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学做家务事学做家务事篇一
新年快要到了，妈妈刚做完了子宫肌瘤挖除手术，需要在天天在家里休养，医生说她不能吹风，不能爬楼梯还不能够拿20斤的东西。这下可好了，家里的家务需要我和爸爸来做了。表面上有人帮我一起做家务，可是实际上不是，爸爸白天去上班，晚上又不能做家务，所以都是我来做。
早上我起来的时候，带着睡意看了一下手表，已经是8：30了，我飞快的起床、刷牙、漱口、洗脸。之后便开始忙活起来了，我开始做作业和打扫家务。
到了中午后，我开始打扫房子。
我先是扫地，我家的屋顶，阳台特别大，打扫起来十分麻烦。我扫完书房扫卧室，扫好厨房扫客厅。最后，就剩下阳台了，阳台上有很多的花盆和一个超大的花坛，所以特别脏而且很难扫，我东扫扫西扫扫，扫得气喘如牛，终于扫干净了。
接下来是拖地，我们家都是采用深褐色的木质地板，灰尘根本看不见，所以我胡乱摆弄几下就ok了。
然后就是要人命地擦门窗和家具。我带上一次性的橡皮手套，找了一块干抹布，打湿拧干开始擦。我当然实现擦自己的房间，因为这是我常呆的地方嘛。就下来是其他的房间。
然后，我开始贴春帘。可是这个事情远远没有我想象中的那么容易。稍有不适，就会贴歪了。
我摆弄了好几次，才郑重地贴上去。
哎！原来做家务这么累人，平时爸爸妈妈做时却以为很容易，所以我们平时要多帮父母做一些力所能及的事情。
学做家务事学做家务事篇二
事后，我想遇到困难要开动脑筋，动手试试看，这样离成功不远了！
每天看到妈妈总是忙忙碌碌——买菜、洗衣、烧饭、拖地，家务活全包了，很是辛苦。
今天我便自告奋勇的抢了妈妈拖地这一家务活，于是我从洗手间拿来拖把，把拖把浸在水中，然后拧干。先拖哪里呢？就拖我的房间吧，我把拖把当成了画笔，在地上尽情地画圈圈，不一会儿就把一个房间给拖完了，可是低头一看白花花的一片越拖越脏，想起妈妈们平日里总是先在洗手间把鞋底刷干净了，然后一条条慢慢的横着拖，我按照妈妈的方法来拖，终于把拖把的干干净净了，像一面明亮的镜子。接着又拖了爸爸妈妈的房间和大厅，拖得我满头大汗，上去不接下气。
我深深的体会到妈妈做家务活多累啊！
学做家务事学做家务事篇三
早晨醒来，我刚要喊：“妈妈，我要起床!”突然想起老师说假期要帮爸爸妈妈做一天家务，好，开工!我悄悄地穿好衣服，想学妈妈那样唰唰唰唰唰三下五除二就把被子叠完，可是，被子怎么这么势利眼，在妈妈手里那么好用，在我手里变成了一个的老顽固，那么重，那么长，那么软，我左扯右拉，总算把它叠好了(在我心里是叠好了，在老妈心里是叠成一团了)。
跟妈妈去上班，下楼的时候顺便带上垃圾袋，扔进垃圾桶。这对我来说可不是难事，早晨上学时我经常做，所以我就不介绍了。
拖啊拖，我拖好地，得出一个结论，它和被子是一伙儿的，都是一个老顽固，不好掌握。
至于扫地嘛，它和垃圾袋是一伙儿的，都很好做。
回家之后，只剩一件事情了，打开电热毯，关上电热毯，啊，太简单了。
唉，我也想多做些，可我的能力就这么大。以后我要学着多干一些家务，好帮爸爸妈妈分担一些负担。
学做家务事学做家务事篇四
第一关，给花浇水。这个可难不倒我！首先，我先把矿泉水瓶里装满水，之后把水倒进茶花花盆里，再往茶花的花和叶上喷一点水就ok了。
“任务完成的不错，现在开始第二关。”第二关也不难，是扫地。这种事太简单了，我左扫扫右扫扫，不过一会儿，客厅里的垃圾就全部都被干掉了。
