人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
人教版高中语文作文篇一
没有人可以忘记过去，那就意味着背叛和放弃。可当我们背着过去的日子，那种艰辛和痛苦，就更加在尖刀上行走，十指连心般的痛。于是，人们穿上外套。掩饰那些丑陋的，血迹斑斑的伤口，在白天旁若无人的谈笑风生，却在夜晚一阵阵溃不成军的寂寞的偷袭后，倦伏着，泣成一团。毕竟，心灵上的伤口是难以拂平的。
可是，当那些人步履蹒跚的行走时，又有一些人，他们冷漠的揭去人们的伤疤，在人群中传诵，宣扬，把伤疤在大庭广众之下作展览的祭品，用麻木的眼神看着受刺激的人们痉挛而死亡。而这些，仅为了茶余饭后之际的空闲，无法消磨的时间。曾几何时，这些血泠泠的事实，为残酷的生活抹上一道耀眼的风景。
那英在歌里唱“带着伤口回到当初背叛的城市，唯一收容的却是自己的影子。”那些都是猛醒了的事实，带着失望不可磨灭的残酷。我们曾经为了一件事而义无返顾，有也不回，可真正到了无功而反的时候，迎接自己的只有寂寞和冷嘲热讽。那些无失痛痒的伤口，才开始深深在心理扎根。
其实有的时候，我们可以承受生活中的伤口，或深或浅，或苦或甜；我们唯一忍受不了的，就是伤口以外的舆论。那些东西，其实更具攻击性，或冷或热的嘲讽，带来的伤其实更深。
也许，对那些受伤的人民，我们学会的，是沉默。
听过这么一段话，“爱的反面不是恨，而是默然”，若干年后，彼此的伤口已经深埋许久，取而代之的只是生疏和冷漠，这种痛是刻于心房，非授之体肤。想象一个风清云淡的日子，你和曾经的另一半相遇，你会说：“×××，你恨我吗？”只是向左转右转的一瞬间，那分冷淡冲击心扉，念着时光流失，万事蹉跎，日子在指间辗转流逝，而年龄不饶，总会优点薄薄的凄凉，那是随着人一辈子的伤口，永远甩不掉。
欺骗是一种很罪恶的伤口，他带来的是彼此的痛也伤，就想一条毒蛇慢慢地在新底盘绕，盘绕出作恶的思想。
如果时间可以把彼此稀释了，可那些伤害还血零零点点的存在，把它埋在心底吧，不要挂在窗口供人观瞻，那些沾着血的毒瘤，迟早会葬送你自己。
人教版高中语文作文篇二
“滴水之恩，当以涌泉相报。”这是得到帮助的人挂在嘴边的承诺。无私奉献，退伍的老兵付出汗水，确实得到了丰厚的回报。执一束微光穿越暗夜，得到的或许是前路的光明，或许仍是漫长的等待。若是没有既定的涌泉之报，你是否，还愿意手执滴水去滋润他人干涸的心灵呢？
我说，予人滴水，定能收获涌泉——手持光明，我们毕竟温暖了他人，也照亮了自己。即使没有沿途的掌声，我们仍能收获来自内心的回馈。
近年来，各大求职场上，“隐形的考题”层出不穷。故意被放置的纸屑、经理乔装而成的清洁工都是检验求职者道德素质的考题。一瞬间的俯身、一个谦让的动作往往将人的爱心放大，让他们顺利得到工作。细小的善举如同滴水，不经意间被领到捕捉，真情的清泉便涌来，许给施善的人一个光明的未来。这也激励着他们更努力地工作，把爱的回馈绵延成通往春天的小径，鸟鸣花木深。同样让我们记忆犹新的还有黄子恒，那个20xx年高考时不怕耽误考试，抱起晕倒女生送往医院的男孩，他所树立的道德力量使他赢得了人生的考试，高校也给落榜的他伸来橄榄枝。
这些平凡的善行有着非凡的力量。倘若没有心中落下的滴水，有怎有他们光明的未来，社会的海洋又怎会澄澈如镜？倘若没有善良汇聚起的轻风，人们心头的乌云怎能飘散，世界的天空又怎能明亮如玉？他们的收获是美好的回馈，是应得的赠予。
然而，并不是每一粒种下的种子都会长出庄稼，也不是所有真诚的付出都能得到热烈的回报。但自己种下的善的种子会温暖内心的春天，付出的汗水会浇灌心灵的沃土。这难道不是涌泉般的回报么？
