范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
陶醉在篇一
我静静地站在那波涛汹涌的瀑布前，慢慢地闭上了眼，任凭那掺杂着黄土的水珠溅湿我的衣裳。我从未如此陶醉！
暑假，我慕名来到黄河壶口瀑布。
一路上都下着倾盆大雨，我本以为这项壶口瀑布的浏览计划要泡汤了，但幸运的是，我们一到达目的地，雨就停了。
我们惊喜万分，欢呼雀跃地下了车。进入景区大门，就听见“轰轰——隆隆——”的巨大水声。我们循声沿着堆满岩石的河岸向前走着，只见前方升腾起了一阵水雾，那水声也越来越响。
啊！是壶口瀑布！只见河水翻滚着，卷着黄土，如万马奔腾一般涌过来，又一泻千里，溅起几米高的水花，发出咆哮般的巨响，又马不停蹄地向远方冲去。我被这磅礴无比的气势震撼了，情不自禁地走近瀑布。谁知那瀑布猛地向我倾泻过来，我马上被无数的水珠包围了起来。我吓了一跳，生怕这野兽般的瀑布会把我淋成落汤鸡。但没想到，“野兽”也有温柔的一面，那水珠靠近我时竟只剩下绵绵的雨丝。
陶醉在篇二
一年有四季，四季中有大自然，而大自然则包含晨与昏。用一句话来概括就是“若夫日出而林霏，开云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也”。
春天，寒意未消，黎明前尚还黑暗。当一轮红日冉冉升起之时，微风拂面，让人感觉料峭春风吹酒醒。身体瞬间充满了爽快。在炎炎夏日里，只有早晨是凉爽的，草尖上顶着一点儿露珠，似宝石一般晶莹，人们都趁着气温未热之时出来晨练，抖擞抖擞精神。天气转凉，秋天来临，秋日之晨是最有特色的。醒来之后，看向窗外，楼与楼之间隔着一层薄雾，有时竟对面看不清人影。如果登上山顶，则会有壮美的云海奇观。“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，冬天日出较晚。当旭日东升之时，房顶上的雪被好像忽然害了羞，微微露出点粉色。河水冻上的冰也越发晶莹剔透。
陶醉在篇三
“读书破万卷，下笔如有神。”这句话深深地刻在我的脑海里。
很多人都说，一定要多看书，多看书才能收获更多的知识和爱看书的孩子都很好。哎！这几句话每天都在我的脑海里转来转去。不过说实在的，我真的很爱看书。
小的时候，我对读书一点儿兴趣都没有，看那些一个自然多一个自然段的故事好像是让我学习那么讨厌，总之我小时候非常讨厌看书。
上了小学，我对读书颇有兴趣，每一次读书，我都能在三天之内完成。对那时的我来说，三天已经很短了，我本以为这样就够了，但是看着那些好同学读书的模样，我竟不禁惭愧起来，于是我就努力看书，直到现在，我只要一天就能看完一本书，而且我的成绩也提高了不少呢！
我给你们讲一个有趣的故事吧，你们不要嘲笑我哟！有一次，语数英三门课的老师布置了一堆作业，压得我们快喘不过气来了，同学们都急急忙忙地把作业交给老师，中午回家，同学们也都纷纷把作业带回家写，只有我一个人只带了一本课外书回家看。在路上，吃午饭，午休，我都沉迷于这本书，到了中午上学，同学们陆陆续续地把作业交给了老师，我还好像什么都不知道一样继续看那本书，同学们都以为我都写好了，对我很佩服，直到离放学只剩下十几分钟的时候，老师才告诉我，我心急如焚，赶紧写，拿起笔飞快地写起来，终于在放学后几分钟写完了，我匆忙地交给老师，老师生气地说：“顾芮宁，你怎么好呢？喜欢看书也不能忘了作业吧！还有你这个字，下次别这么赶了啊！”“知道了。”我不好意思地低下了头，整理书包，回家了。
