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小学毕业题目篇一
岁月如流沙,滑落在指尖。在这空气中充满着不舍的日子里,我们即将跨出母校的大门,走进另一个校园。
暑去寒来已是五个轮回,每一个日子中都映照着我们的校园生活。此时此刻,我仿佛又看到了同学们考场上的奋笔疾书,看到了那难以忘却的课堂;又听到了同学们朗朗的读书声,听到了运动会是同学们的加油声;又闻到了淡雅的墨香,闻到了那草木的芬芳。
这些珍贵的记忆,我怎能轻易忘怀?我舍不得,舍不得大家。五年的时间,掐指算起,毕竟也是1825个日日月月啊!可现在看来却是那么的短暂。如同昙花一现,转瞬即逝,五年真的很短,短到我能记住每一个瞬间。当我们过完最后一个“六一”儿童节时,心里便应该清楚,我们,必须要到新的学校,迎接新的生活。
再见,敬爱的母校,在您宽大而厚实的背上,我们懂得了感恩,学会了自信,您见证了我们的成长,陪伴我们在成长的大道上印下一个个足迹。今天我以您为荣,明日您一定为我自豪。
再见,敬爱的老师,是您,不顾额上豆大的汗珠,是您,不顾自身的疲惫,一日一日地教导我们。让我们学会各种本领,您是帮助我们长成小树的阳光雨露。
再见,亲爱的同学。五年了,吵过,闹过,可一根无形的线早已将我们系在一起,香味终究要散开,梦终究要醒来,我们终究要分开,有缘多年以后还会相见。这段宝贵的记忆,我会永远珍藏在心灵的最深处。
再见,校园的一花一树,一草一木!
小学毕业题目篇二
1 混合动力汽车定轴式动力耦合装置设计 1.翻译相关技术文献一篇;2.混合动力汽车动力耦合系统的技术方案论证和分析;3.定轴式混合动力耦合系统的结构方案分析和设计;4.结合所研制的混合动力汽车技术参数,进行动力耦合系统的参数设计;5.定轴式混合动力耦合系统的结构设计和校核、零部件工艺分析;6.1 张技术方案草图,相当于 3 张 a0 的正式零部件图(总装图、零部件图)7.编写毕业设计论文和技术
总结
报告 翻译相关技术文献一篇;毕业设计论文和技术总结报告,相当于 3张 a0 的正式零部件图 工作量约 10 周 1.翻译英文技术文献一篇; 2.混合动力汽车动力耦合系统的技术方案论证和分析报告(偏重于定轴式);3.定轴式混合动力耦合系统的结构方案;4.动力耦合系统的参数设计计算报告; 5.定轴式混合动力耦合系统设计草图 该课题为在研项目的一部分 2 混合动力汽车行星排式动力耦合装置设计 1.翻译相关技术文献一篇;2.混合动力汽车动力耦合系统的技术方案论证和分析;3.行星排式混合动力耦合系统的结构方案分析和设计;4.结合所研制的混合动力汽车技术参数,进行动力耦合系统的参数设计;5.行星排式混合动力耦合系统的结构设计和校核、零部件工艺分析;6.1 张技术方案草图,相当于 3 张 a0 的正式零部件图(总装图、零部件图);7.编写毕业设计论文和技术总结报告 翻译相关技术文献一篇;毕业设计论文和技术总结报告,相当于 3张 a0 的正式零部件图 工作量约 10 周 1.英文翻译;2.混合动力汽车动力耦合系统的技术方案论证和分析报告(偏重于行星排结构);3.行星排式混合动力耦合系统的结构方案;4.动力耦合系统的参数设计计算报告 5.行星排式混合动力耦合系统设计草图6.行星排的参数设计计算报告 该课题为在研项目的一部分 3 车辆主动轮变速装置设计 ①了解驱动电机工作特性; ②了解传动系统工作要求; ③考虑制动器制动方式和布置位置; ④确定变速器结构型式; ⑤进行变速器结构参数; ⑥进行变速器结构设计; ⑦进行变速器零部件强度、刚度、寿命验算; 成果形式:设计说明书,工程图纸 工作量:按照工程设计类工作量要求 ①译文一份 ②初步计算完成; ③总体方案确定; ④开始结构设计。电机工作特性、系统工作要求明确。
⑧绘制变速器总成图及零部件图(三张 0 号图纸); ⑨ 撰写设计说明书。
