无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
一次游戏作文字篇一
张老师先给我们讲了游戏规则：每两人为一组，其中一人看了成语及意思后用动作来表演，另一个同学来猜成语，规定每组要在五分钟内完成。
游戏开始了。第一组上台，高个子同学看成语，矮个子同学猜成语，只见高个子同学抽了成语看了看，略一思考，紧接着就用手在空中猛地一砍，矮个子同学用手摸了摸下巴自信地说：“一刀两断！”张老师高兴地说：“掌声在哪里？”我们鼓起掌来。
轮到第二组上台，这次上台的是周俊言和朱葛涵同学，只见周俊言抽出一张写着成语的卡片，看了看成语，想了想就一下子躺在地上了，把脚和手都朝上。朱葛涵同学很快说：“四脚朝天！”“对！”还没等老师公布答案，周俊言同学已迫不及待地答到！
第三组上台了，男同学看了成语，左手和右手都象拿了把弓一样，女同学说：“左右开弓。”第三组同学也赢得了同学们的喝彩……
游戏继续进行，终于轮到我们小组了。队友张沐辰抽签做动作，我来猜。我心里特激动又紧张，担心队友抽的成语不容易表演，又害怕自己猜不出来成语，我紧张地盯着队友，只见张沐辰看着老师手中的成语卡片犹豫不决，最后眼睛一闭，胡乱抽出一张，看了成语，脸露喜色！他左边看一下，右边看一下……我立马说是“东张西望”，大家都喝彩起来。
快乐的时光总是那么短暂，游戏结束了。这次游戏不仅让我们享受游戏的快乐，也让我们学到了很多成语。
一次游戏作文字篇二
“哈哈，哈哈哈……”教室里忽然传来一阵阵笑声，原来是同学们在玩游戏。
今天，老师带同学们玩“画脸”，“画脸”的规则是这样的：请几个同学上讲台，用红领巾把眼睛蒙上，在原地转几圈，再画脸，第一个同学画脸，后面的同学则把五官补上。
老师讲完规则之后，同学们纷纷举起小手，有的还高高的举过头顶，生怕老师看不见她。最后，老师终于选出了五个同学，让他们上台排队。第一个同学蒙上眼睛，开始转圈圈了，下面的同学却开始起哄了：“爱的魔力转圈圈……”那个同学转了三四圈之后，估计也分不清东南西北了，接过粉笔，就在黑板上画起脸来，那动作看起来就像醉汉一样，真搞笑。
第二个同学更搞笑，画的眼睛一只在脸上，另一只则在脸外，而且还是两个小眼睛。同学们笑得前仰后合，有的捂着肚子叫痛，有的笑得嘴巴合不上，有的笑得眼泪都出来了。
第三个同学的鼻子也好不到哪，他把鼻子挤在眼睛旁边，看他画完鼻子，下面又开始笑声不断。第四个同学的耳朵就更别提了，他画的耳朵和脸的距离有十万八千里呢！教室里又一次响起了雷鸣般的笑声。
第五个同学的运气稍微好一点，不过还是让大家捧腹大笑。当他摘下红领巾的时候，看了自己画的嘴，摸了摸头，也和同学们一起哈哈大笑。
最后，五个同学画出来的是一张“四不像”的脸。
一次游戏作文字篇三
游戏是我们小孩子们的天使，我们的成长过程中离不开游戏。游戏既能活跃我们的思维，也能促进伙伴之间的情谊。
游戏的玩法有很多种，其中有一种游戏特别好玩，我把玩法分享给大家。它的玩法是：游戏前，我们要做一些闯关体验，闯关成功会获得一张卡，卡上有一些文字。游戏双方身后背着一种微型机器，上面有按钮，按到对方的按钮，对方将被淘汰。
卡片上的内容丰富，有定住卡，拿到这种卡的人，可以测定要找的人的位置，随即跟踪他，找到他。返场卡，它可以将一个已经被淘汰的人复活。如影随踪卡，可以让几个人“追杀”一个人。
我们在游戏的过程中，有了这些卡的活跃，整个气氛都活跃起来了，使游戏既惊险又刺激。
我是捉方的一名成员，我获得了一张定位卡后，把藏方的阿龙顺利找到。他目瞪口呆，疑惑不解地问：“你以神速找到我的妙计是什么？"我不假思索地回答：“定位卡，帮了我的忙！"就在我得意忘形时，藏方得到了一张返场卡，阿龙可以复活。天呐，这算不算“天有不测风云，人有旦夕祸福。”一丝伤痛在心头作怪，可又一想，玩场游戏，不要在意输赢。
这场游戏在紧张而又激烈地进行着，我很快投入到其中，在大家的共同努力下，我们捉方获胜。大家欢呼雀跃着，互相拥抱。真正诠释了“友谊第一，比赛第二”的精神风貌！
一次游戏作文字篇四
今天，我和表哥、表弟一起来到公园里玩小老鼠偷东西的游戏。
我和表弟是小老鼠，表哥是主人，主人会在桌子上放一块面包，我们先藏起来，等主人数十秒后，我们来偷，但不能被抓住，要不然就输了。
游戏开始了，我和表弟飞快地跑到一间小房子后面躲了起来。“10，9，8……”表哥大声的数着数，“1，0，开始了！”我和表弟心都提到了嗓子眼，既紧张又害怕。我忍不住探出头，好巧不巧，表哥一眼就看见了我，我心里吓了一跳，就大叫：“表哥来了！”表弟一把拉起我就跑了起来。
