每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
写一个人有特点的成语篇一
当我快乐的时候，妈妈会和我一起分享快乐。
当我难过的时候，妈妈会来安慰我，听我诉说，并耐心开导我。
当我遇到困难的时候，妈妈会鼓励我去克服困难。
记得去年暑假，我们全家去北京爬长城，导游叔叔告诉我们有两条路可以走，一条是平坦的路，另一条是陡峭的台阶，而且又陡又高。我兴奋极了!我要爬陡的!开始还爬很带劲，当爬到第二个烽火台时，我已经累得气喘吁吁，汗流浃背，回头一看，呀!好眼晕，再往上看，太陡了!台阶好像要立起来一样。我看看笔陡的石阶，我能爬的上去吗?我能坚持吗?我的心里打起了退堂鼓，便对妈妈说：”妈妈，就到这里吧，已经爬了两个烽火台了。“妈妈看了看我，对我说：”长城虽然很陡，既然你选择了陡峭的一边，就要爬上去，虽然有些高，但是可以锻炼人的意志，要攀登顶峰就要有毅力。干事情不能半途而废。“听着妈妈意味深长的话，我也不觉得累了，继续往上爬……这就是我的好妈妈!我为有这样的好妈妈感到自豪，我会在您的关爱下茁壮成长。
妈妈，我爱你!
写一个人有特点的成语篇二
李老师有着一张秀气的瓜子脸。
她虽然很美丽，但是我们犯错时老师对我们也很“苛刻”呢！
记到在我四年级下学期，我写的字十分潦草，看起来好像天书一般，基本上除了我没人能看得懂，李老师每天看我作业都紧锁眉头。
于是一天中午，老师把我叫到办公室语重心长地对我说道：“卓翰啊，你把字写成这样可不行了，以后考试扣卷面儿分，你可就不知道该怎么办了呢”说完后我很伤心，心想：老师说话怎么这么不留情面呢？还没等我缓过神来李老师又道：“不如每周二五点半来我办公室练篇字吧。”我只好点头同意，于是每周二都到李老师办公室报道。
每到写字的时候，李老师总会敲敲我的后背对我说：“卓翰，你一定要与之保持一拳距离，把小腰挺起来，一手扶纸，一手写字，这样不会伤到眼睛。”写完的时候，李老师皱皱眉头对我说：“这几个字就像蜘蛛在满纸到处乱爬，写的多难看啊。”来一卓翰，我教你如何写好这个字，于是李老师握起我的手，带着我一边写一边严厉地说：“写字要规范，“木”这个字的第一笔横，要稍稍往上倾斜一点。第二笔竖必须要写到很直，第三题和第四笔分别为撇和捺，一定要在撇的末端出一个小尖头，捺一定要踹出来一个“脚”
不久一个规范的“木”就写了出来。之后，李老师竟说这是最低标准之后的每一个字都要写的比这个好看。
经过一学期的努力，在老师的严格要求下，我已经能写一笔工工整整还算规范的好字了。
我真应该感谢李老师的严格要求，我们的语文李老师对学生苛刻的老师，但他是为了我们有扎实的基础。
写一个人有特点的成语篇三
从一年级开始，我就一直跟小郭做同桌。
小郭不胖不瘦，个子不高；白里透红的脸蛋上面是两颗葡萄大小的眼睛；他的嘴唇很薄，很水润；头发浓密得像一片草丛。小郭是个安静的男孩，他不爱说话，课间的时候也不跟同学玩，总是自己在教室里看书。他先天性耳朵发育不完善，即使戴上了助听器，说话也不是很流畅。
