范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
三年级想象会飞的鱼三年级想象三百字篇一
首先，老师拿出一把塑料尺、一张白纸和一支圆珠笔，这就是我们今天实验的材料。老师把白纸一点点剪下来，剪好纸屑像细小的沙子。接着，老师请了一位同学，拿着尺子在她头皮上磨啊摩。一分钟过去了，老师把塑料尺放到纸屑大约一厘米的地方。神奇的是：纸屑争先恐后地飞舞起来，粘在塑料纸上。同学们惊讶地叫道："哇，太神奇了吧！"我也瞪大眼睛，十分吃惊。
之后，我们用圆珠笔也试了一次，的确，纸屑也被粘住了，可没有塑料尺效果好。
老师见我们丈二和尚摸不着头脑，就把原理告诉我们：塑料在头皮上摩擦会产生静电。
哈，这真是个有趣的实验啊！
三年级想象会飞的鱼三年级想象三百字篇二
作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的三年级美术会飞的玩具说课稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
玩具是儿童生活中最熟知的事物，种类、材料、造型都各不相同。本课即以会飞的玩具为内容题材，开展综合性的探索学习。通过观察、分析、比较欣赏不同类型、不同材料所制作出的会飞的玩具，使学生自觉、主动投入学习活动中。本课教学内容偏重于了解会飞玩具的特点，并通过不同造型的会飞玩具作品和自然界及科学界中会飞物体的欣赏，引导学生运用多种材料设计制作出不同造型的会飞玩具，感受美术、自然、科学与我们的生活息息相关。
虽然是三年的级的学生，但是每个孩子对玩具的喜欢还是非常强烈的，让孩子自己动手制作会飞的玩具更有意义。这个年级的学生在动手能力上都有了一定的提高，情绪高涨，感悟知识的能力也有了一定的进步。通过学习，感悟到了艺术美和生活美的有机结合。
本课教学设计以学生发展为本，激发学生学习美术的兴趣，将教学内容与学生的生活经验紧密联系起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。通过课堂上学生自主、探究、合作学习，培养学生在具体情境中探究与发现不同知识之间的.联系，并创造性地解决问题的能力和自我评价能力，促进学生的个性发展。
1、了解会飞玩具的特点。
2、引导学生掌握基本的制作方法，运用各种材料进行造型表现，体验造型活动的乐趣。
3、让学生感受美术、自然、科学之间的联系，培养学生对美术学习的兴趣。
1、教学重点：了解会飞玩具的特点，掌握制作方法，用各种材料进行造型表现。
2、、教学难点：用各种材料进行大胆、夸张的造型表现。
依据新课程标准 “以学生为主体”和“充分发挥学生个性” 的理念，我将运用谈话法、引导法等教学方法。
在学法指导上采用了观察法、讨论法、欣赏法。
为了使学生能成功的制作出各种会飞的玩具，我利用了多媒体课件及会飞的玩具、材料等教学资源。
为了突出本课教学重点，完成教学目标，依据新课程标准，我将从以下八个环节设计实施本课教学。
（一）组织教学
通过检查学生的学具、用具准备情况，集中学生注意力。
（二）引入新课
1、出示会滚、会转、会摇和会飞的玩具。通过复习已制做过的玩具，引导学生感受不同玩具的特点，激发学生学习的兴趣。
2、揭示课题——会飞的玩具。
（三）探索研究
1、启发学生回忆会飞的玩具及物体，并说说：你在哪里见过或玩过哪些会飞的玩具？从而激发学生的想象力和形象思维能力。
2、出示各种不同的会飞玩具，引导学生分组观察、分析、讨论、了解会飞玩具会飞的特点和基本的制作方法。
