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最新假如我是班主任作文共多少字(37篇)

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最新假如我是班主任作文共多少字(37篇)
时间:2023-05-31 22:54:18     小编:一叶知秋

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

假如我是班主任作文共多少字篇一

如果我是一位老师,当同学们遇到挫折时,我会给与同学们许多的鼓励,让他们受伤的心灵得到抚慰;

假如我是一位老师,对于后进生和差生,我不会讥讽和挖苦他们,更不会体罚学生。我会在课堂上用炯炯有神的眼睛加上娓娓动听的语言,给同学们一片广阔的天空。课余时,我会常常和同学们在一起,听同学们讲精彩的故事,和大家一同开怀大笑。

如果我是一位老师,每当学生成绩退步时,我会用鼓励的眼神代替严厉的训斥,让害怕受批评的同学能听到我亲切的讲解声。对于不会写作文同学,我会帮助他们在作文的天地里快乐地遨游。

假如我是老师,我会做一个人类灵魂的工程师。我会做一棵参天大树,成为一只燃烧的蜡烛,我会化作春雨,我会变成肥沃的泥土……

最后,我还想对同学们说,人要耐得住寂寞,才能在清贫中孕育伟大的奇迹。

我相信,我长大后,一定能成为一名优秀、出色的教师。

假如我是班主任作文共多少字篇二

“嗯,你们都听我说啊,这个地中海气候……”瞧,这节课又是地理课。可别恼,地理课有趣得很呢!

瘦瘦的面孔,朴实的笑容,一副镶边的眼镜,这就是我的班主任——地理老师。人都说,亲其师信其道。我是倒过来的,我喜欢地理,也就佩服地理老师了。

地理老师一扶眼镜,就要开始讲重点了。作为学生,偶尔走神自是必然,老师一扶眼镜,重点突出,作为学生的我全神贯注。地理老师知识渊博,有时候还可以讲到生物、数学上去,真心佩服!

每次上课,同学们回答问题都很踊跃。他总会夸我们几句,然后自夸:“谁叫你们有个多才多艺的班主任呢!把你们教得这么好!”

他很少骂人或大发雷霆,对我们很好。要是谁上课不认真,他就会走过去拍拍他(她)的肩膀,温柔地叫他(她)的名字。下课后,对我们问长问短,既关心我们的学习,又关心我们的健康,就像我们的亲人一样。

他就是我们的地理老师——黄老师。他执着敬业,知识渊博,和蔼可亲。他还是我们的好伙伴。

假如我是班主任作文共多少字篇三

四年级的生活真的很艰难!我揉了揉沉重的眼睛,看了看钟——已经晚上10点了。但是桌子上的作业高得像小山一样。我捧着头,看着作业,陷入了沉思:要是我是班主任就好了…

如果我是班主任,我不会像某些老师那样板着脸。我不想当好老师,虽然我是个好老师。我不希望学生看到我就害怕,当然也不能让自己的脾气闹。想一想就五分苛刻五分善良。

如果我是董事,我会先把作业减半。我肯定不会希望有的老师把一个单词抄10遍,但是我要抄几节课的单词,这让学生在写作中感到痛苦,因为这种简单重复的抄法让学生做起来毫无意义,而只是埋怨作为交换——我深深的感受到了这些东西。

如果我是班主任,我会为了让学生学习。我用生动有趣的语言教学。看,有几十双眼睛盯着我,我更有精神了。哈,让平时上课搞小动作的同学也专心听。

还有,如果我是班主任,我会对男生女生一视同仁。不像某些班主任,我更喜欢女生。我一直觉得女生比男生好,犯错不会像惩罚男生那么重。我希望男生女生都自觉遵守纪律。

如果...

我想成为一名班主任。

假如我是班主任作文共多少字篇四

做一名人民教师,是我从小到大的完美愿望。

假如我是教师,我必须要当一名学生们心目中和蔼可亲的教师。我会在课堂上与学生们一起玩些有益于学习的游戏,让他们在乐趣中学到知识,在知识中得到乐趣,不再觉得学习枯燥无味。对于一些该背的句、段、课文,我不会让他们死记硬背,我会用一些巧妙的方法让他们记住;我也不会布置很多的作业,不再让他们熬夜赶作业或没时间看自己喜欢的动画片而苦恼。

如果学生遇到难题,我不会直接告诉他们答案,而是耐心地帮他们分析,找出解决问题的方法,再举一反三地让他们多练习,直到他们掌握为止。

假如我是一名教师,我还要当一名对学生嘘寒问暖的“母亲”,像妈妈对待孩子一样关心学生。学生哭了,我就耐心地安慰她;学生开心了,我就跟着他一起开怀大笑;学生生病了,我会及时关注他的情景,安定他的情绪,再联系他的家长带他去医院;节日到了,我会给学生送上一份祝福……如果学生犯错了,我不会不问青红皂白就批评他,而是讲一些有关的故事给他听,让他从中明白道理,意识到自己的错误,慢慢改正。

假如我是教师,我也要当学生们无话不说的知心好友。我会经常抽出时间和学生们交流交流,分享自己的愿望,把自己欢乐的事情和遇到的困难说出来,倾听他们的喜怒哀乐,会陪着他们开心或悲伤。

要想当好一名教师,必须从此刻开始就好好学习。仅有这样,长大后才能成为一名好教师。

假如我是班主任作文共多少字篇五

每个人都有自己的理想,我也不例外。我的理想就是当一名光荣的人民教师。今天,我就向大家介绍一下如果我是班主任会如何去做吧!

既然是第一次和学生见面,那就穿得郑重点儿——西服吧!我会面带微笑地走进教室,亲切地对同学们说:“同学们好!我是你们的新班主任,我姓韩(寒),虽然姓氏很冷,人却不冷,慢慢的你们就能感受到我的温度啦!下面也请大家自我介绍一下吧!”随后,同学们开始依次自我介绍。介绍完毕后,我就会向他们提出要求:“我的要求不算多,仅有五条:守时,守信,守纪律,与同学真诚交往,努力学习。这几条看似很容易,实际做起来还是很有难度的。希望同学们尽力去做,我相信你们做到这些的时刻就是你们成功的时刻。”

接下来是选班干部,我会先让同学们毛遂自荐,再让其他学生推选出他们认为最合适的一个。那就从同学们的竞选演讲开始吧,我会要求大家说明自己的竞选职位和努力方向,然后再让同学们投票选举。最后选出的班干部还要发表就职演讲,表明自己的决心。有了得力的小助手,班级工作会顺利开展。

在面对淘气的学生时,我绝对不会用体罚的方式去惩罚他们,要和他们摆事实讲道理,并让他们以好学生为榜样向他们学习。即使他们前进一小步,也要给予他们奖励,鼓励他们。我想给予他们精神上的支持是给他们最好的奖励,也是他们前进的动力。

当一个负责的好班主任虽然需要付出很多很多,却也快乐。

现在我只是一名小学生,我的老师梦还要多年后才能去实现。我现在要学会换位思考,多体谅我的班主任,这将是除了一个好的学习成绩以外,回报给她最好的礼物……

假如我是班主任作文共多少字篇六

开学了,我们班新来了一个班主任,他的名字叫唐僧。我们个个吓得脸色苍白,在座位上窃窃私语:“啊!太恐怖了吧!我们可不要戴紧箍咒啊!”唐僧笑眯眯地对我们说:“不用担心嘛,现在不流行惩罚了。相反,我要给你们一个大惊喜。”听唐僧这么一说,刚刚还死气沉沉的氛围一下子就变得活跃起来了。