我们相处得很融洽，但一次美术课上，我们闹矛盾了。美术前一节课是语文课，我考试考差了，心情十分不好。美术老师要教我们剪纸，提前安排我们带相关物品，但小郭忘带剪刀和胶水了。他特别着急，一边翻着书包，一边嘀咕着：“诶，我记得就，就放这的呀？去，去哪啦？”
“嘀铃铃……”上课铃打响了。美术老师拿着剪刀、胶水和一些彩纸走进了教室。她问道：“有同学没带胶水和剪刀的吗？没带的请站起来。”小郭慢慢地站起来了，眼神里有着忐忑。老师说：“有5个同学没有带呀，下次记得带哟，找同桌借一下哈。”然后就叫他们坐了下来。
课程开始了。老师先剪出了一个小花朵，我也赶忙学着剪，小郭用期待的眼神看着我，问道：“能用一下你的，剪刀吗？”我不耐烦地回答说：“等一下等一下，我正在剪呢，你没看到吗？”小郭低下头，搓了搓手掌，问道：“那能，借一下你的胶水吗？”我抬起头，皱着眉头对他说：“你好烦哪，你就不能借其他人的吗？”
小郭不知所措，垂着脑袋，好像眼泪都要流出来了。他只好又转身过去问后面的同学，没想到那位同学也不肯借给他，还朝他扮了个鬼脸。小郭想了一会，又一次小声地对我说：“你，你能不能借我一下‘剪胶’呀？”他太着急了，把“剪刀、胶水”放在一起说了。我听到后，扑哧笑出了声，一边笑着一边把剪刀递了过去，后面的同学也大笑了起来。我戏谑地问他：“‘剪胶’是什么呀？”小郭也不禁笑了起来，说道：“其实我也，不知道啦！”
这场矛盾就这样化解了！
从此之后，每当我想要对同学发脾气时，耳边都会响起小郭怯生生的话语，“你能借给我剪胶吗？”心里便会安静下来。从这件事中我明白了，以后要学会宽容，不能心胸狭窄，也不能对人乱发脾气，一定不能再犯这样的错误了！
写一个人有特点的成语篇四
世界每个人都有自己的性格，比如李白的豪爽直放，诸葛亮的机智沉稳，以及子路的慷慨大方。而我最希望拥有的性格就是睚眦必报、耐心十足、严于律己。
睚眦必报
每次当别人欺负我的时候，我都很想报仇，但到了最后都觉得算了，这件事过去了吧。
就好比有一次，上课时我的笔掉到了地上，正想弯腰去捡，突然一只脚踩在了我的笔上，“啪”的一声笔坏了，我大吃一惊抬头一看，原来是我班的“捣蛋鬼”，他正一脸坏笑的看着我，我捡起坏了的笔，既生气又心疼，对“捣蛋鬼”说：“你把我的笔踩坏了。”“捣蛋鬼”漫不经心地说：“一支笔，有什么关系，再买就行了。”我气得龇牙咧嘴心想：我一定要报仇!
可后来，当“捣蛋鬼”的笔掉到地上的时候，我只是瞟了一眼，心想：算了，以前的事就过去了吧。
耐心十足
我是一个耐心非常有限的人，等别人做事只要超过五分钟，我就会变得非常急躁，干一些不可预料的事情。
晚上，妈妈突然说要带我去逛街，我兴高采烈，说：“好呀!”可是当她进入化妆间的时候，我就感觉每分钟都在“度分如年”一分钟、两分钟、三分钟叮!我的耐心底线五分钟被触摸到时，我开始渐渐变得脾气暴躁起来，“咚”的一声，推开家门自己跑了出去，最后差点迷路。
严于律己
我做一件感兴趣的事情，本来已经规定好的事情，每次都不遵守好。
晚上时，妈妈出去了，临走前对我说：“打游戏不超过半小时。”我信誓旦旦地说：“我一定会遵守的，我开始打游戏，很快，半个小时到了，我心想：再打十分钟吧。又过了十分钟，我想：再打十分钟吧最后，我整整打了两个小时!
