在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
春天的色彩作文字 这也是春天的色彩作文篇一
新鲜的绿芽从树枝里冒了出来，空气里洋溢着阵阵属于春天特有的温柔和清新。太阳开始早出晚归，朝起悦耳的鸟啼，暮留一层层，一丝丝，暗红的晚霞轻轻地漂浮。
春节过后，外婆一如既往地从乡下向家里寄来砂糖橘。我与母亲打开那一箱箱橘子时，总有一股甘甜的清香扑鼻而来，还夹杂着一些经过春雨冲刷过的泥土的气息。这一颗颗橙色的果实时常令得母亲迫不及待地想吃掉它。眼见着母亲拿起一颗橘子，在外套上蹭了一蹭，褪去皮，就往嘴里送。
“真甜，是家的味道。”母亲细细的回味道。
领居家冬天出生的婴儿现在正当喜欢哇哇大哭的时候。婴儿的奶奶为了哄她，经常带着小孩出来散步。新春里，这富有生机的孩子的声音总能传入咱们家里头。
这天号哭的婴儿遇上了我母亲晒好衣服回家。认生的孩子好似并不害怕母亲，她用那双澄澈透明的眼睛直盯着母亲，哭声渐渐消散在了院子里。母亲这时从口袋里摸出来一个饱满的砂糖橘剥开，取下一小片放在孩子嘴边，只见孩子吧唧吧唧地品尝到了橘子的汁水，竟然咧开小嘴笑了，红扑扑的脸颊上小眼睛眯成了一条缝，高兴地把她圆圆的小手乱挥，还发出甜甜的笑声——
“这小孩一定是闻到橘子的甘味了。”母亲得意地说道。
而我奶奶呢，会把剩下来的橘子皮晒干，金黄色的太阳光倾洒下，落在上面好看极了。再把这橘子皮泡在热水里，不用一会儿的功夫，清水就被染成了橘红色。奶奶说：“只要小小地抿一口这清润的茶水，美味就能保留很久，甚至连心里也感到舒舒服服的了。”
奶奶还说，最重要的是晒好的橘子皮能够留存到夏天，秋天……等冬天来了，就又有新的砂糖橘了，新生的春季来临时，就又能晒橘子皮了。她将橘子皮留一些在家里，送还一些给外婆。这样反反复复，年头一个接着一个就又过去了。
这可真的是一年之计在于春啊。
暖和的季节里有多少缕软绵绵的风轻拂过千万的红花绿叶，似乎在我心里都比不上那一片片橙黄色的砂糖橘了。从橘子里头渗透出的，是相隔千里的关心，是饱含幸福的笑脸，更是始终围绕在我身边与心田里那片爱意的色彩……
而春天里有希望的色彩，希望里有美好的色彩，它们点缀而渲染了我朴实简单的生活，我不禁迫切地想要用心将这份春意带去每一个季节。正如“明朝寒食了，又是一年春”——
瞧啊，春天又带着温暖来了。
春天的色彩作文字 这也是春天的色彩作文篇二
野孩子在山丛里飞跑着，好像在找什么重要的东西，风姑娘担心他会摔跤，一路随着他飘去，当他攀上一块很高的石头，他终于找到了，那是一抹朝阳，野孩子脸上覆着的泪珠，在阳光的照射下显得格外刺眼，坐在石头上，昂起头微笑地看着朝霞伴着日出，享受着只属于野孩子自己的这一刻时光……
等着，等着，天色由黎明的鱼肚白，逐渐变成浅蓝色，接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日便跃升而出。刹时万道金光投向大地，这是只属于春季的太阳。阳光照射下，野孩子看到了绿色的葡萄藤，兴奋地冲了过去，仔细观察着，诶？原来葡萄藤也是淡紫色的呀，粉色的脉络从叶子里面往外扩散开来，上面还站着一只白色的蝴蝶，扑朔着翅膀，从野孩子头顶划过，野孩子开心极了！跟着蝴蝶在山林里穿梭，突然脚下一滑，风姑娘还没来得及扶住他，野孩子啪嗒一声就摔在了地上，他挣扎着站了起来，滑稽的脸上沾满了泥土，闻了闻，泥土的味道里夹杂着青草的芬芳，好香啊！
抬头看，蝴蝶停在了一片金灿灿的油菜花上，野孩子哼着小调扑进了油菜花的海洋里，转着圈，与花儿们共舞，黑黝黝的野孩子在金色的海洋里遨游着，花儿顺着春风嬉笑着将野孩子推到了海棠花的怀里，这朵娇滴滴的小姑娘脸上还沾着些许晨露，掩面笑着滑稽的野孩子，野孩子的小脸也涨得通红，还有那一滴滴晶莹的汗珠倒是与海棠姑娘越发的相像了。
迎春花听见了海棠姑娘银铃般的笑声，愣是伸长了胳膊将野孩子绑了去，热情的迎春花绽开鲜艳的黄色，热情地拉着野孩子转圈跳舞，在野孩子脸上亲吻着，一路高歌，与樱花女孩撞了个满怀。
美丽柔弱的花瓣便轻轻地飘落下来，野孩子心疼了，急忙拾起一把把的花瓣，樱花美得娇嫩，美得超凡脱俗，野孩子捧在手心的花瓣都像要化掉似的，如蝉翼般轻薄透明，雪白中透出红晕，就像冬天的雪花化了妆一般美丽，让人不由得想去拥有她。野孩子踮着脚小心翼翼地与樱花女孩道了别，跑向不远处的枇杷树下。