4 基于三维设计分析的弹性联轴器的设计分析 ①连轴器形式比较总结; ②实际工程需求分析报告; ③连轴器计算设计; ④连轴器工程制图 ⑤译文一份(相当于 5000 汉字)成果形式:论文 工作量:工程图纸;试验以及研究计算工作量约 10 周 ①完成译文一份 ②完成实际工作需求分析; ③完成连轴器形式比较总结; 中心已经专门为测试平台寻求了多种国内外连轴器产品,并且已经开始进行ug 软件应用工作 5 复用动力耦合系统设计 ① 动力耦合机构对比分析 ② 单输入双输出动力耦合机构分析 ③双垂直输出动力耦合机构设计; ④动力耦合系统工程制图 ⑤译文一份(相当于 5000 汉字)成果形式:论文 工作量:工程图纸;试验以及研究计算工作量约 10 周 ①完成译文一份 ②完成实际工作需求分析; ③完成动力耦合系统比较总结; 6 电动汽车双电机输入变速器设计 综合分析各种车用变速箱的类型和技术要求,设计一种双侧驱动的电动汽车变速箱:最高输入转速 8000rpm,最高转矩 1100nm,系统最大工作功率 225kw。输出最大转矩3200nm。
工作系数:不低于 1.1。
7 纯电动汽车变速箱设计 综合分析各种车用变速箱的类型和技术要求,设计一种纯电动汽车用有级手动变速箱:最高输入转速5500rpm,最高转矩310nm,系统最大工作功率 110kw。
整车参数:轮胎半径 0.375m,车辆质量:5500kg,主转减速比:6.142 工作系数:不低于 1.2。
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小学毕业题目篇三
“天下没有不散的宴席”,有聚就有散,有离别才会有相逢的一天,这是天经地义无法改变的事情。每年凤凰花开时,这就是所有小学毕业生飞向另一个世界的旅程,展开了青少年的生活。
六年的小学生活,回想起来真是酸甜苦辣,但这些也将随着我们的毕业而写下一个完整的句号。留下一个个永远令人怀念并且独一无二的完美回忆!
六年了,陪我走过20__多个日子的可爱的同学,不辞辛劳谆谆教诲的教师,和学校里的一草一木,跟你们说再见,是多么的不舍!
即将毕业了我很开心,但同时也有点想哭的冲动。开心,是因为自我能够长大了,离自我的梦想缩短了一些距离。然而,想哭是因为舍不得,舍不得把在此拥有过的欢声笑语变成以往,舍不得离开默默奉献、无私呵护着我们的教师们,舍不得和知心好友、同窗同学挥手告别。
踏出校门,我不再是小学生。
回头望望,千丝万缕牵扯着我的心阴似箭,日月如梭,六年的小学生活如烟似云般的过去了。我就要毕业了。老师的谆谆教导,同学们的互相鼓励和安慰,是那样令人不舍。
再见了,给我友谊的同学们!
再见了,给我教诲的教师们!
再见了,给我留下永久回忆的松坪一小。
最终,想给自我提点期望:期望能够在以后的学习和生活中更加勤奋。一份耕耘一份收获,所有成果的取得都离不开“勤奋”二字。脚踏实地海让路,锲而不舍山可移,只要脚踏实地、勤奋耕耘必须会让自我人生的舞台演绎出更多的精彩。
小学毕业题目篇四
光阴似箭,日月如梭,六年的小学生活就这样过去了。回想起来,六年前我们还是一群不懂事的孩子,那些点点滴滴的事情却宁我们记忆犹新,那些看私轻于鸿毛的事情,却深深的刻在我们脑海里,而那些以前的矛盾,我想大多数同学已经淡忘了。
让我们互相望着对方,可能是你旁边的同学,也可能是你前面的同学,可能是威风的班长,也可能是不起眼的中等生……可是,我想无论是谁,眼睛里都充满了和睦和亲切,眼神里都充满了期待和向往。
同学们,再让我们看看教师,看看他们那欣慰的眼神,看看他们那和蔼的面孔,暖心的笑容。
同学们,你们想起的是什么是在烈日炎炎下的体育教师,还是熬到深夜批改作业的主科教师,是在连自我的节日还担心同学们的班主任,还是整天处理学校事情的校长……当然,无论是谁都值得我们尊敬,值得我们感恩!
