在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
让我什么什么的人作文 让我什么的人作文字初中篇一
这个人，常梳个高马尾，前额光洁，也没有一丝的乱发。一副黑框眼镜稳稳地坐在鼻梁上，镜片下的眼瞳闪着光，威严得叫人不敢直视。
我和这个人在同一个班。刚开学时，我是在掌声和赞赏声中认识她的。她算是个博学者，对古文、对历史都颇有了解。这反倒引起了我对她的不良印象，因为在我的认识中，大部分博学者都是“眼窝深陷，长须飘摆”的形象，都架子甚高且待人冷漠。而她呢，她既无什么深陷的眼窝，也没有飘逸的胡子。她待人平和亲近的态度，将我完完全全地折服了。
要说她最让我敬佩的一点，可简单地概括为一个字“真”，真实的真，真诚的真。
她笑，笑得畅快。听了个小笑话或故事，她常是嘴角咧起，笑声不断甚至不顾形象。
她哭，哭得也深情。运动会上，她满怀信心地报了自己最擅长的跳绳项目，却因意外而发挥失常。我们都劝她别在意，她抿着唇，像安慰我们似的笑笑。后来的总结会上，她终于压抑不住情绪而泣不成声。在所有同学面前，她站起来，抽噎声在教室里蔓延，她用断断续续的话语，坦言自己内心的惭愧和遗憾。我看着她红肿的双眼，不禁感慨万千。我见过太多女孩子哭，哭得娇弱如梨花带雨。而她的哭泣，是不做作的，满含对集体的赤诚与责任。
她这样的人，见多识广却谦逊有礼；她这样的人，心思缜密又赤诚坦荡。
这样的人，让我敬佩。
让我什么什么的人作文 让我什么的人作文字初中篇二
邻居家的小香姐是一个典型的游戏痴，她常常顶着一对熊猫眼，向我夸耀她通宵打游戏的光辉的事迹，这让我敬佩不己，毕竟我是做不到的。
有一回小香姐见我着实羡慕得紧，就干脆带我去她房间里见识见识。
“来，进来。”我走进房间后，便见小香姐“啪”的一声锁了门，然后拿出手机，示意我上前看看。小香姐的手指十分灵活，不一会儿就进入了页面。
“来！看姐姐来招三连胜。”说着，她便兴致勃勃地玩起来，完全忽略我的存在。她可真熟练啊。不知道怎的，看着小香姐那空洞无神的眼眸，我眼睛一闪，竟看见恶心的一幕：数百只绿色触手细长的丝线似的，由手机屏幕里探出来，一只一只地趴在小香姐脸上，甚至有些伸进了眼睛里，几滴不明液体顺着触手“滴滴答答”地往手机屏幕里钻，像是在吸食着什么。
我不禁胃里一阵翻江倒海，忍不住退后一步，刚要再仔细观察观察时，却发现幻象消失了。咦？怎么回事？却看小香姐，她似乎打输了，猛然站起来，气急败坏地把手机摔到床上。“什么破游戏，这么卡。”我只得尴尬地安慰了她一声，她这才注意到我，赶紧拾起手机，道：“刚才那局不算，再打一局。”
“等等，小香姐，你能我说一下，打游戏有什么好处吗？”“好玩呗，而且你不觉得很刺激、很有成就感吗？”
直觉告诉我：不是这样的。所谓好玩刺激无非就是浪费青春，所谓成就感也不过是昙花一现。我突然有点同情小香姐——一直在重复一件毫无意义的事情，任青春岁月一点点从手中流失，无力，且平庸。
只可惜，生活中，可不上一个小香姐。
让我什么什么的人作文 让我什么的人作文字初中篇三
一个阴天的下午，我急促地往家赶，眼看着就要下雨了。
不一会儿，就飘起了小雨，路上的行人不多，都撑着伞缓慢的走着，生怕雨水溅到自己的鞋子上。我远远地看到一个橘红色的身影——那是一个清洁工，一个中年妇女，拿着一把大竹扫帚，正在扫落叶，连雨衣都不穿，雨水将她的裤脚淋湿，风把她的衣角吹得猎猎作响。
我好奇的上前去问：“阿姨您怎么还不回家呢？”
她抬起头，我这才看清——干裂的嘴唇已微微发白，鼻尖滑落了几滴雨水，眼睛布满血丝，头巾包裹着凌乱的头发，年纪大概五十岁左右。
她看到我先是一怔，然后将一缕头发到别耳后，回答我：
“唉，秋天了，叶子落得快，一会不扫就满地都是。这棵树下正好是一个下水道，下水道很容易被落叶堵住，要是真的那样可就麻烦了，本来就有很多人往井盖里扔垃圾，下水道已经不通顺了。”
“那您扫完了也快回家吧。”我便与她告别。
