无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
初一的生活作文字篇一
来到初一后，我发现中学和小学的作息时间和课程安排发生了巨大变化：小学白天的课，数量是一样的，但是小学上午和下午的课是平均分配的，而我们上午上五节课，下午就上三节课。初中的老师是比小学的老师凶的，凶得翻上三倍都不止。学习内容在我刚开始接触的时候，觉得数学书和英语书就是两部天书；除了语文，毕竟那里面都是汉字。但让我苦恼的是，一篇文章就像一篇论文，动不动就是三四页纸，看来作者写这篇文章时挺开心的嘛，挥墨如汗，不惜笔墨地自我陶醉，真是“下笔如有神”啊。
虽然说老师凶，但也是分青红皂白的。英语和数学的任课老师还好，就是我们“亲爱”的西米老师，性子比较急，脾气比较暴躁而已啦。但是开心的时候比其它班的班主任较好，在她上课时，在合适的时候，她都会适量的开几句玩笑，把我们从沉闷的气氛里拉出来。但是，在她不高兴的时候，就最好不要惹她了，小心她会给你一点颜色看看。
说完了学习方面，就去我们的宿舍看看吧。
一开始，我们的督导员是一个姓陈的老师，后来他去了一楼管“国际班”，给我们换来了一个姓喻的督导员。而且，我发现了一个不易发现的事情，那就是：从一楼走楼梯上到八楼，除了管一楼的和管四楼的督导员，其他的都是名副其实的重量级人物。他们虽然比较胖，但他们都不笨手笨脚的。
现在，我还有几个月，就要和我并肩作战的“战友们”去到初二了，我想我应该在这初一的最后的几个星期里冲刺，弩机做好复习准备，考好期末考。哪怕牺牲一点玩的时间。
初一的生活作文字篇二
秋高气爽,我满怀激动的心情踏入中学校门。成了一名中学生，开始了中学时代忙忙碌的生活。
陌生的校园，陌生的老师，陌生的同学跃入我的视野，我感到肩上的担子仿佛更重了，同时对未来感到一片迷茫……
“叮呤呤……”，刺耳的铃声单枪直入，直刺我的大脑神经。我如弹簧一般从床上弹起，抓过闹钟，往床上一扔：“该死的闹钟，睡的正香，干吗吵醒我？”再一想，还不是为了早点起床上学校；一天之计在于晨呀！飞速的刷洗完毕，吃完贤母费尽心机准备的烹调精美．营养丰富的早点，便提起万斤巨包直奔学校。到了学校，端坐在位，聆听恩师谆谆教导，唯恐门下弟子有辱师门。课堂上，争分夺秒，马不停蹄，老师的心儿我们懂：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
终于挨到了放学，听着那悦耳的铃声。目瞪口呆地望着各科恩师轮流登场，然后依依不舍地留下山堆似的作业。兴高采烈地如小鸟般飞回家。但并非解脱，而是另一番苦难的开始。瞪着神采飞扬的爸爸唾沫横飞地介绍手中的一大堆参考资料，真是让我欢喜让我忧！坐在书桌前，心儿早已带着思绪飘呀飘，飘进幻想中，飘进没有作业的美好境界。课表面仍然是“聚精会神”地做着各科作业和资料，与其说聚精会神，不如说三心二意，一边做者，一边偷听着电视中的精彩节目。“噢”我情不自禁地为节目的精彩而叫出来，却别眼疾手快的妈妈抓住。然后是一番苦口婆心的素质教育，内容我已背的滚瓜烂熟。可怜我们要苦读圣贤书，只好忍痛割爱，心如止水。
夜深人静，惟有一灯如豆，攀缘书山之余，眺望远方，惟觉天地茫茫。为此，更不敢有半点懈怠，只叹上下眼皮不知何时起，一亲如兄弟，誓死不分离，不过想想老师说过；身体乃革命之本钱。正当上床入睡之际，又辗转反侧。
好不容易，星期天大驾光临，却并非解放，诸多作业会滚滚而来，如同长江后浪推前浪，压的吾辈喘不过气来。
这就是我的初一生活——累，极盼早日修得正果，即使再苦累也无所谓！
初一的生活作文字篇三
初中真的与小学不同，这一点我感觉到了。时间过的异常的匆忙。还没有回过神来，这一天就已经过去，而自己的心中还很迷乱。
期中考试，考了第五名，运动会上拿了第二名，便不觉骄傲起来，我也知道这不好，可就管不住自己，一连傲了几个星期。结果语文默写不合格，被罚抄了，同桌还挖苦我，说：“数学考满分的也在这呢！！”我被气的发抖，但没有发作，只是心中咬牙切齿的想：“期末考试时走着瞧！”便又埋头写起字来。到了傍晚，我终于写好了，直接狂奔下楼。此后，我有了很大的改善，默写总得满分。
又是几个星期过去了，这个星期，有三项事情。一是学校要征科幻绘画；二是各个班级里要选出三名团员；三是学校组织了一场英语口语大赛。我想参与，但是却又有一些害怕，我害怕我选不上，同学又会挖苦我。我想来想去，但却始终犹豫：到底要不要参与？直到我在周末里看到了那一篇文章。那篇文章，用一句话来概括，就是“多撒一些种子，总有一些种子会开花结果。”我感触甚多，想了想那三个项目，在心里对自己说：“不管结果怎样，我豁出去了！”便毅然地为活动作准备。