第一节课是语文课,唐僧找来大弟子孙悟空上课。“天门中断楚江开……接下去一句是什么呢?”孙悟空搔头挠耳,想不起下一句来。“老师,是‘碧水东流至此回’。”同学们见老师这么简单的诗句都不会,忍不住哈哈大笑。孙悟空一生气,就对我们说:“语文课不上了,我们去操场上做游戏去。”这下,我们乐翻了天。孙悟空陪着我们在操场上又蹦又跳,好不快活。

第二节课是数学课,唐僧找来二徒弟猪八戒。他还不如孙悟空,黑板上写这题目:25+27=?张小帅一不小心把答案写成了“42”,猪八戒还直夸他太聪明了。下面的同学笑弯了腰,七嘴八舌地问:“老师,你会不会算术啊?”猪八戒脸一红,连忙掩饰着:“不好意思啦!我近视了,没看得清。接下去,我们上美食课吧!”同学们简直不相信自己的耳朵,可这时猪八戒已经变戏法似的变出很多美食,我们边做边吃,好不惬意!

第三节课是英语课,唐僧找来三徒弟沙和尚。他更有意思,干脆直接和我们说:“同学们,英文嘛,它认识我,我不认识它。教英文不是我的强项。”我们打趣道:“老师,你的强项是什么?赶紧教教我们吧!”沙和尚一听,便来劲了:“我老沙的强项当然是游泳啦!可学校没游泳池啊?不要紧,我把教室变成游泳池吧!”话音刚落,我们个个就穿着游泳衣站在了游泳池里。这简直是太刺激了。

可这一切被校长看见了,他差点没晕过去。唐僧乐滋滋地等着表扬,可他等来的却是非常严厉的批评。

就这样,当了一天班主任的唐僧被炒鱿鱼了。

假如我是班主任作文共多少字篇七

亲爱的朋友们,你们最喜爱学校里哪位老师呢?一定是本领多多的班主任吧!我也喜欢班主任,喜欢他知识渊博,教我们读书和做人。

假如我是班主任,首先我要每天开开心心地走进教室,对孩子们开心地讲课。除了课本的知识之外,我还会告诉他们课外的有趣的知识或者讲故事,也让他们开心地学习。我要教会孩子们更多的知识,让全班的孩子都举起小小的双手,大声告诉我:“我回答!”

假如我是班主任,我要对同学们有信心,不管发生什么事,都要他们一起解决,不干涉他们。这样不仅可以让他们得到锻炼,而且可以使他们成长。

假如我是班主任,我会对全班同学都公平,无论成绩好坏,都要一视同仁。我也要关心学生,如果学生受了伤害或者生病了,我都会第一时间跑过去,第一时间通知家长,第一时间把学生带到校医室,让学生知道我是很有爱心的老师。

假如我是班主任,我布置的作业是那样的少,不会像“山”一样高,“海”一样深,这样孩子们才会有游戏的时间。我也不会像其他老师一样霸占学生的体育课、音乐课、美术课,我还要和他们一起玩游戏。下课学生们当我是他们的朋友,上课了我就是他们的慈祥的老师。

总之,以后哪一天我当上了班主任,我一定会让学生们开开心心的上学,没有烦心事。也许,以后我真当上了班主任。

假如我是班主任作文共多少字篇八

班主任,照亮我人生的一盏“路灯”,指引我们走向光明,走过成长的路。

我的语文老师兼老班,她相貌平平,没有沉鱼落雁之容,也无闭月羞花之貌,才气平平,没有古代才女李清照一般婉约清秀,也无卓文君琴棋书画样样精通。她语文的教学虽算不上登峰造极,无与伦比,但也算深入浅出,扎实有效。她对班级管理尽管不算出神入化,但也能让我们伏首称臣。

但老班不知道怎么了,不仅要管好班级,教好语文,还要插手英语课堂,你说是不是多管闲事?

原来这次期中考成绩不尽人意,我们知道这个消息后,大家相安无事,课堂上,该听听,该睡睡。写作业时,该抄抄,该扔扔,可老师早已按捺不住她火烈鸟般的脾气了。

英语课上,与英语老师交谈之后,便横眉冷对,上至优秀学生,下至差生通通批了个透,还使出独门绝技,对上课不认真听者,作业不完成者,轻者放学留下,重者告之家长,送政教处,听得我们个个心惊胆战。

想想英语课堂的众生相也的确该批,课堂上,同学或靠或倚,或爬,或翘二郎腿,或自由交谈,或嬉戏自如,或云游千里,或梦约周公。教室婉如自由的天地,英语老师常常一脸无奈,有时不得不扯着嗓音发话。

可自从老班的下马威发出来之后,同学们收敛了许多,跟读的同学多了,发言的同学多了,坐姿端正的同学也多了,看来老班对管理我们这群小毛猴来说还真是立竿见影啊!

成长的路充满了未知,可班主任照亮人生,照亮黑暗,是我成长路上的一盏路灯

假如我是班主任作文共多少字篇十

她,一头乌黑的短发,鼻梁上架着一副眼镜,常穿运动服,如天使一般呵护着我们这群天真可爱的孩子。她就是我的班主任。

我们的班主任是一个尽职尽责的老师。

记得有一次,我们早早地来到学校,等待着幸勤的园丁来给我们浇灌营养忽然,乌云密布,紧接着,一道闪电从天空划过。我站在窗前,只见铅色的阴云天似乎要吞了整个世界。望着外面铅色的阴云天,我不禁喃喃自语题目:外面乌云密布,等一下要是下起了倾盆大雨,老师这几天又感冒了,她还会来给我们上课吗?还会吗?无数的问号在我脑海闪过,心里像揣了一只兔子砰砰跳。

直到第三节课时,一个熟悉的身影大步流星地走进教室,一句熟悉的话语“同学们好”在我的耳边响起。我想题目:这不就是班主任的声音吗?于是,我睁大眼睛,啊!是班主任,班主任来给我们上课了。虽然外面下着倾盆大雨,但是我却觉得一股暖流涌上心头。

还有一次,我们正在复习课文。老师走过来,坐在我的身旁。当我感到深奥的地方时,老师就会一字一句地解释给我听,不厌其烦的讲给我听……老师讲解得一清二楚,是我在考试时出色地发挥,考得了一个满意的成绩。考试后,老师见我一副得意洋洋的样子,就语重心长地说题目:“虚心使人进步,骄傲使人落后。”我听了老师的话,觉得很惭愧,涨红了脸,说题目:“嗯!老师,我一定不会再骄傲了!”

我们的老师,我们的班主任,是一位尽职尽责的老师,一位和蔼可亲的老师。今天,我有敬佩地看着她,她的身影在我的眼里变得高大起来。

我以后也要像他一样帮别人讲解,我也要想成为跟班主任一样的,班主任是我的榜样!

