范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学作文争执篇一
铅笔迫不急待地说：“我的功劳最大，主人对我总是削啊削啊，你们看，我又被削掉了许多，没有我，小主人能写出那么好的作文，能够一举夺得第一名吗？”
“没有我，你往哪边写？不用说，我的功劳最大。”纸不屑地说。
橡皮擦终于忍不住插嘴：“我们的小主人可是个马大哈，如果没有我，交上去的作文都是错别字，能得一等奖吗？”
“你们都说自己的功劳最大，如果没有我，你们连家都没有，我是你们的家长，所以我的功劳最大。”文具盒也不甘落后。
这样，它们越吵越厉害，最后竟动起手来，结果：笔断了，纸碎了，橡皮擦裂了，文具盒瘪了。它们的争吵声，惊醒了正在沉睡的小主人，他伤心极了，因为他知道：它们一样重要！
小学作文争执篇二
今天是国庆黄金周的第二天。
在一辆公共汽车上，人们摩肩接踵。忽然，一位穿的斯斯文文的女孩在大叫：“你挤什么挤，没长眼啊!”
“我呸，年轻轻的说什么鬼话?”一位穿着工作制服的中年男人吼道。
“什么?”女孩生气的说，“明明你撞着了我，你说什么鬼话?”
这时车上的人都注视着他们两个，他们俩这才不好意思继续吵下去。
红灯亮了，司机刹了车，那位中年男人不小心又撞着了那位女孩。“你又搞什么，叫你不要挤偏要挤，你神经呀!”女孩大发雷霆。
那位中年男人挽了挽衣袖，双手叉腰，等着女孩子说：“你瞎眼了吗?你没看见司机刹车，我才撞到你，我又不是有心挤你的，找抽了是吧?”
这时车上议论纷纷。可并没有让他们停下来。
正当男人正要动手打人时，在一旁闭目养神的老人家拍了拍女孩子的肩膀，对他们两个心平气和地说：“算了，算了，这位姑娘，他呀不是故意撞你的。这位老大粗啊，即使你没错，你也不应该动手动脚啊----”
两人听了，红着脸向对方道歉。
小学作文争执篇三
晚饭后，我整理完书包就上床睡觉了。突然听到了争吵声，我竖起耳朵听，原来是文具盒里的铅笔和橡皮在吵架了。
“你看你丑八怪又胖又矮。”铅笔得意洋洋地说。
橡皮说：“你瘦得像根火柴棍。”
铅笔说：“反正小主人每天都要用我来写字、做作业，你橡皮在世有什么用呢？”橡皮听了很生气，忙说：“你写错了字还得用我橡皮来擦呢，不然小主人的作业本上面的字怎么整洁、漂亮呢？”
这时，又传出了一个声音，原来是长尺姐姐在劝阻它们：“不要吵了，我们都是小主人的学习用品，大家是住在同一个屋子里的，要和睦相处，我们要帮助小主人把学习搞好，争取让小主人考到一百分。”铅笔和橡皮说：“我们和好吧！”我听见了喜滋滋地又很快进入了梦乡。
这篇文章让我明白了要“团结友爱、互相帮助”。
小学作文争执篇四
一个阳光明媚的下午，汤姆和杰克一起在草坪上玩弹珠。
突然，杰克一不小心把一颗很像汤姆最喜欢的一颗宝石的蓝色弹珠弹到了草坪上的一个小洞里。两人费了九牛二虎之力，也没能把弹珠拿出来。汤姆大声嚷道：你赔我，你赔我杰克说道：我又不是故意的！汤姆嚷得越来越凶。突然，他一拳打在了杰克的脸上，杰克也一脚踹在了汤姆的肚子上。他俩打得昏天暗地，不分胜负。
汤姆老爸正在沙发上悠闲地看报纸呢，突然就看到儿子哭哭啼啼的回来了。儿子说：老爸，杰克杰克打我呜呜呜老爸定睛一看，只见儿子脸上有三道通红通红的抓痕，非常生气。一把抓住儿子的手：走，咱们找杰克老爸评理去！
出门后还没走几步，远远地就看见杰克老爸气势汹汹地拉着杰克跑来了。原来，杰克老爸也要来找汤姆老爸评理。
一碰面杰克老爸就出言不逊：真是‘踏破铁鞋无觅处’啊，我正想去找你呢！汤姆老爸说：你挺嚣张的嘛？把我儿子打成这样还敢来？哼，你也不问问你儿子谁先动的手？
两个大人骂着骂着竟也动起手来了，汤姆老爸一拳打在了杰克老爸的鼻子上，杰克老爸也怒火中烧，抽了一个耳光在汤姆老爸的脸上。一旁两个小孩看得目瞪口呆，眼睛都不眨一下。渐渐的，汤姆和杰克都觉得很无聊，便在地上又开心地玩起了弹珠。