果不出我所料，当同桌看到我写的入团申请书时，又开始讥讽我，说如果我选上了，我后面的同学就去死。我后面的同学根本没说。我也不知道哪来的信心，冷冰冰地对同桌说：你不如这样去说好了“我如果没选上，你就去死”。他没有吭声。
让我没想到的是，团员是由班里的同学投票选出来的。我得了28票，位居第三，与上一名差了12票。我很庆幸我的选择，要不就当不上了。这时同桌又哼了一声：有什么了不起，不就当了个团员吗？还不如我，不用交团费！我心中真是鄙视他。
绘画，我最终没有交上去，口语，在经过老师选拔后因声音小也落选了。但无论怎样，我有了这样的勇气，也从中获得了两条经验，那就是：在生活中，我们要多撒一些种子让它发芽。还有，当你确定了一个目标时，就要向着它疯狂的努力，不要去在乎别人怎样看你！
初一的生活作文字篇四
“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”儿时的童真化成了清新的空气停留在秋天的尾巴上，那一份对豆蔻年华的憧憬似乎弥漫在春天的阳光里……
秋天，我走进初一，去寻找真实的自我。
去年的九月一日，我挥了挥手，告别了天真烂漫的童年，带着花季的憧憬，我闯进了初中的大门。
上初中以前，我一直认为自己是个优秀的学生，因为我是在小学老师的夸奖中一路走进初中的。但上中学后，我好像遗失了以往的自己：少了老师的夸奖，多了考试后的狼狈；少了小学时的潇洒，多了中学时的紧张。不知所措；少了一份自信。坚定；多了自责。胆怯和忐忑不安。我这是怎么了？
初中，上课的时间更早了，妈妈的催促声让我手忙脚乱。越着急手脚越不听使唤，不是衣服穿反了，就是鞋带系成了死结，解不开。穿不上，往往是刚出家门又折回家拿落下的作业本。学习用具。更让人害怕的是考试，考的不好自己脸上无光，见了爸爸妈妈也觉得愧疚。
面对渐渐失去自信的我，还是妈妈想了个办法，她说：先从整理自己的房间。科学的运用时间开始吧。于是，我逐渐纠正了回家乱扔书包的习惯；学会了整理房间；学会了有条理的做事。第二天要用的东西，我总是提前放在显眼的地方。这样，要带的东西自然会轻而易举地被找到。于是，忙碌的早晨变得井然有序了。考试出了意外，父母也会安慰我，让我学会控制情绪，不要紧张，同时让我查找没考好的原因。
慢慢地，我又找回了小学时的自信，找到了“丢失“的我，我爱上了这紧张而充满挑战的初中生活！
初一的生活作文字篇五
如果每一个碎片代表我们生活中的一小部分，那么把这些碎片接起来，就构成了我们的生活。每一个人都有自己的碎片化生活，让我来讲一讲我自己的碎片化生活吧！
周六下午——魔鬼训练
周六下午四点半，我踏上了去练习舞蹈的路程。半小时后我们抵达教室楼下，我只身一人上楼。还没走到教室，我便听到里面传出一阵阵响亮的鼓声，我想这应该是前一个班在上课。我缓缓走进，换好舞蹈服后，我便开始基本功练习：压腿、下腰、劈叉——-。教室的门打开，练功房里飘出一股汗水的味道，我不禁用手捂住鼻子。十几个学生有高有矮，有胖有瘦，不管三七二十一的涌了出来。一阵喧嚣后轮到我们上课了，我和其他几个同学一同走了进去，自觉练习压腿，先左腿，后右腿，最后再练后压腿。热身完毕，我们便开始各个动作的练习，前踢腿、后踢腿、前擦地、后擦地……“腿伸直！”站在旁边一脸严肃的金老师忽然冲我喊了一声，接着我的腿就被“助教”狠狠地打了一下，我愣了一下，感觉腿麻麻的，条件反射似的立刻把腿伸直了。每个看似简单的姿势和动作都要反复练习十几遍、上百遍。终于，一个半小时过去了，我精疲力竭地走出了教室。回家后，虽然不是腰酸就是腿麻，腿上也青一块紫一块，但还是感觉收获很大，而且又经历了一次自我挑战，磨炼了自己的意志。
周日下午——趣味主持
周日的最后一节课是我最喜欢的，那就是下午三点半的小主持人课。走进教室，只见又潮又酷的王老师发型又变了，头顶上竟然扎了一个小辫子，好笑极了。请注意王老师是男生哦！你们会不会觉得很奇怪呢？“今天，我们要学习南头和北头，这节课我们先学怎么读更加生动，下节课每个人再分段朗读。”王老师和蔼可亲的说。“第一段：南头……铺满了鲜花读时要慢……”轮到我来读了，我语气平和地读了一遍，可是老师说我读的缺乏情感，而且太快。仔细揣摩每句话的意境后，我又读了一遍，感觉比上一好一点；再加上抑扬顿挫，熟练字句，反复诵读，终于得到了王老师的称赞不知不觉中，一个小时过去了，每个人都诵读了好几遍，从开始读的磕磕巴巴，到后来熟读甚至背诵，大家都有不同程度的进步。
生活中的“碎片”无处不在，只要我们善于发现，用心体会，就一定会感受到它们的无穷乐趣！