走在回家的路上我一直在想，如果大家都能做到不随便往井盖里扔垃圾，人人要是都能为清洁工考虑的话，他们就不用那么辛苦了。一直以来，人们总是瞧不起清洁工，我不努力学习，妈妈有时也生气地对我说：“你不好好学习，长大了就只能去扫大街”可我觉得，他们也很了不起，若我们的城市没有清洁工，还会是这么美丽吗？想到这里，我忍不住又回头看了一眼那个橘红色的身影。
我最敬佩的人便是默默无闻却又任劳任怨的清洁工。
让我什么什么的人作文 让我什么的人作文字初中篇四
高高的鼻梁上一副黑眼镜，胖胖的脸颊显得他十分认真，他的人生格言是：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”他就是“小郉”。
他是一个认真的人。
每次扫除，小郉都是最认真的那一个。有一次老师说：“来一个同学把教室打扫干净。”这时教室静的出奇，这时一只手高高的举起来，是小邢，他二话没说拿起扫帚就扫了起来，为了我们的班级良好的环境，他把柜角、座位下都扫了一遍，我说：“不用扫这么细吧，反正没人看见。”“这怎么行？”他说，“班级是我家，保护靠大家！”我很佩服他的认真。
他是一个诚实的人
考试成绩出来了，毫无悬念又是他第一。当老师给我们讲题时，他脸上的表情越来越严肃。下课了，他如离弦的箭冲出去把老师拦下，他说：“老师你这题给我判错了！”老师说：“分数都上完了，改不改无所谓了。”而他却坚持自己的观点，老师无奈把卷纸的100分改为95分，而他却很开心，我很佩服他的诚实。
他是一个勇敢的人。
运动会报名，老师说哪位同学报名1500米，当时教室里鸦雀无声，静的可怕，这时小邢举起了手，以我对小邢的了解平时体育不怎么样的他再加上感冒……老师也说：“要不你就别参加了，你感冒还没好呢！”小邢说：“没关系，小感冒不碍事，为了班级的荣誉，感冒算什么。”老师又说：“可是这是1500米呀！”小邢说：“没事，我能行，重在参与吗！”我很佩服他的勇敢。
这就是我最敬佩的人，一个认真的人，一个诚实的人，一个勇敢的人，这样的人让我敬佩。
让我什么什么的人作文 让我什么的人作文字初中篇五
有些鸟儿注定是无法被困住的，因为它们的羽毛太耀眼。
电影《肖申克的救赎》中的主人公安迪就是一只注定无法被肖申克^v^困住的“鸟儿”。
1947年，银行家安迪被指控枪杀妻子及其情人，被判了无期徒刑，也就意味着他将要在肖申克^v^中度过余生。
安迪初入^v^时，表现得总与他人格格不入。虽然他被^v^困住了身体，但他始终渴望自由。在无法获得身体自由的日子里，安迪始终保持着心灵的自由。他会把^v^的院子当作公园，悠闲地漫步其中；会送口琴给瑞德，夜深人静之时聆听悠扬而轻微的口琴声。
后来，安迪利用自己的聪明才智和银行家的身份，用合理纳税的名义认识了许多狱警，还接近了^v^长，并得到了他的信任，为自己的越狱打算争取了更多的机会。
然而，越狱的过程充满坎坷。将近一个月的单独囚禁、“三姐妹”的欺凌、汤米的意外身亡，但这些都无法浇灭他渴望自由的火花。原本一件看似不可能完成的事，但安迪抓住了每一次细小的火光，最终实现了他渴慕已久的自由。
正如影片中所言，在你内心深处，是他们夺不走、摸不到的只属于你一个人的希望。正是因为对自由的无限希望，安迪凭借他的冷静、平和、智慧以及信念，用他自己的方式，完成了最漂亮的无罪辩护。
安迪是肖申克^v^中的一束光，指引通往自由的方向。他又何尝不是我生活中的一束光，坚定地遵循自己的内心，不屈服强权，不放弃对自由的渴望。这样的人，怎能不让我心生敬佩？
虽然安迪是个电影中虚构的人物，但他的精神却永远留在了我心中，并指引我继续前行在通往心灵自由的道路上。
让我什么什么的人作文 让我什么的人作文字初中篇六
初中的老师可真难干啊！为什么这么说呢？在小学时，那班主任可以跟着同学们一起放学，课程也不多，所以备课备得也较少。可是初中的老师就没这么轻松了。
例如，我们的语文杨老师，自我关注杨老师以来，杨老师就没有闲过。在课上当我们都埋头苦写时，杨老师也没有闲着，忙着给我们批改作业，就算作业都批改完了，杨老师也会拿着红笔在书上写着什么，但这些都没有那一次让我有着极深的感触：
