每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
风的声音下载篇一
那美好的时光啊！暖了谁的心房，为谁谱写了一篇新的曲章，语言不再流畅，路途不再折晃，我还再那个老地方，裹紧了自己的衣裳，想把风洒向属于你的方向。这一生都不会再迷茫。
听，那风的声音啊！是远方的人儿在呼喊着思念的乐章，这风曲已斜阳，断断续续诉不尽惆怅，一片花语馨染房，爱在心上。
微呼吸，请闭上眼睛，听，那风的声音是不是缠绕在你耳旁，是不是在为你歌唱，来一次温柔的催眠梦里水乡，我想这大概是最好的礼物了吧？
时间隔着时空的窗纱，你蒙上了那片朦胧的浪花，风流进了时间的漏沙，哭泣是不是还要记下？温软的发丝轻轻滑过脸颊，你是否听见我远方呼唤你的兼暇。
我还是我
颜色不一样的烟火
就算坎坎坷坷也不曾变过
时间更替了流年
是奋不顾身的陪伴
是风轻声的呢喃呼唤
想你的夜不曾改变
守候的心依旧依然
风的声音下载篇二
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说。早早早，因为什么背上小书包……”新的一天又来到了，和丝雨同龄的小孩都背上形似兔子、熊之类的小书包与爸爸妈妈们在赶往幼天小学的路上了。而丝雨只能在窗口向着阳光的一把椅子上静静坐着，坐着。
忽然，爸爸的叫声把丝雨惊醒。“丝雨，丝雨，你在想什么呢？”爸爸已经在门口看了她好一会儿了。“哦！爸爸，今天幼天小学又要开学了，对吧？我刚才听见她们的声音了，上学应该很有趣吧，我听见她们的笑声了！”爸爸忽然皱起了眉头，似有一丝惊讶这是十岁的孩子说的话。丝雨从未上过学，于是每天只能静静地坐着，去听，去感受上学娃儿的氛围。
因为丝雨是先天性失明，所以一般的小学没有收留她，而是建议送孩子去盲人学院。可丝雨的爸爸妈妈不放心，于是便没有让丝雨去上学。忽然，丝雨说：“哦，爸爸，秋天到了吧，我想去你常带我去的那片树林，好吗我想去那里看一看风的声音。”“可以，当然可以。”此时爸爸的眼角湿润了。于是，穿好衣服、鞋，丝雨和她的爸爸出发了。
秋风有些瑟瑟，但天气很好，毕竟也还没到深秋，所以不算太冷。“噔噔噔”脚步声迈得有些沉重。“爸爸，让我下来走一会儿吧，我自己可以的。”丝雨向背着她走了几年的爸爸说道。“哪行呢？万一摔着了怎么办。？爸爸重复这一句话，在这十年里，出门后差不多都是爸爸背着丝雨走过的。
“可是，爸爸，总有一天我自己在外面也要前行的。”碍于丝雨的百般请求，爸爸让丝雨从背上下来，可见丝雨脸上一片桀然。微风吹进树林的唯一一条好道路上的落叶，随着泥土芳香与树叶散发的香味融合到一起，使之心情豁然开朗，眼前一片明亮。这就是大自然的魅力所在吧！
越往前走，树木越多，树林越显得宁静，变得更加神秘、美丽。“就走到这儿吧！”爸爸对丝雨说，于是丝雨放开了牵着爸爸的手。“这里隔上次来的地方很近吧！风有点亮，空气有点甜。这应该是风吹来的方向吧！”丝雨朝着小路的更深处指去。“爸爸，我想做风，去追寻风，有一天我一定会到风吹来的方向找到她的，也许那样，她就会告诉我为什么我能听到她的声音是淡淡的、酸酸的了；也许那样，她就会告诉我怎样能像她一样无忧无虑地到处游走，走遍世界的每一处了；……”说着说着，丝雨竟眼含泪花，而面带微笑。此时的`爸爸早已泣不成声。
“哦，爸爸，我想去上学了，我想去学如何捕捉风的本领，那个书上会有吧！我想上学可以吗？”丝雨这突然的请求让爸爸心里更难过了！但爸爸还是连忙答应：“可以……回家我们就去报名，你一定会学会怎样捕捉风的，一定的。”之后，丝雨和爸爸又在那里待了许久，丝雨让爸爸帮她拾一些特别的树叶，她带回去做成标本收藏，然后……
丝雨和爸爸离开了，他们走后，树林里微风一飒一飒吹过来，树与树之间开始谈论起来，随之它们的声音大了，传到了树林外。听，风的声音，很悦耳。高一何玉琴
风的声音下载篇三
风，在季节的楼上变幻着神奇的时装。
风如稚童，有时调皮，有时机灵，有时可爱；风如咖啡，有时苦涩，有时甘甜；风如六月天，说变就变，有时狂风大作，有时微风拂拂。
