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校服与校园作文字篇一
在我们必须穿校服的年纪，我们都不喜欢穿校服，因为裤子宽的要死，洗久了又很容易起毛球，而且那衣服真的很土，所以很多爱漂亮的女生就会偷偷修改校服，上身会修的很合身，裤腿修的很窄，显得腿很瘦。
那校服冬不暖夏不凉，而且还因为长时间趴再课桌上，校服的袖口也特别容易脏，那时大家都流行带一种叫袖套的东西（有很多种花色哦）。那时后我们关注的只有排行榜，那时候我们穿着用样的衣服，没有名牌包包什么的。一切都那么公平！
岁月如梭，我又开始害怕起来，害怕不再穿校服；害怕羡慕别人穿校服；害怕有一天，看见路上穿校服的学生时，会感叹时光的流逝。长大后觉得世界不公平时，会想起那些曾经和我们穿着同样衣服的人，他们在哪里？会想起属于我们的那件校服又在哪里？
肯定连同回忆放在衣柜深处的某个角落，许久没有人动过了呢。
故事的开头我们陌路相逢。结局最后我们背道而驰，曾经说过的再见，真的还会再见吗，那班里的同学，外冷内热的班主任，学校食堂的阿姨，小卖部的大姐姐，和我们忠诚的粉丝（我们到哪就跟到哪）——学校门口的小摊贩，这一些都会变成回忆。但我们同事又是幸运的，有回忆总比读了大半辈子的书却没有回忆的人要好。
此去经年，应是良辰好景虚设。变纵有千种风情，更与何人说……
校服与校园作文字篇二
推开沉重的衣柜，现出或大或小的校服，揭开往事的封条，记忆涌入了我的脑海。
记得第一次穿校服，是在校园的花廊里，那时架上开满的紫藤萝。我才上一年级，每天都会扒在窗口上张望，因为这时穿上校服一直都是我梦寐以求的。
直到有一天，我依旧扒在窗口边，发现紫色的帘布中隐约地现出一个个包裹，那包裹向我飞来。我小心翼翼地接住了它，轻轻裁开一角，往里一瞄，白黑相衬。哦！校服！我迫不及待地穿上了它，一下把我幼稚的孩童变成了活泼的少年。
从那时起,我又成为了别人羡慕的对象。但那件校服只陪伴了我两年，到了六年级校服变成了“西服”，虽然比以前更优雅，但对校服的爱却淡了。为什么呢？我也不知道，也许是因为花廊被拆了，再也找不到当初的我了吧……
长大了，还是长大了，如那些年对校服的精心呵护，我又接过了初中的校服。
在初中的校园虽然没有什么妖艳的花儿，但却有淡香的杏花。三月初，杏花绽放，校园中飘满了沁人心脾的芳香。拿上书本，穿着休闲的校服，随意在草地上找块地，便找得到春天。在花树下走过，校服就粘住了那动人的香气，洗也洗不掉。
不论是什么时候的校服，无论别人再说它丑陋，也无法抵挡住我对校服深深的依恋。有时，校服就会让我们找回自我，找到当年的自己，忆起那时的事儿……
那些年穿过的校服在哪儿呢？或许在衣柜的某一个角落里。这样也好，不必打开记忆的匣子。就让它，静静地记录着我们青涩的年华。
校服与校园作文字篇三
提到了校服，那就不得不说一下我们的特色风格了。
看各小学的校服，那叫一个赏心悦目，砖红色西服，白色小马甲，洁白小衬衫，蓝色呢大衣。小绅士淑女，或英俊挺拔，或亭亭玉立，真是羡煞人。
再来看，中学的校服以宽松、单调为主线，渐渐衍生出各地不同的版本。就拿我个人外地求学的经历来说，小学是蓝+白，初中是深蓝+红+白，以“肥”著称。接着来这里便是深蓝+黑，意外地，毫无违和感，真是太普遍了。