那一天的早上，我来得极早，刚开校门我就进去了。
来到班级门口，开门的人还没有来。那是冬天，天亮得晚，但我在远处时就看见了从四班的后门透出来了亮光，后门处好像还有人。我近视了，有没有戴眼镜。当时我还想：“哇，四班的同学真勤奋啊！来得这么早！”但当我走近一看时，却看见杨老师坐在班级后门，披着长发，蓬松而不杂乱；戴着眼镜和口罩，安静而夺人眼球；桌子上的东西，井井有条。当时我的心里，有震惊，有敬佩，还有尊重。
下午放学时，我需要在教室里面写明天的课程表，所以经常是最后一个走。那天写完了课程表，当我收好书包时，看见外面快没有人了，我抓紧时间冲出教室门。但我就是那么不经意地回头一看，杨老师还坐在那儿，一样的坐姿，一样的眼神，桌子上一样整齐的东西。我虽然看不清老师手里的东西，但在我的脑子里已经默认了杨老师在备课。不知是我先问候了一句“老师”，还是您先喊了一声“黄明妍”，我只记得我在离开时说了一句话：“老师，您也早点回家吧！”
回家的路上，我在想，杨老师这么认真，我还考不及格，好对不起老师了，我还是杨老师的一个小助手。
最后，我的成绩也再没有下过及格线了，我也算是实现了对杨老师的承诺。
让我什么什么的人作文 让我什么的人作文字初中篇七
天气渐暖，妈妈穿上了一件好看的黑色裙子。她告诉我，这就是“赫本风”。
在我的面前仿佛出现了一位四肢纤细，身段曼妙、翩翩起舞的舞者。我开始对这个他年他乡的赫本充满了好奇。
我对赫本的了解几乎仅仅局限在她“好莱坞著名女演员之一”的光环上。我知道她很美。
的确，赫本很美：圆圆的脸，一双忽闪忽闪的大眼睛，那甜美的笑容不知俘获了多少人的心。也许细看赫本，她的五官并没有那么精致：方方正正的下巴，并不高挺的鼻梁，大大的鼻子……可是她优雅的气质掩盖了这一切不是。
是什么让这个长相并不出众的女子获得了人们的敬重，赞美和热爱。我带着这个问题开始了解她的生平。同时，我也发现，赫本的人生跌宕起伏，身份精彩，就像一部电影一般。
1925年5月4日，赫本出生在比利时，他从小就缺乏父爱，这使她极度渴望被爱，也渴望去爱别人。因此她一直都盼望长大后能够有一个孩子。
她的童年是在战乱中度过的，她亲眼目睹了敌人怎样将自己的亲人杀害，也曾亲身体验过食物极度缺乏和疾病折磨的痛苦。
她一心想成为一名芭蕾舞演员，却加入了好莱坞；她没有学过表演，却几乎闻名全世界。
当她步入晚年，她毅然去了非洲，帮助被战乱折磨着的孩子们。当她与孩子们合影时，她笑得很灿烂，仿佛她面对的都是她自己的孩子。
她生前曾留给女儿一段话：
若要优美的嘴唇，请说友善的话；
若要可爱的眼睛，要看到别人的好处；
若要有可爱的眼睛，要看到别人的好处；
若要有苗条的身材，把你的食物分给饥饿的人；
美丽的秀发，在于每天有孩子的手指穿过它；
若要有优雅的姿态，请记住行人不止你一个。
她是这么说的，也是这么做的。
有人说她是降落人间的天使，被上帝吻过脸颊。纵使她美丽的容颜已随岁月逝去，这饱含朴素真谛的话语却跨越了世纪，依然留在我们的心间。
让我什么什么的人作文 让我什么的人作文字初中篇八
圆框眼镜，蓝色风衣，黑牛仔裤，灰运动鞋，那叫个洒脱；做事迅速麻利，从不婆婆妈妈，这可谓洒脱，这样既潇洒又洒脱的人让我敬佩——他，就是志刚。
我们班的志刚和俊逸都是比较认真努力的人，但他们的性格却如同冰火两重天。
记得那是一次篮球比赛，那时已到了白热化阶段，我队竟落下了3分，每个队员都急的像热锅上的蚂蚁。这时，我们的救命稻草出现了——志刚拿起球，往地上拍了两下，然后以迅雷不及掩耳之势冲向左侧，面对对面的拦截，他猛地一下一转身，又向右方冲去，只见他两步化作一步，大步流星地向三分线冲刺，万万没想到的是，对面队员竟紧跟其后，志刚被逼至界线，顿时进退两难，为了拖延时间，他开始胯下运球。“砰——砰——”突然，志刚大喊一声：“俊逸！接球！”对面的听了，立即回头，看向那个站在那里动也不动的俊逸，蜂拥似的冲向俊逸，志刚趁机蹲下，以百米冲刺的速度再次冲向三分线，随之大吸一口气，使出全劲，猛地一跳，右手将球用力抛出，球在空中划出了一道完美的抛物线，“哐堂”志刚进了一个完美的三分球，在众人面前留下了一个完美的背影。而俊逸呢，在被对面的猛攻后，似乎受到了惊吓，只是在场上傻笑，逗地对面哈哈大笑。双方打平后，场上响起了如雷贯耳的掌声，这掌声一半是给志刚的三分，一半是给俊逸的傻笑。