假如我是班主任作文共多少字篇十一

假如我是班主任,我会把全部的爱献给学生。我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”,做到“诲人不倦”。近代教育学家夏丐尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”“随风潜入夜,润物细无声”。

假如我是班主任,面对三尺讲台下一双双渴望知识懂得眼睛,我一定会说:“路,是人走出来的,我愿和同学们开创一条新路。”

假如我是班主任,我首先要改革课堂教学,决不把学生当听书的,我要让每个学生跨上理想的骏马,在知识的跑道上奔驰,带着问号去读书,去分析,去思考。

假如我是班主任,我要和学生打成一片,不让学生担心会被老师罚,让学生能大胆提问和指出我的缺点。

写作文离不开生活,我要带孩子们到生活中寻找写作素材。我要把他带到广阔的天地中去。春天,我要和同学们在大自然一起放风筝,一起去踏青;夏天,我带同学们到河塘边观赏荷花,到河水里划船,游泳;秋天,我带同学们去收割低垂的谷穗,采摘同学们的银棉;冬天,去欣赏果树上的“梨花”,在冰河上滑冰,堆雪人,打雪仗。这样同学们变更好的写出文章了。

我要让同学们和书交朋友,在书的海洋遨游。让孩子们从小读世界名著,散文小说等课外读物。要让大家及早认识“斗酒诗百篇”的诗仙李白,“巾帼不让须眉”的宋代词人李清照……

假如我是班主任,我一定少给同学们布置作业,保证大家每天有一定时间玩耍和阅读时间。

假如我是班主任,我就是法官,平等对待每一个学生,无论是男是女、是好是差,在我眼里人人平等。

假如我是班主任,我就是活动家,能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。

如果我真的成了班主任,我会让我的想法变成现实!

假如我是班主任作文共多少字篇十二

假如我是班主任,每天面对着一张张纯真的笑脸、一双渴求知识的眼睛,我一定会说:“孩子,路,是人走出来的,我愿带领大家开辟一条宽阔的人生之路”。

在教学中,我首先要活跃课堂气氛,学中玩,玩中学,让课堂充满欢声笑语,让大家在不知不觉中喜欢上我的每一节课,并且当堂消化所学的内容,课外不再留作业,鼓励学生在课外去学一技之长。

在课余时间,我会在班里举行许多有益的户外活动。春天,带领同学到放风筝,寻找春天的脚印;夏天,带领同学们钓鱼、游泳、划船,感受夏天的热情;秋天,带着学生采集火红的枫叶,探索大自然的奥妙;冬天,和同学们打雪仗,堆雪人,享受银色世界带来的欢乐。

在班里我会定期开展“作文兴趣班”、“数学竞赛”、“英语口语训练”、“每日读书时间”等活动,评选“小小少年博览之星”,逐步提高每个学生的语言表达能力和应变能力。

平时对待学生错误的行为,我会经常对他们讲道理,让他们认识错误,自觉改正错误。不给学生成绩排名次,鞭策先进,鼓励后进,让他们在平等的环境中健康茁壮成长。

在今后的成长中,我一定刻苦学习,在不久的将来我会像吴老师一样成为一名光荣的班主任,为我的学生传授知识,让他们遨游的知识海洋,实现我当班主任的梦想。

假如我是班主任作文共多少字篇十四

我先向你们卖卖关子,我问你们什么人拥有渊博的知识?你们会说“博士生”。你们再想的小一点,就是老师了,不过有的老师就是“博士”。不和你们说没用的话了,我要进入主题了。

我想当老师,我以前以为上课读读课文下午放学写一下作业就可以了。可是有一次妈妈问我:“你长大后想当什么呀?”

“我想当一位可以在讲台上讲课的老师。”

妈妈笑了笑说:“就你秀才识字半偏子。”

“不一定,有可能我长大了当上老师呢!”

“你在学习时别人都是春秋四季,可你是死秋一季。”

我后来知道了就算是老师也不能说一下作业就行了,如果说的作业不对第二天就无法学习。还有老师还要备课呢!

我如果真的是一位老师,并且有渊博的知识,我都会把知识分给别人的,可是我现在还很稚嫩。因为我现在的学习还有一点不好。

老师还有很重要的一点,就是上课时不可能老看着书吧!所以要把大多数知识牢牢记住,这样才可以做到一位完美无缺的老师。知识才能一代一代“传”下去。

老师可真不好当!要是我想当还要加把劲呀!

假如我是班主任作文共多少字篇十五

看看闹钟,已经晚上十一点了。哎!都怨老师布置这么多作业,还不让人活了!我揉揉眼睛,准备继续“浴血奋战”,但不争气的眼睛最终还是闭上了。

早上,我醒过来的时候,已经七点多了。等我气喘吁吁地赶到教室时,早就上课了。老师批评了我,我差一点儿没让唾沫星子给淹死。我伤心地趴在桌子上,心想:如果我是班主任,我绝不会这样,我会……

假如我是班主任,早上来到教室,先微笑着向同学们问好,再翻开课本,宣布上课。当我发现哪些同学思想开小差或做小动作时,我不会立刻批评他,我会在下课之后去提醒他。当上了班主任,我不会高高在上,我会融入同学们的生活。下课时和他们一起欢乐,一起游戏。

假如我是班主任,我会去关心那些成绩不好的同学,和他们敞开心扉地去交流,做他们的好朋友,成为他们最信任的人。

假如我是班主任,我不会让同学们觉得我和他们不同,我会推倒老师和同学之间那一堵无形的墙,让同学们感到我就是他们的知音,和我没什么不能说的。

假如我是班主任,我不会让同学们感到累,我会让他们每天都感到轻松,我不会布置很多的家庭作业,我要让他们觉得快乐。

假如我是班主任,我不会让课堂变得枯燥乏味,我要让学生知道,学习其实是那么有趣,我也不要让他们死记硬背,因为我要让学生觉得没有压力。

假如我是班主任,我不会约束学生,我要让学生们做一只自由的小鸟,在广阔的蓝天高高地飞翔。

假如我是班主任作文共多少字篇十六

我们的班主任是周老师。

周老师黑色的头发,经常扎着马尾辫,看上去很神气!老师的眉毛弯弯的。细细的。眼睛小小的,还戴了一副眼镜。嘴巴不大也不小,笑起来脸蛋红红的,而且嘴的两边还有小酒窝呢!这就是我们的语文周老师。

周老师每次上课都是一丝不苟。都把我们讲懂。

记得有一次早上默写时,天气很冷,我手冻得直发抖,写字都很费劲,而且把字写得歪歪斜斜的。就在这时,和蔼可亲的周老师走过来,亲切地对我说:“你字怎么写的歪歪斜斜的?”我慢慢地说:“我手很冷”。我的话应刚落,周老师就用她温暖的手搓搓我的小手,顿时感到一股暖流流遍全身。这时,我的心被感动了。而周老师却高兴的笑了。这一幕使我感到老师的爱像太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。记得还有一次,我们班的刘许泉同学作业没有及时完成。老师并不向别的班的老师那样责怪学生,而是耐心地告诉刘许泉要每天及时完成作业才是好学生。

