教，像热爱自己的家庭一样，热爱学校，忠于职守，敬业奉献。”这是作为新时代一位人民教师应该遵循的为师准则。作为教师要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生。
我们还要本着高度的责任心和务实的工作作风，用真情去爱护学生、教育学生、引导学生、帮助学生。一切以学生的需求为出发点，一切以学生的成才为着眼点，建立民主、平等、亲密的师生关系，真诚关心学生的进步和成长，调动学生学习的积极性，让学生健康成长。
古文云：“志之难也，不在胜人，在自胜也。”让我们一起在学习中自省，在学习中成长，勇于战胜自己，做一名合格的教师，不负学生，不负自己，春山定会出现在平芜的尽头。
篇二：教师学纪法转作风促发展学习心得体会
在学校的组织下，我认真研读了了县教育局印发的《关于全县教育系统开展“学纪法、转作风、促发展”教育整顿月活动的实践方案》。通过学习对照、自查，找出了工作的不足和存在的问题，并依据问题清单及时整改，从而提升自己的能力和素质。
一、查摆问题
“金无赤金，人无完人。”通过学习对照，认真检视自己，我发现工作中的不足，主要表现在以下方面：一是学习法律法规还不够，对一些方针政策理解不深入，工作中因为理解不当而出现偏差。二是工作的主观能动性不够，思想认识不到位，工作积极性不高。三是关爱学生不够，没能关注到学生的每一个方面。四是团结合作方面还需要加强。五是终身学习的意识不够。
二、整改落实
1、要爱岗敬业。爱岗敬业，是教师的职业规范，可以说也是整个社会中不同行业的规范之一。试想，社会行业中的哪一个行业的人不热爱自己的职业，那么他就做不好自己的本质工作。作为一个教师，从事教育就必须为教育做出自己应有的贡献！就要忠于党和人民的教育事业，就要做好自己的本质工作。在工作中，我都认真备课上课，批改作业，辅导学生。从不得敷衍塞责。既然我选择了这个职业，就尽职尽责，即使是两袖清风也无怨无悔。
2、要关爱学生。我们的对象是学生，学生就像一张白纸，你在上面写上什么，他就会成为什么样的“人才”。正如多茜·洛·诺尔特说“如果孩子生活在批评之中，他就学会谴责。如果孩子生活在敌意之中，他就学会争斗。如果孩子生在……”教师给予学生什么样的教育，就会造就什么样的人才。所以，在教育教学工作中，我一直坚持平等公正对待学生，做学生良师益友。尽自己的力量去关心学生健康，维护学生权益。从不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。为学生的学习创造宽松的学习环境，但又要严格指出学生出现的不良行为习惯，让他们学会做人、学会生活、学会爱。
3、要教书育人。教师的职责是教书育人，而教书育人有其自身的规律。为此，我一方面想尽一切办法上好课，尽可能引导学生掌握和理解要学习的知识。另一方面，努力参加各种培训和业务学习，努力提高自身的文化素养和业务能力。同时，还加强和外界交流，通过交流来学习掌握先进的教学方法。在教学中，我还针对学生实际采用不同的教学方法，根据学生实际因材施教，让所有的学生都有所得。在评价学生方面，我重点是注重学习的过程。
4、要为人师表。在工作中，我一直都是严格要求自己，要求别人做到的，首先自己做到，不管是校内还是校外，一直坚持使用文明语言。一个人的成长是在集体中成长，所以我特别重视和同事团结协作，尊重同事的意见和想法，通过反思来找出自己的不足并在工作中改进。家长，是教育不可缺少的组成部分，在执教过程中，我通过家访和家长联系，共同讨论教育的方法，尊重家长的建议，从未进行过有偿家教。
5、要终身学习。教师是科学文化知识的传承者和传播者。要想教好学生，自己必须具备丰厚的文化素养。而科学技术的进步促进了知识的日新月异，不加强学习是跟不上时代要求的。要适应教育教学工作的飞速发展，只有学习，学习，再学习。
篇三：教师学纪法转作风促发展学习心得体会
2023年5月15日，__县__小学召开“学纪法、转作风、促发展”教育整顿月活动动员会，我认真学习了县教育局的文件精神，听取了学校领导所做的报告，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，提高了思想认识，下面我就谈谈我的一些学习体会。
一、坚定信念，提高政治素质。
理想和信念是一个人思想和行动的方向、前进的动力。今天的教育，是为了培养未来社会的人才，因此，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。教师的信念，教师的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。因而我要坚定共产主义理想信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，做一个坚定、清醒、有作为的人民教师！
二、立足岗位，提振奉献精神。
教师的良好形象能否体现，不仅在于要有先进的理念，为人民教育服务的观点，更要有为人民教育服务的本领和无私奉献的具体行为。我选择了这个职业，我就要无愧于“教师”这个称号。我要严格规范自己的言行，努力做到爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教，以为学生服务、为家长服务、为社会服务为宗旨，以培养人才为目的，用文明的语言、文雅的举止、务实的作风、耐心负责的态度、无私奉献的精神，来展现我们人民教师高尚的品格和人格特征。