不得不说，志刚在篮球这一方面还真让我敬佩，不过，志刚不仅擅长篮球，他的学习更是优秀。
语文课上，语句赏析时，有他；
数学课上，无人答出的，有他；
英语课上，单词拼写时，有他；
生物课上，实验复杂时，有他；
美术课上，画出精华的，有他……
志刚似乎是样样行，行行行，他如此努力只为了一个梦想——考上北京大学。这样一个有梦想并去努力奋斗的人让我敬佩。
志刚还有很多让我敬佩的。打扫卫生时，总有他忙碌的身影；参与社团活动时，总有他乐此不疲的身影；别人需要帮助时，总有他乐于助人的身影……
这样的人让我敬佩。
让我什么什么的人作文 让我什么的人作文字初中篇九
在烈日炎炎的夏天，我和奶奶去逛商场，因为奶奶家离商场近。毒辣的太阳让我们像在蒸笼里行走一样，在路上，我隐约看见一个残疾人在卖水。
终于进商场大门了，一股凉爽迎面而来。我帮奶奶拿她想买的东西，奶奶拎着太累了，我们又换了一辆购物车。这时，我们看见一个老人拄着拐杖，拿着一瓶水四处比划着，我以为是卖水的，就问奶奶要不要买瓶水。就在这时，他突然将那瓶水递给一个人，看起来像在乞求什么，那个人只是无奈地摆了摆手，老人失望地走开，继续拿着那瓶水到处比划。
我一时没弄明白是怎么回事，奶奶只顾着买东西，没注意到他。我也不想探究到底，可是好奇心驱使我想知道那个老人是谁。于是，我想在买完东西之后还能不能遇见他，现在超市那么多人，买完东西付款的也不少，如果他是卖水的，肯定会选择人多的地方。
果然不出我所料，他又出现在收银处，老人又向一个人乞求什么，却遭到了那个人的不满，看起来像是在骂他。我想上前阻止，那个老人来到我的身边，我直接问他：“那人为什么骂你？”他叹了口气说：“我只是想让他把不用的空瓶给我。”“他怎么不把瓶子给你呢？”老人没有吭声，接着，他又用同样的语气和我说：“请问你有空瓶子吗？我想把空瓶子或者一些不用的东西捐到灾区，希望他们能换成钱，帮助那些人。”我才发现他不是卖水的，而是一个贫穷的“爱心人士”！
我毫不犹豫地把我带的糖盒拿出来，把糖盒递给了他，奶奶也从包里拿出一个空瓶子给了他。老人连忙说：“谢谢！”随后拄着拐杖离去。
我想世界上好人一定很多，但像现在这样的贫穷老人捐助一定没有几个。虽然那些东西不能值几块钱，但是老人的爱心值得我们去尊敬。
让我什么什么的人作文 让我什么的人作文字初中篇十
我们坐在前排，是老师眼中的乖宝宝。他们坐在后排，是老师眼中的叛逆学生。
我们和他们的青春截然不同。
我们整天坐在位置上计算、背诵…….这样的日子，一天又一天……当空闲的时候，我们在脑海中勾画着自己未来绚丽的蓝图，内心充满了向往……在后排的他们看来，这样的日子是枯燥的，无奈的。他们似乎从来到这里的那一天起，就只明白“同龄人”这时候都来这里了，不来显然是不合适的。但如今来到这里，又似乎这里“适合”自己的也仅仅就是有“同学”，此外别无更“适合”自己的理由了，所以枯燥，所以无奈。但我们认为这一切的一切只是为了那个明天而来。所以，无论我们，还是他们，该开心还是开心，该郁闷还是郁闷，就这样，一起用各自的方式憧憬着明天!
他们整天在后面打打闹闹，全不在乎明天如何，不在乎时光的流逝，不在乎成绩单上鲜红的字迹，不在乎父亲责骂，只在乎现在。他们身上独有的青春之光闪烁着一个字眼——无忧。在我们眼中，他们在等待，等待一纸毕业书到手。
看似永远没有交集的两拨人也起过羡慕彼此的念头，他们怎么可能不羡慕老师夸奖的生活?怎么可能不想成绩好到让人羡慕?而我们却羡慕他们的日子轻松。好学生当久了也会累，我们稍微成绩差一点，就会受到父母、老师的责骂，要知道在云端上站久了，是会缺氧的，压力在蔓延，“外面的人想进来，里面的人想出去”。
我们和他们是两种人，有两种不一样的生活，也有不一样的未来，可只要是青春，都是绚丽、精彩无比的吗?