今天老师也提到了，校服多宽松就是为了让我们正常发育而不是受束缚，也说到统一校服是为了避免盲目攀比行为。作为学校管理“利器”之校服，确实是有些道理的。不过现在的学生（包括我）都十分重视美观度，这也正是长期的问题所在。个人认为，也许可以在这些方面借鉴和吸取一些学校的经验。学生时代本应该是花一般的年纪，本该展示出最美丽最朝气的一面。但如今这个想法还尚未萌芽就被扼杀在摇篮里着实令人遗憾……是不是可以考虑体育课一套休闲运动装，平日一套正装呢。
唉，估计我们这届是不会赶上“校服革命”了。有点“心痛”的同时也十分期待它蜕变的那一刻。
也许我们长大成人以后，看着街上各式新校服，也会想起某个挥洒汗水的青葱岁月中，我们所身着的这一袭个性“校服”吧。
校服与校园作文字篇四
近年有人提倡要废除这制度，让学生穿便服上学，但是这做法真的正确吗？他们又知道穿校服的意义吗？而我认为，不论是幼儿园、小学生还是中学生，都要穿着校服上学。
首先，穿校服能帮助学生节省时间，因为我们每天只需根据时间表来选择适当的校服，可以节省挑选和配衬衣服的时间。其实，有些不用穿制服的人，每天上班前都要花费时间为“穿什么衣服”这件事而烦恼，所以穿校服的确可以帮助我们节省时间、减少烦恼。
再者，穿校服亦可以帮助学生节省金钱，因为教育局规定，学生每年大约上课200天，占一年过半数时间，而我们只需购买三、四套校服来替换，一套校服亦可以穿数年，减省购买便服的金钱，所以校服无疑能帮助我们节省金钱。
另外，穿校服也能建立朴素校园，如果让学生穿便服上学，一些富有的学生或会花尽心思来打扮自己，而一些贫穷的学生就可能会穿着一些款式陈旧的衣服，如果那些富有的学生到处炫耀，或会令一些贫穷的学生感到难堪，造成互相攀比的不良风气。但校服是一式一样的，而且款式朴素，穿着校服便能建立朴素的校园风气。
有些人认为穿校服上学不能突显学生的个人风格，但我却认为学生的个人风格不应只显示在外表上，因为这是很肤浅的，学生的个人风格也可显示在艺术和音乐上，而不单单只是外表，因此，我认为穿校服这制度是必须保留的。
总括而言，穿校服的意义重大，学生必须穿着校服上学。
校服与校园作文字篇五
进入初中，我拥有了人生中的第一套校服。
校服是红蓝相间的运动套装，挺好看的。它的样式虽不新颖，但掩饰不住动感与潇洒的气质。这身校服，向我宣告了初中时代已悄然拉开序幕。三年的初中时光，期间可能会有波澜与挫折，也可能会伴随惊喜和挑战。
校服最引人注目的地方，莫过于胸前的“安徽省砀山县第五中学”这十个字了。这是多少学子梦寐以求的啊！还记得几年前的一天，我和妈妈走在街上，与穿着这样校服的学生擦肩而过。妈妈语重心长地对我说：“等几年后，你要是也能穿上这身校服，我就心满意足啦！”现在，这身校服就真真切切地摆放在我的面前，不知妈妈会不会心满意足呢？
是的，我是幸运的，因为我拥有了这身校服。而另一些同学，因为没有升入五中，只能将梦想深埋，穿上一套完全不同的校服，他们会不会有一点点遗憾呢？
我突然心血来潮，把小时候穿的那些衣服都找了出来。也找出了童年的许多回忆，那些天真无邪、无忧无虑的时光也都在我脑海中一一浮现。看着这些小去的衣服，我想到了一个词——－成长。
我若有所思地点点头，将穿小的衣服都藏在了柜底，又把新的校服放在床头。昨天已逝去，明天将到来。对于我，唯一能做到的就是做好当下，当好一个小小五中人。
为了明天理想中的再一套“校服”，奋力拼搏吧，少年！
校服与校园作文字篇六