①会飞的玩具有什么特点呢？他们为什么会飞？是根据什么原理制作的？
②它们的制作过程有哪些方法？
本环节引导学生不断观察、讨论、分析，使学生懂得会飞玩具会飞的特点和基本的制作方法。通过学生积极参与，亲身体验，大胆表达自己的想法，充分发挥学生的主动性和创造性，培养学生的观察能力和自主、合作、探究的学习能力。
3、尝试造型设计与制作，抓住典型，让各组学生介绍自组的玩具及制作方法。
这一环节我用不同的方式评价学生，来激发学生学习的积极性，同时让学生知道同学之间应互相学习，团结合作。
4、播放多媒体欣赏各种会飞的玩具和自然、科学中会飞的物体。
通过欣赏，让学生观察了解不同的材料都可以进行想象创造设计，拓展学生的想象空间，让学生知道艺术来源于生活、美术、自然、科学之间的联系，培养学生对美术学习的兴趣。
5、出示设计制作的基本步骤：确定主题——构思构图——充实完善。
（四）学生设计制作，教师巡视、指导。
1、引导学生根据自己所带的材料，制作会飞的玩具。
2、引导学生给自己的玩具取名。
根据学生的能力进行辅导帮助，使每个学生都能享受成功的快乐，引导学生继续进行探究活动。
（五）作品展评
1、分组展示作品，学生参观欣赏，各谈创作思路和感受。
2、通过比赛评选出最会飞的、最有创意的作品。
此环节让学生体会创作的乐趣与成就感，同时培养学生的语言表达能力。
（六）收拾整理
做好作品的同学，将剩余的材料收拾干净，保持教室地面清洁。
这一环节主要是培养学生良好的卫生习惯，同时体现美育潜移默化的教学思想。
（七）课堂小结
引导学生进行课堂小结：这节课你有什么收获？有不满意的地方吗？
通过小结让学生对本节课所学知识有个整体认识。
（八）课后拓展
在操场上组织主题为“小小飞行员”的科技比赛，比比谁的作品最会飞，飞得最高，最有创意。
三年级想象会飞的鱼三年级想象三百字篇三
从前有一只老母鸡，它叫xx。它很想学飞，因为它每天在鸡窝里，很没意思。
有一次，母鸡xx的想法被会魔法的乌龟知道了，就打算帮了母鸡xx实现愿望。母鸡xx特别高兴，但魔法只有十天的攻率。
母鸡xx每天早出晚归的练习，练了一天又一天，终于在魔法的帮助下学会飞了。
飞翔的母鸡xx在天空飞的时候，看见了一只兔子被一只老虎快抓住了，母鸡xx赶紧飞下去，对着老虎得脑袋猛地撞。最后老虎忍受不了，把小兔子放下逃走了。获救的小兔子，对母鸡连连道谢。母鸡xx微微一笑，扑扑翅膀飞走了。
母鸡xx再次飞上天空，看见了老鹰。母鸡想躲在云里，但谁能逃过老鹰的眼睛啊。老鹰看见了猎物送上门来，它扑过去想吃，可是它扑了个空。老鹰很生气，想抓母鸡xx，可是母鸡是母鸡群里的战斗鸡。老鹰不但没抓到母鸡，还让母鸡抓伤了眼睛。老鹰又生气又羞地飞走了。
农夫因为母鸡会飞，有可能不会下蛋，把它给卖了。
可是母鸡下的蛋比原来大了好几倍，因为它地活动量比以前打多了，母鸡xx在新的主人家，又开始了新的生活。
三年级想象会飞的鱼三年级想象三百字篇四
作文
那只母鸡的名字是沃尔茜，它长生不老，甚至活到了今天。不过，它住在云朵上。沃尔茜看上去和其他母鸡没什么不同：胖乎乎的人畜无害，可是尾巴却只有5厘米长；相反，翅膀却长得要命，有整整半尺长！
事情是这样的：一天，沃尔茜吃下了一颗神奇的豆子，吃下之后，它疼痛难忍，直接疼昏了。等它醒来，自己都不知道自己会飞了。
一天，沃尔茜扑扑翅膀，正准备捉虫子，忽然腾的一下，飞了起来！它惊奇地停了下来，“扑！”沃尔茜掉在了地上。它很不服气，扑扑翅膀，再次飞起来。
