每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
乐趣作文字 乐趣作文字篇一
我们先分工：谢老师和“力大无穷”的蒋先宇搬砖；王豪密铺；刘显璋和刘帅填土；我负责清理障碍物，兼密铺。
分工完毕，就要开始工作了。我先到搬砖点帮忙选砖。然后也凑凑热闹，逞能搬了两块。没想到，看上去小巧玲珑的砖竟然犹如千斤巨石！我一边走一边保持平衡，生怕摔个仰八叉。可“餐具”还是发生了——把握平衡，害得我怎么也到不了洼地。再勇敢的人也有惧怕的一面，我与此事，只好大叫，向他人求助：“help！蒋先宇！help！蒋先宇！”但我太倒霉了，“大力士”居然在这时不见了。认命吧，我采取“自由落体”，华丽地摔了一跤。
搬砖我是无能为力了！所以，我准备开始干自己的工作——密铺。我和王豪一人铺一边，还采用比赛制。这可激发了我，把一切劳苦忘在脑后，准备开战。刚开始，我还是一帆风顺，谁知半路杀出个程咬金——石头挡住了我的赛道。这可难不倒我，我借来一把铲子，用力一铲，再一翘，石子就与我说“886”了。干脆一次解决掉“敌人”！我径直向前走，又遇到了块石头，还是个“巨无霸”！这难不倒我，我不管三七二十一，使尽浑身解数，用力一铲。结果，石头没伤，反而我伤了。
见此状，蒋先宇走来调侃道：“刘东肥啊，你快点罢休吧！”这话引得大家哈哈大笑，本应该很生气的我也笑了，可心里总觉得：我变成了《我是猫》里面的猫。
劳动了许久，我和王豪突然觉得怪怪的——好像什么事情忘做了。经过一阵冥思苦想，终于发现一件趣事：这不明摆着是为自己找日记的素材吗？还学会了密铺呢！真是一举三得。
这次劳动，虽然劳累，但由于囧事的发生，又快乐着！
乐趣作文字 乐趣作文字篇二
或者是应了那句话，一见倾心。池我第一次看见那有12根羽毛的球和有21根线的球拍的时候，我便对它爱不释手，羽毛球也就成了我课余生活的伙伴。
初玩羽毛球时可不像观赏它时那样令人心旷神怡。想和羽毛球交朋友更非易事，但其中蕴含着快乐，叫“苦中取乐”吧！毕竟那时我才8岁，用球拍打那羽毛球还需一些力气，才能把它打出去，所以每次打完球后，都感到手臂麻。
每当我用球拍击打它的那一瞬间，我感到了海燕用翅膀拍击波浪的快感。当我看到它翱翔在蓝天时心中充满了放飞的自由；当它再次向我飞来时，我的每一根神经又充满了挑战的兴奋，羽毛球就这样周而复始地带给我无尽的快乐。
曾经有这样一段日子，我的心情久久见不到阳光，生活中处处是烦恼。这时，只有羽毛球，我最好的朋友。它给我带来快乐，让我感受到人生的乐趣。
我打羽毛球的时候，我便使出全身力气抽打着球。然而这个不拍痛的小精灵却依然在重伤之后又回到我的面前，一下接一下。它的高飞，放飞了我郁闷的心情，它的跳跃又激活了我的快乐细胞……
注视着羽毛球飞行路线，我看着它一下子飞得很远，然后落到球拍上又弹得比原来更高，我突然想人生不也是这样跌倒再爬起的吗？那动力就应是快乐，惟有快乐，才会给困境的人以希望，以勇气。我突然间明白了，羽毛球带给我的快乐应该是永恒不变的了。
羽毛球带给我希望，并告诉我——笑对困境，笑对人生。
乐趣作文字 乐趣作文字篇三
我赞美生活中无尽的快乐。
早晨，温暖的晨光轻轻抚摸着我的脸，我在晨光中来到院子里，开始一天中最重要的晨练。
一、二、三、四、五、六、七、八；二、二、三、四、五、六、七、八鸟儿快乐的晨歌在我耳边响起，沐浴在霞光中，挥手生风，用力有力地踢着，似乎有着无穷无尽的力量。运动让我聪明机警，让我精力充沛，脑子里突然闪过一个想法早操真的好！
到了学校，同学们都在孜孜不倦地看文章，我忍不住参与其中。起伏的音调响彻校园，我的脑海里回荡着作家们精妙的语言，一股英气在我胸中升起。连身边的人都被我感染了，我突然觉得很开心，境界也升华了。我嘴里很自然地恭维了一句看书真好！
放学后，学生的课外生活丰富多彩有的留守教室加班，有的直接去食堂吃饭，有的急着去球场占地方玩，有的急着回家帮忙我喜欢和同学在操场上玩球类游戏。无论输赢，我都能玩得尽兴，因为有女生围观，也有很多忠实的支持者。在这样的环境下，谁在乎输赢？突然一种感觉油然而生运动真的好！
晚饭后经常一个人去河边散步，在晚风中挥挥手，翘起二郎腿，看江心的星月，闻三河汇流，听虫合奏夜曲，欣赏女人美丽的舞蹈然后一种感慨就忍不住发出来了走路真好！
回到家，我走进书房，手里拿着一本名著，静静地读着。我经常坐一两个小时。读书的乐趣来源于我对生活的理解和感悟。看完书，我躺在床上，一边静静地听着窗外大自然的声音，一边欣赏着书中精彩的片段：春雨的沙沙声，夏日迅疾猛烈的雷声，萧瑟的秋风，或者冬日雪花的噼啪声偶尔可以欣赏贝多芬的《命运交响曲》和柴可夫斯基的《天鹅湖》；这时，我总是轻声地、不由自主地欢呼生活这么好！