周老师很有耐心。我们的语文书,每一课课后的练习都会有描红,周老师为了让我们能够写一手好字,经常看着我们在课堂上描红,每次描红,周老师都会到每一位同学的位上,进行耐心指导。一会为同学纠正坐姿,一会为同学纠正执笔姿势,老师经常对我们说:“慢,没有关系的,但是一定要仔细观察,看好每一笔在田字格的位置,字如其人,希望你的字也如你的人一样正直、漂亮。”一次,我们正在认认真真的写着,突然,一双温暖的大手放在了我的右手上,原来周老师发现了我拿笔姿势不对,在给我纠正呢。我的内心很温暖,心里默默地想:我一定要学好写好,用成绩来回报老师。

正是周老师对我们这样点点滴滴,才让我最喜欢的班主任——周老师。

假如我是班主任作文共多少字篇十七

老师是现在许多孩子的理想,而班主任更是孩子们梦寐以求的职业。我和许多孩子一样也很想当“一班之主”——班主任。

一位班主任最重要的是要对同学有爱心、信心、关心,只有做到这三点,才可以当一个合格的“一班之主”。

假如我是班主任,我要对同学有爱心。无论成绩怎样,都要一视同仁,每位学生都有自己的长处,我要使他们充分发挥自己的长处,弥补自己的不足。

假如我是班主任,我要对同学有信心,不管发生什么事,都需要让他们自己解决,不干涉。这样不仅可以锻炼他们,而且可以使他们成长。

假如我是班主任,我要关心同学,看看学生的不足,对症下药。当他们看起来有些反常时,就要留心观察他们的一举一动,然后帮他解决问题。

学生就像一粒粒刚刚种入土壤的种子,需要耕耘。假如我是班主任,我就会细心的照料它们,不管炎炎烈日,不管天寒地冻,用一颗耐心使它们在温馨中成……

老师与学生之间有一座心灵之桥。假如我是班主任,我会与他们沟通。去了解他们的心。这样,我才能更好的,更真诚的去教育他们。

假如我是班主任,我需要有一双善于发现的眼睛,去寻觅同学的内心。如果我发现了他的心思,我必将帮他将心中的愁云赶走。

每位班主任都需要班干部。假如我是班主任,我将多动员班干部,这样,不仅可以减轻我的负担,对他们也是一种锻炼。而这些班干部也将和同学交流,使我能够更彻底的了解同学们的心思。

假如我是班主任,我一定会用耐心来教导每一位同学,使他在困难中勇敢的抬起头来。

假如我是班主任,我会在业余时间努力帮助一些落后同学,是他们进步。

假如我是班主任,我一定多带同学们去体会大自然,出去游玩,了解大自然、享受大自然。

假如我是班主任,我会少做家访,使孩子们没有畏惧。

现在,我才会真正体会到班主任的苦,他们为我们的付出,为我们将他们业余的时间都消耗了,没有娱乐、放松的时间,而我们却犯那么多的错,让班主任操心。

假如真的有一天,我当上了班主任,我也会为了我的学生付出一切。我相信,在我精心策划的计划中,一定能让一个班级变得朝气蓬勃。

也许十几年后,我就成了一位真正值得尊敬的班主任。

假如我是班主任作文共多少字篇十八

其实班主任看似风光,其实这个职位真心不好当,一方面要管一帮人,另一方面,又被另一帮人管着,时不时的还要开会,真不好当啊,没有课时偶尔还能在办公室喝喝茶……

可是当学生也有学生的苦啊,每天那么多作业,这只是语数英的,上了初中还有化学、物理、地理……这要累死人啊。而且还有不定期折磨人的“考试”。为了泄愤,还有些人发明了烧书这种泄愤的。呵呵,你看看,人家郝副营长也烧书啊,结果呢?死了,而且还是枪毙死的。你要是这么干,你觉得你的下场会比郝副营长好?

假如我是班主任。我允许学生们烧书,只要你能把内容一字不漏的背下来,起码能保证,到时候我抽你背课文能背下来;上课我会允许吃东西,但是最起码要分我一半;你要是觉得你已经学会了,你可以玩手机什么的,反正我一定会抽你,万一你答不出来,你就死定了。

假如我是班主任,我不会教太多东西,唯一要教的,就是让他们学会自学。老师不可能永远跟在你身边,也不可能教你太多社会经验,这些都要靠你自己自学。如果他们会自学,等他们长大以后,进入社会,很多不会的东西就不需要别人教,自己就能懂。这样在社会这个竞争激烈的大家庭里,更具有优势,能活的更自在一点。(其实只是为了偷懒)

当然,以上都只是遐想,其实我知道我要写这个题目是,我的心里只有这么一句话:

其实当我知道我要当班主任时,其实我是拒绝的。

假如我是班主任作文共多少字篇十九

今天,老师布置了一篇作文,题目为《假如我是班主任》,老师刚说完,同学们就讨论起来,我也开始想了起来。

假如我是班主任,我会每周调一次座位,并且让高个子的同学有机会坐在前面,并建议学校购买一批较高的椅子,给被调到后面的矮个子的同学,让他们能看到黑板。

假如我是班主任,我会每一周上两节品德课。做人首先要品德好,如果一个人没有好的品德,就算他懂得的知识再多,最后也会失败。

假如我是班主任,我会仔细观察每一学生,发现他们的优点,及时地公开表扬。如果学生做错了事,我一定不会当众批评他,以免伤害他的自尊心,我会下课之后再去找他,对他进行教育,绝对不会大声教训他,更不会在班上点名批评他,因为上帝也会犯错误。

假如我是班主任,我会经常组织丰富多彩的活动,不让学生整天呆在教室里,每一次活动都是学生感兴趣的。比如春天我会带他们去踏青,夏天我带他们野炊,秋天我带他们郊游,冬天我带他们烧烤,我带他们去聆听小鸟的歌声,捉知了;带他们去欣赏月亮,数星星,带他们……让学生们亲近大自然,在玩中学,在学中玩,体验大自然的美妙,感受学习的乐趣。

假如我是班主任,我会对学生保持亲切的笑容,不会老是板着脸,我会和学生建立友谊的桥梁,让他们感觉我就如他们的大朋友。

假如我是班主任,我会尽量少布置一些作业,随着年级的增加,我会慢慢地增加作业,不会一下子布置很少作业,突然之间又布置很多作业,否则使学生感到从天堂落到了地狱。如果慢慢增加,学生也会渐渐适应。同样多的作业,学生就不会有这一种坠落的感觉了。

假如我是班主任,我会搞好我班与其他班的关系,建立友谊,不会让班与班之间变为仇敌。最有效的办法就是多搞一些体育比赛,让我们班的学生与其他班的学生开展拔河、篮球、足球或游园会等活动。

作为班主任,我还有很多想法,唉,可惜我现在不是班主任。以上几点仅属于我个人的想法,老师,您认为我说得有道理吗

假如我是班主任作文共多少字篇二十

同学们,如果上帝降临在你面前,他给你一次选择职业的机会,你会选择什么呢?如果上帝给我一次这样的机会,我会选择当一名教师。

有人看了一定会不以为然,说:“当老师有什么好的,不过就是懂点知识罢了。还不如当厂长、经理等体面呢。”不错,当老师是不体面,可是没有老师,会有哪一经理、厂长出现呢?

