人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
美好的遇见篇一
奔流而下，大江一去不复返；日出日落，光阴易逝不回头。古者见月缺花残而潸然泪下，今亦有为命运操劳而感慨不已。世事变迁我们无法预料，至少逝去的江水在岸旁的生命中留下了痕迹，西山的落日也为大地留下了阳光的香味；把美好留住，让记忆更加绚烂。
王羲之在《兰亭集序》中写到：“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀……。”曾经的最爱，那些给我们带来了无尽的欢乐的东西，也在不断的改变，或许哪一天在我们的视线中消失，固然含有丝丝伤感，甚至点点悲痛，可时光无法倒流，我们只能在记忆中回味那些美好。
我喜欢牡丹，她的美艳，她的国色天香，常能牵动我的心弦，可满心欣喜也只是守望短暂的十几天，然后，她褪去了美丽的光华，默默的变成一位护花使者；这是自然交换的规律，在惋惜中，我们能做的，只是期待来年更加美丽的花朵。
的确，行走在人生路上，有过很多很多的地方，我们来过又离开；有过很多很多的事情，我们经历又忘记；有过很多很多的朋友，我们相识又分开。路漫漫，美好不可能随时相伴，即使是一路平坦，也将会有终点。
在人生的历程中，且不说逃避命运，也不说好运降临，单说在崎岖路上寻找那分美好，正如陶渊明，在丑恶的官场和自己不幸的遭遇中，选择了隐居，面对南山，他伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊。
我们再记忆中留下那些逝去的美好，更应该珍惜现今生活中的一切美好：老师传授给我们的知识，父母传递给我们的爱，祖先们留下的需要我们传承的优良品质，珍惜拥有的。才不会对我们的未来造成遗憾。
让我们把美好留住，而且为了更加的美好而团结奋斗！
美好的遇见篇二
在棉花飞舞的夏天，那立在校园跑道两旁的木棉树是最令人赏心悦目的风景。
天空奇迹般的湛蓝，阳光降临在树枝与树叶上，被分割成碎片落到了地面。棉花挣脱树枝上的枷锁，像囚禁已久的鸟儿被释放出来一样，欢快地在空中旋转。风把轻盈的棉花托往高处，被阳光染成了金色，仿佛蓝天中的金色云朵。
傍晚放学回家，微风拂面，带走一身的烦躁与疲惫。我扶着自行车，与同学一起站在木棉树下，驻足痴望。蓝天、阳光、棉花完美地融合在一起，我顿时感觉，这就是整个世界。当然，也包括树下那两个在玩耍的小孩。
“哥哥，这棉花好美啊！”女孩仰起了头，眨巴着眼睛，眼珠子随舞动的棉花移动着。她看起来大概五、六岁吧。“嗯，是啊，我们来玩吧。”说话的男孩就是女孩的哥哥，好像只比女孩大一两岁。女孩一听，立刻收回目光，装成很神秘的样子说：“好啊，你先闭上眼，我有东西要送给你。”男孩听话地闭了眼。女孩从地上抓起一把棉花站到他面前说：“好了！”等他哥哥一睁眼，女孩就飞快地把棉花像他的脸扔过去。男孩大喊：“好啊，你敢扔我！看我怎么收拾你！”说完就开始反击，绕着木棉树追着女孩跑。
始终不变的，是他们天真无邪的笑容。那样的笑容，也曾是我们童年时的模样。
那是我羡慕的两个快乐的身影，我希望他们永远快乐！
蓝天、阳光、棉花和那两个可爱的孩子，也许就是整个世界，一个充满快乐与美好的世界……幸运的是，我感受到了这个世界的美好。
美好的遇见篇三
小时候，上语文课，同学们都在认真地听课。老师拿着书，领着我们读着课文：“我爱我的家园……”那时，外面绿树成荫，空气清新。可这美好的环境一直到我五年级时，好像过冬的大雁，一下就飞走了，消失不见了。
人们在到处破坏环境。一棵棵大树不断倒下；河水变成了黄色，里面漂着许许多多人类制造的垃圾；种子都无法生长……我美好的家园变成了一片沙漠。
