每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
我的高中同学作文字 我的高中同学作文字篇一
她，一头乌黑的头发直披着，又滑又顺。一张红扑扑的脸上嵌着两只不大不小的眼睛，她一笑，眼眯成一条线，脸上露出深深的酒窝。高高的鼻梁上架着一副眼镜，好似一位博士生。一张红润的小嘴只有在别人有话题时聊时，才会滔滔不绝。
李晓月为人正直。
有一次，y跑到李晓月面前说了一个小秘密，也许别的同学也相信她，才会对她说的。我一时好奇，就跑过去问李晓月：“她刚才和你说什么呀？”李晓月只是笑了笑，接着就是沉默。“说嘛说嘛”，由于我的好奇心胜于一切，所以就缠着李晓月告诉我“我不会告诉别人的。”看得出来，她是为难的。“我们来说书吧，你最喜欢看什么书呀，我喜欢看……”她故意把话题拉开了。“你就告诉我了吧，我快急死了。”我扯着李晓月的衣服问。“可是，可是……这是秘密呀，不能说的。”她的眼神似乎就这样告诉我。但是，她的脸上依然露出笑容，并没有生气。直到上课铃响了，她还是什么也没说。但我一点也不生气，如果不是这样，我又怎会向她述说自己的烦恼呢？
李晓月不仅为人正直，而且虚心向上。
每当他考试考了高分，她都不骄傲，对我们说：“只是偶尔一次，没有什么的。”当她考得不好，她就静静地呆在那里，也许是在反省自己吧！
李晓月，她就是这样一个人，善解人意，为人正直，虚心向上。我为有这样一位朋友感到高兴。
我的高中同学作文字 我的高中同学作文字篇二
每个人都喜欢发现，因为发现是一种幸福。我发现的不是大自然的奥秘，而是一颗装满爱的心。
我要说的是我的同学——符吉庆的乐于助人。
记得在四年级的一天，有一次上美术课，我忘记了带铅笔，向周围的同学借了一圈，可是就是没有一个人愿借。我心里急得像热锅上的蚂蚁——团团转。在这时，一双充满爱的手伸了过来。原来是我的同学符吉庆对我说：“借给你。”
我感动不已，不知应该说一些什么才好。这时，老师走进了教室。我坐得端端正正。那节课，我听得特别的认真，画也画得特别的好。下课了，我激动地对他说：“谢谢！”“不用谢。”他接着说，“既然是同学，有困难就应该互相帮助。”
符吉庆对我是如此，哪对别人又如何？
记得有一回，下课了，他在散步。突然，他看见三年级的一个男生在向花坛里丢垃圾，符吉庆连忙跑过去，制止了一个三年级小学生的不良的行为。他开导三年级的话既语重心长又很动听：“小弟弟，你是几年级的呀？”“三年级的。”“把垃圾丢在花坛里，好吗？”
“不好。”“你可以把垃圾捡起来吗？”“可以。”“我们爱校园就要像爱自己的眼睛一样。垃圾是绝对不能乱丢的。”“知道了，谢谢大哥哥。”看着小弟弟远去的背影，他脸上露出了幸福的微笑。
我的好同学啊！今后不论时光的流逝，还是你走向何方，我的心里都永远记得你。
我的高中同学作文字 我的高中同学作文字篇三
在我们班上有这么一个人：又高又瘦，脸蛋像一个鸡蛋一样，耳朵大大的，眼睛大大的，鼻子不大不小刚刚好。笑起来有一个酒窝。但让我印象最深的，还是他的头发。
在高一地理书十二页，有一个太阳的层次分布图。在日冕层上总有几撮小火焰窜出来，颇像他的头发。每天，他“日冕层的火焰”在不同的地方调皮的钻出来。若是他生气了，他的“日冕层”就如熊熊烈火般烧起来，附和着他的一举一动，活似一个太阳！
“日冕层”是我们班上名副其实的中流砥柱，担当着班长的大任，因而也让他有些许自恋，不免飘飘然了，正如他头上那几撮高高竖起的“火焰”。自习课上同学们讨论问题，声音不免大了起来，只听他歇斯底里大叫“安静，不要讲话”；放学后值日生正在打扫教室，他在那指手画脚，说这没扫干净那儿还有纸屑……总之，“日冕层”并不让我待见。