伊拉克战争期间，战地记者塞维斯救助了塔克辛一家，并将他们接到德国治疗。此事感染了世界各地的记者，他们纷纷为和平奔走呼号，他们在炮火纷飞的战场上为人们破碎的心灵洒上一滴圣洁的水，驱走恐惧，让爱重生。十年伊战，生死茫茫，可塞维斯的滴水凝成呼吁和平的永恒。可能他并没有什么实际的回报，但我们可以肯定，战火中重生的面庞和微笑都是他心中奔流不息的泉水，淌过艰辛的日子，淌过苍老的岁月，依然纯净。
“使穿枝拂叶的人，踏着荆棘不觉痛苦，有泪可落不觉荒凉。”这是冰心告诉我们的行善的意义。我想，当我们在人生道旁，不断播种、开花的过程中，芬芳的也是我们自己。予人滴水，收获涌泉，不要再追问为什么自己的“一分耕耘”没有换来想象中的那“一份收获”，当你抛开杂念，用真心助人的时候，你会发现自己的生命里，那付出的部分全都幻化为潺潺的清泉，缓慢持久地，滋润你的时光。
人教版高中语文作文篇三
１、让学生感受人物的个性，理解人性美的内涵。
２、学会用典型材料来凸显人物的个性。
３、学习运用肖像、语言、行动、心理等细节凸显人物的个性。
学习抓住个性凸显人物的几种写人方法。
如何凸显人物的个性。
本单元学习写人。写人的什么呢？写衣着，写相貌，写言谈，写举止，写行为……写这些具体的细节是为了表现什么呢？最终都是为了表现人的思想个性，表面的言谈行为等都是为了反映人物独特的精神内涵，尤其是弘扬人物美好的人性。
明确了写人文章的表象和实质之后，我们还要知道写人难在那里？“类型化”、“脸谱化”、 “千人一面”的文章好吗？不好，因为“一母生九子，个个有不同”，所以一篇优秀的写人文章就是要凸显笔下人物的独特个性，尤其是人物美好的人性。
什么是优美的人性呢？让我们来看下面一篇作文片段，思考：文中表现了父亲怎样的形象？文中的父亲有那些品质？
父亲，我爱您
父亲，还记得吗？曾经我们的家是那样的穷，妈妈没工作在家，您一个人在外面风里来雨里去，每日拿着那一点微薄的工资养家，可您从不厌倦。那日，您下岗了，妈妈一个人坐在沙发上垂泪，她不知道以后家里的日子要怎样过下去。父亲，我亲爱的父亲。您走到妈妈身边，握着妈妈的手，一字一句地说：“别哭，天塌下来我顶着，我一个堂堂男子汉，难道连个家都养不活？”是的，以后的日子，您早出晚归，靠着健康的体魄和别人一些微薄的资助，您重新开始，在险恶的商海中摸爬滚打，不知疲惫。每次看到您（熬红的）双眼，（苍老的）面容，（日益增多的）白发，妈妈眼里总是蓄着泪水，而我总
是一次次告诉自己，长大后要像父亲一样坚强。
注： 行动描写、 语言描写、肖像描写、
动词、（形容词） 、副词
文章通过细致的语言描写、肖像描写、行动描写，写出了一个面对困难，毫不屈服的父亲形象。刚毅坚强、毫不屈服等都是父亲身上闪光的品质，这些美好的品质就是优美人性的表现。
美好人性的含义非常广泛，例如热爱祖国、关心集体、乐于助人、奋发向上、自强不息、勇于奉献、敢于斗争、正直敬业、乐观向上、忠厚勤劳、幽默风趣、富有爱心、为人谦和、朴实善良、同情弱者、真诚守信等等。我们写人就是要用敏感的心灵去感受，去发现，去描写人性的光辉。
人教版高中语文作文篇四
手插裤兜，戴上耳机，移着小小的步子，漫游在这如诗般的阳光小路上。
掏出手机，打开qq，看看有谁在线，无论熟悉还是陌生，全都发送一个可爱的表情，传达自己的友好与热情，再写一条短信给无聊的他或她，也算打发掉了自己的一段无聊时光。行走在美丽、温暖的草地上，“咔嚓”“咔嚓”，快门不断发出响声，留下一张张好玩、逗笑的照片，排除一段段萌的不行的视频。
它能文能武，会说会笑，无所不知，无所不晓，它虽然只是一个小小的铁匣子，却是这个时代的骄傲，是人人的宠儿。
它令人朝思暮想，一刻不舍得分离;它让人又哭又笑，悲喜无常，它能操纵你的思维，限制你的思想;它是这个时代的“精神_”!
