每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
嘲笑作文字篇一
上午的第一、二节课是语文课，语文老师教了我们两首古诗——《游山西村》和《题西林壁》。语文老师教到课文的时候，指着《游山西村》这首古诗神秘地问大家：“你们仔细想想看，这首诗为什么上半部分写事，下半部分写景呢？是不是出了什么毛病？我给大家五分钟和同桌交流一下，五分钟后大家请把答案告诉我！”
我和同桌黄荣涛开始讨论了。我们两个一开始都觉得这诗句有问题，上面的句子写事，下面又是写景的，怎么连贯得起来呢？有人告诉我们，读一读课文也许就可以得到答案。于是，我们两个轮流读。我俩读呀读，读到最后都快会背了还是没有答案。这时，老师暗示我们：“你们仔细想一下，有可能就知道了哟！”我改变了想法：人家是诗人，诗怎么会写错？绝对没错！可黄荣涛还是坚持自己的看法：诗人也有出错的时候！我（可不轻易放弃，又）说：“人家的诗是通过很严格的筛选才能印成书的，要是诗出了错，管理人员会适当修改的。”
“要是修改疏忽，没及时把错的地方纠正呢？”
“才不会，假如这样的话，老师也会告诉我们纠正课文的。”
“老师忘了呢？”
“课都上了一大半了，老师怎么会忘了呢！”
“我说诗错了就错了，等老师来给咱评评理！”
“评就评，谁怕谁！”
最后老师说：“这首诗没错。大家想想，诗人写的诗是一字一句琢磨出来的哪能有错呢？不过最主要的原因是因为下半部分是为上半部分做铺垫，没下面这一句诗，上面那一句诗就显得莫名其妙了。”同桌看我平时成绩很好，在同学们心中是无所不能的，但老师出的题都不知道主要原因，于是他嘲笑我道：“平常成绩那么好，现在老师出的题连主要原因都不知道！”
喔，原来是这样。看来我懂得太少了，我以后一定要好好读书，可不能再丢脸了。
嘲笑作文字篇二
冬天来了，树叶一片一片地飘落下来，没几天，一棵棵枝繁叶茂的大树就变成了光秃秃的几根树枝。紧接着，北风“呼呼”地刮了起来，人们纷纷穿起了厚厚的棉衣，来抵御严寒。
下午，我吸溜着鼻涕来到舞蹈教室，环顾四周，发现同学们一个个穿着厚厚的衣服趴在地上，感觉她们瞬间膨胀了好多。我赶紧换好衣服加入到练舞的队伍。
“下面四个人一组，开始撕腿！”老师的话音刚落，同学们就异口同声的“啊”了一声，因为撕完腿后我们就会失去知觉，疼痛感基本上要持续一个星期，太可怕了。但这是任务，不撕是不行的。我们只好调整好心态，硬着头皮去面对现实。
我是我们小组中第一个开始撕腿的，开始后我就一个接一个地深呼吸，一分钟、二分钟...五分钟后，终于完成了任务，我忍着疼痛站起来，感觉双腿已经不是自己的了。
我坐在原地缓了一会儿后，开始帮后面的同学撕腿。我坐在一个同学的腿上，另一个腿给她搬起来，然后朝她的肩膀方向使劲儿地压，几十秒钟过去后，忽然听到“咔嚓”一声，不好，那个同学的裤子裂了条缝，正好让我给看见了，我赶快拿了件衣服给她遮住。
旁边的同学看到后，故意提高声音说道：“咋了，怎么把衣服盖住了呢？是不是裤子裂了呀！”然后她又给旁边的人说了，大家听到后都笑了起来，惹得正在撕腿的那个同学脸红了起来，很不好意思。
老师走了过来，严肃地对她们说：“你们不要再笑了，不管遇到什么事，都要有礼貌地去对待别人，不能嘲笑他人，这是对别人的不尊重，希望大家学会换位思考，做事情时先考虑考虑别人的感受，这是每个人的基本素质。”