阳台上正晒着我那白蓝相间的校服。
我把它取下，用手试探它是否干了，手一扫，竟将一粒纽扣弄掉了。拾起扣子，取出针线将其缝好，我才开始细细端详这件普通的初中校服，脑海中浮现了一些清晰的回忆。
开学初，几乎人人都穿着那拖沓的有身体大半长的校服，大风一吹，人就似旗杆一般。校服迎风飘荡。
初二是一道隐隐约约的分水岭——好学生，坏学生和像我一般不知所措的中等生。好学生们自然是守规矩的，他们的成绩就足够让他们光彩夺目。坏学生成绩是不好，但他们叛逆得也足够让老师们注意。他们穿着校服外套却不拉拉链，让别人注意他们里面昂贵的衣服，脚上还穿着各式各样的名牌鞋，引人注目。
唯独大家最会忘却的就只有我们了，我们只有一身普通的校服和普通的成绩。我真的很希望能获得旁人的注意。看着别的女生改短收腰的紧身校服，我怎不心痒痒？终于还是没忍住，我背着父母偷偷拿去改了。
穿着改短校服来到学校，我感觉好像所有人都在注视着我，内心油然而生的是一股久违的满足。
第二天的体育课，紧绷的校服让我无法舒展身体。做准备运动时，身旁的女生不止一次地提醒我：“嘿，露肉了。”我有些脸红，多想一回家就丢了这身衣服。
果然改了身衣服，并不适合原本的我，也许我只能这么普通。
一个原本初一一起上学的好朋友，因深圳的压力太大而回了老家，我仍然和她保持联系。我们经常谈起回忆，她跟我说，“深圳的校服真的很好看，你穿上去也很可爱呐！”一句不经意的话，在我心中荡起涟漪。
一身校服只有在不再有机会穿时，才会真正感受到它的好看么？
已是初二下学期，我知道，能够穿着它的机会也不多了。或许并不是它让我变得更不普通，而是不普通的我让它变得不普通。它不仅带我走过了回忆，它也正一步步领着我走向那个我期待的未来。
校服与校园作文字篇七
有一天，班长告诉我们，班主任病了，两个星期不能来。没想到同学们都来加油了！我问过一个参与者。他居然说一个星期不用穿校服。我翻了个白眼，觉得这两个星期真是好日子。
第二天早上来学校的时候，我扫了进去。哇！五彩缤纷，五彩缤纷。不像以前的制服蓝白校服，我觉得：这些男生，老师不来就是不守规矩。真是变大气了！看着我。
今天，我把每个周五穿的校服换成了衣柜底部的棕色连衣裙！
数学老师来上课了，笑了：“同学们今天都很漂亮！”底部砰的一声爆炸了。“我终于等到今天了。”“老师，你让你们班的学生不穿校服。今天轮到我们了！”.数学老师笑着说：“言归正传。”老师刚开始讲课。
这是一节英语课。英语老师说：“今天的学生很漂亮。”没人敢出声。英语老师对我说：“先生，你今天穿的是礼服。你今晚要去舞会吗？这么正式，让我看看我是不是穿皮鞋。组委会成员不穿校服？”我被嘲讽后，老师又把话题传到别人身上。“曲传风，穿得很休闲！背靠背夹克搭配牛仔裤，去加州打高尔夫。阿诺德是作为一个叛逆的数学王子来见你的吗？”“哇，徐磊，你的火箭11号球衣是姚明送的吗？是真的吗？如果是假的，就不用臭了。”“孙昌，还有你……”
第二天，他们都重新穿上了制服。我曾经看过一部漫画，大概是说一个老师捏了很多一模一样的小泥人。隐含的意思可能是老师在抹杀学生的人格。没想到和我们班出奇的相似！
唉，以后还是穿校服吧！
校服与校园作文字篇八
今天下午，老师来发校服了，我们高兴得不得了，大声叫起来：“老师发校服啦，老师发校服啦！”老师听了，皱起了眉头：“好啦，好啦，别再吵啦！再吵我就不发校服了！”这一下子，我们连忙闭上嘴，教室里立刻安静得不得了。