不知不觉，太阳悄悄地落下山来，野孩子靠着枇杷树，看着只剩下一丝丝的晚霞，仰头叹息着时光流年飞速，又望见了枇杷树上镶嵌的一颗颗小小的绿色果实，吞着口水嘟着小嘴说：“等你变黄了，就把你摘了去。”一颗流星在蓝幽幽的夜空划过一道神奇的弧线，像织女抛出的锦线，转瞬即逝。
大自然的画家，毫不吝啬地大笔一挥，涂满了蓬勃的色彩，风姑娘走过的地方，花儿们睁开了眼睛，一朵，两朵，三朵……一丛，两丛……连成片，汇成海。在气势磅礴的色彩海洋里，野孩子的身影忽闪忽现……
春天的色彩作文字 这也是春天的色彩作文篇三
寒风瑟瑟吹走了严冬，代之而来的是春天的朗润。提着祭品走在乡间的小路上，田野里已有些蓊郁的颜色，油菜花鲜亮的黄也给天地增添了几分生气。清晨，薄雾未散，吸一口气，湿冷的晨雾直往肺里钻，钻的人透心凉。
爷爷去世已有18年了。爷爷去世时我上小学二年级，今年我已工作第二年了，漫长的岁月足够我们忘却一些事，也足够我们铭记一些事。大概是我记忆力过好的缘故，爷爷的音容笑貌依稀可见……
也是这样的清晨，也是这样吸一口气就冷到肺里的晨雾，爷爷骑着“二八”大杠自行车，带着我去赶集，车前的横杠上绑上了我的专座——一个铁焊的小椅子，铺着棉花，绑着布条，坐上去我就是整条街上最亮的崽。坐在前座的我时不时地拨弄车铃铛，在“叮铃铃”地铃铛声中，一老一少冲破了晨雾。
“赶集”似乎是很有些年代感的事了。从我上学起，似乎就再也没有这样的赶集了，菜市场、超市取代了那些记忆深处的吆喝声，不知是不是我对于过去总是带着一幅滤镜，赶集年代的人们人情味似乎更重些。骑着车，挤挤挨挨地在集市里穿梭，时而遇到同村邻居打个招呼，互相聊聊菜价贵贱；时而和摊贩拉拉家常，爷爷似乎和很多的摊贩都很熟悉，这是我小时候很迷惑的地方。
赶集结束，太阳才欲说还休地从晨雾中出来，路边的草叶从雾里浮凸出来，青鲜的还挂着夜之露水的叶儿，如同刚洗过一个舒坦的澡。回程总是比去时用时更长。爷爷时不时带着我下车摘茅草芽吃，时不时用路边的野草叶编蚂蚱，路边的花儿、耳畔的风、指尖的晨雾都在悄悄地告诉我——春天是个快活的季节，满眼都是快活的颜色。
走了一段路，视线终于开阔，眼前洁白的菊花和各色假花将墓园装扮的热闹非常、春色满园。今年是爷爷搬到新陵园的第一年，里面有那么多的老伙伴，想来是不会孤单的。我已经很多年没有梦到过爷爷了，听老人说没有梦到是好事，说明逝者安息。生活琐事繁多，也很少想起爷爷了，只是每当春色满园，路过河堤还是会想起那个帮我摘茅草芽、给我编蚂蚱的老人，那个带我穿越晨雾，给我宠爱的老人……
祭品燃烧的烟雾裹挟着浓重的薄雾没入深沉的空中，未败的枝桠开出了嫩芽，这些芽儿在晨风的吹拂下，摇头晃脑，快活地叫呀——春天是个怀念的季节。
路遥在《平凡的世界》中说“只要春天不死，就有迎春的花儿，年年岁岁开放，生命将涅槃，生生不息，便会以另一种形式永存。”春是一年之始，春抹去了寒冬，带来了新生，新生芽儿的绿、风中桃花的红、油菜花儿的黄……与其说是春天的色彩，我更愿意把其理解为生命的色彩。
生命轮回的秘密早已在婀娜娇俏的春芽上、清冷袭人的春雾中、温柔婉转的的春风里被发现，我们默默守着这个秘密，在春天的色彩中，怀念、追忆……
春天的色彩作文字 这也是春天的色彩作文篇四
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说得多么好啊！但又何止是“绿”呢？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的.、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩，给我们带来了向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。
尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？
[点评]本文观察细致，取材生动。文章以描绘春天的色彩开篇，提出设问：“这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？”下文以回答这一问题为线索，对春天作更深一步的描写，构思新颖，引人入胜。作者还注意中心思想的深化。在提出春天的色彩“是被枯黄的小草孕育着”这一新颖的见解后，在篇末又以“你为春天的色彩贡献了什么”发问，给读者以思考的余地。