教师,一个普普通通的人员,但他在学生眼中却像神一般崇高。我从小就立志当一名教师。

假如我是一名老师,我会让孩子们不再厌烦写作业,不再因为作文而苦恼。我要把学生带到大自然中去,让他们感受到大自然中的美好。春天,我会带着学生去绿油油的草地,去观赏小草顽强不息的精神;夏天,我会带着学生去花园,看那五颜六色的花朵;秋天,我会带他们去果对成积的果园,让他们尝尝成熟的果子;冬天,我会让他们去观赏美丽的雪景……

假如我是一位老师,我不会因为谁学习好而偏向谁,相反,我会帮助差生,让差生鼓起学习的勇气,让差生的成绩提高,我要从他们的世界里,去探索,去发现更多闪亮的星星。

假如我是一位老师,我会根据每个同学的性格特点与不足之处加以辅导,使他们成为个个成为祖国的栋梁。

我希望,我所写的这些,在未来,将能够实现。

假如我是班主任作文共多少字篇二十一

老师就是一位园丁,浇灌着这些祖国的花朵,老师就像一把钥匙,打开知识的大门,老师就像一把钥匙,打开知识的大门;老师就像一艘游艇,遨游知识的海洋。“老师”是一个伟大的职业。假如我是一名老师,那该有多好啊!

假如我是老师,我将带着阳光般的微笑,手捧着崭新的课本,走进明亮的教师,走上向往已久的讲台,面对一群活泼可爱的学生,那该有多么幸福呀!

假如我是老师,我绝对不会像有的老师那样,整天板着脸,对同学冷言冷语。我要像同学们的大姐姐,上课的时候,对每个同学都关怀倍至,下课的时候,我会认真地为他们批改作业,如果他们谁需要我陪他们玩耍,我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的事情,我会去安慰他,让他把烦恼抛到脑后。

假如我是老师,我一定要平等对待每一个同学,不管是好学生,还是坏学生。我要让他们感受大家庭的温暖,不让哪一位同学在班上收到歧视。自然我也会努力地克制同学之间的纷争。

假如我是老师,我会教育同学们像一家人似的团结,对那些聪明好问的学生有求必应,对那些成绩差的学生呢?我也不会偏心,我会竭尽全力去帮助他们。

噢!对了,我一定不会布置很多作业,压得他们喘不过气来,我会让他们去参加第二课堂活动,那儿有属于他们自己的天地。

假如我是班主任作文共多少字篇二十二

假如我是班主任,我的学生必须思想好,就算学习不好那也没关系,因为学习不好可以慢慢来,但人品不行。所以,我的学生首先要人格好、思想好!

其次,要态度端正,和我谈话的时候要严肃,不能嘻嘻哈哈的。上课的时候要认真听讲,不要开小差,举手回答问题时要站直了。俗话说得好:“站有站相,坐有坐相。”不能出洋相,不要晃来晃去的,要把课本拿起来,不管什么情况下点到名字要自动站起来。发现上课不认真听讲者,提醒一次后若还犯错误,将警告一次,如果还屡教不改的话,就有请家长了。把家长“邀请”到学校来,问问是什么情况。

严禁吃零食,更不准吃口香糖之类的东西。

还有,就是干什么就要有干什么的样子,不要天天想这想那,不带课本,又是不带同步的,你怎么不把你忘了带哪?学生就是学生,就是来学校学习的,不带课本你还来上什么学?

还有一条是:不准讨价还价,让你干什么你就干什么,哪有那么多废话啊,有这给我“申诉”的机会,还不如去干点正事,有这给我说话的时间,不如去干那件事,等话说完了,别的人就干完了自己才开始干,还强词夺理,最后还不尽人意,还必须得干,你说说你这是办的什么事啊?

最后二条。一,不准和老师顶嘴。二,在我在校我和我不在校一个样。

总之,我要以我以上的计划带领整个班级!

假如我是班主任作文共多少字篇二十三

经常都会憧憬着,自己就是一位老师!

假如我是老师,我每天将带着灿烂的笑容,捧着教科书,走向三尺讲台,给朝气蓬勃的“小太阳”们上课!

假如我是老师,我会饱含着十二分的热情,每时每刻面带笑容,努力成为大家无话不说的朋友。我和同学们之间是“平起平坐”的。对待水平不一的“小太阳”,我也将一视同仁,不厚此薄彼。我也会很乐意和他们分享我遇到过各种有趣的事和物。

假如我是老师,我会尽力培优扶差。就算是学习差的同学,我也会积极地帮助他。上课听不懂的问题,课余时间也可以来问我,我会耐心讲解直到听懂为止,因为我喜欢不懂就问的学生。在我看来,大家都是我的学生,没有好坏之分。我不会冷落学习差的学生,即使成绩再差的学生,也有他闪光的一面,我会努力挖掘他的优点,帮助他树立自信心。

假如我是老师,我会认真上好每一堂课,激发同学们的潜能,发展他们的思维,毫无保留将我的知识传授给学生们。

假如我是老师,我就要深入他们当中,了解他们的生活,以更好地帮助他们学习上取得进步。做这样的老师,是我的理想,是我的追求。

这是我奋斗的目标。从现在起,我要靠自己的努力,去掉“假如”这两个字,将来长大成为一个真正的好老师。

假如我是班主任作文共多少字篇二十四

如果有一天,师生的关系会反过来的话,那我可真是求之不得呢!

我的梦想就是成为一名教师。

如果我是老师的话,我一定会体谅学生的。我会按照情况给我的学生留作业,如果学得多的话,就让他们多写一点作业,学得少的话,就让他们复习一下今天学得东西就行了,因为我也是从小学生过来我很体谅小学生的苦处和一些难为之处。

如果我是老师的话,我一定尽量帮助我的学生解决一些比较难的问题。并且对他们做出鼓励。

如果我是老师的话,我一定不会占用学生喜欢的课,一定适当的调整学生的压力,而且给学生留点活动的时间。

如果我是老师的话,我一定会在学生最有压力时让他们放松一下,也会在课堂上做一点关于学习的游戏,让他们开心一下。

有一句话是这样说的:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。如果我是老师一定会让我的学生们像刚出的红日,像开放的朝,像迎着春光的大树一样比过去更有活力,让他们奔向未来的美好。

假如我是老师我一定会做到我所说的一切,使我说的话成为现实。

假如我是班主任作文共多少字篇二十五

假如我是班主任,我不会布置太多的作业。当他们作业非常多,多到做不完时,他们就会对学习产生厌恶,然后不想做作业,最后甚至对学习这个词完全失去了兴趣,没有了敏感。当然没好处!可当他们没有太多作业时,他们可以去大自然的拥抱中,充分享受大自然的快乐,了解许许多多新奇的事物大自然。他们还可以在书的海洋里遨游,了解很多的知识,既可以得到快乐,又可以对学习产生兴趣!

假如我是班主任,地震时,我一定会先救学生的!只要他们在,未来人类就有可能完全不怕地震!因为他们在将来可能会发明一些仪器吧!总而言之,地震来临时,我一定一定会救学生的!