发了好长时间，我们终于受不了了，又开始不停地叫起来：“老师，快点儿，快点儿……”“好了，好了……”老师笑着对我们说。
终于发到我的校服了，我赶紧把校服接过来放在我的座位上，可是，校服袋我怎么撕也撕不开。这时，我的同桌郑思颖过来帮忙我，她一下子就撕开了，我高兴地跟她说：“郑思颖，谢谢你！”郑思颖笑着对我说：“不用谢！”
我赶紧把衣服穿了起来，我仔细地看了看：“嗯，好像袖子有点长了！”于是，我把袖子撸了起来，这下，不大不小刚刚好。
老师看大家都穿好了新校服，就大声说：“走，我们去操场上拍照咯！”老师的话刚说完，我们就像风一样地跑了出去。
拍第一张照的时候，我给坐在我前面的程佳惠做了一个“兔耳朵”，拍第二张照的时候，我又给程佳惠做了一个“羊角”，嘿嘿，这一些，她都是不知道的哦。
拍照的时候，阴阴的天上飘起了细细的雨丝。一拍好，老师就大手一挥：“下毛毛雨了，我们快回教室！”听了老师的话，我们又像风一样的跑回了教室。
回到教室，我就坐在座位上开始想诗了，很快，我就想到了：
【小诗】发校服
今天发校服，我们急又急。
终于发好了，赶紧试试看。
老师说拍照，我们到操场。
拍好了照片，开心回教室。
校服与校园作文字篇九
直到现在自己都想不明白，为什么那天早晨好好的洗出去的一条，校服裤子，往回收的时候却不见了踪迹！
虽然楼上的邻居再三解释说，她也亲眼所见，裤子确实掉到了楼底下，并且不止一个邻居这样和自己说，可是当自己兴致勃勃的跑下去，问楼下的邻居的时候，楼下的邻居说她也没有见！
一句他也没有见，堵住了你所有的问话。你还有什么可说的.？
只能无奈的回家！
好巧不巧的是，那天正好楼下还有另外一家在搬家，搬到了自己都不知道去什么地方的地方，其实有时候也想在微信里问上一句，有没有带回去孩子的校服裤？
可是却想了想，始终问不出口！
孩子的学校要求从星期一到星期四穿校服，星期五可以自由穿着！好在平日里老师也不太注重裤子这件事，只要是校服外套就可以！所以只好拿之前买的一条黑色的裤子来代替！
可是自己的心里却在隐隐担心，如果碰上学校里出席一些集体活动，那么肯定是要统一着装的！
这个时候上哪儿再找一条校服裤子去？
当然，也有人提提议可以再去买一条，本来一条已经穿破了的校服裤子，再买一条的话，还得八九十块钱，无论怎么想？都觉得不划算！
只是一条穿了两年多的破裤子而已，实在让人想不明白的事，他怎么就能丢了呢？
校服与校园作文字篇十
过不了多久，我们再也不能穿着这身蓝白相间的衣服，它承载着最美好的初中时光。——题记
正处于青春期正叛逆的我们，总爱追求时尚名流，然而，我觉得，最美的还是校服。
上小学的年纪，每每看到哥哥姐姐们穿着校服，整齐划一，心里好生羡慕之情。
告别了童年的蚱蜢，转眼间踏入了初中生活。发校服的那一天，同学们都很激动，可当校服真的发到了自己手中，无一不露出嫌弃的神情，宽大的校服像个麻袋一样。尽管有诸多的不愿意，但迫于学校的规定，也只好与这麻袋朝夕相处。
刚上初中，我们都还是生活不能自理的孩子，于是，常常看见同学们的校服上布满了一只只的“奶牛”。
到了初二，青春的荷尔蒙在我们身上越积越多，有些爱美的同学在校服上做起了手脚：改裤腿、用荧光笔在校服上写字个字、在袖子上画上寥寥几笔的简笔画……原本单一的校服一下子变得鲜亮起来。可是同学们的这些小伎俩很快就被老师发现了。没办法，只好百试除污：立白、超能、雕牌………