三、心系学生，加强师德修养。
做教师很辛苦，但也很幸福。因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获、获得回报。作为一名教师，我将牢固树立”一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”教育理念，把一颗忠心献给学校，一颗爱心献给学生，一颗痴心献给教育，一颗信心留给自己。在任何时候、任何情况下，都将牢记全心全意为人民服务的宗旨，为学校、学生服务的积极态度，始终把党的教育事业、人民群众的根本利益放在首位。
四、为人师表，树立良好形象。
教师的职业是“太阳底下最崇高的事业”，站上三尺讲台，面对几十双眼睛，我不能忘了自己神圣的职责：以德立教，执教为民；育人为本，传承文明；为人师表，廉洁公正；爱岗敬业，开拓创新；为国家的富强，为民族的复兴，无私奉献，奋斗终身这要求我们严格按照县教育局制定的行为规范“十不准”要求自己。虽然我进入这个职业已有十八年，但我一直按照要求，严格要求自己，树立良好的教师形象。
通过学习活动，能够不断提高教师的政治敏锐性，增强政治鉴别力。通过学习，能够强化我们的四种意识：“政治意识、责任意识、大局意识、服务意识”，使我们在工作中做到踏踏实实、认真负责、精益求精，以高度的责任感做好工作，培养学生的“四个能力”，努力构建和谐校园。
篇四：教师学纪法转作风促发展学习心得体会
按照全县“学纪法、转作风、促发展”教育整顿月活动实施方案要求，我校召开了“学纪法、转作风、促发展”教育整顿月活动工作动员会，全体党员教师参加了会议，会上我们学习了《关于开展“学纪法、转作风、促发展”教育整顿月活动实施方案》文件精神以及围绕“6+X”内容的相关法律法规。通过认真学习，我对这次教育整顿活动的重要意义有了更深刻的认识。
一、要严于律己，自觉遵守党纪国法。
通过本次学习，使我进一步增强了法律意识，牢记在今后工作中一定要贯彻执行教育法规，同时也感受到作为教师，应该热爱祖国，热爱人民，更要热爱教育事业、爱学生、尊重学生。作为教师更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识。
二、要落实行动，不断增强担当意识。
作为教师，在工作中要求真务实，绝不空谈，锚定目标，锲而不舍，讲求实效，不图虚名，不搞浮夸，把精力和时间落实到各项工作中。真正做到“想干事、会干事、精干事、敢干事、苦干事”，增强主动作为的担当意识。
“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为”授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。作为一名教师，无论在什么场合，要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好的学习氛围。
三、要自我完善，不断提高自身业务水平。
学习，是增长才干、提高素质的重要途径，是作为一名教师要树立终身学习的意识。一是加强政治理论学习，用科学理论武装头脑，改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路；二是加强新课标的学习，把新的教学思想、新的教学方法、新的教学手段运用到实际的教育教学工作中，激发学生创新活力；三是在学习借鉴的基础上大胆创新，逐步形成自己的教学特色，提高课堂教学实效，为全面提高学校教育教学质量做出贡献。
本次整顿活动的开展，我对我从事的教育事业有了更新的理解，我将以良好的精神状态，旺盛的斗志，饱满的热情，投入到教育教学工作中；我将服从领导、团结同志、忠于职守、遵守法纪，为人师表，遵守职业道德，认真履行教师义务，努力完成好各项工作任务。
篇五：教师学纪法转作风促发展学习心得体会
根据中共__县委办公室印发《关于开展“学纪法、转作风、促发展”教育整顿月活动的实施方案》、中共__县教育局委员会印发《关于全县教育系统开展“学纪法、转作风、促发展”教育整顿月活动的实施方案》，我校结合学校实际，制定了《__县__小学开展“学纪法、转作风、促发展”教育整顿月活动实施方案》，并于5月15日在全体教师大会上集中学习了活动方案。
工作期间，我围绕“6+X”内容，抽空学习了法律法规。通过学习，我对教育法律法规有了更加深刻的认识，对自己的角色，有了更清晰的定位。
一、学纪法，强担当。
教师，和社会上其他职业一样，具有社会性。但它又不同于其他职业，有其特殊性。教育承载着文化功能还有政治功能，对于我们的社会发展起着不可忽视的作用。
不厚其栋，不能任重；不敬其业，不能任教。作为一名人民教师，必须要了解国家法纪规定，知法敬法，才会更明确自己身上所担当的责任，正确履行人民教师的神圣职责。