让我什么什么的人作文 让我什么的人作文字初中篇十一
早上真好！露水从树上落下来。青草越来越光亮。像水晶似的清澈透明，太阳慢慢伸起懒腰。
可——不争气的我生病了，我躺在病床上输液，妈妈坐在我旁边，握着我的手温和地看看我。
“你想吃些什么？”妈妈和蔼地问我。“妈，下去买一些粥就可以了。”“不行！”“为什么啊？”“它没有妈妈的味道，你还想吃什么？”要不做些豆沙包吧！
“好啊！”一会儿一碗热气腾腾的八宝粥便端在了我的面前。啊！好香！可我的豆沙包呢？正当我纳闷时，妈妈坐到我面前和蔼地说：“佳佳啊，我给你变个魔术如何？”看妈妈那神秘的笑容，我顿时来了好奇。“什么啊！”“明天早上六点准时会有豆沙包。”
到了晚上，我翻来覆去睡不着觉，正当我有一些睡意时，就听到了隔壁屋里轻轻的切菜的声音，也没多想什么，很快就睡着了。
果然，第二天一早，妈妈把我轻轻地叫醒，我睁开眼睛一看，果然有我爱吃的豆沙包。“还热着呢，趁热吃吧！”我心里顿时涌起一股暖流，接过包子，大口大口地开始吃起来。
妈妈，阳光过玻璃倾酒在你身上，轻薄透明，把周围的一切都染成金色的了，我就这样着你，曾经乌黑发亮的秀发中，多了几根刺眼的自白发。你的额头上有了许多皱纹，你的手上也长了许多茧子。再也不像从前那样柔嫩，我的心像被扎了一样。挂点滴时，医生感慨地对我说：“孩子，我真的为你感到自豪，你的妈妈真的狠伟大，她为了你能吃上豆沙包，熬了半夜，并让我不告诉你，说怕影响你休息。”
我猛然醒悟！妈妈包豆沙包用了半夜，我以为是很短的时间，我鼻子一酸，顿时忍不住哭了。
风中的风铃，再次响起，似乎奏响了一支感恩的歌曲，我要感激你——妈妈。
像妈妈这样的人让我真的心存感激。
让我什么什么的人作文 让我什么的人作文字初中篇十二
还记得前年我去登华山的时候，是他，一个二十来岁的哥哥帮助了我……
我们一家三口和邻居一家来到了华山脚下。我望着那连绵不断的山峰，有一种“远上寒山石径斜，白云生处有人家”的遐想，便迫不及待地想要爬上山顶。晚上的山峰灯火通明，我不由想到李白的“手可摘星辰”“恐惊天上人”的诗句，真是人间仙境啊！
于是，我和邻家的小伙伴开始比赛，看我两谁更快。他的行李比我多，所以我很快超越了他。我在陡峭的山路上耍酷，一只脚踏两个台阶，我把自己想象成了功夫巨星成龙，在黑暗中穿梭游走。渐渐的，我爬得越来越高，身边的人也越来越少，我跑累了，便坐在石头上休息。休息了约半个小时，我脑袋翁的一下，这才知道我成了一只脱离队伍的孤雁了。
小时候在商场里走失都吓得半死，何况这是在外省，还是在山里。我越想越害怕，难道我以后就会像鲁滨逊那样荒野求生不成？也会遇到星期五那样的野人不成？此时，天空格外黑暗，整个世界好像都是黑的，我急得像热锅上的蚂蚁，不知如何是好。
这时，旁边有一位哥哥正悠闲地一边弹着吉他，一边唱着歌。听着哥哥的琴声，我慢慢平静下来了，甚至有时还会被他的朋友们逗得乐呵呵的。我上前去，想问他借电话。“小朋友，你咋跑这么快呢？你的家人呢？”听他的口音，应该是陕西人。他和蔼的问我：“你妈妈电话多少？”随后只见他掏出一部手机，那手机已经碎了屏，还是老款的。我报出一串熟悉的数字，听到那个熟悉的声音我感到特别温暖。
最后，在哥哥的带领下，找到了妈妈。那位陌生的哥哥悄悄地走开了，看着他那瘦削的身影，我无比感激。
太阳每天都会缓缓升起，只是那天的太阳格外的鲜红，让我看到了希望。现在，每当我想起那位陌生哥哥，我都会心生感激，是他教会了我在困境中要冷静下来，寻求帮助。此刻，我想对他说一句话：“我只是你生命的过客，你却是我一生的转折”。
让我什么什么的人作文 让我什么的人作文字初中篇十三
在生活中，你可能会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……这些人就像是天空中耀眼的星星，可能是大名鼎鼎的大星星，也可能是不起眼的小星星，但我最钦佩的人——清洁工。
清洁工又名为‘城市的美容师’，他们为了能让我们生活在清新、干净、整洁的城市里，不惜辛苦，不惜劳累，起早贪黑的为我们卖力。
清洁工在每天早上四、五点就在大街小巷上忙碌着，也许这是他们工作的最佳时期。早了点，把人们上班时路面又脏了，晚了点，怕影响了人们的交通。你们瞧清洁工多为我们着想。
清洁工简单、朴素看起来和平常人没有什么两样，但他们确是了不起的，这是大家有目共睹的。清洁工那么渺小，却是城市的美容师，绿色家园的守护者，日复一日，年复一年，他们始终坚守在那个让人瞧不起的工作岗位上默默的奉献着。