到了初三，有些同学更“疯狂”了，甚至不穿校服。若不是学校要求估计早就把校服扔了。去年，上一届初三毕业的时候，我就看到很多初三的学生拿校服找班里的每位学生签字，以作留念，于是，校服上密密麻麻的写满了字。这件校服又变得弥足珍贵了。
到了高中，还会有新的校服，但陪伴我们初中三年的“麻袋”式校服却承载着我们太多的记忆，在他身上，留存着我们最青春最丰饶的三年时光。
不管是百褶裙还是牛仔裤，都不及校服的朴素与青春，校服，使我们少了些攀比，多了些自律，只有校服能让我们知道自己的身份，自己的职务，展示出最真实最有活力的自己，最美的还是校服。
校服与校园作文字篇十一
自从我们上了学，校服就成了我们的“好朋友”。今天穿，明天穿，后天还得穿。随着年级的升高，我对这位亲密无间，陪伴我走过近6个春夏秋冬的“好朋友”的认识也在不断地变化。
刚迈入学堂的大门，我们每个人的身上就都穿上了校服。典雅的深绿和洁净的纯白适当地交错，好看极了。我们都觉得兴奋，很爱惜自己的校服，做事都小心翼翼的，生怕弄脏了它。“新鲜”，是我们这些幼稚的孩子对校服的第一种认识。
当我们渐渐地熟悉了这所学校，熟悉了这身校服，刚入学时的那种好奇的感觉就烟消云散了，取而代之的是苦恼。尽管我们又换了黑白相间的新校服，可时间一长，我们对新校服就又厌倦了。这时的我们都有着强烈的逆反心理，学校三令五申要我们穿校服，我们偏不穿；我们要的是多变，是时尚，对什么事物都只有“三分钟热度”，而这“三分钟”，就是我们的低年级。“烦恼”，自然是我们这些长大的孩子对校服的第二种认识。
迎着毕业的钟声，我们都意识到留在这所学校的时间不多了，对学校的一切都珍惜起来。我们尽量每天都穿上校服，自豪地告诉别人我们是这里的学生。我们对校服的态度又变了，这黑白相间的校服对我们已不再是一种负担，相反，我们觉得它很美观。我们这些成熟的孩子对校服的第三种认识就是“眷恋”。
校服与校园作文字篇十二
校服是学校的标志，不同的学校都有各具特色的校服。
一、紫色的回忆小学时代，其校服五光十色，不同颜色的校服看上去显得鲜艳绚丽，光彩夺目，充满童年活泼，生气勃勃，富有朝气。每当我们穿上校服，整个心情好象变了，感到骄傲，一个个都趾高气扬的走来走去的！更有意义的一次可就是小学加入少先队员的时候了，记得那天，我与三四十个同学穿着校服站在操场前，那时，别提我有多自豪呀顿时，我认为入少先队是一件非常简单有趣的事！真希望自己快快长大，快快长大。
二、绿色的滋味
中学时代，其校服则与小学时期的校服大不相同了，它也没有那么的五彩缤纷，大多数是黑白相间，淡绿相衬，显示出十分严肃庄严。
当然，在初中入中国共青团时，也与小学截然不同，我班仅仅十位学生加入共青团。顿时，看到这光芒闪烁的红星，仿佛就看到井冈山的燎之火，又仿佛看到革命烈士在欲血奋战！！特别是，当学校全体同学穿着整齐的校服，站在操场上时，整个学校简直是一片绿色的海洋，充满青春的活力。那时，我就深深地体会到了绿色的滋味——生气蓬勃！！
三、粉红色的憧憬可当我在电视中看到大学生穿着校服，那感觉与中学的校服就迥然不同了。看！带着黑色的帽子，系着绿色的领带和肩章，真有绅士风度！那岂是一个“酷”字了得！那校服，我日日夜夜在努力追求，追求那放射出媚力的校服，已离我不在遥远。
校服与校园作文字篇十三
盼望着，盼望着，幼儿园远了，新学期的脚步近了，终于，盼来了小学的校服。