假如我是班主任,暴雨时,我不会让他们被雨淋湿的!如果有学生没带伞,我就会组织没带伞的同学先回教室,然后给他们的家长打电话,让他们的家长来接他们.如果他们的家长有事,我会把他们送回去的,如果他们说让我送太麻烦的话,我会借雨伞给他们的。

假如我是班主任,在他们玩耍时,我会和他们一起玩.课间10分钟,我不会叫那些没写好作业的学生到我的办公室.因为下课的10分钟,本来就是给他们放松的呀.我也不会拖堂,拖堂的时间,他们一定心不在焉.因为他们觉的下课了本来是应该玩的,结果被老师讲题和讲作业用了,还不如别下课咧!

假如我是班主任,上课时,我会利用剩下的时间,给他们讲讲一些名人故事,以及一些非常著名的小说。

假如我是班主任,我不会占用他们的副课,因为他们在副课上也能学到很多东西.列如写字课,再写字课上,他们可以学到组字节构,会让他们的字写的更漂亮.别以为体育课就可以随时占,好多国家队的队员小时侯就经常练体育哦!而且练体育也可以健康成长!

假如我是班主任……

假如我是班主任作文共多少字篇二十六

我的梦多得像天上的繁星,有时梦见自己是为人类造福的科学家,有时梦见自己是可爱的小精灵,有时梦见自己是救死扶伤的医生,有时梦见自己是童话中的公主……但是令我印象最深刻的是梦见自己当上了一名老师。

以前,我经常拖拉作业被老师罚。记得有一次,我的家庭作业忘抄了,第二天到了学校,老师让我把没写的作业写三遍,此时我不高兴了,但不得不硬着头皮写,才写了一半还不到呢,我的手就又酸又麻……唉!不知过了多长时间,终于写完了。我伸伸懒腰,打了一个长长的哈欠,此时,我是多么想当一名老师呀!

我当老师时,不会给同学们留太多的作业,让他们自由支配剩下的时间,使他们浸在快乐之中,不使他们因为写作业而成为“特困生”。当我们班有人考0分时,我会幽默的说:“你真是个好孩子,考了个鸭蛋给父母吃,他们一定会很高兴的。可是考100分更好,就有两个鸭蛋吃了,对了,还有一根香肠呢。”

假如我是老师,我一定要做个同学们敬重的老师。当同学们遇到烦恼时,我会走到他身边,俯下身子,认真倾听他们的心声,尽量帮助他们排忧解难,让他们快乐成长。

当同学们快乐时,我会问他们为什么高兴,然后同他们一起哈哈大笑!

假如我是老师,我不会整天把同学们闷在教室里,我也要在课余时间带他们到户外去玩耍,在玩耍中学到知识,让他们能开开心心度过每一天!

假如我是班主任作文共多少字篇二十七

星期天,我望着那堆积如山的作业,嘴里咬着钢笔套,脑子里想着美好的而又立刻实现不了的事情。我心里想......

如果我是老师,我一定不会让我的学生将一个词,一句话,一篇课文……抄上十遍八遍,因为只要学会了。记住了,能考出好成绩,将来能付诸于工作,这样一切都免了1当然我也不会一点作业都不留,那样学生们学到的知识就不会得到一定巩固,这样学生知识就不扎实了,成绩也就上不去了。

如果我是老师,就要激发学生的学习兴趣,带他们到美丽的大自然中去,让他们感受大自然的风采。

如果我是老师,我一定不会面无笑容的对待我亲爱的学生,因为那样会让他们失去信心:老师总说我,即使我已经很认真很努力的做得很好了,可老师还是说我,我做不做都挨训,干什么费那功夫呢?我当然也不会当一名只有夸奖没有批评的老师,那样学生们就会越来越不听话,也就越来越不好管理!

如果我是老师……

“快点写作业吧!”妈妈的叫声把我从美丽的遐想中拉了回来,可摆在我面前的依然是那堆成小山似的作业,美丽的遐想结束了。老师在我们的身上费了多少不为人知的苦心。

在现实中,我们还是要自身的努力,为明天的更美好而努力!使我们的人生更加辉煌!

假如我是班主任作文共多少字篇二十八

假如我成了一名教师,我不会用传统的方式教育学生:一上课便开讲到下课铃声响起,一生气就各种讽刺,一改作业变大勾到底。我要带着学生在玩中学,要与学生一起徜徉知识的海洋,一起寻找学习的乐趣。

一上课,我便伴着微笑,带着自制的教具,与学生一起探索知识的奥秘。即便有人答错,我也不在意,还要给他大大的拇指,夸奖他真是勇敢,回答响亮,给他鼓励。

下课后,我会被学生拥在人群中,来到操场一起玩耍。老鹰捉小鸡的游戏虽然老套,但也有意思。我可不当老鹰,我要当小鸡,让学生保护我,培养他们的责任感与勇气,然后我会紧紧地抓住他们的衣襟,让欢乐伴着蜿蜒的队形摇曳在微风里。

我还会带着学生游览四季,树上的喜鹊还有黄鹂,枝头的果子红橙蓝绿,秋风吹过一片诗意,共同期待冬天的如约而至。

作为老师还要公平正义。我不会偏袒个别学生,也不会因为学生成绩不理想,就对他失去信心;我也不会只看成绩,还要交给学生做人的道理;我会换一换窗户,陪他们看路上的风景,我会寻找每一个学生的优点,让他继续努力。

假如我是老师,我要做黑夜中最亮的星!

假如我是班主任作文共多少字篇二十九

老师,多么伟大而又神圣的名称,有人说:“老师是一根蜡烛,燃烧了自己,却照亮了别人。”还有人把老师比作一位辛勤的园丁,灌溉着我们这些幼苗。的确,老师是人类灵魂的工程师,我的理想是当一名老师,默默无闻,无私奉献。

假如我是老师,望着台下那些祖国的花朵,我会接触大自然,用心去感受大自然的真谛,从而开拓了他们的视野,丰富了他们的知识,岂不两全其美?

假如我是老师,我决不会摆出老师的架子,而是在上课时和学生们共同学习,共同思考,和他们一起在知识的海洋里邀游。如果某位同学上课时不认真听讲,做小动作,下课时,我会找他到办公室来,压抑住心中的火气,语重心长地和他和他交流,让他认识到错误。

假如我是老师,我会平等对待每一位学生,绝不会对差生报以轻蔑的态度,而是在课下认真地给他辅导,耐心地给他讲解,直到他听懂为止。

假如我是老师,我不会伤害学生的自尊心,当他们学习有所下降时,我会给他们一个微笑,一些鼓励的话语,而不是当众指责,只有这样才能不伤害他们的自尊,使他们充满自信地面对每一天。

假如我是老师,我一定会让我的学生快快乐乐每一天!

