范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学生共情能力的培养 小学生英语怎么说篇一
我更愿意去想，汉字那么枯燥、单调、难写，难学难记。然而今天老师给我们上了一课，让我改变了看法。
上课的时候老师告诉我们，有人在“桥”字旁边写了“wo”字。这样可以吗？为什么不能把木头旁边的字改成wo旁边的字？因为wo这个字代表农作物，用农作物的茎秆搭桥怎么会离开呢？我想了想：没错，人走在农作物秸秆做的桥上会垮塌，起不到桥的作用，会淹死人！
像这样的汉字还有很多，比如“从”就很有意思。为什么？你觉得，只要有耳朵，有眼睛，有嘴，有心，就能聪明。而“从”字包含了这些东西。你看，“从”字左边是个“耳”，代表耳朵；右边上面两点看起来像眼睛；右边中间是一个口；下面是一颗心。这个汉字很有意思！
“太阳”和“睡眠”这两个词也很有意思。“孙”字左边有个“子”，右边有个“小”。“小”“子”自然是指晚辈，所以“孙”字由“子”“小”组成。“睡”字左边是“眼”字，代表眼睛。眼皮都垂下来了，肯定是休息睡觉的时候了。
小学生共情能力的培养 小学生英语怎么说篇二
平时，我最喜欢的蔬菜就是黄瓜。
在课堂上，我了解了一点黄瓜的小常识。黄瓜原名叫胡瓜，是汉朝张骞出使西域时带回来的。胡瓜更名为黄瓜，始于后赵。黄瓜是由瓜皮、瓜肉、瓜籽和花组成的。瓜皮是深绿色的，瓜肉是浅绿色的，瓜籽是白色的。当黄瓜还没切的时候，就像弯弯的月亮，还像我手中握的笔，还像一把弯弯的刀，像镰刀……当它横切的时候，像饼干，像十五的月亮，像一粒纽扣，像一双眼睛一样。当它竖切的时候，像小船，像树，像空调等等。黄瓜的花很特别呢！
它的.花像小喇叭，像喇叭花，像太阳花。哇！
它的形状千姿百态，你难道不觉得它的形状很好看吗？你们知道黄瓜是静物，取不知道他也可以发出声音的。当你用刀子去切它的时候是可以发出很大的声音的。它的气息是一种淡淡的气息，香香的，很好闻。
我不是特别喜欢它的味道，也不是特别讨厌它的味道。我不喜欢它是应为它的皮是那种又苦又涩。我喜欢它的是它的肉，很凉，水分很多，可以补充维生素c，它外面的手感是刺刺的。而里面却是滑滑的呢！
它的作用也很多。它可以用来美容，可以用来解渴，可以用来做沙拉……
黄瓜多好啊！
小学生共情能力的培养 小学生英语怎么说篇三
每当看到小鸟在空中自由自在的飞翔，我的心中便涌起了深深的羡慕之情，应为我多想成为一个拥有快乐，拥有自由的孩子呀！但是我知道，我不能，因为我无法抛开妈妈，妈妈就是控制我生活的人。
“你想变成一只小鸟吗？”一只身披黄色金装的小鸟站在窗前。我惊讶的问：“为什么要做小鸟呢，做人不好吗？”
“小鸟很自由呀！”
我深思熟虑了片刻，心想：只要成为了小鸟，我就可以抛开学习；只要成为了小鸟，我就可以拥有快乐；只要成为了小鸟，我就可以获得自由最后，我大声的说：“我愿意成为一只小鸟，愿意抛开学习，抛开金钱，抛开一切！”话音刚落，我的眼前便闪出一股金光，同时，我也变成了一只快乐的小鸟站在窗前。我飞出窗外，飞进大自然，飞上天空，飞到小鸟王国
”快给我起来，今天还有三张测试卷要做呢！”我被妈妈的叫声吵醒了，醒来后，我才知道那是一场梦
自由，我期盼着你的到来；小鸟，我期盼着你成为我的朋友；天空，我期盼着你成为我的家园！
小学生共情能力的培养 小学生英语怎么说篇四
清晨的校园与往常一样，但我们班级的走廊上挤满了同学。
推过人群，我发现门已锁上！您知道吗，我们班还没有确定谁将打开门！
十分钟过去了，过道里有越来越多的同学。有些人来回走动，有些人躺在窗户旁望着，有些人愤怒地敲门。
一些同学终于忍受不了了，经过三步又两步，他们冲出了我的视线。尹蕊甚至向我借了一些订书钉，准备模仿电视上的解锁。但是，锁没有打开，但是拿到钥匙的学生回来了。由于钥匙数量众多，学生不得不尝试一把，但他们很久没有打开门。 “我来了！”季义忠自信地说，然后高兴地拿起钥匙，迅速地一个接一个地尝试了钥匙，但他们从未打开过。只剩下最后几个了，真是不幸吗？
突然，李洁拿着一把钥匙出现在我们面前，左老师也在附近。我突然明白了一切。那把大把钥匙没有我们班上的任何人，但是我们在左老师的办公室里。
我立刻看到吉一中崩溃，怀疑地看着李洁，问：你为什么不告诉我？
这样，关键动荡平息了“道是道，很道”的念头。
小学生共情能力的培养 小学生英语怎么说篇五
夏日的来到，让天气十分炎热，我带上妹妹一起到了游泳馆游泳。
走了十分钟，就到了我期待已久的游泳馆。
