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2023年《一线带班》读后感字 《一线带班》读书分享通用

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2023年《一线带班》读后感字 《一线带班》读书分享通用
时间:2024-06-12 05:48:25     小编:一叶知秋

当看完一部影视作品后,相信大家的视野一定开拓了不少吧,是时候静下心来好好写写读后感了。什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢?下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写,我们一起来了解一下吧。

《一线带班》读后感字 《一线带班》读书分享篇一

“三百六十行,行行出状元”,管老师就是教师中的状元。无论是作业,常态课,家长,还是阅读,复习,考试,处处都用心,处处都彰显智慧。在与学生和家长“斗智斗勇”的过程中,逐渐把自己修炼为一名受欢迎、效率高的优秀教师。

让我印象最深的莫过于管老师对“阿伦森效应”的应用,即人们喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人。他认为,在教学中,开学伊始不要对学生展现出所有的温柔与和善,再逐渐严格要求,而是先来个“下马威”,以严厉为主,再慢慢地展现出“好”的一面,柔和的一面,这样,学生反而会更加珍惜。这引起了我对教师“严慈”的思考。教师到底是严格好,还是宽松点好呢?应该怎样把握这个尺度才合适呢?

小学阶段,学生们精力旺盛,一个班级中人数较多,如果老师不严厉,没有一定的规矩,很难管理。尤其是音乐、美术、体育等学科,因为在学生心中,语数英才是重要的,其他的课可以放松,不必那么认真。所以,教师的严格,以及树立一定的规矩是必要的。说到“严”一般想到的词汇都是苛责、一丝不苟;说到“严师”不免会想到加重作业、体罚学生。但是这其实都是对于严师非常片面的理解。究竟什么才是严师。真正的严师重点其实并不仅仅在严字上,而是要做到严之有法、严之有度、严爱结合。

首先,严之有法,严格的同时也要采取合理的方法,直接地、简单粗暴地批判学生反而更加容易引起学生的叛逆心理。即使学生接受了批评,可能也并没有真正的意识到自己的错误,只是为了逃避惩罚所以不得不认错。因此在严格要求学生的同时,也要注重方法,要晓之以情,动之以理。让学生发自内心的意识到自己的错误才是“严”得成功。

其次,要做到严之有度,讲究严得恰到好处。过分严格甚至打击学生会打压学生的自信心,让他们无法正确看待自己的缺点,从此产生自卑心理,不敢学习,更不愿学习。同时我国教育法规定,教师享有教导学生与训诫学生的权利,但是并没有体罚学生、辱骂学生的权利。因此教师在训诫学生的时候要注意度的把握,以免造成不良后果。

最后,真正的严师其实是严爱结合的。严是对结果的要求,而学生成长的过程则需要老师用爱与耐心浇灌。严格与慈爱相结合,正如斯金纳的操作性学习理论,学生的学习需给予及时的强化,那么严格和慈爱便可以起到负强化与强化的作用。对于需要批评的错误不能放纵,但是对于好的表现也要予以及时的表扬与奖励。这样才能促使学生健康的.成长。

教育需要智慧,需要用心。愿自己在日复一日的一线教学中不断积累经验,让自己成为一名更好的老师,一个更好的自己。

《一线带班》读后感字 《一线带班》读书分享篇二

手捧《一线带班》深深地被目录所吸引,从没有一本教学理论书籍,让我如饥似渴的读,反复的读,这本书每一篇章都能引起我们的共鸣,说的都是硬干货,简直就是我们的心声,读这本书收获的不止各种实用的金点子,同时也被管老师的人格魅力所感染。读完之后,感慨颇多。

借势家长

今年的“县管校聘”,我挑战了从未尝试过的一年级语文,新入学孩子们学习自觉性不高,此时家长的作用就尤为重要,但是如何处理好家长与老师之间的关系,一直是我比较头痛的事情,在本书中,管老师给我们罗列了六点:照片“一对一”传家长;手机存座位表和好友表;要感谢后进生的家长;使用好“家长qq群”;两周后开qq家长会;尽量争取每一个家长。

管老师告诉我们,要重视与家长的沟通和交流。其实作为家长而言,最希望老师做到的就是能够重视、关心自己的孩子。但是,对于我们老师而言,面对的不是一个学生,而是一个班,肯定会有遗漏学生的情况发生。这个时候要怎样和学生家长沟通,管老师就教会我们,最好把学生的座位表和电话号码存入手机,接到家长电话,能直呼出某某家长,让家长觉得老师还是很重视自己孩子的,而具体的问题我们可以过后再详细了解清楚,进而给家长一个满意的答复。

管老师书中这段文字给我触动很大:“99。99%的家长希望听到孩子的亮点,哪怕是很糟糕的孩子。因为每一个孩子对每一个家长来说都是亮点,都是希望,都是未来。跟家长交流,给希望和未来就能很好地谈下去,给抱怨和失望,给孩子的这不好、那不好,当然不开心,当然要谈崩。我们可以说自己的孩子长得不漂亮,却不能容忍别人说我的孩子不漂亮。因此,彼此开心、彼此合作才是沟通的根本目的。”

所有的孩子都是家长的宝贝,因此我们要平等对待所有的孩子,不管是后进生还是优等生,一视同仁,让所有的孩子感受到老师对他们的关心。

借势学生

培养早间阅读管理员,管理员每天在记录本上记录的学生名字,老师是有数量要求的,表扬不少于10位,不认真的不超过2位。管理员从表扬学生中选取,而且每周一换,交换时的仪式感也很重要。

培养小助手,小助手每天需帮老师收交作业,突遇老师不在教室时,能够当小老师,布置作业,领着大家一起学习,愿意为大家跑腿,还愿意为老师和同学做事。

培养书写小能手,对学生的书写,采用评选“班级写字能手”,由写字能手提出写字后进生名单,由能手招收后进生为徒,徒弟们举行一次写字比赛,第一名的同学升级,争取一学期摘取所有学生的写字留级生帽子。

《一线带班》具有甜品的魅力,读来津津有味,读后回味无穷。新的学期,新的开始,新的挑战,我会努力用好管老师支的高招、妙招,发挥自己的智慧,把每一件小事做好,做实,让学生受益,让家长满意。

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