躲在树皮缝里的小蚂蚁看见了，一起大声喊到：“沃尔茜！带上我们，行吗？”沃尔茜听见了小蚂蚁的喊声：“行呀！”它盘旋着落在了那棵大树上。
小蚂蚁们纷纷排好队，一排接着一排地登上了“私家飞机”。蚂蚁们的首领爬到沃尔茜的耳边，说：“我们要找’树医生’给我们的大树治病”。
“没说的！”沃尔茜煽动翅膀，飞快地赶往“树医生”的住所。
一会儿功夫，“树医生”和沃尔茜载着蚂蚁们回来了。“再见！”沃尔茜飞呀，飞呀，飞过了汪洋大海，飞过了无数小岛，飞过了辽阔的大陆……很快，沃尔西发现自己飞到了云朵上，它咯咯了一声，便定居了下来。
后来，沃尔茜成为了“飞递成员”，它每天都从空中投下许多装着降落伞的物品。模仿它的母鸡无一成功，还是做自己最重要。
三年级想象会飞的鱼三年级想象三百字篇五
课时：1课时
教学目的：指导学生利用易找到的材料，设计制作一个会飞的玩具。
指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
一、教学重难点：
重点：制作会飞的玩具的方法
难点：如何使玩具会飞
二、教学准备：
1、教师准备各种材料，各种绘画制作工具以及示范作品。
2、学生准备一些包装纸盒、卡纸、塑料袋、线等材料，铅笔、蜡笔、剪刀、胶水、彩色纸等绘画制作工具。
三、课堂教学：
1、引导阶段
我们已经学过了很多制作玩具的方法，那些会响的玩具，会滚的玩具,会爬的玩具着实让小朋友们觉得特别有趣，今天老师给大家带来了一些不同的玩具，大家看一看，比一比，它们有什么相同和不同啊。
展示会飞的玩具。
问题，四人小组讨论。
这些玩具怎么会飞呢?这些玩具的设计思想来源是什么?
我们生活中哪些东西会飞，它们为什么会飞呢?
生：观察，思考、讨论、回答
生：(略)
师：知道了玩具的部件要有借助空气的功能，我们就能设计制作出会飞的玩具了。
师小结:会飞的东西在我们生活中到处都是，今天我们要把它和我们的玩具结合起来，变成一个会飞的玩具。
2、发展阶段
讲解示范作业的设计思路。示范制作步骤：
设计制作：找材料，通过想象与构思，设计并制作一个会飞的玩具。
装饰美化：采用画、剪、拼贴等造型手段装饰美化。
欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。
想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，还有不同的装饰方法。(画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。)
生：表达自己的看法和自己制作玩具的想法。
四、布置作业：
师：小朋友们，我们已经知道制作会飞的玩具的方法，想不想马上动手制作玩具吗?拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其他人不一样的会飞的玩具。四人小组里的小朋友要比一比谁的玩具飞的最好，最远，最高。比一比谁的作品和别人不一样，最有创意。
五、展示作品
小组比一比，互相评价
教育学生爱护环境卫生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室环境的整洁。
六、小结拓展：
人类对于飞翔的梦想和努力从来没有停止过，这种梦想和努力让我们拥有了日新月异的航天空科技。
简介人类航天航空发展历程并展示其主要图景。
今天我们初步学习设计制作会飞的玩具，希望同学们能多动脑动手，为人类的科技进步作贡献。
三年级想象会飞的鱼三年级想象三百字篇六