那天在学校操场上体育课，我们好不容易结束了各种训练，终于获得了短暂的休息。老师交代两分钟后过来集合，而我当时干渴得要命，偏要钻这个牛角尖般自欺欺人的想着还有二十分钟，只是自己没听清楚罢了。于是便飞也似的，跑去小卖部买水。一番豪饮过后急忙赶回操场集合，回去却发现操场已没人了，同学们都赶回特殊学校上课，我脱离大部队了！就在我着急的时候，一个发型熟悉的人骑着自行车，出现在我的视野中，是“日冕层”！原来是老师派他来寻找我。他看到我，急忙把我叫过去，然后说“快上车”。当我一挨上座位，他便用力踩着车子匆匆载上我赶回学校。在“日冕层”同学载我回学校的路上，我想到了两件事：他真是个热心的人，我错看他了；但是他为了赶时间载着我而摇摇晃晃的骑车，也使我替他车技担忧。
如今，每天来学校，我都不忘看看“日冕层”同学的头发，便开玩笑的对他说道：“今天的太阳很好呢！”他则不明所以的“啊？”了一声，然后痴痴的望着我。他的“日冕层”则又像是问号，弯弯的还不知道我在说些什么。
日冕层热情似火，象征着希望和憧憬，这也是“日冕层”班长的真实写照，对生活永远充满着激情。
我的高中同学作文字 我的高中同学作文字篇四
高中时，英就是个美人，因为有点黑，被戏称为黑玫瑰。二十多年过去，我们的黑玫瑰非但没有变老，反倒越发娇艳，而且也不那么黑了。时光只是让她长胖了些，其余没有丝毫的影响。看着她那光滑的皮肤，看不出年龄的脸蛋，哪个女同学心里不是羡慕嫉妒恨呢？
英在高中时勤奋好学，晚上经常打着电筒看书，后来虽没有考上大学，可她乐观开朗，日子过得比我开心多了，所以我们同学一个个在压力重重下步入中年的老态，唯有她可以永葆青春，红颜长驻。
英已经离婚几年了，之前听同学说她那前夫待她极好，可她执意要离，江同学痛斥她身在福中不知福，我们都劝她复婚算了。可是那天，我跟另一同学去她家做客，终于见到了那位待她极好的前夫，我终于明白英所说的“没感觉”了。那个男人，老实勤劳，一回来就做饭，可是也太木讷了，一开始跟我们一句话都没有，英指着他跟女儿，说：两个都是二五份子。老天，英那样的活泼开朗，整天嘻嘻哈哈，跟这样木讷语迟的人如何能过一辈子？！我彻底理解英为什么离婚了，而且以后也绝对不会再劝她复婚。果然是眼见为实，耳听为虚，对她再好，没有感觉，话不投机，这日子过得只怕也是郁闷的。挑来挑去，挑了个最差的，英这么总结。
其实我的比她的更差：既木讷迂腐，还极度吝啬。好歹英的前夫有手艺，对她一心一意，还一点也不小气。英过四十岁生日，并不富裕的前夫送她四千。瞧瞧咱们的英，浑身金光闪闪，俨然一俏丽富婆，哪像我，从脖颈到手，都找不出一样金饰，唯一的结婚戒指，很多年前也被小偷掳走 。
今天看电视剧，有句台词说得很好：灵魂与灵魂的结合是爱情，身体与身体的结合是性，利益与利益的结合是婚姻。最后这点说得虽有些极端，但这样促成的婚姻比比皆是啊。
有一定的物质基础，还得心有灵犀，这样的婚姻才有幸福可言，比如江同学的婚姻。
英，祝福你，愿你永远开心，早日找到真正适合你的如意郎君。
我的高中同学作文字 我的高中同学作文字篇五
她是从农村来的'女孩子，这个学期刚转学来我们班。她的举动十分地粗俗，嗓门特别大，普通话也不是那么标准，土里土气的，老喜欢在别人说话时打岔，爱对别人，还特别爱管闲事。所以班上的同学们都是十分地讨厌她，不愿意她交朋友，甚至一见她就躲起来，装作不认识的样子。有文艺活动时不带她参加，有表演节目时也不让她上场。她处处受到排挤，在同学眼中她就是一个“丑小鸭”。
虽然我有点同情她，但在我眼中，她也一样是那一样个人。她就坐在我前桌，上课的时候经常扭过头来想跟我说话，但我并没有理她。可老师却不是这样认为的，他认为是我先跟她讲话，便不分青红皂白地叫我写了800字的检讨书。这是为什么！我紧握着手中的那份检讨书，眼睛狠狠地瞪着眼前的这个人，心中充满了愤恨，我当时还是头一次讨厌一个人到极点。
后来，她还是经常地怼我，于是心中的讨厌慢慢转变成了恨。
可那件事情过后，我对她的看法发生了极大的改变。
那一天早上是学校的集会，早早的，我们便在操场列好了队，随着我们一起的还有那娇艳、炽热的太阳。不知不觉地，这领导在上面讲话已经三十分钟都过去了，还没宣布解散，这原本温和的阳光一下子变得躁动起来，格外炎热。渐渐地，我似乎感觉到我的头变得沉重，身体晃晃的，好像重心不稳，感觉立刻要半倒下去了。这时，站在我身后的她似乎察觉了我的异常。她拍了拍我的肩膀，问我说：“你怎么了？不舒服吗？”我吃力地扭过头，虚弱无力地回答道：“我似乎有点……头晕。”她望着我苍白的脸说道：“走，我带你去找老师。”