表哥在后面紧追不舍，我们发疯似地跑，生怕被抓到。表弟更是一边跑一边叫：“要被抓到了，要被抓到了”。我看准时机，转了一个弯，跑到了一辆车后面，只剩不知所措的表弟站在原地。我一看后面，表哥只离他一米，表弟急得直跺脚，都快哭出来了。我可真想把表弟拉过来，可这样我们会输的。最终表弟被抓到了。
我趁着表哥不在，飞快的跑到了离面包最近的树后面。我看到没人，刚想去拿，却被一只手给拽住了，我扭头一看是表哥，老鼠队输了。
时间一点一滴的流逝，天快黑了，要回家了，我们仨已经热的满头大汗，可却很开心。
这次游戏我明白了一个道理：只有合作，才能更完美的完成挑战。下次我可一定要照顾好表弟。
一次游戏作文字篇五
“哇！”教室里时不时传来几声这样的尖叫，只因为老师今天带来了几张纸条。事情是这样的，今天老师决定带我们玩一个游戏——耳语传真！
首先，老师宣布了游戏规则：
1、将全班的同学分为八个小组，每组六个人；
2、老师分别给每组的第一个人看纸条，前提是不让其他人看见；
3、要求每组的第一个人耳语告诉第二个人，以此类推；
4、最后一个人报出结果，看哪组的答案更接近正确答案，以此决出胜负。
最激动人心的时刻到了！随着老师的一声：“开始！"我们的游戏也开始了。135组的第一个同学小心翼翼的打开了纸条，并认真看了起来，合上之后还时不时的在心里默念——我也不例外。我转过头去，示意后面的人凑过来，小声地告诉他，我从纸条上看来的字。他听完后并没有很快的传到后面，而是在座位上想了一会儿，我猜他应该是没有听清，我还想再报一遍，可是一想的规则就终止了我的想法。小辰皱了皱眉头，还是把听到的大致内容传到了后面，句子越传到后面，我就越担心，那种感觉就像心里有一面小鼓一直在“咚咚咚”地敲着。我看下别的组居然都快传好了！心里更是着急，心都提到嗓子眼儿了。忽然，一只手举了起来——第1组好了。我们组也不甘人后也好了，最后第5组的手也举起来了。老师让第135组的最后一个同学说听到的句子，结果说的一个比一个好笑，我们自然也是输了。
随着时间的流逝，游戏也结束了。这个游戏可真好玩，下次有空我还要玩！
一次游戏作文字篇六
星期六的上午，夏老师带我们全班做了一个有趣的游戏——摸人游戏。
听到这个消息，大家都开心得不得了。老师问大家有谁知道游戏规则？教室里顿时鸦雀无声。老师告诉了我们游戏的规则，同学们跃跃欲试，都相信自己一定能很准确地摸到某个同学的。
首先用黑白手和石头剪刀布决出胜负，什么！居然是张俊驰来抓！大家都慌了起来，张俊驰可是我们班远近闻名全面发展的种子选手，在这一刻我们都已经崩溃了，看张俊驰还在得意洋洋的。
游戏开始，老师开始数数，我准备躲在椅子后面，可是我怕被发现，我左思右想，手忙脚乱，对了！躲在窗帘后面，我一看，居然有四个人！最终我选择站在桌子上面，刚好老师数完了。我屏住呼吸，张俊驰来了，把门推推，他确定没人之后开始“搜索”，可是一无所获，我猜他心里在想：咦，怎么没人。眼看就要到我这里来了，我身子使劲往后缩，几乎停止了呼吸，心里在祈祷：不要过来！不要过来！他突然转弯，朝窗帘方向去了，他猛地一抓，摸到了一个头，他摘下红领巾之后，发现是一个女生。同学们一阵哄堂大笑。
到了下一局，没想到是我来摸人，我已经熟悉了大家躲的位置，所以很快就抓到了一个人，我一看又是上一次被张俊驰抓住的女生。大家都笑得直不起腰来。
今天玩得可真开心，看来那个女生是幸运儿啊。
一次游戏作文字篇七
今天语文课，老师破天荒地让我们做游戏，我们像出笼的鸟儿一样欢乐地跑到小礼堂。
老师让我们做了许多游戏，在众多游戏中我印象最深的是抢凳子，因为这个游戏最后我赢了。
游戏规则是：十人九凳，音乐响起，开转，音乐停止，坐在凳子上的人胜，没有坐上凳子的出局，直到最后两人一凳，抢到凳子者赢。
音乐响起，我们都紧张地绕着凳子转。大家虎视眈眈地盯着凳子，有的同学还没有等音乐声停，就坐了下来。“犯规！犯规！”大家都叫嚷。那个同学噌地一声站了起来，满脸歉意地说着：“对不起，对不起。”就在这时，音乐停了，我一开始还没有反应过来，可一秒后，我就飞快地坐下来。很幸运，我第一局就抢到了凳子，但是那个没有坐在凳子上的同学十分懊恼，只见她低垂着头，脸色苍白，迈着沉重的脚步离开了赛场。
通过层层考验，过关斩将，终于，场上只有我和李硕文了。只见我们死死地盯着那个凳子，像两只狼准备捕捉一只小羊一样。转了一圈又一圈，我们头上似乎吊着一根线，使我们迟迟不能坐下。忽然音乐停了，我们头上的线终于断了，我连忙坐了上去。“耶！我赢了！”李硕文被我ko了，同学们都为我欢呼起来。
通过这次游戏让我总结了一个道理：无论做什么事都要专注，认真才能把事情做好。