第三关：搅拌米饭。这个以前我还真没有干过，可能跟搅拌面条差不多吧，就我开了别让锅里的汤溢出来，还要保证饭得熬熟！可是，我发现米饭要比面条更加难搅拌，更加容易粘锅，动作也不能太大，否则饭汤会被搅出锅外的。最后虽然干完了，可是干的马马虎虎吧，还需努力。
第四关：煎鸡蛋！这个更难，妈妈煎了一个，我模仿着妈妈的样子煎起来。先刷锅，之后放到火上用中火热锅，放上油，再放上鸡蛋，鸡蛋用铲子铲在一块，半凝固状态时，翻身，全凝固状态后，撒上盐、孜然粉、辣椒面，之后香喷喷的煎鸡蛋就可以出锅了。
第五关：洒叠煎饼。先拿起一个煎饼，之后用喷水器在上面均匀地撒上水，等煎饼柔软了之后，折叠起来就可以吃了。
就这样过五关斩六将，我慢慢学会了做家务，后面的日子里我会每天都帮父母干点家务。干家务既可以帮爸爸妈妈分担繁重的家务活，也培养了我自己的生活自理能力。
学做家务事学做家务事篇五
本课围绕教学目的，贯彻知行结合的原则，采用寓教于乐的教学方法，激发学生的学习兴趣；与《小学生日常行为规范》训练相结合，培养学生正确的劳动观点、良好的劳动习惯及关心体贴父母，主动做好父母“小帮手”的思想感情。
通情达理是本课所追求的目的之一。通过总结上节课《从小爱劳动》，导出：“一个勤劳的好孩子，不仅在学校里要积极参加各种劳动，在家里也要积极参加力所能及的家务劳动，学做家务事”。这样不仅顺理成章地导入新课，同时也加深了学生对“热爱劳动”含义的认识。进而通过观看录像，引导学生自行得出为什么要学做家务事的道理。再结合谈自己父母既要为四化辛勤工作，又要关心自己健康成长，实在很辛苦的事例，激发孩子们要学做家务事，减轻父母负担的情感。
联系实际是本课追求的目的之二。在课前教师进行了班级调查，了解到孩子们在学做家务事的过程中遇到的最大困难有二：一是家长的'阻挠，二是没有坚持性。针对这两种情况，教师组织了课堂讨论，共同寻找解决的办法。
学生主体参与是本课追求的的目的之三。本课通过教师创设情境使学生自行得出结论，明白道理；通过学生之间交流父母辛苦的事例，自发地激起内心的情感；通过学生示范，自行学会家务本领；通过观看师生共同参与的小品表演，自行讨论，找出解决问题的方法，达到自己教育自己的目的。
以上是我们本课尝试达到的目的，望批评指正。
学做家务事学做家务事篇六
今天，我们很高兴。还没等太阳公公睡醒和徐老师叫我们起床时，我们就早早地穿好衣服，叠好被子，兴冲冲地排起了队，我呢！排在队伍的最前面。你们一定想有什么事那么高兴？因为我们又迎来了回家的一天。回家就这么高兴了吗？当然不是，因为这次回家我们都要做一道菜呢。
我坐上了车，来到了回家的路上。
一路上，我想让时间过得快点，就睡着了。可时间好像和我作对似的，还是一分一秒地在过，睡得我口水都流了下来，还是没有到家。
又过了很长时间才到。我蹦蹦跳跳地到了家，看见爸爸妈妈正想煎鸡蛋呢！我想：以前我都是家中的小皇帝，衣来伸手，饭来张口。这回，我要帮爸爸妈妈煎一回鸡蛋，让他们说我长大了。想完，就走过去，说：“爸爸妈妈，你们教我一次煎鸡蛋吧！”爸爸妈妈同意了。
妈妈先帮我把油倒在锅里，然后把一个鸡蛋打在锅里。最后，妈妈手把手地教我：先把少许的盐舀了出来，倒在蛋黄上，再用铲子从旁边弄点油给蛋黄，使蛋黄外层变白之后，最后把整个鸡蛋翻过来，再煎一下，就完成了。
煎鸡蛋原来就这么简单！我又亲自煎了两个鸡蛋给爸爸妈妈吃，爸爸妈妈吃了以后，啧啧称赞，都说好吃好吃。我也吃一个尝了尝，不知是我糖放多了还是什么原因，我心里好像吃了蜜一样甜！