听了老师的话，那几个同学收起了笑容，开始沉思起来。
嘲笑作文字篇三
一个晴朗的早晨，有一只可爱的刺猬，正沿着河边一边散步一边欣赏路边的风景。就在这时，兔子正迎面走来，刺猬急忙上前打招呼，但骄傲的兔子却懒得理它，还讥笑刺猬道:“瞧瞧看，你这两条弯腿，还散步啊？哈哈......”刺猬听后很生气，他对兔子说:“你以为你跑得比我走的快吗？要不咱们比比。”兔子一听，更觉得好笑，心想，这笨刺猬不是往枪口上撞嘛！于是，兔子还不犹豫地答应了，还信誓旦旦地表示，如果谁赢了就得到对方一筐苹果。
接着，聪明的刺猬提出自己想要回家吃点东西，吃饱之后再和兔子一比高下。在回家的路上，刺猬一边走一边想着如何赢兔子，他想啊想，突然，灵光一现，“没错，就这样做，我肯定能赢过兔子。”
过了一会儿，比赛开始了。它们站在各自的跑道上等待枪声，一听到比赛枪声的兔子，一溜烟地往前跑去，而刺猬只跑了两三步，就往草丛里一蹲，一动不动地待在那儿，咦，这是怎么回事呢？
结果，当兔子飞快地跑到另一头时，刺猬居然已经到了，还得意地冲着兔子喊道:“我早就到了。”
兔子一惊，以为他就是刺猬本人，于是嚷道:“这次不算，我们再比一次。”兔子又急忙地往回跑，可当兔子埋头朝着前方跑去的时候，刺猬却又站在终点冲他喊道:“伙计，我早就到了。”兔子听后气急败坏。
因为心里不服气，兔子就这样和刺猬比了六十六次，而刺猬却总能提前到达目的地。最后，精疲力尽的兔子，终于支撑不住，晕倒在了路旁，刺猬如愿以偿地得到了一筐香甜好吃的苹果。
嘲笑作文字篇四
这学期我因为上课爱开“小差”被调到了一个“特殊”的位置，就是坐在老师讲桌旁边的临时座位上，我的一言一行都在老师的“监控”之中。
我的心情有些失落，爸爸不解地:“你怎么了?”
我有点不好意思的说：“我……我现在坐到了第一排。”
爸爸不解地问：“你这么高的个子怎么坐到了第一排？”
我吞吞吐吐地说：“我坐在老师的讲桌旁边，不……不会遮住别人。”
“你为什么坐到了老师的讲桌旁边？”爸爸惊奇地问。
“我因为一些……缺点”。我的脸终于红了。
爸爸知道事情的前因后果后笑得人仰马翻，并且当笑料讲给他的朋友。他还时常问:“坐在第一排的邹乃福今天又走神没有？”，“坐在第一排的邹乃福今天又马虎没有？”他把“第一排的邹乃福”叫得又重又响，每个字都像锤子一样重重地敲击我的心头。“第一排的邹乃福”也成了我的“美名”，在亲朋好友之间迅速地流传开来。我觉得这太刺耳了，是爸爸嘲笑我，很不服气,甚至有些恼火。有一天，我严肃地问爸爸:“爸爸同志，你能不能不叫我是‘坐在第一排的邹乃福了’？”“当然可以，不过你必须坐到后面去。”爸爸想了一下，收敛了笑容，严肃地回答我。
“为了爸爸不再叫我是第一排的邹乃福而努力读书!”我暗下决心。从这以后我就开始专心听讲，认真检查作业了，每次走神时，耳边就仿佛响起爸爸的嘲笑,然后强迫自己马上“走”了回来。很快我被调到了后面，而且在最近一次语文考试中，我的成绩进步了不少呢。
回想起这件事，我十分感激爸爸的“嘲笑”。
嘲笑作文字篇五
微笑似乎是一件很容易的事，但是，当面对他人的嘲笑与讥讽，你会怎么做呢？是冲上去和他们打一架？还是不屑一顾另寻他路？
面对同一个问题，不同的人有不同的做法。