从客观上而言，它没有什么不好，只是人们把它看得太过重要，导致人一辈子行走的距离，可能还比不上指尖在屏幕移动一下的长度。古有唐诗、宋词、元曲、明清小说，而现代的我们，又能创作出什么呢?经典的诗词，优美的曲子，曲折的小说，全存在手机里了，而自己能创作的，也许只有简短的信息罢了。
课堂上，老师站在讲台上自言自语，我们在用手机“你侬我侬”，给前桌发一个表情，给旁桌发一句短语，然后呢，一遍又一遍地刷自己的微薄，更新着自己的动态，看看今日的体育新闻，关注关注近来的明星八卦，不知不觉中下课铃声响了，课本却还在第一页。
课后本是提笔疾书，完成作业的时候，却又忍不住拿起手机，给并不遥远的他或她打了一个长长的电话，话题不痛不痒，无非是向对方诉说，今天在食堂面对一排的菜盆不知道吃什么。
就这样，高考满分作文你，我，他都成了手机的奴隶。
它本该是时代赋予我们的信息便携工具，它本可以做我们理想的助产士，然而，它成了一把无形的大铁锁，锁住了我们迈向理想的脚步。
所以，少年，请关掉你的手机。然后，和我一起躺在柔软的草地上，遥望天上一闪一闪的明星，和娜一轮皎洁的月儿，我们面对面，心触心地谈青春的话题，谈谈属于我们的话题。
高考阅卷评分：内容20分，语言20分，发展20分，总分60分
得分点提示：
这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文、文章之所以被定为标杆作文，由以下几点特色决定：
1、着眼现实，论述中肯。这是一篇把眼光牢牢盯住中学生与手机的作文，考生由于对中学生使用手机的情况十分了解，所写内容，完全来自亲眼目睹，尤其是在课堂内外玩手机，以致痴迷到课不听、作业不做的地步，完全是一部中学生生活实录。
2、有叙有论，体现思想。考生并非直接把耳闻目睹的现象描述了事，而是在描述的基础上，渗进了大量的议论，发表了自己的个人见解。比如，把手机比作“精神_”，对于一部分中学生来说，未必过分。
3、情景再现，引人入胜。多个场景的描写生动逼真，如在小路上玩qq的情景，不是很多行人都这样做的吗?在课堂上玩手机的情景，不也是一部分学生的表现吗?所以，写作要选用自己熟悉的材料来写，才能写得更优秀。
得分亮点：关照现实，认识深刻
人教版高中语文作文篇五
盼顾今昔，人世间的友情弥足珍贵；回首往事，古仁人之中有情有义者颇多……
他，一代诗仙，却因安史之乱，流放夜郎……暮春时节，杨花早已落尽，子规啼鸣凄厉，政治上失意的他，听到好友被贬龙标，于是写下了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”
感伤自身的他还来不及挥去自已不幸的阴霾，就开始了为朋友的将来担忧。子规声声悲鸣，李白心中同悲，只恨路途遥远，不能与朋友相伴同行，只有托无知无情的明月将自己对朋友的思念和同情带到了辽远的夜郎之西……
他，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，合称“初唐四杰”，却因为沛王李贤征写了一篇向英王之鸡挑战的檄文，触怒唐高宗，被其罢斥，又因罪除名……遥望蜀州，风烟迷茫，他为送别杜姓友人，拭去悲凉、哀怨，抛却缠绵之调，一反常态劝勉友人，留下了千古佳作《送杜少府之任蜀州》——“城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。”曹植《赠白马王彪》虽有“丈夫志四海，万里犹比邻”，民间亦有“四海之内皆兄弟”之语，却不及“海内存知己，天涯若比邻”凝练概括，质朴易懂，友人受此美好的祝愿，怎会不懂王勃的情真意切？
他，曾写下众多佳篇名作，被誉为诗豪。因为参加王叔文集团反对宦官专权和藩镇割据的政治革新失败，人生之路变得得异常坎坷。先贬为朗州司马，再贬为连州刺史……