一天，夏日的阳光火辣辣地照着，我们个个都满头大汗。绿豆般的汗珠从脸上落到地上，一瞬间就消失了。老师在读着文言文，我们专注地听着。这时，窗外吹来一阵狂风，我们都向窗外望去。只见沙尘暴铺天盖地地向我们袭来。老师把门窗关好，又回到了讲台。坐在第一排的我，看到老师的眼圈红了，泪水从老师眼里流了出来，好像晶莹的珍珠。老师用沙哑的声音说：“现在好好学习，长大以后，让我们这儿变个样……”全班人鸦雀无声，安静得出奇。我们都开始认真地回味着老师所说的话。
十几年后，我们个个都学有所成，并牢牢地记着老师当年的话。老同学们你一点我一点，终于凑齐了三百多万元人民币，开始重建美好家园。我们原本打算招三百人一起重建家园，结果有几万人来帮我们重建家园，我们非常兴奋。
在开拓田地的过程，时常有沙尘暴来临，所以十分困难：有时种子刚种下，就被吹得无影无踪。重建家园的过程中，我们能省一元是一元，从一日三餐到一日两餐，从一日两餐到一日一餐，生活非常艰苦。我们没有钱买那些机器，只能用一双手来开拓田地。虽然很累，但我们不曾放弃。
三年过去了，沙漠里终于冒出了几棵嫩绿的小树苗。我们给它精心地照顾。每天都去看看树苗是否健壮，有没有枯萎了……不知持续了多久。经过我们十二年的奋斗，终于，美好的家园又回来了。我们站在山顶，放眼望去，尽是一片辽阔壮美，连绵不断的树林，林中树木参天。
河水开始流淌，看着这浪花中溅出的水珠，仿佛看到了老师当年晶莹的泪珠。几十年前，这里一棵树也看不到，几十年后，这里长满了树。
如果老师还在就好了，真希望她能看到现在家园的样子啊！
美好的遇见篇四
王大娘一向很简朴的吧？怎么有……我顾不上那么多，挠挠头便踏过门槛。
里门开了，一位漂亮的大姑娘走了出来。我大吃一惊，这不是王大娘家的女儿小英姐吗？自从她考上了师范大学，真的很少见过她了。今天也算得上是稀客了！她回来干什么呢？哦！来得正好。没等她开口，我急忙拉着她的手，好奇地问道：“小英姐，听说你们家来了娇客是吧！什么是娇客快告诉我！让我看……"话没说完，小英姐一听，本来就白里透红的脸，一下子变得像熟透了的大苹果，她嗔怒地捶了我一拳，骂句“小鬼头”就一溜烟地跑开了。
我被骂得一头雾水，挠挠后脑勺想：这是怎么回事？是不是我扯皱了她的衣服？再不就是……没理由的嘛。我跟着小英姐走进了王大娘的家。
我感到更奇怪了。我手一边捂着口袋里的糖，一边追问王大娘：“王大娘，爸爸说你们家来了娇客，在哪？快给我看看。”王大娘一听笑得合不拢嘴，用手指一指说：“那不是吗？”我顺着方向看去,咦!这不是戴老师嘛！难道这就是所谓的娇客吗？戴老师好像明白了什么似的，望望我，又看看小英姐，脸红透了。
我看了看戴老师，再看看小英姐含羞带嗔的样子，又见王大娘笑哈哈地合不拢嘴，不由得恍然大悟。噢！娇客就是……我使劲地捶了一下后脑勺,羞巴巴地往家里钻去。
我不由得想起了一首歌：我不想，我不想，不想长大……啊！我的童年是多么美好、多么金灿。
美好的遇见篇五
一天当中会发生成千上万种完美的事，想要发现的话，就要去仔细观察。
花开花谢一生尽
看着那长出种子的不死鸟，也就是落地生根，临终之前也要为自我的下一代奉献。那洁白的月光照在它身上，显得它那么大公无私。
我们做人也要这样，互帮互助，关爱未成年人，照顾老年人，让社会变得更加完美，让祖国变得更加强大。
扫地身影为城市
这天，天阴沉沉的，我坐在喧闹的公交车上，望着窗外，大街上十分干净，正在忙碌的清洁工被冷风不停的吹佛着。看着他们远去的背影，我由衷的佩服，他们不会怨苦怨累，每一天为城市的清洁而累死累活的，而工资也没有多少。
清洁工，这个不起眼的职业，他们的精神却是值得我们学习的，说清洁工是为工作为工资，倒不如说清洁工是为社会贡献。
一件小事见人心
上学路上，我乘着公交车，清晨的阳光照了进来，可是天还是有些凉。突然，一位白发苍苍的老人上了车，好像一阵风就能把她吹倒。大家见了纷纷站起来让座，小姐姐说：“奶奶，到我这来坐吧。”叔叔说：“大妈坐那里，我一会就下车了。”老奶奶感动的连连说“多谢！多谢大家！”我看见阳光照在大家身上，照出了大家的善良。
是啊，生活中有许多完美的事情，想要发现其实很容易，只要我们有双慧眼，就能处处遇见完美。