我真的很希望我有这三个性格，只有他们才能让我的生活变得丰富多彩。
写一个人有特点的成语篇五
我班有个书呆子
我班有个书呆子，他瘦瘦的，有点像三角形的脸，乌黑发亮的头发下，是一双炯炯有神的大眼睛，黑珍珠似的眼珠闪烁着智慧的光芒。他鼻梁挺直，一张大嘴巴言吐不凡，一看就明白他是一个书呆子，他名叫黄雨茗。
黄雨茗是个名副其实的书呆子，走路的.时候看着书，吃饭的时候拿着书，睡觉的时候抱着书，更可笑的是，他上课的时候看关语文书，其实语文里面夹着一本《百科全书》。
有一次，他放学的时候拿着一本《小学生十万个为什么》一边看一边走路回家，就这样，他一连撞了几个人，每撞一个人说一声“对不起”，突然，他撞了一下电线杆，他又对电线杆说“对不起”。原先他把电线杆当作人了，他周围的人见了，笑嘻嘻地看着他，他见人家笑嘻嘻地看着他，生气地说：“看什么看，没见过帅哥啊！”
还有一次，他拿着一本谜语书向我走来，说：“我找几个谜语让你猜一猜好吗？”“好”我说。“第一个问题：什么蛋不能吃？”我说：“生鸡蛋。”他说：“错，是笨蛋。请听第二题：什么猪不能吃？”我想了想，这道题和上一题类似，便答道：“xxx。”他说：“真聪明，答对了。”
黄雨茗真是能说会道，见多识广的书呆子，所以他还有一个外号叫“小灵通”。
写一个人有特点的成语篇六
要说咱们班的千里马，那可是数不清的，而且个个都是日行千里，今天我就来讲讲其中的一匹。
这匹千里马就是何子诚。一提到他，大家都会想到他那小小的身材，可不要小看着他小小的身板，可是有日行千里的力量。
来说他的外貌吧！大而灵活的眼睛，能读会诵的嘴巴，在他身上最好不过了，还有他的头发永远都不会变，日渐过后，头发茂密如森林了。
何子成啊，可是我们班诗词大会四大王之一，仅在莫尚辰之下，不过重点不在这，还是在他那大声的朗读。自上课之前的五分钟时间，我们的领读员就会走向讲台，带领着大家读古诗。当大家都很吵闹，无人跟领读员读古诗的时候，一个嘶哑的声音就会出现在这个吵闹的环境中，那些像无头苍蝇昏了头的人，立马找到了方向，一个接一个地跟读，很快就变成班级齐读了，而这位带读人就是何子诚。
再比如一节语文课，他被叫起来读课文。他一手扶住桌子，另一只手放在书上，眼睛死死盯着书，然后有感情的将这篇课文朗读出来。当他读完时，立马放下手，断然坐下，眼睛里还流露出从这篇课文中体会到的情感，紧接着又侧头去听别人的朗读。
要说他贪玩，爱玩，那也不假。我们有一次去参加一个人的生日宴会，一看见我，何子诚立马跑了过来，给了我一个激动的见面礼拥抱。在包厢里无聊，何子诚突然有一个想法，我们不如去观察有谁来了吧？还可以吓吓他们。为了消磨时间，我们点头答应。这时何子诚瞳孔缩小，身子弯曲，手做出一个拿枪的姿势，接着他说：“司令部收到请回答！”我为了逃离他，便回答了。他得到回应，跑了出去，过了一会儿他大叫：“来敌人啦！来敌人啦！”说完又发出开枪的声音，这小家伙太爱玩了！
这就是那一匹爱玩的千里马！
写一个人有特点的成语篇七
在我们的学校，幽默的风波像一条流淌不息的小溪。这条小溪时时刻刻都在唱着欢欣愉悦的歌为我们的学校增加了许许多多色彩。
每当看到他，我就会想起他那幽默、可笑的故事。他就是孙楷。
他的眼睛总是一眨一眨地。身子胖胖地，像一个滚圆的大皮球。他的脸肉嘟嘟地，每个看见他的人都会忍不住捏他一把。他的眉毛很浓，眉毛一翘，他就变成发怒怪；眉毛一掉，就变成开心果。
有一次，同学们都没有心思读书，可他的表演，把我们从乏味的沉重压力下，带到了有趣、幽默、快乐的大门里。
在那个寒冷的严冬，读书声像蜜蜂一样叫着，让人听了就想睡觉。我们的兴趣好像被冻僵了似的，多么有趣的课堂也吸引不了我们，似乎碰一下就倒下了。
可孙楷却兴致勃勃的。他碰了下小周，说：小周，我很笨，对不对？孙楷水灵灵的眼睛一眨一眨的，天真地说。
不对！小周边翻着书包，手不停忙着，边郑重其事地说：你才不笨呢！
你要是说我笨，我就赏你100万元。你快说吧。孙楷边摆着手，边恳求地说。