风是浪漫的。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”风里，藏着一个动人的故事，一颗多情的心，随风飘荡；“南风吹我意，吹面到西州。”的苦涩中，有一缕缕感人的牵挂在缠绕。
风是神奇的。“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”风是画家；“春风多可太忙生，长共花边柳外行。”风是园丁。
风是悲壮的。“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返。”易水边的寒风千年不息，衬托着一个远去的背影，何其壮观；“秋风萧瑟，洪坡涌起。”秋意盎然的碣石山，秋风怒号，犹如一只咆哮的猛兽发出的声音，令人毛骨悚然。一个高大的身影还有一个燃烧的心，和着大海，发出宏大的誓言，何其悲壮。
风是执着的。“惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。”春风依旧吹拂着平静的湖面，物是人非，年少离开家乡，直到两鬓斑白才回到家乡，万物一新，只有门前镜湖的碧水，在春风吹拂下，依然像往日那样荡着清波。
当然，最让人陶醉的是春风。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”多么地潇洒啊！“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”春风是神奇的魔术师，它吹绿了杨柳，吹红了桃花，吹开了盖在小草身上的那层白霜。
听，又是风吹过的声音，它拂过我的面颊，吹进我的心坎里，好舒畅……
风的声音下载篇四
音乐，给我们带来了听觉的享受。众所周知，音乐是由人声，琴声，鼓声等多种声音组合而成的。回顾我们的生活，我们注意过这些丰富多彩的声音吗？
在丰富多彩的声音中，风的声音最为特别。
春天的风是柔和的。它像一位文质彬彬的小姐，用她那纤细的手指梳着柳树姑娘的长发；像一位学富五车的音乐家，吹奏着美妙的乐曲；更像一位使者，让世间变得鸟语花香……春天，有了这位风小姐的陪伴，显得更加迷人机勃勃。
夏天的风是热情的。它像一位猛士，到处咆哮着。让花儿惧怕地低下了头，让小草流下了晶莹的泪珠，让人们越发地裹紧了外衣。此时的夏风，不像春风那么柔和，反而变得暴躁了起来。是因为天气的炎热吗？是因为世间的环境越来越糟糕吗？
秋天的风是欢畅的。它像一位幸福使者，让高粱涨红了脸，让小麦笑弯了腰……农民伯伯割着农作物。从他们的表情上，可以看得出那令人愉快的兴奋。
冬天的风是凄凉的。狂风呼呼地拍打着窗户，让窗户发出阵阵声响，令人惧怕，。寒风钻进人们家里，是他们裹紧了外套。
四季的风是不同的，可相同的是他们都是那么迷人。
风的声音下载篇五
东坡有过这样一段话：“莫听穿林打叶声……也无风雨也无晴。”读着，读着，才发现起风了，听大风，听出了萧瑟，听小风听出了一丝甜蜜。
春风是柔柔的，拂过叶面，拂过草尖，抚过脸颊今年第一丝春风吹醒了杨柳，把二月的杨柳絮送到远处，风停了，杨絮、柳絮纷纷落地，生了根，长在了那里。我听出了柔柔，仿佛一场轻音乐会。
风起了，带来夏日的第一缕凉爽，风过了，天也阴了下来，带来一丝丝甜雨，让生根的植株充分吸收营养，风又起了，给阳光下的生物带来一缕清爽，也给赏花者一丝凉爽。
渐渐地，风的声音由轻变重，仿佛一个出生地婴儿，长大成人，深沉而稳重，声音也是如此，风的声音由浮夸变为了深沉。
秋天到了，渐渐地听不到了夏日的深沉，变成了凝重，在古时的此时，这风给李清照带来悲愁，听风，听风，风中有一丝悲愁，听风，听风，我听出了一缕沧桑，叶落时，随风飘荡，又是一阵最难将息之时。……风过了一丝死寂，没了春夏的生机。
冬风来了，北风卷地白草折；我听出了风的凄凉，这一年，在冬风的陪伴下，又要结束了，但冬风告诉我们“老骥伏枥，志在千里”，风的志向是苍劲的、有力的。
