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三年级作文小刺猬看书 三年级作文小刺猬找朋友二十一篇(精选)

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三年级作文小刺猬看书 三年级作文小刺猬找朋友二十一篇(精选)
时间:2023-05-27 10:41:33     小编:一叶知秋

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

三年级作文小刺猬看书 三年级作文小刺猬找朋友篇一

假期中的一天,妈妈买回了许许多多的彩色小纸条。这些小纸条又细又长,五颜六色的,十分漂亮。妈妈还买回来了我没有见过的奇怪工具和书呢!

我好奇地问妈妈:“这是什么呀?”妈妈指着小纸条说:“这是衍纸彩条。”“那是什么东西呀?”我又问。妈妈说:“那是衍纸工具箱。里面有衍纸笔,衍纸板......”

随后,我们就决定开始制作衍纸了。我选择制作一个小天使,好像有一点难。我们先用白色的纸条做了一个小圆球。妈妈说这是天使的脑袋。接着我们用蓝色的`纸条做了天使的四肢。最后我们拿出8根灰色的纸条做成水滴形,拼成花盘。它的作用是托住小天使,我们又分别用棕色和蓝色的纸条做了小天使的头发和鞋子。

小天使的各个身体部分都做好了,我们就开始组装了。我找出了一盒白胶,开始把各个身体部位黏贴在一起。我非常小心,生怕弄坏了任何一个小部分。不一会儿,我就把一个栩栩如生的小天使做好了。

我不仅仅完成了小天使,并得到了它,还让我感到很快乐。让我更快乐的是我学会了做衍纸玩偶,这真是一举两得呀!

三年级作文小刺猬看书 三年级作文小刺猬找朋友篇二

我的小制作——塑料瓶花。

今天,我和妈妈一起做了一个“塑料瓶花”,它的制作过程简单易学。

首先,我找来了一个升的雪碧瓶子,将里面残留的雪碧倒干净,并用清水清洗了好几遍。

接着,我用剪刀把瓶子的瓶口剪掉,然后从上往下刷点颜料。之后,把瓶身剪成一条条大约5毫米宽的细条,一直要剪到瓶底与瓶身的交接处为止,这个过程要特别小心,还要有耐心,尽量保持细条上下一样粗,只有这样,做出来的瓶花才好看。

然后,把剪好的细条单数向外拉,双数向里折,形成内外错落有致的两层。

最后是插花,我找来五颜六色的吹塑纸,剪成各式各样的花瓣,中间预留一个直径5毫米的小孔,我将这些五颜六色的花瓣一朵朵穿在绿色的“枝条”上。

只要将塑料瓶花放在外面暴晒,就会发现花瓣晒蔫了,瓶子上的颜色都干了。听了我的介绍,你一定也学会了吧!快去试一试吧!

三年级作文小刺猬看书 三年级作文小刺猬找朋友篇三

我一向不喜欢狗,它一见到一根哪怕只有我们的手掌大小的骨头,就尽其所能的拿到它。如果无人看管,它的目标又正巧被其他狗衔着,它就会毫不客气的和它抢。那一只没能保住骨头的狗,就会发出凄惨的叫声,使人一听见心中就结起一个小疙瘩来。