“韩信”这个名字，想必大家都不陌生，他胆小怕事，却有满腔报国之志，他不得项羽重用，改投刘邦麾下，最终成就一代名将。当他还是少年时期，被一个屠夫侮辱时，他没有莽撞行事，而是冷静下来，淡定从容地从屠夫胯下钻过。尽管忍受着他人无数的嘲笑与讥讽，他却没有表现出一丝一毫的伤心与难过，而是微笑转身，留给他人一个冷清的背影。假使韩信没有如此博大的心胸，他怎会忍受得住那样的侮辱。他受尽他人的嘲笑，最终却顽强的屹立在了历史的长河中，成为一处风景。而当初那些嘲笑他的人呢？或许在哪个不知名的角落哀婉叹息吧。
当勾践为夫差做尽各种失去尊严的事情时；当苏武这个汉朝大将在匈奴之地放牧时；当蔺相如遇廉颇引车避匿时。旁边有多少人在嘲笑他们；有多少人在笑他们傻；有多少人在唾弃他们。而又有多少人真正理解他们，懂得他们。历史告诉我们：他们这样做都是值得的。他们守住了他们的国家；维护了他们的尊严；保护了他们的子民。成为一代名人，树立在历史的长河中，成为一颗颗明珠，永不泯灭。
在这漫长的历史长河中仍然有很多和别人过不去的，他们嘲笑别人，挖苦别人，却不知道实际上他们也是这样的人。别担心，他们都是历史的尘埃，存在于那一颗颗光明闪耀的背后，甚至没有人知道他们曾存在过这个世上。
嘲笑与被嘲笑是相对的。如果你有一颗顽强的心，面对他人无谓的嘲笑与讥讽，你应当不和他们一般见识，转身一笑泯恩仇，所谓“道不同不相为谋”说的便是如此吧；即使你的心没有那么坚强，你也千万不要追随所谓江湖义气，与虎谋皮，所谓“君子和而不同,小人同而不和”说的便是如此。
君子与小人，一念之间，便可得知。
嘲笑作文字篇六
一盏昏暗的台灯，一把破烂的椅子，一台漆迹斑驳的桌子，寄托着小涵美丽的梦。
那天下午，三年级八班正在上作文课，老师正在读小涵的作文：“……我的理想是当一名儿童文学作家……”
“唏——”
教室里一片唏嘘。
“我为我的梦想而努力！”老师摇了摇头，“错别字这么多，还想当一名作家，简直是痴人说梦！”
同学们“轰”砸开了锅，大家议论纷纷：
“真是癞蛤蟆吃天鹅肉！”
“简直是异想天开，哼！”
“成绩这么差的还想当作家，成绩好的当什么？”
小涵红着脸，低着头，仿佛恨不得钻进地缝里。他缓缓地坐下，正当他准备趴在桌子上委屈哭一场时，一个声音怒吼道：“小涵，你是个木头人啊，快来领作文！”说罢，老师把小涵的作文像垃圾一样扔到了讲台下。
小涵楞了五秒钟，缓缓地走到讲台下，在众目睽睽之下弯腰捡起自己的作文本。回到自己的座位上，忍不住哭了起来。心里想：哭有什么用呢？我一定会成为一名儿童文学家，让瞧不起我的人后悔说过得话。这样想，就抹了抹眼泪。
回到家，他自己也不做声，也没有告诉父母学校里发生的一切。他回到自己的房间，把自己的心里话写在日记本上。从那天开始，他都会把一天中遇到的事情，记在日记本上。
在学校，每当下课时，小涵总是一个人坐在自己的位置上，默默看书。在回家的路上，小涵常常会对着一片树叶，或者脚下的一只蚂蚁发呆，一发呆，就是几个小时。晚上，小涵屋里的灯总是亮着，小涵在本子上写日记，或别的什么……
就这样，日复一日，年复一年，在报纸和杂志上出现了小涵的名字和照片……每一年，总有小涵的一两本书，成为孩子们热捧的对象……
一次，有个记者采访他：“你写出了这么多孩子喜欢看的书，你最感谢谁？”小涵笑了笑：“我最感谢的是那些嘲笑我梦想的人，因为他们的嘲笑，激发了我写作的斗志……”
别人的嘲笑，也是自己奋进的一种力量，小涵默默地想。
