每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
说说校园的那些事共多少字校园的那些事儿篇一
踏入中学的大门，你会迎接新的机会和可能，新的目标与挑战。而这些校园里的生活就犹如一颗颗糖豆。它们是不同口味，不同颜色，不同形状的。那么，就由我来挑选几颗最完整的来讲述一下它的来历吧。
绿色糖豆，渲环境
刚进入校门，你会听到溪水“哗哗——”流淌的声音。沿着声音，你便能看到一条清澈的小溪。而这条溪水则是校园里的第一风景线。岸边，那如烟的柳丝，在清风中微微地扭动着柔软的腰肢，任凭阳光的菩萨，鸟儿停卧在柳枝上婉转的鸣唱，花坛里，青翠的嫩草渲染了校园的气氛，五彩缤纷的花儿正在争奇斗艳地开放，散发出迷人的香气。蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂也在勤劳地工作。此时此景，会让你感到“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的安逸与陶醉。
红色糖豆念师情
红色，象征着感恩与爱的传承，它包含着老师对学生的期望。校园中的老师都具有这“红色”精神。如果你渴求一滴水，老师便愿意竭尽一片海；如果你要摘一片枫叶，老师便给你整个枫林和云彩；如果你要一个微笑，老师便敞开火热胸怀；如果你需要有人同行，老师便陪你走到未来。这，便是老师对学生的告白，教育里的爱，雕镂人心，永不锈蚀，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这，便是老师的精神！是老师用丰富的知识去开启的智慧。
橙色糖豆伴阅读
橙色象征着阳光与活泼，它与阅读融为一体是校园里最为风采的一面。校园中到处是书声朗朗的读书声和满满的书香。xxx说过：“读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒”在校园的读书生涯中，阅读对学生的益处是极大的。阅读是把钥匙，打开无数奥秘之本的枷锁；阅读是座灯塔，照亮迷失方向之人前进的方向；阅读是瓶清水，灌溉干涸之苗的土壤。
校园中的糖豆数不胜数。不必说明媚的阳光和清新的空气；也不必说阅读的无限续为乐趣及舒适；单是老师那“谆谆如父语，殷殷似亲情”的关怀与温暖，就让你感动至深。
说说校园的那些事共多少字校园的那些事儿篇二
年复一年，日复一日。在大家眼中看似枯燥乏味的学校生活，在我眼中其实同样充满着无数的精彩。学校生活就像一串百味冰糖葫芦，有很多很多的味道，酸、甜、苦、辣。接下来，就让我带大家去品尝它的味道。
记得有一次放学之际，英语老师要我布置英语作业。我十分着急。结果“心急吃不了热豆腐”——我没有把作业布置清楚，使有些同学做错了作业。第二天到校后，我赶忙和同学们道清作业。看到他们一个个责备的眼神，我心好酸。
有一回做数学题，全班同学都遇到了一只“拦路虎”。我灵机一动，读题，画图，联系，计算，终于，经过我的冥思苦想，做出了这道题。看着白花花的纸被我画得密密麻麻，还滴了几滴“汗水”的草稿，我心里甜滋滋的。
为了迎接庆国庆的文艺演出，我们这些文艺骨干天天泡在排练室，每天回家都腰酸背痛，不过，为了有一台精彩的演出，再苦再累也甘心了。“广播一个通知，请舞蹈团的同学，吃完午饭后，马上到舞蹈教室排练。”这不，又开练了。
“这次考试，总之都不错，但是有一些人，能考满分却没考上。”哎，我不想看到的分数还是看到了。那时，我脸上火辣辣的，后悔当时没有好好检查，导致考试成绩下降，当时我恨不得找个地洞钻下去，羞死了。
我在学校生活中尝到了生活中的滋味：酸的如山楂；甜的如蜂蜜；苦的如黄连；辣的如天椒。这串百味冰糖葫芦我才品尝了其中小小的一部分，其他的就要靠自己慢慢体会了。
我爱我的百味冰糖葫芦，我爱我的校园生活！
说说校园的那些事共多少字校园的那些事儿篇三
六年的小学生活一定给你留下许多深刻、美好的印象。请以“校园里的 ”为话题习作。
要求：文体不限，题目自拟，感情真挚，文从句顺，不少于400字。
记得五年级开学的第一天，老师抱着一摞新书进了教室。同学见了都高兴得蹦了起来，因为那是我们盼望已久的新课本。同学们都争着要发书，最后，老师把这项光荣的任务交给了我。我心里美滋滋的。同学们个个把脖子伸得老长，一双双手不住地向我伸来，活像一只只饥饿的小鸟等待着哺食。当发到我自己时，不知怎么那么倒霉，竟是一本皱了皮的书，再一翻，还皱了皮。不能再翻了，不然同学们会发现的!可是我一百个不想要这本书。怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁。突然，我想到了一个妙计：我故意把书弄到地上，然后找几本好书放在最上面，接着装作什么都没发生，继续把书发下去……哈哈，真是天衣无缝，我不禁为自己的小聪明而得意。
“我，没有啊。”我还想抵赖。
“你发书时的情景我都看到了……”
“唉，原来老师把一切都看在眼里了。”我不由惭愧地低下了头。
老师接着说：“有时候人不应该只为自己着想，尤其是当你手里有权力的时候……”虽然老师没有打我，也没有骂我，但我却深受教育，仿佛一下子长大了许多。
“早读课的时候交去了。”
“那我怎么没有批到你的作业本呢?”
“我也不知道。”
那是六年级时，我们班成立了“数学医院”，院长是段老师，医生有我、吕翔、朱传志和王双。医院有两个科：第一科是“门诊科”，主要任务是帮助同学们掌握学习方法，解决数学课上没有明白或是作业中不清楚的问题。第二科是“习惯科”，主要是帮助同学养成良好的听课习惯、认真写作业的习惯。我们的医院虽然小，而我们这些医生，却非常尽职。一到“上班”时间，就分头行动，认真为同学服务。每当看到一个个同学改掉了缺点，纠正了错误的学习方法，成绩提高了，我们心里别提有多高兴了。
六年的小学生活有苦有乐，有喜有忧，虽不能一一尽举，但其中那些难忘的事儿，都将永远记在我的心里。