夏天我们在家开着空调都嫌热，更何况他们是在烈日下工作，他们好像从来都不怕热烈的太阳光，垃圾刺骨的臭味，他们脸上那豆大的汗珠，在阳光下是那么的晶莹剔透。
冬天，当我们还在梦乡的时候，他们却用冰凉的双手拾起街道上的每一片树叶，他们好像从来都不怕寒冷的北风，打扫着每一条街道，每个角落都有他们踏过的足印。
他们付出了那么多却常常被人忽略，被人瞧不起，有时甚至我们把垃圾丢到他们面前，他们却毫无怨言，继续打扫。他们脏了，但就换来了街道的整洁。
清洁工和人们一样有着酸甜苦辣。他们酸——人们瞧不起他们，他们甜——他们在为人们而默默奉献，她们苦——起早贪黑为人们卖力，他们辣——这么努力还要被人嫌弃。
清洁工的工作是多么伟大，多么无私，但我们还不懂得尊重他们，还嫌弃他们。没有他们的辛勤劳动，不惜辛苦，哪有我们的美好生活？
让我什么什么的人作文 让我什么的人作文字初中篇十四
人生是神奇的，不经意间，一个人，一件事，一场景，就会走进你的心里，扣动你的心弦，让你泪流满面，让你感动不已。
那天，我和奶奶去一位不常走动的远房亲戚家拜年，正好他们的儿子、孙子回来。他们的家很大，很华丽，东西也应有尽有，只不过有点空荡荡的。这时，一辆黑色的轿车开了过来，车上下来一个男人，一身西装革履，随后下来一位漂亮的女人和一个七八岁的小男孩。只见小男孩飞快地跑到两位老人面前抱住他们，还撒娇地说：“爷爷奶奶，我想死你们啦！”这时一个浑厚的声音从后面传来：“轩轩，你注意点。”只见那个男人从车上拿出了许多东西，有各种保健品，有两箱老年人喝的高钙奶，还有几身新衣服和一些菜。男人大声地说：“爸、妈，这是买给你们的，人老了得多补补。”
我和奶奶被留下吃午饭，在桌子上，只见那个男人三两口地吃完了饭，说：“爸、妈，我吃好了，先去工作了，你们慢慢吃。”随后只听房门“啪”的一声关上了。
小男孩继续陪他爷爷奶奶慢慢吃。爷爷奶奶夹菜给我和他吃，小男孩也夹菜给爷爷奶奶吃，还说：“我身子小，吃不下这么多，爷爷奶奶要多补补，你们要多吃。”吃完饭，小男孩的妈妈忙着洗碗，而小男孩则和爷爷奶奶谈话，问他们喜欢干什么。爷爷奶奶说：“喜欢看电视里面的战斗片。”这时，小男孩拿来一个平板，教爷爷奶奶如何看电视，还和爷爷奶奶一起看，时不时地问他们：“这里面谁是好人，谁是坏人啊！这里面讲的是什么啊！”爷爷奶奶开心地给他解说。不一会儿，小男孩的奶奶起身准备烧茶，只见她身子颤抖了几下，小男孩扶住了她。她说：“唉，老了走不动了，要买拐杖啰。”小男孩说：“我来做奶奶的拐杖！”奶奶眼里充满了泪水。
我找了个机会，问小男孩为什么会这么做。他说：“爸爸妈妈说他们太忙了，没办法照顾爷爷奶奶，让我照顾，还讲了爷爷奶奶如何辛苦地照顾他。所以我照他说的做啦！”
我的心弦在那一刻被轻轻拨动，感动的潮水漫过心头……
让我什么什么的人作文 让我什么的人作文字初中篇十五
大部分人，敬佩的应该是宇航员、科学家等伟大的人。然而，让我最敬佩的人就是我们小区的门卫大叔。
那是骄阳似火的一个中午。夏日里的太阳，就像一个大火球，热得让人无处躲避。小区里的人也不愿出来，而我也在自家阳台上看风景。小区里空无一人，异常安静，想想也是，这么热的天气，估计没人愿意在小区下面晃悠。
突然，不远处的一个身影闯入我的视线，在无人的小区道路上显得十分显眼。那是小区的门卫大叔，每天都在小区定时定点巡视，维护整个小区的安全。许是太过普遍，普遍到让我平时会下意识忽略他的存在。
门卫室旁，有一棵长得笔直、高大的老杨树。天气实在太热了，过了一会儿，门卫大叔就已经汗流浃背。酷帅难耐的他站在老杨树底下，稍作休息，便又开始了下一趟巡视。虽然门卫大叔已经四五十岁了，但是腰杆还是如老杨树般挺直，同老杨树一道，守护着我们的安全。
门卫大叔不苟言笑，每天板着一张脸，给人的感觉比较凶。但是，凡是跟他接触过的住户都知道，其实他是个货真价实的热心肠。
有一次，隔壁家的王奶奶买完菜回来，和门卫大叔聊了几句就上来了。过了一会，听到王奶奶正跟妈妈及其他邻居赞扬门卫大叔：“那个门卫工作可认真了，我刚刚叫他去门卫室休息休息。他却说怕等一下突然有事儿就不好办了。另一个阿姨说：“是啊，前几天我买了好多东西，可重了。门卫他看见了，二话不说就拎上楼了，可热心了。
门卫大叔的热心，让整个小区都变得温暖。他就像门卫室旁的那棵老杨树一样，把根深深地扎入泥土里，坚守自己的岗位。虽然他十分平凡，但是他能把把最平凡的小事日复一日地坚持做好，这样的他就是不凡的。