可是,在茫茫书海中,我从一本书中看到了一只忠心耿耿的狗,和一位爱它的主人,这本书改变了我对狗的态度。

这只狗是八公,这位爱它的主人是上野教授,这本书是《忠犬八公》。注意,这个故事是真实的。

教授很爱它。当他看到一团破毛线球似的它,还是坚定的要下了它。到了早上,那大地震都没有打断的每日早上先喝茶的习惯,却因为它永远中断了:他先为它准备了一碗热牛奶。

八公也很喜欢教授,它那忠诚的脑袋里好像装了一个瑞士钟,两只耳朵好像指针似的,一到点儿,就飞一样的去涩谷站接教授。

可是有一次,教授中风去世了,小八在涩谷站等掉了它最后的生命。

看完这本书,我们回到现实世界再看一看:狗还有为主人做事,还有导盲犬,搜救犬,警犬等,狗还有为人添便利。

我再也不讨厌狗啦。

三年级作文小刺猬看书 三年级作文小刺猬找朋友篇四

有一天,小蜗牛在森林里散步,突然,他听见有人在喊:救命!救命!原来是一只小白兔,她的四肢被藤蔓缠住了,蜗牛看到了,赶忙上去把藤蔓咬断,救了小白兔。小白兔为了感谢蜗牛,就给了他一大片药水,并告诉他,这瓶药水可以实现一个愿望。蜗牛高兴极了,他刚好有个愿望:就是成为世界上跑的最快的一个。

道谢后,小蜗牛就一口气把药水全喝完了,过了一会,他好像全身充满了力量,壳上还有闪电一样的标志。小蜗牛转身就想往家走,结果嗖的一下子,他就已经到了家的大门口了。

小蜗牛想:嘿嘿!我的愿望实现了,以后,我都要和小动物们比一比,看谁跑得快。

每一次小蜗牛已看见小动物,就要跟他们比赛,他赢过了长腿兔子,身材轻盈的蜜蜂

一天,来了只小鸟,对他说:来吧,我们两个一起比赛飞行。小蜗牛说:好呀,反正你也比不过我,真是自不量力。小蜗牛的闪电标志竟然变成了云朵,还长出了一堆翅膀。小鸟嗖的一下,一刹那,小鸟的影子几乎都看不见了,小蜗牛输了,只好继续向前飞。突然,一个火箭飞了过来,撞到了小蜗牛

结果,小蜗牛变成了烤蜗牛。

三年级作文小刺猬看书 三年级作文小刺猬找朋友篇五

“筒叶月叶”?这么奇怪的名字?它是什么东西?想弄个明白吧!

那就往下看吧。

爷爷的地窖里养了许多花,其中有一盆最特别。它呀,叶子长很多,像一个蓬松的大圆球。有的像一只柔软的小竹筒,有的还像弯弯的月牙儿,这回你们知道了吧,对,它的名字就是因为它叶子的形状而产生的。

它非常绿。绿得没有一点杂色,像翡翠一般,那的确很美,只要你随便看上它一眼,就会觉得它赏心悦目,让人感到欣喜,感到温馨。当金色的阳光洒在叶子上时,叶子就会出现白色的光斑,从远处看,叶子上仿佛嵌着一颗闪闪发光的钻石。

我欣赏筒叶月叶,它虽然没有牡丹那么名贵,没有月季那样四季芬芳,也没有玫瑰那样娇美,但是却以自己独具个性的颜色与姿态给人营造了一份难得的`恬静心情,赢得了人们的喜爱。大家还不知道吧,把它摆放在室内,既可以吸收二氧化碳净化空气,还可以保护眼睛哟!

筒叶月叶是值得赞美的,更值得我们学习。

——小蜗牛三年级作文10篇

三年级作文小刺猬看书 三年级作文小刺猬找朋友篇六

我曾经当过我家小院子环保小卫士.每天要下楼捡垃圾.要捡的垃圾可多拉!有牛奶盒、纸团等等。

有一次,我在一楼大厅捡垃圾。一位小男孩故意把牛奶盒扔给我。我瞪了瞪小男孩。然后继续捡垃圾。小男孩从口袋里拿出一个纸团。当导弹向我头射来。我被纸团射中了。我十分的气愤地说:“你为什么怎么做啊?”“你要捡垃圾嘛!我就给你捡啊!”说着有制造一个纸团扔到地上。

这时邻居的爷爷来了。爷爷问我:“怎么回事呀?”我把事情的经过、结尾都说出来了。爷爷问:“你为什么要捡垃圾?”我说:“我是环保小卫士,如果人人像他这样的话,我

们的小区就变成垃圾堆拉!如果人人捡起垃圾。我们的小区干干净净,就这样舒服的环境不是很好吗?”爷爷点点头批评了小男孩。表扬了我,说:“你做的对!”