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成堂,灰泪始干”,教师们正是用这种无私奉献的精神,教育着我们,感染着我们,给我们树立了榜样,教导我们这些祖国的花朵,要长成参天大树,将来成为祖国的栋梁之材。
同学们,请记住我的话,无论你身处何方,都不要忘记教师,都不要忘记同学!要常常打个电话给予教师安慰,常常和同学欢聚一堂。
同学们,让我们努力学习,回报祖国,回报社会,回报祖国!我相信,在不久的将来,我们会成为各种各样的人,舍生取义的消防员,大爱无疆的医护人员,无私奉献的园丁,永远报着欢乐信念的心理学家,为全人类作出贡献的科学家,诲人不倦的教育家……到那时候,再让我们团体回到学校,戴上红领巾,回顾那欢乐又难忘的时光。
“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年提高则国提高。”我听这这令人振奋的诗篇,心中的自豪感犹然而升。没错,我们少年就是黎明的曙光,祖国将来的期望!
同学们,我们要象诗篇中一样,德、智、体、美、劳全面发展,成为富强、自由、阳光、开朗的少年,让自我将来做一个对社会,对祖国有贡献的人!
小学毕业题目篇五
大家好:
岁月匆匆,花开花落。小学六年的学习生活仅仅剩了55天。回首往事,六年的小学生涯历历在目,母校的一草一木,一砖一瓦,都是那样熟悉,那样亲切。
忘不了,美丽的校园!你像一位温和而又淳朴的母亲,你用你那甜美的乳汁哺育着我们,使我们茁壮成长,在这里我们受到了严格的教育;在这里,我们养成了良好的学习习惯,我们在您温暖的怀抱中,吸取了足够的营养,来为以后做了一个完美的铺垫。
忘不了,敬爱的老师,忘不了您那谆谆教诲,从点、横、撇、捺、到加、减、乘、除,都是您,费尽心思,把我们从不懂事时的小孩子,到懂了很多道理的大孩子时,我们发现你的头发正在一点一点变白,身体一点比一点弱,当我们看见您心脏病复发的时候,看到您胃病发作的时候,看到您挺着疼痛为我们上课的时候,我们的心如刀绞,大明湖您对那些不听话的学生发火的时候,我们知道,那是你对他们好——总之,老师做的这一切都是为了什么,不都是为了让我们考上一所好的中学,都想让我们长大成才吗?让我们向敬爱的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧!
对母校的回忆是美好的,对母校的激情是无限的,让我们好好珍惜在小学的时光吧,我相信,20年后,我们一定会相聚。
小学毕业题目篇六
1、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!…… 要求:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,完成作文。
2、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。
4、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。
5、题目:可爱的______ 要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。
6、我很感激她 要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。
7、我们玩得真快活 要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。 2.注意写出快活的情感。
8、题目:告诉你一件新鲜事
9、他(她)这样做不好 提示写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。
10、那件事,我总忘不了.