农场里有一只母鸡正在找东西吃，他一不小心吃了一颗小石头似的东西，卡在了喉咙里，“咳！咳！”母鸡使劲的咳，那个小石头似的东西就是不出来。
就在母鸡灰心丧气不再咳的时候，它突然感觉嘴里的东西融化了，又变甜了，嗓子里清清爽爽的，好像吃了薄荷糖一样，吸一吸，喉咙马上也顺畅了。
神奇的事情发生了，母鸡感觉自己的身体变得轻飘飘的，还感觉自己可以跳起来了，便试了试。果然，母鸡可以跳起来了，他又试了试，跳起来可不可以飞呀？他试了一次：没有成功。试了第二次：还是没有成功，到了第3次他成功了，他拍拍翅膀飞向天空，越飞越远。
小母鸡高兴的在天空飞呀飞，终于他可以看到云彩了，他发现云彩一会儿变成小兔子，一会儿变成棉花糖，一会儿变成小花猫，一会儿变成……小母鸡兴奋极了！
它飞呀飞，飞过了很多地方，它开心地欣赏着各处美丽的风景。
就在这时，忽然出现一只老鹰，像小母鸡飞去，小母鸡吓得满头大汗，它努力让自己冷静下来，心想：我好不容易才飞上蓝天，还没欣赏够大好的风景，绝不能就这样让老鹰吃掉我。于是它使出了吃奶的力气才把老鹰甩在了后面。飞呀飞，小母鸡看见前面有一团云团，它一头扎了进去。
从此，蓝天上便多了一只聪明、勇敢的小母鸡了。
三年级想象会飞的鱼三年级想象三百字篇七
森林有两只会飞的母鸡，一只叫"飞飞"，一只叫“漫漫”。
虽然它们都会飞，但是飞飞的速度比火箭还要快，而漫漫的速却比乌龟还慢。有一次，森林里举办了一场比赛，只要是飞禽走兽就可以参加。飞飞和漫漫都报名参加。
第二天，比赛开始了，只见飞飞嗖地一下子就冲到了终点，而漫漫却还在起跑线上。飞飞心里别提有多得意了！漫漫也只能呆呆地站在那，看着飞飞走上领奖台。
“我不会放弃的！我要努力练习赶上你，加油！”漫漫心想。第二天天还没亮，漫漫就起床，到森林里练习飞翔。它每天都早出晚归，拼命地练习着。但是飞飞却一直在家里，游好闲。就这样，日子一天天的过去了，一年一度的飞翔大赛很快又到了！飞飞和漫漫也同往年一样参加了比赛。只听见口哨声“呼”的一声响，漫漫像旋风一样冲过了终点，可是飞飞却依然在出发点。这一年的比赛是漫漫获得了金牌冠军。
原来，人不能躺着荣誉的光环里停止前进，不然，随时都会被淘汰。
三年级想象会飞的鱼三年级想象三百字篇八
作为一位杰出的老师，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编整理的三年级美术会飞的玩具说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
玩具是儿童生活中最熟知的事物，种类、材料、造型都各不相同。本课即以会飞的玩具为内容题材，开展综合性的探索学习。通过观察、分析、比较欣赏不同类型、不同材料所制作出的会飞的玩具，使学生自觉、主动投入学习活动中。本课教学内容偏重于了解会飞玩具的特点，并通过不同造型的会飞玩具作品和自然界及科学界中会飞物体的欣赏，引导学生运用多种材料设计制作出不同造型的会飞玩具，感受美术、自然、科学与我们的生活息息相关。
虽然是三年的级的学生，但是每个孩子对玩具的喜欢还是非常强烈的，让孩子自己动手制作会飞的玩具更有意义。这个年级的学生在动手能力上都有了一定的提高，情绪高涨，感悟知识的能力也有了一定的进步。通过学习，感悟到了艺术美和生活美的有机结合。
本课教学设计以学生发展为本，激发学生学习美术的兴趣，将教学内容与学生的生活经验紧密联系起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。通过课堂上学生自主、探究、合作学习，培养学生在具体情境中探究与发现不同知识之间的联系，并创造性地解决问题的能力和自我评价能力，促进学生的个性发展。