我望了望那个小男孩,他红着脸,他低下了头。

——三年级上册《小露珠》教案

三年级上册《小露珠》教案

三年级作文小刺猬看书 三年级作文小刺猬找朋友篇七

在快乐森林里,住着一只爱美的小刺猬。有一只馋狼想吃掉小刺猬,可是一直找不到机会,因为小刺猬有着一身的刺,狼无法下手。这天,森林要举办选美比赛。狼听说了这个消息,高兴坏了,他想,我可以用这次机会吃掉小刺猬。

狼哼着小调来到小刺猬家,对小刺猬说:“刺猬妹妹,森林里要举办选美比赛了!”

“太棒了!”小刺猬开心地说。

“可是……”

“可是什么?”小刺猬忙问。

“可是你的刺就是没有绵羊姐姐的卷毛好看!”

小刺猬听了狼的一番话,就决定把刺烫卷了。小刺猬来到理发店,对大象说:“象阿姨,请你帮我把刺烫卷好吗?”

大象语重心长地说:“不行,把刺烫卷了,你就没有保护自己的武器了!”

小刺猬只想选美,说:“不要紧,烫吧。象,阿姨没办法,只好帮小刺猬把刺烫卷了。小刺猬可开心了,她来到狼那儿,说:”这下美了吧!“

狼说:”不管你美不美,我只知到你的肉很鲜美!_说完,就把小刺猬吃掉了。

三年级作文小刺猬看书 三年级作文小刺猬找朋友篇八

今天早上,万里无云,小猪趁着好天气,把爸爸送给他的球带到公园里去玩。

小猪在公园里找到了一片空地,然后开始拍起他心爱的皮球,一下、两下、三下……小猪玩得不亦乐乎。这时,从不远处走来了一只小刺猬,他看见小猪玩得那么开心,就对小猪说:“我可以和你一起拍皮球吗?”小猪连声说:“不行,不行,你身上有那么多刺,会把我的皮球刺破的。这个皮球是我爸爸买给我的生日礼物,我可不能弄坏了。”小刺猬只好伤心地走了。

这时,河马从水里探出头来,心想,如果我也可以上岸拍皮球,那该多好啊!不一会儿,一只小鸟也从树上飞来,停在了河马头上。小鸟叽叽喳喳地叫着,好像在说:“我也好想拍皮球呀!”

他们都没注意到,草丛里躲着一只眼睛发亮的大灰狼。大灰狼看见一只胖胖的小猪,馋得垂涎三尺,心想:我的晚餐终于有着落了!想着想着,大灰狼从草丛里跳了出来,吓得小猪撒腿就跑。就在小猪跑得大汗淋漓的时候,河马及时地向他招手,还大声地说:“小猪,你快到我这儿来!”小猪快急哭了,说道:“我不会游泳啊!”在这关键时刻,没走远的小刺猬匆匆返回。他怒气冲冲地对大灰狼说:“不准你欺负小猪!”大灰狼完全没把他放在眼里,骄傲地说:“就凭你也想拦住我?”小刺猬二话不说,卷成一团,向大灰狼滚去。大灰狼慌忙抬起脚来,狠狠地踩在小刺猬的背上,却一下子疼得“哇哇”大叫。大灰狼不死心,用另外一只脚踹小刺猬,结果也被刺得通红通红的。小刺猬很不客气地说:“如果你再前进,我就刺你的胳膊,刺你的背!”大灰狼被吓得灰溜溜地跑了。

小猪感激地对小刺猬说:“谢谢你救了我!”小刺猬说:“不客气,这是我应该做的。”最后,他们成为了好朋友。

小朋友们,当我们遇到危险时,也要像这只小刺猬一样勇敢地面对哦!