假如我是班主任作文共多少字篇三十

我的教学非常有办法,教育人既不会伤了他的自尊心,又能促进他改正错误,也可以让他学习更上一层楼。

一次,我在课堂上发现一个小男孩在搞小动作。我对他使眼色叫他不要搞小动作,下课再找他去谈一谈,并让他改正。还有一次一个小女孩没有完成作业,我不像小学的那位老师一样,不分青红皂白的就骂她,害的她失去了自信心,而是先调查事情原因后,好的表扬,错的批评。

我看他们写作业时写的太累太久了,就叫他们去放松放松。让他们看看那绿色的叶子,艳丽的花朵,洁白无暇的云,一碧千里的天空。

我教书感情丰富,不会让课堂一片死气沉沉。教《猫》时我会让他们笑弯了腰;教《美丽的小兴安岭》时我会把他们带入那优美的意境;教《詹天佑》时,我会让他们学习詹天佑为祖国献身的精神;教《跑进家来的松鼠》那课时,我会让他们知道人与动物的信赖---------

到了春天,我会带他们去找春天;夏天,和他们一起去踏雪白的浪花,到河边抓一抓蝌蚪;秋天,去踩踩那用黄叶铺成的地毯;冬天,去大雪纷飞的世界放松放松。

我一定好好学习,去圆这个美丽的梦!

假如我是班主任作文共多少字篇

假如我是班主任,我会在不同场合选择不同的态度,有时候,会与我的学生打成一片,营造一种师生间融洽的氛围,我不必让我的学生见到我都“鞠躬尽瘁”,神情严肃,只要他们能够容光焕发地叫我一声“老师”,我就心满意足了。

假如我是班主任,我会教育胆小如鼠的学生学会大胆发言,让他们在课堂上能够随心所欲地表达自己内心最真实的想法,那么,以后在社会上才能立足,不会缩头缩脑,见人就逃。

假如我是班主任,我会教育我的学生在这个世界上,要快快乐乐地做人,假如我们每天都板起一张苦瓜脸,我敢肯定,没有人会愿意跟你交朋友,而且,每每你看到别人的时候,你的眼睛也会亮起一张张的苦瓜脸。快乐是一天,不快乐也是一天,为什么不天天快乐呢?

假如我是班主任,我会让同学先相处一段时间,然后,再选出一些优秀的班干部,当然,这是由全班同学一起投票决定的,因为同学间比较亲近,所以会比较了解彼此的.性格,所以,我觉得这样选班干部会比较公平,对每个同学也公平。

假如我是班主任,如果学生们犯了错误,我会耐心地教育他,而且,我会教育他“事不过三”;在生活上,我要他们学会换位思考,懂得设身处地地为别人想问题,做任何事情都不能太过,太绝对,结果,不但伤害别人,对自己也会有影响。

假如我是班主任,我就会这样做。

假如我是班主任作文共多少字篇

假如我是班主任,我会把班里布置的井井有条,让我们班的学生在德、智、体、美、劳方面能够全面发展,每个学生都有健康的身体和快乐的心情,喜欢学校的生活。

假如我是班主任,我会让班里排成八排,每排八人,中间有四列,两边各有两列,一共是八排八列,定期轮流循环座位,这样既可以调节同学们的视力,又不至于偏爱某些学生。能够做到公平对待。

只有良好的纪律才能提高同学们的成绩。假如我是班主任,我会制定各种规章制度,比如不准乱扔垃圾,不准在教室里追逐打闹,不准上课做小动作,不准上课乱说话等。用这些制度让同学们养成良好的学习习惯。

假如我是班主任,我会对我的学生实施奖励制度,因为每个人都渴望得到赏识,受到奖励会更加努力。比如每星期写一篇博文,写得好的话,可以奖励一枚小贴画。如果集够二十枚的话就可以奖励一个心愿卡。这样同学们就会越来越有劲头。

我们班是实验班,特别重视阅读,同学们也写了不少文章,假如我是班主任,我会在教室的后面放一个书柜,把同学们写的博文都打印出来,装订成书,同学们可以相互交换着看,互相学习,共同提高。

如果我当上了班主任,我一定会这样做,同时不断学习提高自己,做同学们的良师益友。一定比现在的班主任做得还要好。

假如我是班主任作文共多少字篇

有人说老师是辛勤的园丁,有人说老师是燃烧的蜡烛,还有人说老师是灵魂的工程师。的确,老师是一个神圣的职业,我也很喜欢老师。我突发奇想的想到:如果我与老师互换了,由我当老师,那该多有意思啊!

我便抑制不住自己的想像,沉浸在幻想的世界里:

假如我是老师,我要散发我全部的热情,每天都以一张笑脸面对同学们。课余,我将成为他们的朋友,与他们打球、聊天,是件非常开心的事。我不想总戴着“老师”这层严肃的面纱,站在高处俯视同学们,我和他们之间是平等的,我们要将心比心。我坚信,我的真诚能换来同学们的喜爱,换来课堂上活跃的气氛。同学们带着十二分兴趣与热情,还怕学不好吗?

假如我是老师,我不会有任何偏私之心。无论是尖子生还是差生,在我眼里他们都是平等的。因为我相信,是金子总会发光的。我还要让他们知道,他们是世界上独一无二的,不要觉得自己不如别人,要有足够的信心。只要尽了自己最大的努力,就问心无愧了。

假如我是老师,我会百般教导同学们要会做人,学会做“真人”。要学会为别人花费更多的爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间,让自己的生命开花。还要知道人生的意义在于奉献而不在于享受……

最后,我一定不会布置很多家庭作业,压得他们喘不过气来。当然,我还会留出适量的时间供同学们阅读与玩耍,让他们在知识的海洋中畅游,在玩耍的同时体会到玩的乐趣。

假如我是班主任作文共多少字篇

假如我是班主任,那我管的班级一定是个个守纪律、讲文明、爱学习的好学生。

班主任虽然是一个很辛苦的职业,但是我一点都不会觉得辛苦,因为有一群可爱的孩子们陪着我,和我度过每一天。所以当班主任既是辛苦的,又是幸福快乐的!

假如我是班主任,我会带同学们去那偏僻的山区里看看那些不能读书的小孩子们,把一些精美的图书带给他们,也让我们班这些乱花零钱的,花钱大手大脚的同学得到一个启示。不要浪费有用的东西,什么东西都应该要节约。

假如我是班主任,我会讲许多的历史故事给同学们听,让他们知道我们中华上下五千年的历史是多么的缤纷灿烂,还让他们知道我们古代帝王的兴旺衰落,让他们明白红军英雄的那种英勇,顽强拼博的精神,让他们知道中国以前的社会是多么的黑暗,要珍惜眼前的生活?。

如果我是班主任,我会带孩子们去敬老院看望那些孤独的老人。为他们送衣服、送水果,表演许多有意思的节目,让同学们懂得尊老爱幼,知道世界上还有许多孤独的老人,让他们知道中国尊老爱幼的传统。我还会带他们去幼儿园,让他们教会幼儿园的孩子们一些知识,考验他们有没有当老师的能力,考验他们所学的知识是不是学会了,体验一下当老师的辛苦,也就懂得多关爱老师。

如果我是班主任,我会安排一些有意义的活动,让他们去体验当班主任是多么的不容易呀!所以同学应该不要给老师带来许多的麻烦,应该给老师一点空间,给老师多点谅解。老师真的很辛苦,每天传授知识给我们,还要为我们平常的生活操劳,所以请同学们,多多关爱自己的老师,多多帮助老师做一些自己力所能及的事情,让老师们不再这么辛苦!