马上我就换好了泳衣，在游泳池边，噗通一声跳下水，顿时一股清凉传遍了全身。然后，我和妹妹一头钻进了水里，比赛谁闭气的时间长，谁就胜利。过了一会妹妹先出水了，我胜利了。
现在，我讲讲游泳的趣事。
在游泳时，有人把水淋到我脸上，我们就准备了报仇大计。只要有人将水淋在我们脸上，我们就以同样的方法对他们。玩了一会，我们觉得十分好玩，恶作剧的感觉十分爽。
有时候，我们会踢到一些陌生人，急急忙忙说一声对不起；有时候，别人会踢到我们，他们也和我们一样急急忙忙说一声对不起。
游了一会，妹妹就一个劲的叫冷，我十分不舍的和她一起离开了。
虽然天气十分炎热，在水里可凉快了。心里也十分的快意，这一次游泳收获可真多啊。
小学生共情能力的培养 小学生英语怎么说篇六
“这节课我一定要举手，站起来回答几个问题，没什么大不了的，下课后老师统计没发言的人时站起来才丢面子呢！”快要上课了，我暗暗暗在心里鼓励自己争取发言机会。
过了一会儿，上课铃打响了，同学们陆续走进教室。我的心也紧张起来，“没关系的！”我又给自己打气。
开始上课了，老师绘声绘色地讲着课，那一句句概念，一条条公式，我都牢牢地记在心里。做练习题了，老师请我们汇报答案和思路。这时，老师问的问题我会，我刚想举起右手，一个念头划过我的脑际：到底要不要举手？要！不要！这两个结果不停地在我脑子里盘旋，弄得我不知所措。我也不敢看老师那双眼睛，我相信，老师的眼睛里肯定写满了失望与生气，这种简单的问题都不举手，怎么不让老师伤心。我动了动右手，慢慢地举起它，举得很低很低，老师肯定看不见。后来，我又慢慢地放下了手。
最终，老师喊了别的同学，我掐了自己一把，心里恨恨的怪起自己：上课前不是想好了吗，怎么最后还是没有这股勇气。怎么能如此胆小呢？
我轻轻叹了一口气，思绪万千，羞愧和不满一起涌上心头……
唉，我到底是怎么了，我又怎么才能克服内心深处的胆小呢？
小学生共情能力的培养 小学生英语怎么说篇七
每到元宵节，姥姥就会煮很多汤圆。
汤圆的样子很可爱。圆滚滚、雪白雪白的汤圆活像一颗巨大的珍珠。糯米粉做的皮子像衣服一样，包在馅的外面。
汤圆的味道有着不可形容的香气。姥姥端上一大碗汤圆，一阵清香扑面而来。夹起一个汤圆，放入口中，嚼了又嚼，真是又香又甜。汤圆的馅儿很多，有玫瑰馅，有南瓜黑芝麻馅，还有花生馅……
做汤圆十分有趣。先把糯米粉皮子压成饼状，再把南瓜馅包在皮子中间，裹成团状，轻轻地捏一捏。不能太用力哦，否则就会露馅的。最后反复搓一搓，直到成为一个圆滚滚的汤圆。北方人吃的元宵是摇出来的。
我最喜欢吃芝麻馅的汤圆。虽然又香又甜，但是不能多吃。因为糯米粉含有大量淀粉，吃多了人会变胖。
全家人一起吃汤圆，含有团团圆圆、吉祥如意的意思呢。
小学生共情能力的培养 小学生英语怎么说篇八
9月2日的上午，老师给我们看了《开学第一课》后，令我印象最深的是开第四个班会。
在舟曲特大山洪泥石流的时候，有一位父亲赶回家，想见见女儿，可他看见的却是一堆沙石。但他并没有灰心丧气，而是用他那沾满灰尘和消瘦的手，挖者沙石。一天过去了，两天过去了，就在第三天，他挖到了女儿的发夹，接着又从里面拉出了满头都是泥的女儿——韩旋。他马上将女儿洗干净，并重新扎好辫子。
韩旋生前曾经有过当老师的梦想，她虽然人已经不在了，可她的梦想不会停留，仍然存在。
刘伟叔叔没有双手，可他用自己的双脚实现了钢琴梦。
他们是靠什么做到我们正常人眼里不可能做到的事情呢？是梦想，这就是梦想，这就是梦想的力量！那么只要有梦想在前面引路，我们就一定能成功！
我为我们的梦想加油！
小学生共情能力的培养 小学生英语怎么说篇九
晚饭过后，我怀着闲逸的心情在花园散步。
抬头看天，啊，天空的云被霞光裹上了金红色的礼服，好一派壮阔美景啊。
起先，云群泛着金色的霞光，天边红彤红彤的。过了两刻钟后，晚霞的色彩越发浓烈，铺在树上、草坪上、行人的身上，好一幅火焰图啊。随着时间的推移层次感越发美丽，一半天空如同那燃烧的烈火，像一面枯黄色的旗帜。从内往外看，晚霞颜色更是不可计数，数不胜数，大红、橘红、金黄、橙红、银白、杏黄┄┄。
朵朵云朵伴着晚霞行走着，那若隐若现相伴相依的景象煞是美丽。
此时一只温驯的小绵羊腾空而起，跑着跑着，又遇到了一只面目狰狞的大灰狼，没过一会儿就变成了孙悟空，踏着七彩祥云飞过天庭。一会变成一条巨龙吞霞吐雾，一会变成仙女舞姿婀娜，一会又变成……那千姿百态的云让人不知真假。像这个又像那个，可这些会变的云，偏偏不等爱看它的孩子，眼睛还没有来得及眨，就又变了。可想这云的变身速度有多快。
慢慢地夕阳藏身于地平线以下，晚霞即景渐渐地消散了，只要留心生活处处皆风景啊！不禁感叹。