而两位老爸却还在为刚刚那件事继续扭打在一起。他们浑然不知，孩子们都已经和好啦！
小学作文争执篇五
我的同桌李想正在和邻桌的小朋友玩赛尔号卡，他妈妈来时正好看到他正在玩。一场争执就此开始。
“ 李想，你为什么不好好练习毛笔字？”他妈妈劈头盖脸，不分青红皂白吼他。李想妈妈急如闪电夺回他手中的卡片，将游戏卡撕得粉身碎骨。李想想让妈妈停下，他妈妈怎么也不听，直至撕完为止。李想手握拳头使劲朝毛毡捶去，嚎啕大哭的对妈妈说：“妈妈，我一定会写好的，一定会写好的.，你别撕游戏卡。”手里还不停地撕批过的楷书纸。
李想手中的毛笔也被她妈妈夺去了。
李想很愤怒，很仇恨妈妈。
“以后再也不会给你买一张游戏卡了。”李想妈妈流着泪说。
张老师在一边说：“你妈妈从小培养你，冬天冒着鹅毛大雪和寒风刺骨的大风，有时晚上八点还没吃饭，还要陪你写作业，你不觉得自己的妈妈很辛苦吗？我都能感觉到你妈妈的心都碎了。”
妈妈也来劝李想，李想把别人的劝告当成了耳旁风。
时间在一分一分过，慢慢地李想才回过神，才知道自己做的事情不对，这时他妈妈已离去了。但他嘴里还是嘟哝：“我想要赛尔号，妈妈一直不关心我。”
我心里想：作为孩子，要听妈妈的话，将来报答妈妈的养育之恩，作为妈妈也要尊重孩子的个性，了解他的脾气。”
我想劝告小朋友：不要为我们自己感动，要为妈妈对孩子的付出而感动。
小学作文争执篇六
每当我穿起这件夏天的校服，看到肩膀上一块墨迹，发生在书法室的一幕就浮现在我的眼前。
我和三（1）班的陈知平既是好朋友又是书法兴趣班的同学。我们两个的妈妈也是好朋友，所以我们经常互相串门，课外时间我们一起打球，一起骑自行车。也是因为有这样的友谊，我们在学书法时特意挨着一起写。开始时，我们相处得很愉快：有时候看到他写得不好的地方，我会指正他，有时候我忘记洗毛笔时他会主动帮我一起把毛笔洗干净。
可是有一次，在写字时他不小心把墨水甩到我花了一整节课差不多要大功告成的纸张上，我望着自认为得意的作品，气不打一处来，拿起毛笔也在他的纸张上画了几笔。他也生气了，用毛笔直接画在我的校服上。“哼，来而不往非礼也！”我也不甘示弱，以其人之道还自其人之身，也用毛笔画在他的校服上。就这样，我们的校服在我们的相互攻击下，成了“牺牲品”。
放学后，我刚回到家，就被妈妈劈头盖脸地批评了一通，原来他恶人先告状，已经打电话把我的罪状告诉了我的妈妈。妈妈要求我向他道歉，还要我拿出自己的零用钱买一件校服赔给他。我心里虽然一百个不愿意，但在妈妈地强压下，我还是照做了。
第二天，写书法时，我把校服丢给他后就再不理睬他了。放学后，没想到他在书法室门口等我，从书包里也拿出了一件崭新的校服：“潘俊旭，对不起，昨天是我不对，我不应该用毛笔画在你的校服上，更不该向阿姨投诉你，这件校服赔给你，原谅我好吗？”忘着他诚恳的脸，想起我们以前在一起相互嬉戏的情景，我伸手接过校服：“我也有不对的地方，我不应该那么小气的，我也应该向你道歉，对不起。”就这样，我们俩化干戈为玉帛了，重新做回了好朋友。
这件衣服虽然脏了，但我一直没舍得丢掉，刺眼的墨迹时时在提醒着我：同学之间应该团结友爱、互相关心，互相帮助。
小学作文争执篇七
星期天，熊大和熊二想看电视，熊大拿到遥控器说：“熊二，我来开电视吧，然后，我再调频道。”熊大刚刚把话音落下时，熊二连忙大喊：“不要，我来开电视，也是我来调频道。”
然后，它俩就为了这件事情吵了起来，熊大不高兴的对熊二说：“你为什么不让我来调呀？”“因为我怕你总是调你自己喜欢的频道。”熊二严肃地说。
“我比你大，所以应该我来调，你太小了，一下子就会把遥控器弄坏的。”
熊二不服气地说：“我看你才会把它弄坏呢。”
熊妈妈看见熊大和熊二在争吵，熊妈妈严肃地说：“不要吵，你们俩不要再为遥控器的事争吵，我给你们俩调一个光头强的电视，你们一起看。”
熊大、熊二听从了妈妈的提议，它们和好了，不再争吵了。它们一起看得津津有味！