三年级作文小刺猬看书 三年级作文小刺猬找朋友篇九

狐狸天天都想吃刺猬,可刺猬一身尖刺,它无从下口。

一天,狐狸看见刺猬和小猫从袋鼠那里买糖葫芦吃,立马想出来一个好办法。

狐狸送给刺猬一筐山楂,刺猬很快乐。狐狸教刺猬做糖葫芦,刺猬很感动。它决定把做好的糖葫芦带到街上销售,狐狸让它把糖葫芦扎在尖尖的刺上。刺猬去买糖葫芦,狐狸偷着乐,庆幸自己可以品尝刺猬肉了。

小刺猬的生意火爆,小熊过来拿走一串,小鸭过来带走一串……小刺猬万万没有想到,糖葫芦拿走一串,它背上的刺也掉了一根,背上的刺越来越少了。糖葫芦买完了,刺猬身上的刺也掉光了。

狐狸看在眼里,喜在心里。它冲上去,按住刺猬,大笑起来:“蠢货,你终于可以成为我的口中餐了。”

“啊,难道我们不是朋友吗?”刺猬出了一身冷汗,它企图把身体缩起来。

“敬畏你身上的硬刺,不得已和你做朋友。你现在没有刺了,我可以慢慢享用了。”狐狸说完就扑了过去。

可怜的刺猬这才知道上了狐狸的当,可是后悔也来不及了

三年级作文小刺猬看书 三年级作文小刺猬找朋友篇十

小刺猬作文

爸爸去大山里出差,顺便给我带回来一只小刺猬。国庆长假,我当起小刺猬的“保姆”。

小家伙像一只大老鼠,远远望去,圆滚滚的,毛茸茸的`。走近一瞧,原来身上全是刺。它的嘴尖尖的,鼻孔直直的,嘴唇厚厚的,一脸憨厚的样子。它那白白的肚子上长满了绒毛,前肢上的两只小爪子可厉害呢,把爸爸的厚塑料包都给抓了一个大洞。

我把小刺猬放在一个大硬纸箱里,给它一个比较大的活动空间。 小家伙白天总是呼呼大睡,晚上可来劲了,把纸箱弄得噼里啪啦的,闹得我们全家都睡不好觉。平时,你不打扰它,它倒自在,可一碰,它就缩成一团,你越碰,它就缩得越紧,最后缩成一个大刺球,叫你无从下手。难怪有些书上说老虎、刺猬都惹不起它。

小刺猬是山里来的客人,我拿土豆招待它,它吃得津津有味,什么青菜、萝卜、豆荚等都爱吃。刺猬渴了,我就给它送去一个苹果,它却不知从哪儿下口,我就端来一盆水,它咕噜咕噜很快地喝光了。小刺猬最爱吃花生米。一次,我把装花生米的袋子放字纸箱里,它竟钻进去坐在花生米堆上吃起来,身上还粘了不少花生米,有趣极了。

多么可爱好玩的小刺猬呀!它给我的假期生活增添了无穷的情趣。

三年级作文小刺猬看书 三年级作文小刺猬找朋友篇十一

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.凭借对课文的朗读感悟,知道小动物和植物都喜欢小露珠,感受小露珠无私奉献、无怨无悔的品质。

教学重难点

让学生通过反复有感情的朗读,想象文中所描绘的美的意境,感悟小露珠无私奉献的品质。

课前准备

多媒体课件,文字投影片,小动物头饰。

教学过程

一、导入新课

1.上节课,我们初步学习了《小露珠》这一课,谁来说一说小露珠给你留下了什么印象?

2.美丽的小露珠给大家留下了深刻的印象。今天,让我们一起去寻找小露珠的足迹吧!