1、了解会飞玩具的`特点。
2、引导学生掌握基本的制作方法，运用各种材料进行造型表现，体验造型活动的乐趣。
3、让学生感受美术、自然、科学之间的联系，培养学生对美术学习的兴趣。
1、教学重点：了解会飞玩具的特点，掌握制作方法，用各种材料进行造型表现。
2、、教学难点：用各种材料进行大胆、夸张的造型表现。
依据新课程标准 “以学生为主体”和“充分发挥学生个性” 的理念，我将运用谈话法、引导法等教学方法。
在学法指导上采用了观察法、讨论法、欣赏法。
为了使学生能成功的制作出各种会飞的玩具，我利用了多媒体课件及会飞的玩具、材料等教学资源。
为了突出本课教学重点，完成教学目标，依据新课程标准，我将从以下八个环节设计实施本课教学。
（一）组织教学
通过检查学生的学具、用具准备情况，集中学生注意力。
（二）引入新课
1、出示会滚、会转、会摇和会飞的玩具。通过复习已制做过的玩具，引导学生感受不同玩具的特点，激发学生学习的兴趣。
2、揭示课题——会飞的玩具
（三）探索研究
1、启发学生回忆会飞的玩具及物体，并说说：你在哪里见过或玩过哪些会飞的玩具？从而激发学生的想象力和形象思维能力。
2、出示各种不同的会飞玩具，引导学生分组观察、分析、讨论、了解会飞玩具会飞的特点和基本的制作方法。
①会飞的玩具有什么特点呢？他们为什么会飞？是根据什么原理制作的？
②它们的制作过程有哪些方法？
本环节引导学生不断观察、讨论、分析，使学生懂得会飞玩具会飞的特点和基本的制作方法。通过学生积极参与，亲身体验，大胆表达自己的想法，充分发挥学生的主动性和创造性，培养学生的观察能力和自主、合作、探究的学习能力。
3、尝试造型设计与制作，抓住典型，让各组学生介绍自组的玩具及制作方法。
这一环节我用不同的方式评价学生，来激发学生学习的积极性，同时让学生知道同学之间应互相学习，团结合作。
4、播放多媒体欣赏各种会飞的玩具和自然、科学中会飞的物体。
通过欣赏，让学生观察了解不同的材料都可以进行想象创造设计，拓展学生的想象空间，让学生知道艺术来源于生活、美术、自然、科学之间的联系，培养学生对美术学习的兴趣。
5、出示设计制作的基本步骤：确定主题——构思构图——充实完善。
（四）学生设计制作，教师巡视、指导。
1、引导学生根据自己所带的材料，制作会飞的玩具。
2、引导学生给自己的玩具取名。
根据学生的能力进行辅导帮助，使每个学生都能享受成功的快乐，引导学生继续进行探究活动。
（五）作品展评
1、分组展示作品，学生参观欣赏，各谈创作思路和感受。
2、通过比赛评选出最会飞的、最有创意的作品。
此环节让学生体会创作的乐趣与成就感，同时培养学生的语言表达能力。
（六）收拾整理
做好作品的同学，将剩余的材料收拾干净，保持教室地面清洁。
这一环节主要是培养学生良好的卫生习惯，同时体现美育潜移默化的教学思想。
（七）课堂小结
引导学生进行课堂小结：这节课你有什么收获？有不满意的地方吗？
通过小结让学生对本节课所学知识有个整体认识。
（八）课后拓展
在操场上组织主题为“小小飞行员”的科技比赛，比比谁的作品最会飞，飞得最高，最有创意。
三年级想象会飞的鱼三年级想象三百字篇九
让爸爸穿上我的鞋，你就能很快抓到坏人。
让我妈穿上我设计的鞋子，出差可以很快回来。
让老师穿上我设计的鞋子，这样每次上学就不用走那么远了。
……
现在，我必须努力学习，长大后为祖国服务，为祖国设计更好的发明。