她一只手扶着我，另一只手紧紧地握着我的胳膊，把我的手拽得生生地疼。我不知道她是无心还是有意，但我真的很想挣扎开来。可是实出于无奈，只好跟着她走。“老师，她身体不舒服。”“怎么啦？身体不舒服？等一下我打个电话叫你家长来接你回去好好休息一下。”“不，不用了老师，”我话说到一半，却又哽咽住了，老师疑惑地看着我。“我妈昨天出差了，我爸工作也很忙，我不想打扰他们，我可以自己走回去的。”还没等老师开口，她便抢着说道：“这怎么行？你身体这么虚弱，万一路上出了什么事可怎么办！你不能一个人走回去。”“可我有课又走不开，这可怎么办？”老师为难道。“老师，让我送她回家吧。”老师犹豫了下，点头答应了，“记得注意安全。”
我真不知道老师怎么会同意她这么荒谬的提议，我心里一片恐慌，她肯定没安好心。走到一半，我感觉越来越难受了，不知如何是好。她看了看我，我满头大汗，脸色苍白，看不到一点血色。她似乎被这副神情给吓住了，她说道：“要不我背你吧？”我看也没看她，便坚决地说了声：“不用，我自己可以走。”她傻傻地笑了一声，又问道：“你家住哪儿啊？”“秀洲东路21号。”我无力地说道。
过了好久，终于是到家了，我掏出钥匙打开了门，她便扶着我走了进去。她倒了一杯水递给我，也没说什么，随后她瞅了瞅四周，笑道：“你家装修还蛮不错嘛！”我不屑地看了她一眼。“对了，你家厨房在哪儿？”我以为她饿了要进去找吃的，就不耐烦地指了指那里。她又问道：“你家药箱在哪？”“左边的柜子下面。”说罢，我随后便进了卧室。
迷迷糊糊的一觉醒来之后，我拖着虚弱的身子来到客厅，一眼看到的便是桌子上那碗热气腾腾的面条。我皱了下眉，想：这肯定有什么不对劲！她平日里根本没有这么善良！我好奇地走近一看，旁边竟还有一张小纸条，上面布满了歪扭潦草的字体：你应该是有点低血糖吧？药我给你找好了，在柜台上面。那里还有杯温开水，记得按时吃药。病人要多补充营养，我随便给你做了碗面，放心，里面没毒。注意多休息，假我给你请好了，放心休息吧，我先回学校上课了。——zxl（署名）
看到这儿，我的眼泪奔涌而出，瞬间暖流涌上心头。她是那样的一个人，怎么会这样善良呢？我已经没有办法再说服自己。望着桌上的那碗面和那张纸条，我内疚不已。她原来是一位善良、乐于助人的女孩，是我以前看错了吗？还是我根本没有发现？我不知道是因为什么，但我知道她是真的善良。原来，一件小事并不代表她全部就是坏的；原来，不能随意地去排挤、憎恨一个人。
想着想着，我的眼前又浮现出她那傻傻的笑和她帮助我的那一幕……
我的高中同学作文字 我的高中同学作文字篇六
每个人都喜欢发现，因为发现是一种幸福。我发现的不是大自然的奥秘，而是一位心灵美的同学。
记得在读四年级的时候，有一次上美术课。我忘记了带彩笔，向周围的同学借了一圈，没有一个人愿借。我急得像热锅上的蚂蚁—团团转。忽然，一双温暖的手伸了过来，我的同学王大卫对我说：“借给你。”我感动不已，不知说什么才好。老师走进了教室，我坐得端端正正。那节课，我听得特别认真。画画得特别好。下课了，我对他说：“谢谢！”“不用谢。”他接着说，“既然是同学，有困难就应该互相帮助。”
对我如此，对别人又如何？
有一回，下课了，我和几个同学在打篮球，他在旁边散步。突然，他看见三年级的一个男生在向花坛里丢垃圾，他赶忙跑过去，制止了一个不良的行为。他开导三年级的话真好听：“小弟弟，你是几年级的？”“三年级的。”“把垃圾丢在花坛里，好吗？”
“不好。”“你可以把垃圾捡起来吗？”“可以。”“我们爱校园就要像爱自己的眼睛一样，垃圾是绝对不能乱丢的。”“知道了，谢谢大哥哥。”看着小弟弟远去的背影，他露出了幸福的笑容。
我的好同学，今后不能你走向何方，我的心里永远装着你—王大卫。