十年前，我是一名新入职的教师，怀揣着满腔热情投入教育工作。十年后，再学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》，我想到不只是“不忘初心”四个字，“遵纪守法”、“为人师表”、“关爱学生”、“终身学习”词等始终萦绕在我脑海。再一次学习，再一次鞭策，感觉肩上的担子也越来越重，我可丝毫不敢懈怠。
二、转作风，增效能。
一份工作就是一份责任。作为教育工作者，要坚决遵守法律法规，
增强工作责任感。切不可做不作为的“躺平派”、慢作为的“懒惰派”、假作为的“形式派”、蛮作为的“麻木派”、乱作为的“利益派”。身为一名教师，我要掌握更多的知识，积累更多的经验，全身心地投入到自己的工作中，要赢得学生、家长以及身边同事的尊重和认可，成为一个受人尊敬的人。
三、促发展，提质量。
成未来之才在教化，行教化之业在良师。教师要不断提升自我教学业务水平，增强责任意识，努力做到诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。”教师须不断加强学习，寻求自我发展。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。凡是教师要求学生做到的，自我首先做到；凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。
教师应当是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引学生到身边来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要“如饥似渴”地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教学育人本领。
人常说“老师要有一桶水，才能教给学生一碗水”。但现在，我们面对的学生不再是以前只有“一碗水”的学生，他们有的甚至早已拥有“一桶水”。作为新时期的教师，我们不能满足拥有“一桶水”的自己，必须不断加强自我学习，做一名真正的有学问的教师，引领学生一路向前！
篇六：教师学纪法转作风促发展学习心得体会
为了切实保护广大未成年人的合法权益不受非法侵害，国家早就出台了《中华人民共和国未成年人保护法》。目的是为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。
在完成教育教学工作的同时，我专门花时间学习了《中华人民共和国未成年人保护法》。此法共分为七章五十六条。此法规定了除了家庭保护之外，重点是学校保护。有关学校保护方面，本法做出了如下规定：
1、学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年人独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年人全面发展。
2、学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
3、学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。
4、学校应当与未成年学生的父母和其他法定监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。
5、学校的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对他们进行体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
6、学校等其他教育机构不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动，学校等其他教育机构安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长、防止发生人身安全事故。
7、教育行政部门和学校及其他教育机构应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和能力。
8、学校对未成年人在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。
通过学习，我明确了作为一名人民教师应该履行的义务和遵守的行为规范。在平时的教育教学工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育，尊重每一个学生的特点。
通过学习，我认识到此法能有利地指导教师的工作，它就像一面镜子一样，时刻的检视自己的言行，促使自己自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，保护孩子们的合法权益，不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力，提高各方面能力和水平。每个人都有自己的的人格，同样孩子也不例外，他们都渴望得到老师的尊重和关爱，也希望得到老师的表扬和肯定，他们是国家的未来祖国的希望，我们对他们的合法权给予特殊呵护。
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