我心想，哪有人说自己笨呀！孙楷为什么说自己笨呢？
小周有点不耐烦了，小声说：那你也不笨！
这时，孙楷有点生气，用力推桌子，把橡皮给弄掉了，他满地找，还解开了小周的鞋带。小周只好悄悄地逃走了。我想，这个孙楷，把小周给气跑了，这也太厉害了。
小周走后，孙楷拾起橡皮从桌底钻了出来。小周早已不见了，他大嘴一咧，竟然哭了起来。他拍着桌子，哭着说：我干了多笨的事呀，把小周给找丢了，我还有同桌了吗？他使劲跺着脚，摇着手，装得活灵活现。
这个孙楷真会表演，简直可以成为一个优秀的演员了！我从心里暗暗称赞。
顿时，早以静观好戏的我们大笑起来：哈哈哈
快乐的欢声在耳旁闪过，留下了那美好的回忆。每当看到孙楷，我就会暗暗发笑。
一朵奇葩在严冬里绽放，给我们带来无限得快乐和温暖。
写一个人有特点的成语篇八
去年暑假，移民去美国的二姨全家回中国了，特别是从未来过中国的表妹，回来后显得异常兴奋。
那一个月，我一直和他们住在一起，虽然我和表妹从来没见过面，但玩起来也十分开心融洽。
有一天，我正在读英语课文，读着读着，遇到了一个我不会的单词，于是，我去问表妹，“这个单词怎么读？”可是，她却回了我一句十分幽默的话，“我在中国就只会说中文，不会说英语！”换了个国家怎么了？话都不会说啦？我想：真是奇怪的人啊！
晚上睡觉的时候，她又开始捣乱大行动了。她不停的用脚踢被子，边踢还边高声喊：“海啸来啦！怪兽来啦！”或是大声地喊：“芭拉拉小魔仙变身！”她脚不停地踢，不停地滚来滚去，害得我好几天没睡上好觉。有时，我实在忍无可忍，就还给她两脚，她就不管我，自己乖乖地滚到一边去了。
她不仅仅爱捣乱，更爱撒娇。上次奶奶煮了一碗鱼丸汤，我夹了一块津津有味地吃起来，她不知道这是什么东西，便开始嗲声嗲气地喊着说：“我不喜欢吃这个啦……”爷爷看她嘟起嘴巴来，看上去挺像那么回事的，还真以为她不爱吃鱼呢！
我这个表妹十分活泼开朗，但更多的时候还是调皮、淘气。
写一个人有特点的成语篇九
我的姥爷已经七十多岁了，他胖胖的，个儿中等。
姥爷看书呀、写字呀、走路都比较慢，只有喝酒、抽烟比较快。我跟他说过喝酒、抽烟有害健康，他也 表示要戒掉，但总戒不掉。姥爷喜欢读书，半夜睡不着就看书。他还喜欢听戏，高兴时自己还唱上
几句。姥爷还有一个爱好：写毛笔字。他为自己准备了几本用宣纸订的簿子，散发着一股墨汁味。他还答应暑假教我写毛笔字呢!
姥爷虽然年纪大了，但还是很爱干净的。衣服上没有一点褶皱，裤管笔直，一年四季脚上的鞋子都是锃亮锃亮的。他带我出去玩的时候，经常会让我捡起地上乱扔的果皮纸屑，扔到垃圾箱 里去。当他看到有人随意扔东西时，总会和善地教育他们：“保护环境，人人有责”。
姥爷特别喜欢去安静的地方，吵闹的地方从不去。我和表哥如果在院子里玩耍，吵着了姥爷，那可就没有好果子吃了。你一定会想姥爷上了年纪，如果打架，他肯定打不过我吧，那你可想错了，姥爷对付我，简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。
这就是我最熟悉的人——姥爷，一位与众不同的老人。
写一个人有特点的成语篇十
话说数年前，我还是个乖巧听话的好孩子，直至遇上了他。成功的，我被“感染”了。在他的“领导”下，我在“没心没肺”这条道路上越行越远。
此人姓朱，同窗好友。比我矮，腿和身子五五开。四只眼。眼睛小，眼镜倒挺大。嘴老咧着，没有几天见他不笑着的。身上尽是些潮流服饰，一个礼拜不带重样的。头发活像簸箕倒立在头上。我称之为簸箕头。也不知道是什么神奇的力量，一见到他嘴角就想上扬。为图省事，一般我都单叫他一个“朱”字。当然，这个性也拜他所赐。
举个例吧。有次烈日之下，我感到头上都快热的着火了。嗓子里也是干的难受。可寻觅了半天，一丝“水源”都没有。我便跑去求他：“嗯，那个”话没说完，他望了我一眼，嘴里蹦出了一个字：“说。”我便与他抱怨。讲了半天，我嘴更干了。他只回了一句：“哦。”就转身走了。一会儿，我感到有人拍了拍我的肩，一回头。他揣着两瓶饮料。递来一瓶。又只有一个字：“喝。”我一口干完，我依稀记得，那天的天格外凉爽。