从这以后，我做到了读书学习两不误，这件事让我印象深刻。
陶醉在篇四
每当春天到来，大地就披上绿色的舞裙。那舞裙上的一株株小草让我陶醉。
小草傲，傲比古松。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”草虽然平凡，虽然不起眼，但他依旧很傲。在古树的面前，他从不低头，他总是昂首挺胸，宛如一个个将军。他和古树一起嬉戏。古树给他们讲故事，他们听完后也会对它点点头，就像亲密无间的朋友。他不会任任何事物所摆布，他总是保持着他那标准的军姿。
小草谦，谦似滴水。
“我自不开花，免撩蜂与蝶。”他们总是成群的出现在一起。她们默默地，从来不说话，也从未做过什么惊天动地的大事。他们总是在鲜花旁。人们来赏花时，从来没有注意过他们。因为他们实在是是太平凡了。不过，他们只是希望在人们的视野里出现，他们就满足了。他们总是那样的安静，是人察觉不到他们的存。他总是那么的谦逊，让其他的昆虫生活在他的周围。
小草顽，顽如磐石。
“野火烧不尽，春风吹又生。”小草的生命力非常的顽强，除非连“窝”一起去除，否则过几天之后，他们又会长出来。他们总是那样的出乎人的意料，他们就是一个完美的魔术师。在公园里有大片大片的草坪，人们从他们的身上走过，他们从来没有喊疼，而是坚强地站起来。不论风吹还是雨打，他们一直都挺立着，他们就像是保家卫国的士兵。
小草令我陶醉因为他很傲，不允许任何人欺辱他，他也从不向他人卑躬屈膝；小草令我陶醉，因为他很谦，一向都是默默地生活着，他从来没有想过别人会在意他；小草令我陶醉，因为他很顽，他不管经历多么大的挫折，它总是能再站起来。
小草令我陶醉，因为他，就是我们每一个人。
陶醉在篇五
那一阵阵幽香在心间萦绕，久久不能淡去，我从未如此陶醉过。
眼前的一棵腊梅在寒风中傲然挺立，冷风伴着一阵阵淡淡的幽香，拂过我的身旁，一时，我竟感觉不到寒风的凛冽，只有那香味在我身边萦绕，我在那儿驻足良久。
腊梅那娇小的花儿，在冷风中开放，在没有任何声音，在没有任何征兆的情况下，它开放了。人们可能还不知道，直到看到它那小巧玲珑的花骨朵儿，才知道它已经悄然开放了。它也就只有，在默默无闻，不受关注，孤寂的情况下开放。
我非常喜爱腊梅，但我却不知道我为什么这样喜欢腊梅，也许是因为它的品质吸引了我，也许是它的清香让我陶醉，反正，我就是喜欢腊梅。腊梅的枝干曲折，也有很多旁枝。如果不是在冬天，就算你面前有一棵腊梅树，你也不一定认得出那就是腊梅，腊梅也就是这样，平淡无奇。可一到冬天，要是你面前有一株腊梅，你可以毫不费力地将它认出来。
腊梅的花瓣是琥珀色的，晶莹剔透，那一片片花瓣就如月琥珀一般，你甚至可以穿透花瓣看到后面的景物。没开放的花骨朵儿就如同一个个调皮的小孩，叫着，嚷着，在争相开放呢。快要凋谢的花儿明显不敌那些开得正盛的，它们的花瓣有一条条细小的黑线，看着令人触目惊心。但它们却毫不伤怀，它们正笑着面对最后一阵冷风，之后慢慢地凋谢，为下一次腊梅盛开做准备，它们就是这样无私奉献。
腊梅花还有一个特点就是特别的香，腊梅的香气沁人心脾，又让我陶醉。它的香味，为冬日沉寂的天空中增添了几分色彩。
我随手摘一朵腊梅花，放在鼻尖闻了闻，一阵清香布满全身，我，从未如此陶醉过。