假如我是班主任作文共多少字篇

假如我是一名老师,我会教大家认识生字和词语,还会教大家如何写出一段优美而又生动的句子。

假如我是一名老师,我会教大家说英文,用英语和同学们问候、交流,还会教大家如何流畅地使用英语和外国人交流。

假如我是一名老师,我会在课堂上让同学们锻炼身体,放松心情。教大家跳绳跑步,教大家跳出整齐划一的鬼步舞。

假如我是一名老师,我会一边弹琴伴奏,一边教大家唱出优美动听的歌曲。

假如我是一名老师,我会像杨老师那样温柔、耐心地教大家怎样写出优美的作文,怎样更好地运用句子和词语。

假如我是一名老师,我会教大家怎样写出整齐的字,在教写字之前,我还会先教大家正确的握笔姿势和正确的坐姿。

假如我是一名老师,我会教大家跳舞,练习踢腿、下腰、劈叉、倒立等等。这样一方面可以使大家更有气质,另一方面可以锻炼大家的意志力。

假如我是一名老师,我会教大家剪纸,剪出好看的花样,剪好的作品还可以粘贴到班级文化墙上,营造班级文化艺术氛围。

当一名老师,很有趣吧?

假如我是班主任作文共多少字篇

有人推崇字写得好,骨壮的书法家;有人佩服默默奉献给我们的清洁工;有些人钦佩画出美丽图画的伟大画家。但是我很佩服一个普通的语文老师,就是我的班主任,王老师。

我的班主任王先生有一头黑色的短发,头发里藏着几根银丝。王先生笑的时候,脸上满是和蔼的笑容,一双迷人的酒窝,一双亮晶晶的眼睛。别看王先生眼睛小,但他看人很厉害!谁要是不认真听,老师就用眼神告诉他。

虽然王先生很严厉,但他在课堂上很幽默。

记得有一次,王老师兴致勃勃地讲《宋武打老虎》,下课的时候,王老师幽默地撅着嘴说:“哎呀,怎么这么快就下课了?我还没打完老虎呢!上帝真的是盲目的。宋武在三下五除二后杀死了老虎。我们一节课都没上完。好吧,没做完就留到下节课。”老师还没说完,学生们就笑得前仰后合。

老师的课很有艺术性。她总是在课堂上做一些小活动。比如有一次,老师上课时说:“为了放松,我们来玩个游戏。当老师谈论水果时,他拍手。他不说水果,就坐下。”然后,老师说:“悉尼,苹果,香蕉……”。大家都鼓起掌来,但是老师说“包”的时候,班里差不多七成的同学都鼓起掌来。其他同学看到都笑了,老师笑的特别厉害,眼睛都眯起来了。

班主任王老师严厉但幽默。虽然她很普通,但在我心目中她很高。我一直很佩服你,我的王老师!

假如我是班主任作文共多少字篇

如果真的有这么一天,我成为了一个班的首领——老班。我想我会很认真很认真的考虑一下:我应该为班级做哪些贡献?

假如我是班主任,我一定会以最美的微笑面对学生,与学生成为朋友,而不是学生见了我,就像老鼠见了猫一样抱头乱窜。我会积极地与学生沟通,了解他们的情况。学生都愿意把“苦水”倒给我,我则是他们最好的倾听者。

假如我是班主任,我会让每一位学生无忧无虑的成长,快快乐乐的学习。不管是在哪个班级,总会有少部分同学的成绩提不上去。其实他们并不笨,智商和平常人是一样的,甚至还要高,只是懒惰心理占据了他们自身。我要使他们的成绩上升,就需要从根源抓起。我会想办法提高他们的学习兴趣,让他们的学习成绩更上一层楼。

假如我是班主任,我要严抓纪律。因为一个班的班风是很重要的,在一个什么样的环境下学习也是很重要的。对于那种上课故意捣乱的学生,我会收起往日的笑容,严肃地批评他,一直到他知道错误,以后都不犯为止。

一个班级,最最重要的就是团结。人心齐,泰山移,团结的力量是可以战胜一切的。而我,作为一个班的班主任,要组织学生多多参加集体活动,培养他们的团结精神,让他们有福同享,有难同当。

一个好的班主任就是一个好的班级。我会以身作则,与学生之间以诚相待,培养出真正的好班级、好集体、好学生!

假如我是班主任作文共多少字篇

我的愿望是长大了当一名人教师。那天,我写完了作文,面对着眼前的书,我突发奇想:假如我是班主任,我会怎没做呢?

假如我是班主任,我要培养好自己的助手、班集体的核心:班委会成员。我要教育他们带好头,领着全班争先进,不允许们乱打小报告,或是以职务之便欺压弱小。

假如我是班主任,我会一碗水端平。不管是优生,还是差生,也不管学生有什么样的家庭背景,不偏爱,不歧视。平常座位不分优劣,测验不排名张榜。

假如我是班主任,我要和同学们打成一片,课堂上当学生的良师,课余做学生的益友。我要常与学生谈心,真正了解他们。

假如我是班主任,我还要认真听取学生对个科任老师的评价及建议。然后,多于这些老师交流,使他们的教学更利于学生掌握知识,提高能力。

假如我是班主任,我会带大家阅读大量的课外书,扩大阅读面。学好知识,仅仅读课文是不够的。我要带着大家拜访李白、杜甫,去【撒哈拉大沙漠】看看,和【海的女儿】聊聊。通过阅读,扩展大家的心灵。

假如我是班主任,我还要经常带着同学到郊外采风,到街上采访,到工厂参观。古人说得好:读万卷书,行万里路。我们不少同学写起作文来,动不动就抱怨没有什么好写的。我想,这与我们的生活比较单调有关。作为老师,我要帮助他们丰富生活,在生活中学习语文,在生活中写好作文。

假如我是班主任,我还会加强与学生家长的联系,但这绝不是为了告黑状,而是让家长确实了解学校,了解自己的孩子,而使他们做的更称职。

如果哪一天我的愿望真的实现了,我一定这样去做,努力成为一个学生热爱、家长信赖、学校满意的班主任。

假如我是班主任作文共多少字篇

如果我是老师,我会微笑教学。以为这样会给同学亲切感,同时缩短了老师与学生之间的距离。

老师要在上课时给予学生最温暖的微笑,即使同学做错事或忘带作业本也要保持好的心态。同学一定会想:连老师都对我这么好,都这么努力,我还有什么脸忘带作业呢?

如果我是老师,我会幽默教学。因为如果不会逗笑同学的老师讲的课,同学们一定会呆坐的那哈欠连连,听课听的都想睡觉。老师在讲课的同时加入笑料的话,坐在最后一桌的同学也会伸长脖子来看你。这样不断让学生注意你,看你,也会自然而然地听你讲的课。

如果我是老师,我会互动教学。因为这样学生才会把老师当成课堂上的朋友。

老师一定要在课堂上多提出一些问题让同学解答,多一些互动性。或者通过游戏的方式让学生掌握这节课的知识点,这样学生也不会把学生当成一种负担,回家也会主动看书。

如果我是老师,我会辛勤教学。因为学校不仅是学生吸收知识甘霖的地方,同时也是老师接受考验的地方。

只有老师做一个努力向上的好榜样,学生才会学习他们身边一些人的精神。如果做到以上几点,我认为就是一个好老师!

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