平凡而又不凡的门卫大叔，让我无比敬佩。
让我什么什么的人作文 让我什么的人作文字初中篇十六
这次我要说的，是一位外国友人。
他叫边德，来自美国圣安地列斯州，目前在中国当教师，对，他就是我的老师。
可能是因为美国黑人就业困难的原因吧，他选择到中国发展，不过我觉得以他那帅气的面孔，在哪里找工作都不会发愁：虽然满脸黝黑，但他浑身都散发出满满的精气神，双目炯炯有神，头发不像其他黑人那样卷起来，而是可爱的小平头。边德老师很高，但是一种亲切感由内而外散发出来，不会让人因为长得高，就因此不敢接近。
但这些，都不是我尊敬他的理由，我尊敬他，是因为他为中国的教育事业付出了心血。
有多少次，边德老师晚上备课一直到十二点，因为白天他要连续给三个地方的孩子上英语课。但即便这样，他的课也很生动有趣，不会因为他自己没休息好，而使整堂课枯燥乏味，正因为如此，我们都很喜欢上边德老师的课。
这位值得尊敬的老师育人有方，他从不板起脸来说教，说话从来都是细声细气，但这并不妨碍我们听他的话，收效甚佳，我认为不少名校的老师都该向他学习。它就像一把钥匙，打开了我们心中对英语的禁锢锁，引领我们走向知识的殿堂，激发了我们对英语的兴趣。
记得有一次，三年级时，我们四个小伙伴很兴奋，不停地讲啊讲啊，连老师跟我们说话都听不见了，那时我注意到，老师的脸色有些难看，好像生气了，但下一秒，老师控制住了自己，大声喊了我们四个的名字，我们心想这下惨了，可老师却用十分滑稽、搞笑的声音说道：“请认真听讲！”我们被逗得哈哈大笑，同时，注意力也回到课堂上了。
我很尊重边德老师，虽然我现已不是他的学生，但他在课堂上做的一切，在为中国教育事业做的一切，我永远不会忘。
让我什么什么的人作文 让我什么的人作文字初中篇十七
那是一个普通的冬天，一个普通的周末，我像往常一样去上课。
那天下着雪，刮着风，路上的行人很少，应该都在有着暖气的房间里休息吧。当我快要走要上课的地方时，我发现在我前方不远处有一个老人，他站在路边上，似过似不过的样子，他穿着很简陋，上面还有补丁，他穿的衣服很少，时不时地颤抖。我看着这位老人，心里升起了一连串的问号：他为什么不回家呢?他的家人呢?这么冷的天他的家人怎么忍心让他穿那么少还出去呢?
正当我想去问一下这个老爷爷时，他向前迈了一步，紧接着他就倒在了路边，我紧张、害怕起来了。我跑到老爷爷身边并大声呼救，不一会人越聚越多，但无一个人出来帮忙，甚至连打电话叫救护车的人都没有。他们会不会认为我们是碰瓷的?我什么救护知识都不知道，只能在这里干着急，并把上课这件事抛之脑后。大约又过了一两分钟吧，一个长发女人从人群中挤了过来，她看起来也就二十八、九岁吧。她看了看这位倒在地上的老人和这些看热闹的人，说：“你们都呆着干什么，还不打电话叫救护车，这可是人命关天的事!”那些人被她这么一说，有的悄悄地走了，有的还是在那里呆着，但也有人拿出手机来拨打120.
她把她身上仅有的一件袄给老爷爷盖上，摸了摸脉，她捏住了老人的鼻子，给他做了人工呼吸。我看到这一幕不由得感到震惊，她给一位来历不明的老人，并且没有嫌弃老人嘴角上的血渍，做了人工呼吸。她让我佩服，但更多的是感动。
救护车来了，医生把老人抬上了车，而她却不放心，执意要跟着。
人群散了，救护车也开动了，我看着它，直到它消失在我的目光中。
原来这世界上不仅仅有只会看热闹、对别人生死不闻不问、看到别人遇到困难不伸出援助之手的人;还有热心、乐于助人、善良的人。
让我什么什么的人作文 让我什么的人作文字初中篇十八
“要好好考试哦。”那灰白的影象在我脑海中浮现。
“啊！”
我猛地从床上坐起，宁静的心绪已被搅得混乱，面上停留着一丝一丝的冰凉，是泪啊。悄悄地依靠在床边，心中思索着，都说梦是记忆的根源，加以重复，难道回忆就这样难以忘怀？我又伸手，悄悄地拉开窗帘，那夏日的微醺已然不在，只有冬日的雾水悄然凝结在窗玻璃上，那样的模糊，那样的昏暗，仿佛又步入那斑斑驳驳的回忆———那时的的夏天。
同样的朝气，同样的学科，心境却变了。
“改完错的，去我办公室。”
静校的铃声已然想起。“…。”
我于将我的卷子交上后，一声不响的便走了。一边检讨着自己的无理与莽撞，却又被一声呼唤给叫住了。
“回来。”
“这个题……”我将试卷拿过来就想走。
“你不觉得你的学习在这样下去就要完了么！”