第一套：旧校服
因为升入小学，我要换校服了，所以就激动万分。终于，老师把通知单发下来了，第一节课准备量升高！外婆高兴极了，跑到操场上欢叫，草屑沾在衣服上，我都察觉不到。我是第一次觉得下课时间如此漫长，好像十分钟变成了十个世纪，就在我快要发狂的时候，上课铃终于响了。
量好了身高，我便开始幻想新的校服的样子，笔挺的燕尾服，小巧的蝴蝶结领花，漂亮的格子裙，想着都醉了，要是我穿上，该有多漂亮就有多漂亮！我期待着，希望校服快点做好。
可惜事与愿违，刚拿到校服，我就要哭了：这是什么呀！土的都掉渣了，学校想把我们穿成山里的土包子呀！一回到家，我就狠狠地把校服扔到了床上，你看看人家横胡小学，校服多漂亮！除了不穿不行，其他时候，让我穿这套校服，不亚于让我去自杀！
第二套：新校服
二年级的时候，也不知道谁出的主意，学校竟决定换校服！有了上次的经验，我并不像其他同学一样，对新校服抱很大的希望，当通知单发下来的时，结果让我大跌眼镜：新校服是仿贵族学校的！为了证实这一点，我听了老师之间的谈话：新校服，男生有衬衫。外套。领带。长裤。背心；女生有衬衫。外套。领结。格子裙。背心，而且外套会是西装！我有些怀疑，自己是不是在做梦，便使劲掐了自己一下，哎，好痛！不是做梦，听到的，正是我梦寐以求的校服，我变得万分激动，激动得整宿整宿翻来覆去睡不着觉，一次上体育课，我发现六年级的哥哥姐姐们都穿上新校服时那神气的样子，更加期盼了。
当我拿到新校服的时，爱不释手，恨不得天天都是星期一，天天能穿着新校服去学校。
一个是厌恶得穿上就想自杀的校服，另一个是喜爱得拿起来就放不下的校服，哎，校服，想说爱你不容易啊！
校服与校园作文字篇十四
“a同学可真讨厌，占了我的位置，害得我都站了一节课。不过没关系，我也没让他好受，我把他桌子推翻了，弄得他也没上好课。”我在回家的路上自言自语着，不过这几天学校里发生冲突打架的事件可不少，昨天俩同学又打架了，还有一人都流鼻血了呢！
今天校服到了，我迫不及待的换上它去了学校，我还是很疑惑，质感和以前的明明一样，有什么区别吗？
到了学校，我气愤地发现，我的位置又被a给占了，他还想把椅子搬走，我的脸逐渐因气愤而变红，手紧紧握着，他想干什么？上次的教训还不够吗？居然还占我位置！我愤怒极了，脑子“轰”地炸开了，一下子向a走过去，正准备揪住他的衣领狠狠地质问他。
可是突然，我动不了了，一下子停下了，身子完全动不了，我想拼命挣脱，伸手揪着他领子，可是我却只能向他走过去，站在他面前，就停住了，这是怎么一回事啊！我一丝也动不了，我就这样瞪着他。原来，是我校服的原因。它像一个大笼子，把我紧紧地锁住了，让我一动不动。
我就这样站了十二秒，但是莫名地，我的心逐渐平静了下来，尽管还是心里很不高兴，却不再想打他了。神奇的是，我也渐渐能动了，我尴尬地揪着我的衣角，瞪着他说：“哎这是我的椅子。”a愣了一下，默默地把我椅子放下走了。我的气也随着他走远的脚步淡了。
这件校服锁位的不光是我那只要揪住他的手，也是锁住了马上要发生的“惨案”。
以后我们学校也再没有发生打架事件，校服把名叫“冲动”的魔鬼给制服了，我也终于明白了校服的用处。
校服与校园作文字篇十五
黑夜。灯光。针线。那个，只属于校服的灰色记忆。
‘‘吡——’’哨声吹响了，该熄灯睡觉了。整个宿舍楼黑压压的一片，让人害怕，但在那个地方灯火依旧，好似黑夜中的一点繁星，让人好温暖!