别看他侠气十足，帮人时简言意骇，格外直爽。可平常的他，话如黄河之水奔流不息。可他这种本事可没放在文学上。
体育课上，我都不敢造次，也不知道他哪来的熊心豹子胆。在老师说要跑三圈之际，竟毅然决然地站在老师面前大声拒绝：“我不！”说着，便盘膝而坐，表情悠悠然。老师立马冒火了：“给我起来，不然你给我跑十圈！”他依旧不慌不忙，双手撑地，慢慢地爬了起来，一边指着老师一边说：“老师，不要虐待儿童，这样是犯法的。”说罢还不紧不慢地轻轻拍掉身上的泥土。同学们都被逗得哈哈大笑。老师一急，说要告诉班主任。这下他可慌了：“别别别，等一下。”可终究是迟了一步。课后，他被叫去办公室品了品茶，罚站了半天。我们几个同学可是慌了，组织起来，准备去安慰他。结果他还乐呵呵的，我们反而被他讲的笑话给逗乐了。
也是，好像认识他以来，他总是笑着的。不管你是伤心还是难过，悲伤还是痛苦。他总是没心没肺地笑着。还一边损我，往往装作打他几拳，可看到他的笑，我心中便舒畅了。他简直是个笑看风云的侠客。
虽已好久不见了，但我往往还能看见他的影子，还是那样没心没肺地笑着。他的笑容让我也慢慢能笑看生活了。他学习没我好，但从他身上，我学到了乐观，学会了笑。
写一个人有特点的成语篇十一
记得那是在我小学三年级的时候，语文课上，老师认真地讲课，同学们都凝神听讲。我突发奇想——如果出现一声怪叫，会如何呢?于是我就在下面学了两声猫叫。老师听到了，厉声问道：“谁把猫带到教室里来了，”突然有人说：“老师，好像是任佳楠。”老师说：“任佳楠，是不是你把猫带来了?”我忙说：“不是，不是我。”老师继续讲课。下课了，老师说：“任佳楠，你到办公室来一趟。”我老老实实地向老师承认了错误，老师把我狠狠地训了一顿，使我认识到了在课堂上捣乱的严重后果。
我就是这样一个捣蛋鬼，但从那以后，我再也没有在课堂上犯过错误，可调皮的本性仍没有改正。
记得那年夏天，一场暴雨匆匆而来，又匆匆而去。雨过天晴，彩虹高挂。我向妈妈请求去外面趟雨水，妈妈支支吾吾地答应了。我们家的院子是用水泥抹的，积水清澈见底。我光着脚，用力踏水，笑声伴着水花四溅。一不注意，我摔倒了，弄得浑身都湿透了。我怕妈妈看见就要溜。这时妈妈出来了，她看见我狼狈的样子，不禁笑出了声。然后急忙把我拉起来，到屋里给我换衣服。
瞧，我就是这样一个调皮的男孩。妈妈常叫我疯克杰，可我早巳听惯了，并不在意。
我虽然调皮，爱捣蛋，但也有许多优点。我很活泼，不拘小，节，爱交朋友。
那是一个宁静的夜晚，我和几个小伙伴一起看星星，突然听见蟋蟀的叫声，就去找。扒开石头一看，果然有一只大蟋蟀。我猛地一扑，抓住了它。我高兴地大叫：“我捉住了，我捉住了……”回到家，妈妈说：“疯克杰真厉害，什么都敢捉。”
我就是一个普普通通的学生，我的性格大家都知道了吧!但我不想改变自己，我还是我。
写一个人有特点的成语篇十二
语文吕老师在大屏幕上放着她找到的作文，叽里呱啦的说着什么，而我却没听清楚。
过几天就要举行长绳比赛了，所以我一有时间，就下去练习，已经很熟练了。然而这样做也是有负面影响的，这不，刚上第二节课，我就有些体力不足了。
就在我刚要趴在桌上休息一下时，上上个星期刚换的同桌——张千禄碰了一下我的胳膊，我怒吼：“死‘面条’，你欠扁啊!”他摇摇头，说：“不是啊，你听听李瑨在读什么?”我没听，而是看看屏幕：“我们……像猴子一般……”我突然明白了他的意思，把头向左扭转135度。果然，我看到后面的花云强正瞪着我……
“猴子”是我以前的邻居，叫花云强，所以我们有时叫他“小强”。只不过有一天“小强”旁边的“兔子”刘君蕾说：“我发现你很像‘猴子’耶!”于是，我们就开始叫他“猴子”。
“猴子啊，你英语作业交了吗?”“猴子啊，下节什么课?”
终于，他忍不住了，大吼：“我不叫‘猴子’!”“好吧，不叫你‘猴子’就是了。”还是我反应快，“你升级为孙悟空了，好吧!”我们哈哈大笑。