美好的遇见篇六
遇见——拐弯处的父爱
弟弟和朋友游戏时不细心弄伤了脚，汩汩的鲜血从伤口中溢出，让人惊心动魄。而弟弟并没有流泪。此时他们遇见了爸爸，弟弟开始着急了。他战战兢兢地走向爸爸，用手轻轻地指了指伤口说：“爸爸，我不细心弄伤的，好痛。”而爸爸也只是瞧了一眼，淡淡地说道：“哦，那就快回家去。”我弟弟失望地低下头，爸爸很快就绕过他走了只留下茫然的弟弟。他朋友看到他那事失望的表情，便拍了拍他的肩膀说：“不用失望，你看他等一下到拐弯处的地方，就会回头看你的。”弟弟撅起嘴，好奇地问道：“你怎样明白？”他红着脸说道：“我爸就是这样。”弟弟失望的脸顿时有了期望。他们都不约而同地转过头看着父亲，好像在期待着什么，近了，爸爸在到达拐弯处时不经意地回头看了一眼弟弟。哪怕只是一眼，弟弟他们高兴地跳起来，也顾不得伤口还在流血。躲在墙角处的我哭了。原先，爸爸还是爱我们的，哪怕平时对我们很严厉。
我遇见了，我遇见了拐弯处的父爱。
遇见——公交车上的感情
我遇见了，我遇见了公交上的感情。
遇见——课桌下的友情
跟朋友闹了几天的矛盾，心境总是不好，互不理睬对方。但几天过去了，心中好像总是缺少些什么。其实回头想起来，我们大家都有错，可是大家都不愿意第一个道歉，毕竟面子大过天。事情就这样过去了。
“啪”，课本不细心掉下来。本想把它捡起，才刚弯腰。书已不知被谁捡起来。我连忙感激。才刚抬头，才发现是她。只见她冲着我微笑地说道：“书掉下来了，我帮你给捡回来，给。”还是那个淡淡的微笑，我茫然的脸顿时溶化了，展开笑脸，伸手拿书。就这样，简单的一个笑脸，吹散了我们所有的乌云。
我遇见了，我遇见了书桌下的友情。
朋友，转一圈，或许在下一个路口你会遇见某些人或是某些事，而影响你的一生！
美好的遇见篇七
她，是我遇见的第一位语文教师。
她，穿着典雅，着一双高跟皮鞋，说一口流利的普通话，这令我们着迷，她那明亮有神的眼睛更令我们着迷。
她的这个开场白，瞬间拉近了我们之间的距离。
上她的课，我们兴致勃勃。一篇篇文章、一段段对话、一个个词语，从她的口中蹦出来都是一串串好听的音符。“哪位同学能回答这个问题？答出来有小奖励哟！”下头的小手，“嗖嗖”举了起来。我很幸运，被选中，流利地回答了问题。“那……我就亲你一下吧。”说完，她便在我的额头上浅浅地一吻。我的脸“唰”地红了，全班顿时沸腾起来了！“教师，我也要！”“为什么只亲他，不亲我？”……我在吵闹声中回到了座位，心中却十分激动，这个教师真好，真温柔！那时，上语文课是一种期待，一种享受！
阅读课是最精彩了，每次上课，她总是给我们讲述《红楼梦》、《红与黑》之类的中外名著，每次都让我们有身临其境的感觉，仿佛我们正在画面中，亲眼看着一幕幕翻过。她说：“《红楼梦》我已经读了20遍，也听了10多遍，可是，每次听读都会有不一样的感受。所以，大家尽量多读，并且要精读，学会做批注，尽量写读书笔记。”我的阅读习惯，或许就是在那时逐步养成的。
学校里池塘边的紫薇花开了，她便带着我们走入花丛。“如此优美的景色，大家快来欣赏，仔细看看，能发现什么？”“教师，这花会动！”她笑了：“是的，紫薇花又叫痒痒树，就是从那里来的了！”大家一听都笑了，便散开去，更细致的观察起来了。花丛中，我们嬉戏着，走过的人们，也都停下来，看着我们，仿佛我们就是一道亮丽风景，这令我们倍感骄傲。
我们爱她的方式，虽然很朴实，但却是全心全意的：几束鲜花，不时放在了她的桌上；甜甜的糖果，也总是出此刻讲台上。他总是笑着问，“这是谁做的，谁？”我们佯装不知，向着她的，是一张张灿烂的笑脸。
三年级的时候，她调走了。临走时，她深情的说：“同学们，语文的学习要靠平时积累，大家可不能放松呀！相信我们必须会重逢的！”她的话，让我们哭得更悲痛了。她也哭了。
一个偶尔的机会，遇见了她，已经带过许多届学生，而我们，她仍然都记得！就像我们一向记着她一样。
因为刚好遇见你，所以完美，那属于我们的岁月，已经刻在心里！