11、再见了,老师 提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。
12、 想起这件事,我就
13、 我得到了 要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。 (2)通过一件事来写。
14、真了不起 提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
15、我爱家中的 要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。
16、毕业考试之前 要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来。
17、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求: 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
18、_____的我。 要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。
19、童年是一首歌,让你尽情歌唱;童年是一支笔,让你尽情涂抹……你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的.感悟……都将是你永远难忘的回忆!请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来,写出真情实感。(体裁不限)
20、《我爱____》 先把题目补充完整,再写一篇作文。要求内容具体,感情真实,语句通顺,不写错别字。字数在400字以上。中请不要暴露自己的真实姓名和校名。
21、6年有小学生活转瞬即逝,这6年里,有谁给你留下深刻的印象?你有过哪些难忘的欢乐与忧愁?临别之际你还有什么话还没说出口?请你以《我最难忘的(愧疚的、高兴的、想告诉你的……)》为题,写出你的感受。
22、写一个你最欣赏的人 要求:1、题目自拟。2、这个人是你身边熟悉的,可以是父母、同学、老师……要通过一件具体的事例,写出他(她)值得你欣赏的地方。
23、在生活中,是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你?你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你,让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目:《他(她)____了我》 提示和要求:在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语,将题目补充完整。
24、《我有一位好____》 提示:可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,也可以写自己的老师、同学,还可以写自己的邻居、小伙伴…… 要求;把题目补充完整,通过一件具体的的事例来写你的___。
25、《我再不____了》 提示与要求:先选一个恰当的词语,把题目补充完整(如在横线上填入“任性、妒忌、自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信”等),再按题写作。注意按一定的叙述,内容要具体,情感要真实。
26、《一次深刻的教训》 提示:在6年的小学生活中,谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求:选取一个事例,写清楚,写具体,写出真情实感。
27、从下面两题中任选一题,自拟题目,写一篇内容具体,感情真实,不少于400字的习作。1、“朋友”两个字让我们感到温暖,我们每个人都得到朋友的关心、帮助。请你以“朋友”为话题,写一篇记叙文。2、生活中我们在天天长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福,懂得了宽容他人……请你写一件成长过程中难忘的事。
28、《____的家》 习作提示:每个人都有一个家,或温馨,或幸福,或有缺憾……请你拿起生花的妙笔,把你家的故事告诉大家。先把题目补充完整,再围绕题目写一篇文章。要求内容具体,语句通顺,感情真实,字数在400字以上。
小学毕业题目篇七
七月的风无比温暖,你可曾熟悉这种味道;校园的雪松高大挺拔,你可曾知道它又长高了一节;海边的海浪敲打岩石,你可曾知道这里有点点泪花。五年的风风雨雨,五年的朝朝暮暮;五年的花开花谢,五年的潮起潮落。回忆起件件往事,历历在目,那是我们脑海里一颗颗流光溢彩的珍珠。
今宵的月色格外亲切,明朝的阳光别样灿烂。毕业是一种去意回徨的境界,是行色匆匆的回眸一瞥,所有缤纷灿烂的往昔时光,都被点击成生动传神的细节。在小学的五年时光中,老师教于我们的知识,我们永远铭记于心;老师教于我们的淳淳教导,我们时时萦绕耳畔;老师为我们付出的汗水,我们更是无以为报。
这五年的路,我们走的辛苦而快乐,五年的生活,我们过的充实而美丽,我们流过眼泪却伴着欢笑,我们踏着荆棘,却嗅得万里花香。
你还记得五年前吗?当年你背着和你身体一样大的书包迈着小小的步伐走进学校时,是多么紧张,但你那小小的脸庞,却荡起了微笑,你的脸上展现的是你的激动与自信,喜悦与自豪。