我胆怯地拿着校服朝老师的房间走去。“老师，我的校服，坏……坏掉了。”我提着胆子跟老师说话。“走进来，校服怎么会坏掉?”那可怕的声音传入耳畔，我哆嗦了一下身子，蹑手蹑脚地走了进去，吞吞吐吐地向老师说明了原因。
我已准备好了暴风雨的来临，话音已落，过了很久，老师却没有破口大骂，我小心翼翼地抬起头看见老师正仔细认真地缝着我的校服，紧跟着鼻子一酸，泪水一涌而出。
灯光下，老师戴着眼镜，但始终不能遮住岁月在她脸上留下的痕迹。呀，我不够了，老师从抽屉里拿出线盒，拉出一根白线，捏着线头，往嘴里一抿，伸向针孔，眯着眼睛，眼看进去了，不行，得再来一次，又用力往嘴里一抿，针头伺候，眼睛一眯，手指一动，终于穿过去了。
继续开始刚才的针线活，老师的手在衣服两边来回穿梭着，那么灵巧但那手上长满了茧都是我们害的，老师要给我们洗衣服，又要给我们干这些针线活。这些辛苦，她明明可以在家里享福，但是，她为了我们，却没喊过一声苦一声累。
“嘶——”，老师的手指一不小心被针扎去了，我马上喊道：“老师你没事吧!”“没事，没事。”她温柔的回答后，允了一下，又继续了她的工作。这，这是老师的声音吗?我第一次听见，原来，老师还有这样温和的一面。
校服缝好了，老师叮嘱我赶快回寝室，我“嗯”了一声就走回来寝室。
躺在床上，回想着刚才的情景，是那么的温馨。一丝温暖划过眼角，就那样，渐渐入睡了……
繁星的夜，明亮的光，勤劳的针。那个唯独属于校服的灰色却又温馨的记忆。
校服与校园作文字篇十六
校服是校园文化的标志之一，是学生身份的象征。穿校服有利于培养学生的归属感，是学生团队精神、团队风貌的一个重要体现。
今天，我们大家终于如愿以偿的拿到了我们的新校服了。
看着崭新的、统一的校服，我们大家心里别提有多开心了，有一种激动，还有一种向往，有想要立刻穿上它的冲动。
回到家，我迫不及待的穿上自己的校服，穿上它之后立刻觉得神清气爽了，感觉自己一下子伟岸了许多：肩胛自动打开，腰板自动挺直，抬头、挺胸、收腹，那一刹那仿佛一切的疲惫都没有了，只剩下了一股学习的劲头。
穿着新校服走在路上，心中更是无比的自豪，因为它在向大家宣告我是十九中的一名学生。无论走到哪里，校服都警示着我的一言一行，我丝毫不能怠慢，因为我不仅代表我自己，还代表了七十五“孔圣班”，代表着十九中的荣誉。
新校服是最流行和最大众的运动服，红白蓝色调，既彰显了我们青少年的活力四射、朝气蓬勃，也更适合我们平时的运动。
同学们一起穿上校服感觉真的很不错，你看，整齐、统一、和谐。看着就很舒服。同时穿校服也有利于学生养成勤俭节约、朴素大方的好习惯，有效防止学生在服装上的盲目攀比、奇装异服等不良现象，使学生将主要精力放在学习上，有助于良好学风、校风的形成。除此之外，校服还有一个作用就是善于管理，最近社会上好像有一些思想偏激的人总想报复社会，就来学校找学生发泄，为了避免外校人混进我们学校，造成不必要的混乱，我们政教处决定让学生每天都穿统一的校服，也是为了方便管理，看起来整齐，更是为了保护我们出现不必要的伤害，可见政教处的老师们考虑的多么周到。