听风，听风，聆听风的声音，一年四季都有不同的声音，春风的软，夏风的凉，秋风之涩，冬风之仓，听风，听风，我听见了风的声音。
风的声音下载篇六
偶然拾起书架已泛黄的旧书，我便与《诗经》之风结下了不解之缘。那来自远古的心灵呼唤，可以荡涤千年落寞于往事中的尘埃，如同一缕空灵而超脱的琴音，悄然散进我的心神之中。
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。的曲调大气恢宏，这是抵御外敌的宣誓之音。敌军如蜂群般兵冲击着秦的城池，而城内的无数士兵正备战待敌，或修整戈矛，或铸制战戟，或缝制甲冑。随着号角和战鼓飞溅咆哮的磅礴声音，誓师的号令激荡在每一位秦军将士的心中，与子同袍！与子同泽！与子同裳！无数个慷慨激昂的声音回响在校场上。刀枪碰撞，伴随着士兵彼此之间关切的嘱托，秦人抵御外敌的激情愤慨，英雄们义无反顾地向敌军冲锋喊杀
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。的曲调秀丽凄婉，这是想念伊人的离思之音。晨光熹微，薄雾若隐若现，为河岸笼罩层层叠叠的轻纱。芦苇漂荡的身姿又似弥漫开来，在河岸呈现青与白的交织。突然，所谓伊人的朦胧身影在河岸闪烁，似乎在缓缓而行。他不禁挥袖追赶，带起片片缠绵的薄雾。逆流而上，路途却险阻漫长；顺流而下，也只得静默远望。恍惚间伊人的芳泽就在身边，转眼倩影却又徘徊在水的一方。晶莹露水还在枯花残草上悬挂，只相隔一水，却没有交汇的轨迹。奈何拼命追逐，也还是那样遥不可及。
七月流火，九月授衣。春日载阳，有鸣仓庚。的曲调悠扬而又沉重，这是务农时节的耕织之音。晌午的日头耸立在天空，如同一位严苛的监工，用阳光鞭笞着大地。农民们浑身湿透，像是水洗过一般。饶是如此，他们仍旧佝偻着背，用汗水滋润着庄稼，在急迫中与时间索求着一粒粒来之不易的粮食。收获虽有愉悦，但分明的阶级关系逼迫他们只能留下次等的粮食。在朔风凛冽的苦寒中，过冬，成为了年末的煎熬，人们甚至没有粗布衣裳，只能以血肉之躯抵御严冬。但平淡的生活中也有幸福的点滴，宴饮称觞，农闲之时还能为老人祝酒，简单的娱乐活动，蕴含的是自然、生活的真实，简朴的上古田园图景。
春日之燕燕于飞，夏日之习习谷风，秋日之蒹葭苍苍，冬日之杲杲出日。十五国风在身边歌唱飞扬，先秦诗人的感叹之声在耳边回荡。相思之情与报国之志，豪放、唯美和苍凉如此和谐地交织在一起，奏响的是清新质朴又不失豪迈壮阔的生活乐章。
听听风的声音，在晦涩难懂的呢喃之下，你将发现它清澈纯净的美好。
风的声音下载篇七
“别吵了，认真一点好不好！”这既严肃又略带温柔的声音，是薛老师发出的，我们已经习惯了这样的声音，并且非常熟悉。
我们班最大的缺点就是爱说话，而且无一例外，甚至一些学习顶尖的同学，都会在老师不在时与同学搭上几句。
王彤阳说话，总带有点蔑视。“哟，看你笨的，”他那不太标准的普通话，也不太标准的子长话，听起来有点醋溜的感觉。他的声音给同学们留下深刻的印象。
史佳恒性格开朗、外向，一天到晚大大咧咧的。有天我们卖书，全凭他那大嗓门为我们招来了许多小顾客，“走过路过，不可错过！瞧一瞧，看一看！价格绝对实惠！……”瞧，你不喜欢也不行。
“哈、哈、哈……”一阵奇怪的笑声。抬头望去，是贺泉尧的。别人笑都是连着笑，他笑则是一下一下的笑。遇到高兴事儿，他总会用这笑声来好好“庆祝”一下。
“这道题的解法，嗯……”这声音是徐晨歌的。他的声音在同学们耳中总是磁性十足，听到这样的声音，总让人不由的羡慕嫉妒恨。
“拿书了没有？写作业了没？”这是贺老师在问班上的“金刚葫芦娃”。虽然贺老师平时言语都十分严厉，但在叮嘱我们小心坏人时，和蔼可亲的像妈妈一样。
自从升上六年级，加老师的“谆谆”教导就一直回响在耳边，“同学们，你们一定要记住，人生的道路上，总会有一些坎坷……。”
不论是谁，不论说了什么，他们总会留在我们心中。他们的声音，或高亢，或轻柔，或严厉，或温暖，或浑厚，或纤细……。
这些美好的记忆，我将永远留在心底！