伴着酸甜苦辣,我们走过了1825个日日夜夜,走过了五年的春夏秋冬。当我遇到了困难时,是你来帮助我,当我无聊时,是你在逗我笑,当我伤心时,是你在我身边安慰我。我们的友情地久天长,我们的情谊犹如大海,拥有天下最真诚的友谊,在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。
“朋友”这个字眼是困难时的一阵阵帮助,是哭泣时的一声声安慰,是高兴时的一次次欢呼,是运动场上一个个呐喊助威的鼓励。我们手拉着手,肩并着肩,面对困难,从不服输是我们的本性,有福同享,有难同当使我们的信念,我们面对风雨披荆斩棘,换来的是一道道亮丽的彩虹,迎来的是一缕缕灿烂的阳光。
再见,朝夕相处的朋友,让我把缕缕的情思拧成一股长长的丝带,使你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。阳光会走、花儿会谢、唯有你我的友谊才是永远。
小学毕业题目篇八
今天,是我们六年级同学小学毕业的日子,在此,我代表全体老师,祝贺同学们顺利的毕业!尽管从一入校门就知道会有毕业的一天,但是,当告别的日子终于成为现在进行时的时候。我们不免会有一些不明所以的感慨。
这六年的路,我们走的辛苦而快乐,六年的生活,我们过得充实而美丽,我们流过眼泪,却伴着欢笑;我们踏着荆棘,却嗅着万里花香。几千个日日夜夜,听起来似乎是那么的漫长,而当我们今天面对离别,又觉得它是那么的短暂。
六年与老师朝夕相处的学习生活,一幕幕与犹如在眼前。最难忘,黑板前,老师那洪亮的讲课声和那熟悉的动作表情;最难忘,放学后的教室里,老师为同学们补课,那永不疲倦的目光和身影;最难忘,校长和老师们坐在我们的课堂里听课,带给我们多少温暖和喜悦;最难忘,六一节师生同乐。欢歌笑语回荡在教室的上空。教师是辛勤的园丁,既教书又育人。
老师的关怀,同学的友谊,六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果,我们的小学生活也即将画上一个圆满的句号。同学们,让我们在毕业之前牢记老师们对我们所有学生的殷切期望,现在的我们,站在时间的交汇点上,回望过去,远眺未来,毕业时各奔东西甚至天各一方的分别;毕业是执手相握心心相印的经典时刻;毕业是一切都并非结束的郑重开始;毕业是一切都没有飘散的深沉时刻。
同学们,毕业是一个里程碑。毕业不是结束,而是新的开始。千里之行,始于足下。在此毕业之际,愿同学们在以后的学习中脚踏实地,取得更优异的成绩!愿同学们把在母校造就的“诚信、爱心、责任心”的道德品行和“能说、会写、善运动”的基本素养带到高一级学校,带到你人生的每一天。
最后,请允许我再一次代表六年级一班的全体同学,向尊敬的学校领导和老师们致以崇高而真挚的敬意。
祝老师们身体健康、万事如意,祝同学们学习更上一层楼!
小学毕业题目篇九
六年一晃就这样过去了,我的小学生活基本结束了,下头分三部分发表一下自我的毕业感言。
昨日
我的小学生活是分别在三个学校度过的,每一个学校都给我留下了不一样的回忆,然而,随着年龄的增长,我越来越懂事,和长江的同学们感情是最深的。我并没有忘记过去,有兴趣的朋友敬请关注本人博客继续推出的怀念小学生活系列。总之我对小学、对童年充满了眷恋。
对于学习,我对自我比较满意,六年来能够说一向坚持优秀,有着比较良好的学习习惯,我期望自我能一向坚持下去。刚刚结束的毕业考试,不管分数怎样,我认为自我尽力了,那是我的真实水平。
今日
明天
想说的基本说完了,最终只剩一句话:“解放了,好好放松吧……”
小学毕业题目篇十
再见了,教师!
再见了,同学们!
再见了,母校!
——题记
在这六年,日月荏苒,光阴似箭,我就从一个哭哭啼啼的小不点变成了坚强的大男子汉了。我立刻就要毕业,离开一向朝夕相处的学校、教师、同学们,换到另一个陌生的环境里学习。我的梦想从“玛瑙石”变成了“鹅卵石”,因为我懂得:要想完成巨大的梦想,就得分解成很多个小梦想,逐个完成,即使做不到,也有许多的成就来安慰自我。这点滴的知识,都离不开教师的谆谆教诲。在我的班里,使我懂得了这样一个团结的道理:有了痛苦,一齐承担;有了甜蜜,一齐分享。
亲爱的教师,是您在我们有困难时,比自我的儿子出事还着急;是您教会了我们很多的知识,很多的哲理,使我们在今后的生活中能够活以运用。是您把当时什么也不懂的我们教会了怎样讲礼貌,怎样讲礼貌,怎样去以智慧化解危机,您教会了我们许多许多。您的爱就像在我们迷失方向时的指南针、在黑暗角落里的一盏明灯,始终呵护着我们、疼爱着我们,让我们在失落时找到成功的方向;您的爱是最纯洁的,最真诚的,最伟大的!我永远也忘不了您的恩情!
敬爱的同学们,我们曾是枝繁叶茂里的兄弟姐妹,曾是繁星满天里的兄弟姐妹。我们同学之间的友谊是最纯洁的,是最经不住时间的考验的。但我相信我们不管毕没毕业,不管到了哪里,不管见没见面,我们之间的友谊是无敌的,时间的猛追猛打永远不可能打烂的!我感激同学们给我的每一次帮忙、每一次问候、每一次欢乐、每一次温暖、每一次惊喜。期望我们之间的感情永不磨灭!
我们就要毕业了,在同学和教师的笑脸下,必须隐藏着许多许多的不舍。在立刻离别的时候,我祝同学们在初中的生活中万事如意,学习更上一层楼;祝教师桃李满天下,春晖遍四方!还祝教师越来越年轻!祝我的母校办的越来越好!