陶醉在篇六
伴着弯曲的小道，我们走进了马岩山，游览了我日思夜想的沙河第一峰——马岩山。
青山。白雾。晨露。
我们仿佛踏入了梦境：山在雾中意向屹立，雾中山中萦绕。雾围着山，山依着雾，依稀朦胧，若明若暗，我们不禁飘飘然，似乎升了天，做了神仙，随着风四处飘荡，又好像自己变成了雾。在山间与伙伴们嬉戏，围在树木周围，跟鸟儿们捉迷藏。一阵凉风吹过，我打了个冷颤，思绪也飞回到了我的脑壳。看不见山的顶峰，也找不到雾的边缘，只有移动的人群和彩色的背包向前蜿蜒舒展着。我们每个人顺着泥泞的小路向前走，每个人都想一睹山的秀丽。
巨石。溪水。人群。
稀落的人群，跨过一弯清澈的溪水，伴着潺潺的水声，来到一个巨石旁边。巨石被秃顶的树木掩映着，随着人群的走动，那石看起来若隐若现。
巨石脚下还有没有溶化的白雪，洁白的雪和暗灰的石相映成趣。
丛林。背包。小道。
五颜六色的背包在这绿色的丛林中，也变成了一道流动的风景，隐约出现在葱郁的丛林中，穿梭在苍翠的树林里。高声的欢呼，欢乐的大笑，掀开了林间的寂静。泥泞的小道上还长了一些杂草，那草也蛮坚强的，被人踏过无数次，却依然挺直腰板站立着。
小雪。鸟叫。凉风。
不知走了多久，发现天空落下了白色的精灵。“是雪！”伙伴惊呼道。今年的雪来得早，树叶都还没落。鹅绒般的雪花纷纷扬扬，我们被迫不得不原路返回，一路上还是欢声笑语，忽然，传来一声清脆的鸟鸣声，凉风吹过，冷得大家直打颤，不过，被风这么一吹，脑袋竟清醒了许多。
我们回到山脚下时，回头望去，山已是绿白相间，特漂亮！马岩山让我陶醉！
陶醉在篇七
早晨，橙红色的太阳升起来了，如一个害羞的小姑娘般，轻轻而又慌张地拾起一片片白花花的云彩，遮住了那红彤彤地脸庞。而那洁白的云朵，如同一团团小小的棉花糖般散发着诱人的甜味。这时的天空是一种橙中又略带粉粉嫩嫩的少女的颜色。
下午，太阳似乎不再害羞，将她的温暖洒向大地，绽放出耀眼的光芒，四周的一切似乎都不能跟她相比。天空这时也显得十分明亮。有些亮的发青，却让人感到暖洋洋的，很舒适，仿佛沐浴在甘露之下。
夜，太阳已经累得合不拢眼了，月儿便出来代班了。她呀，很是调皮。一会儿将自己藏进那深蓝的幕布中；一会儿呀，又偷偷地探出半个身子，静静地、悄悄地观察着人们；一会儿呢，又将云被踹开，绽放出她最甜美的笑容。天空深深的幕布上点缀着几颗忽闪忽闪着大眼睛的小星星，可爱而又好奇地望着人们。月儿调皮归调皮，也是很任性呢。她要是心情好啊，一整晚都闪烁着光芒，还会派几颗星星为你指路陪伴你呢；可，要是她心情不好，你整晚连她的一片衣袖都见不着，哪怕你不合眼一整夜。
天空就像一个顽皮而又可爱地小孩，惹人喜爱而又美丽。
“好美啊！”“嗯，是呢，真的好美啊。”
陶醉在篇八
读诗，让我着迷，让我陶醉。
宁可食无肉，不可居无诗。
闲居二日，立行坐卧而时时皆有诗集在手，佳句在口，不亦乐乎！
你能想象呜？放于我案头的薄薄的诗卷中，竟沉积有千年的泪水欢乐，古今的丹心碧血；当我轻轻诵读那短姐的诗句，可以陈隐听见江南的管弦丝竹，大澳的铁马金戈。或许还有清明的细雨飞来打湿衣襟、夹杂着杏花村的酒香。
读诗之乐如斯，我又安能不乐在共中？读诗，唯一的一桩憾事是我虽读唐诗近百首，即不会作诗不能吟。但，读诗作诗，各得其乐，又何必强求呢？不多说了，读诗去也！难怪老师说：三日不读诗，难免口炙。