一瞬间，是醒悟，是愧疚，是歉意。我猛地回头，瓷杯子啪的一声摔碎在地上，望着她生气涨红的脸，我有些吃惊，时间此刻凝固了。静校铃又响了一遍，微醺的夜空下柳树刮进来了风，一切都看的那么仔细，她腿软的坐在地上，“你走吧。”那声音，像是冰。
听着关门声，我没有说什么，只是思索了很多。
明日，便是期末考试了。
刚刚跨入校门，再看见老师，昨日已烟消云散。曾无数次看见她的笑，有时在失落中，有时在高兴中，也有时在气馁中。为何，这次笑得如此不一般，像是告别，颊上的梨涡重现，又像是诉说，嘴角轻轻地摆动，还是，您只愿悄悄地在我心中来过？
“要好好考试哦。”眼角已盈满泪水，您想说的，就只有这些？
六年匆匆，我们只是过客。
成绩发下来了，我想您奉上鲜花与礼物，我悄悄地推开办公室的门，想给您一个惊喜，
“老师。”
“老师。”
“老师，老师……。”
整个办公室空空如也，哪有什么老师？独留瘫软在地的我罢了。
老师，我错了。
“哎。”北方的寒风吹过，我打开了窗户。
让我什么什么的人作文 让我什么的人作文字初中篇十九
翰墨之途，长路漫漫。是她予以我信心开辟前方未知的疆土，是她予以我决心踏上文房的征途，是她予以我雨露滋润着我的心田。悄悄地，心房小树发芽成长，渐渐生出细枝嫩叶。
她改变了我的过去，同时，也改变了我的未来……
她是我小学时的美术兼书法老师——郭老师。当时学校在书画方面的成就并不高，不受重视，只能在台下望着台上的体育队员们领奖时的灿烂笑容。直到她的到来……一列小洗手盆，一个整齐安放着宣纸的小杂物间，五六台披上点点斑墨的大灰毛毡的书桌，这便是老师倾尽心血，引导我们勤学苦练的小书法室，雅观，精致，又是那么的可爱。它见证了我和郭老师的师生情谊。
第一天，她拎起装满清水的盆子，提起沾水的毛笔，在湿水毡上一笔一画地教我们写字。她的毛笔在湿水毡上轻轻一点，接着慢慢地往右下角斜着微微提起，收完笔的一点如鹅毛点水般在清澈的湖面上漾起了轻波，荡漾在我的心田。
她咧开嘴，微笑着，用眼神与我们交流，亲切的语气，母亲般的慈爱流露于她的齿间：“看，这就是左侧点。”她蘸了一下水，从半空中，一刹那间，笔尖在纸上滑下了一小截微妙而优美，极具美感，令人回味无穷的笔锋。这一点，有时看似厚重，有时则看似山峰上一块在半空摇摇欲坠的磐石。有一种说不出来的美，或许，这就是书法的魅力吧？
我提起笔，笔肚间的香墨四溢，使我融入在气定神闲，文雅清净的无纷世界的氛围之中。而我写出的点却十分丑陋，手在抖动着。
一只纤细的手，握住了我的笔和笔杆，在老师娴熟引导下，我写出了一个像样的笔画。刚想让手脱离笔杆，老师阻止了我，继续写着第二个笔画，我的手也跟着老师的手随着笔杆而动，她让我感受着正确的写法……
日复一日，年复一年，她用一种神奇的毅力支撑起整个书法班，现在书法室也焕然一新，我们也获得了诸多书法荣誉。
翰墨之路上，就是这样的一个人让我铭记心间！我将永远将这条路走下去，定不负重望，给予她最真切的感激与回报！
让我什么什么的人作文 让我什么的人作文字初中篇二十
在我的生活中，有这样一个人，他眉目清秀，透着灵气与温暖。他有一颗赤诚善良的心，有一种积极乐观的心态，他这样的人让我感动。
在一个初夏的午后，炽热的阳光照着一方天空。蓝天下，运动场上，起跑处，是几个正意气风发准备长跑的男孩。他也是其中一个，穿着浅绿色的运动装，几乎与塑胶跑道融为一体。他遥望终点，神态镇定平和。当枪响起的一刹那，他似乎是用尽了积攒许久的力量，全力以赴地向前跑着、跑着……
然而，像是遇到了什么羁绊，他频频被超越，但是他没有放弃，还在全力追赶着。此刻的他，如同排除万难一心向前的冒险者，不再有任何障碍，不再有任何对手，他想要超过的，只是他自己而已，那个还未完全摆脱束缚的自己。
竞争总是残酷的，他战胜了他自己，却输给了更强的人。
但他微微而笑，一直在笑着。在他的笑容里，有对成功者的赞扬，对失意者的安抚，对同伴的真诚，对运动精神的崇敬……在他的笑容里，更多的是世间珍贵难求的稚气与纯洁，这是一种高尚的境界。
眼前的美好使我潸然泪下，我深深为之感动。比赛前，他坚持练习;比赛时，他奋力拼搏，义无反顾;比赛后，他莞尔一笑，难掩失意。他很努力，将时间献于运动，将尊重给予他人，将失落留给自己。
有的人，加倍付出后没有收获或许会哭泣，会自责，会郁郁寡欢，而他不会，他依旧快乐如初，单纯如故。他的品质使我深受感动。他能够在复杂的世界里，无奈的现实中坚持做一个为快乐而活，不慕名利，不甘凡俗的智者，这是多么的难能可贵。
再忆及那干净纯粹的微笑，慢慢体会那双眸间的清澈，我心生起对未来美好的憧憬。他，这样的人让我感动。