穿着新发的校服，心里美极了。
校服与校园作文字篇十七
校服见证了我六年的时光，见证了我六年的成长，见证了我运动会得第一并穿上它上台领奖时的喜悦，见证了我们课堂上积极回答问题的模样……
我还记得当时初次到校服——它并没有像其他衣服一样花里胡哨，没有很多的图案和花边，就是一件普普通通的校服，穿上它就印证了学生的身份。
我们当时是很嫌弃的，把它扔到一个无人问津的角落，甚至连看都不愿意看一眼，但是经过老师的强烈“压迫”，我们还是穿上了它，谁知道这一穿竟是六年。
体育课上在跑步，因为很热，就用校服来遮阴，它那时就成了一片大树叶，为我们挡去阳光；下雨时没带伞，就可以拿校服来充当雨伞，校服那一刻又在为我们遮风挡雨。
经过六年的折磨，它再也不是当初的模样了……它的身上有不经意的划痕，故意抠出的小洞，有我的涂鸦，也有同学在校服上写上了稚嫩的名字，我们也不是当初幼稚的小娃娃了，这六年里我们成长了很多。校服见证了六年里的所有情绪。
六年过去了，在各自的校服上签上了自己的名字，校服也成了我们最美好的回忆。回到家里，我把校服整整齐齐地叠好放在衣柜里。妈妈看到了笑道：“你以后长大了，去哪都带着它。”
我瞅了一眼妈妈，只是笑了笑并没有说话，因为我知道这是不可能的。或许等我真的长大了，这件校服早就不知道去了哪里，它只是我脑海中最美好的初见罢了。
校服与校园作文字篇十八
校服对于我们学生来说是最熟悉不过的了。校园里一身身亮丽的校服，就是一道道美丽的风景线。
而做为校服的主人，同学们对身上的校服的关心程度、评价如何？在新校服的设计上，同学们都希望怎样改进，使校服穿在身上更加有朝气？带着这几个问题，我采访了部分同学。
对校服的评价如何呢？吴轩同学抢先回答道：“穿上我们的校服，感觉做为一名逸仙小学同学，很自豪，也要更加严格要求自己。”
储晓说：“穿上校服全校同学站在一起很整齐、统一，更加体现出少年风采。”申玢玢同学思考一阵后说：“现在的校服有种壮壮的感觉，设计也周到，分两层，看起来也很精神。”
但也不是所有同学对现在的校服都满意，项宇锟就提出了一点建议：“如果裤子再保暖一些就更好了！”
“那大家希望新春秋季校服该怎样设计呢？”提到这个问题，大家的兴致就更高了。“女生校服颜色应该鲜艳一点。”
朱倩说。卢方彦紧跟着道：“男生要有一条腰带。”“男生有腰带，女生也要有裙带。”申玢玢不甘示弱，“女生裙子顔色可以淡一点，显得更有朝气。”
肖奕欣说：“秋天天气凉，能加一件外套就更好了。”同学们你说一句，我说一句，想法真不少！
通过这次采访，同学们对现在的校服评价还是正面的居多，说明同学们对现在的校服还是很喜欢的，不管是从设计上，顔色上，还是穿在身上的感觉，同学们都比较满意。
新校服如果能按照同学们的想法再改进一下，一定更受大家。