生活真的很好，每天都是这样，总是有无尽的乐趣，我热爱生活
乐趣作文字 乐趣作文字篇四
去年暑假，学校组织我们去韩国游学、实践，在韩国的第二天，老师布置了一个任务——卖东西。
老师话音刚落，我就跃跃欲试。卖东西?那还不简单，在大街上吆喝吆喝不就卖出去了吗?正这么想着，老师给我们分发了一批物资：绘着古典中国人物的精致折扇，成双成对喜庆的鸳鸯筷，红黄相间的虎头帽……应有尽有，琳琅满目，一股浓浓的中国风味扑面而来。
第二天，我颇有自信地拿着这些商品走到街上，小心翼翼地架起我们小组一起花了一晚上时间讨论制作的招牌——上面写了几个巨大的韩文，大意是商品应有尽有，物美价廉，粗黑的韩国文字配上我们涂上的鲜艳花边，颇为显眼。我看了下效果，满意地点了点头，在招牌后面铺开一张大布，并在布上面铺开我们的商品，这一切布置完成后，我们的摊位仿佛都在闪闪发光。
我从地上随手捞起一对鸳鸯筷，找到了一对疑似情侣的韩国人，心中快速默念昨天我请教老师的韩语，脸上摆出最讨喜的笑容，上前生涩地念出：“你好，这是中国的鸳鸯筷，买一双吗?”仅仅说出这一句，我已经筋疲力尽，紧张地看着他们的反应，两个人先是愣了一下，接着他们好奇地打量起了我们的商品。我们的韩语老师也上前帮我们推销，他们说的韩语我听不太懂，只能徒劳地看着他们俩的一举一动，一颦一笑，那些细微的动作，无不牵动着我紧张的心。终于，那个男人满脸笑容地掏出了钱包，给我们付了一张韩元纸币，尽管面值不大，但我连声道谢，巨大的喜悦充盈在心中。
开门红!我的自信心得到了极大的鼓舞，急忙再拿起一顶虎头帽，我四下寻望，终于找到一位年轻的妈妈，她带着一个虎头虎脑，长相很是可爱的小男孩。我快步走过去，拿起手中的虎头帽，给那位妈妈仔细端详，又把帽子小心翼翼地给那位小男孩戴上，大红的虎头帽衬着小男孩可爱的脸颊，使他看上去更加可爱。那位妈妈显然也十分喜爱，并用韩语问了我一句话，我有些无措，四下去寻韩语老师，他却正在和另一个小队去推荐商品，我求人无望，猜测那句话大概是多少钱的意思，于是胡乱比了一个数字，那个妈妈却看不懂，焦急地问我，我却只能“嗯嗯啊啊”吐出几个胡乱的音节，最后我只能把韩语老师拉过来，让他救场，老师一来便和那位妈妈展开了流利的对话，不多时便成交了，这强烈的对比让我深深地意识到掌握一门外语有多么重要。
在卖商品的过程中，有喜悦有疲劳，有挫败有自信，有快乐有担忧——这就是卖商品的乐趣。
乐趣作文字 乐趣作文字篇五
一本书，供人阅读，可创造乐趣；一段乐曲，供人欣赏，是一个乐趣；一株花，散发清香，是乐趣……
在我认为，毛笔书法在艺术中占重要地位。一则美，二则深含其意，三则是，它可以给人带来乐趣。
四年级我开始学习书法。刚一走进这门艺术，我就被深深吸引住了：纯白的毛笔笔头轻轻蘸上浓黑的墨汁，分开的笔头，在添墨的一瞬间似乎变得极其锋利，但一融到平滑的书法纸上，却变成了弯弯的月牙。
一丝柔美的墨痕刚一拉到纸上，立马渗透了黄色的书法纸，一会儿粗，一会儿细，如同一个顽皮的小孩随地抛下的花儿。一横一竖，一笔一划，富有着强烈的艺术气息。
一段时间后，毛笔书法已经成了我的爱好。有时笔力强健，有时轻松柔美，写字时，我的情绪随字形而变化。
书法，一项艺术的大门，向人们敞开，不断去探索研究，成了我的爱好，一个乐趣。
乐趣作文字 乐趣作文字篇六
乐趣“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，鸟儿没有翅膀。”这是莎士比亚说过的话。
如果说，书籍是永远不会背叛人类的好朋友，那么，我将会把阅读比作与好朋友的交谈，她是孜孜不倦的，她会令我废寝忘食，那是深爱到无法自拔的乐趣。
让我最难以忘怀的应是《狼图腾了。在那之前，说到阅读，我对阅读毫无兴趣可言，我还没有完完整整地读过那本课外书，它们对于我来说是枯燥的、是令我眼花缭乱的、更是浪费时间的。是的，阅读使我厌倦，我一度的认为我与阅读此生无缘，当然，这是在那之前。
我放空思想在阅读的海洋遨游、在阅读的草地踏青、在阅读的天空飞翔，我是那么的幸福快乐充实，这是在那之后我的精彩人生。走进《狼图腾》的世界，我看到截然不同的狼，它们饥渴的眼光犀利的眼神、健壮的四肢、尖锐的牙齿、捕猎时的激烈凶残…这些这些，使我惊叹，让我身临其境，令我心跳加速。它刻画了聪明狡猾、凶狠却又团结、知恩图报、勤奋的狼群，它们有很多值得我们人类去学习的地方。书上说：“安逸的生活使人类变得慵懒，而狼群每天都为生活而战斗着。”难道这一切不值得我们去反思吗？
阅读的乐趣在于充实自己，在其他事物上看到自己本身的缺点，进而完善取得更大的进步，这便是阅读，这便是我的乐趣。
“书籍是人类进步的阶梯”这是高尔基说过的话。