唐敬宗宝历二年冬，罢和州刺史，回归洛阳，途径扬州，巧遇白居易，两位友人惺惺相惜。白居易感叹刘禹锡的不幸命运，他深知刘禹锡的才气、名望及心中的愁苦，也为朋友的不幸遭遇鸣不平。写了《醉赠刘二十八使君》送给刘禹锡。
诗中云“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”刘禹锡也为朋友的深情厚谊不胜感慨，表明要在朋友的热情关怀下振作起来，重新投入到生活中去。
为了劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，留下《酬乐天扬州初逢席上见赠》答谢白居易：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”
他在诗中诉出了自己谪居在巴山楚水这荒凉之地二十三年的愤懑，道出了对旧友遭受迫害的不满，言出了对友人的关心与共勉。只有朋友，才懂他的悲愤与委屈；只有他，从友情中悟出了更高的境界，看透世事的变迁和仕宦的升沉，这种豁达的襟怀，惟有朋友才懂。
回望古今，灯火阑珊下的深情守望者，依旧是友人！
人教版高中语文作文篇六
人的一生，苦也罢，乐也罢，得也罢，失也罢，重要的是心间的一泓清泉里不能没有明月。
——题记
伟大的古罗马皇帝曾说：“不管任何人说什么或做什么，我必须还是善的。”那心中的善意便是真我。它就如同一弯明月，照清浊世，照清来时路，照清追梦人。
“世间大梦一场，人生几度秋凉。”东坡在境遇不佳时记下这首《西江月》。那时正是他被一贬再贬的时期，可纵观全词，“夜来风叶已鸣廊，看去眉头鬓上。”哪有郁郁寡欢？哪有沉闷忧伤？失去得越来越多，但苏轼并未就此消沉，而是在这无限的不幸中体悟到人生的本来面目，在仓皇中明白了生命的意义。“人生如梦，一樽还酹江月。”这既是东坡对人生的感慨，也是他守住心中那轮明月的秘诀。
不管他人说什么或做什么，人生如梦，你若盛开，清风自来。
他是史上最有争议的皇帝，却是最没争议的词人。“一棹春风一叶舟，一轮茧缕一轻钩。”他不是运筹帷幄的皇子，不是满腹踌躇的储君，不是心机沉重的阴谋家，更不是睥睨天下的枭雄。他只是天边一缕闲云，路边一朵野花。“花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。”这是李煜钟情山水的渴望，是他恣意人生的追求。李煜的光芒无关于外物，他是自己的宝石。任世事变迁，春去秋来，他始终保持自己的色彩，守着那轮明月。
不管他人说什么或做什么，明明如月，守住内心，活出真我。
李白在《春夜醉起言志》中也曾说到：处世若大梦，胡为劳其生。梦一场，人这一生苦也好，乐也罢，回首往事，恍如隔梦，岂能强求。人世之短，无关外物，只是度过就好。所有的一切只不过是自己做的一场梦罢了，梦醒时分的感慨也只能有自己去细细品读，细细回味，又何必管他人说什么或做什么呢？
修改版：【庄子在《齐物论》中有道是：“且有大觉，而后知其大梦。”梦一场，人这一生苦也好，乐也罢，回首往事，恍如隔梦，岂能强求。“报道先生春睡美，道人轻打五更钟。”苏轼虽认为人生如梦，但他却仍能将窘迫的生活过出滋味。“车如流水马如龙，花月正春风。”李煜的人生如梦，一切繁华与一切彷徨和无奈，都化作后主的情话。他们都是品悟出人生真谛，守住真我的人。人世之短，无关外物，只是度过就好。所有的一切只不过是自己做的一场梦罢了，梦醒时分的感慨也只能有自己去细细品读，细细回味，又何必管他人说什么或做什么呢？】
一颗心，是绝对不会因为守着那弯月亮而受伤的。一个人，也不会因为追求真我而迷失、沉沦。
“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”做一个看守月亮的人，不迷茫、不犹豫、不慌张，任它照亮心间的清泉。