二、学习课文第1自然段。

1.课件出示图画(夜幕降临,小露珠形成),指导学生看图。

夜幕降临了,可爱的小露珠出现了。瞧!它越来越大,越来越亮!课文第1自然段写的就是这幅图的情景。请同学们打开课本,读这一段,看谁能把图上的情景读出来。

2.学生读课文。

3.指名读,齐读,要求把小露珠形成的有关词句读得慢一些。

三、学习课文第2至5自然段。

1.早起的小动物看见了小露珠都和它打招呼。用自身喜欢的方式读2至5自然段:有哪几位小动物看见了小露珠?

2.指名回答。

3.出示动画1

(1)看,小青蛙一蹦一跳地来了!

小青蛙对小露珠说些什么?自身读一读。

(2)指名读,评价,齐读,要求读出友好、赞美的语气。

4.出示动画2

(1)小蟋蟀爬来了,它又会怎么说?

(2)学生同座位互读互听。

(3)指名读、分组读。

5.出示动画3

(1)小蝴蝶飞来了,它会怎样和小露珠打招呼呢?

(2)各人默读,再读给大家听一听。

(3)指名读,学生评价。

6.小动物们为什么喜欢小露珠?师板书:闪亮透明

7.四人小组分角色扮演这局部内容。

指名一个小组上台扮演,众人评议。

四、学习第六自然段。

1.小动物们喜欢小露珠,植物也喜欢小露珠。自读课文第六自然段,你从课文哪些地方看出植物也喜欢小露珠?(用浪线划出有关句子)

2.指名回答。

3.出示第二句,联系上下文理解“精神”一词的含义,体会衰老的花草树木在小露珠的滋润下发生的变化。

4.读一读,比一比。

金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草非常好看。

金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝。

学生读一读,说说自身喜欢哪一句,并说出理由。

5.老师朗读这一段,学生闭目想象,你还看到哪些植物发生了神奇的变化?

6.齐读该段。

五、学习第七自然段。

1.小露珠看到自身给大自然带来的变化,心里可高兴了。她爬着,滚着,笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地,太阳公公散发的热量越来越大。小露珠的身子也越来越轻了。她变成了水蒸气向空中飞去。看到小露珠的变化,大家会怎么做呢?自由读这一段。

2.指名说一说,读一读,体会植物依恋的心情。

3.指导学生想象一下植物会和小露珠说些什么。

4.齐读小露珠说的话。

六、总结全文。

1.学完了全文,你想对小露珠说些什么?

2.小露珠不但外表美丽,还滋润美化了植物。希望我们的生活中多一些像小露珠这样的人。

七、课后练习。

1.背诵课文。

2.小露珠再来的时候又会出现什么样的情景?把你想到的讲给同学和家里人听。

板书设计

28 小露珠 透明

三年级作文小刺猬看书 三年级作文小刺猬找朋友篇十二

大家好,我的名字叫刺猬,你们可以在灌木丛中看到我,我的背上有许许多多用来自我保护的硬刺,也因此,人们称我为“刺猬”。

我的脑袋尖尖的,眼睛和耳朵都很小。牙齿锋利,门牙很长。我的四肢很短,却跑得非常快。除了腹部,我浑身都长满了密密麻麻的硬刺,这些硬刺是专门用来应对强敌的。我喜欢在晚上人们正在呼呼大睡的时候,悄悄地从洞窟里爬出来,窜到瓜地里,用锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把刺扎进瓜皮里,一翻身就背着瓜溜走了。

我住在灌木丛里,那有各种各样的野果,有的香甜可口,有的清凉解渴,还有的吃起来让人回味无穷。每当一些野果成熟时掉落在地上,我就把这些果子背进洞里大吃特吃起来。

我不喜欢群体生活,喜欢独立生活。有时会遇到凶猛的野兽,比如野猪,它会朝我猛冲过来,想一口吞了我。我就把身体蜷成一团,变成一个让人生畏的刺球,把敌人吓跑。

你喜欢这样的我吗?

——机灵的小刺猬小学三年级作文

三年级作文小刺猬看书 三年级作文小刺猬找朋友篇十三

金秋时节,瓜果飘香。森林里有一棵苹果树,树上结满了又大又红的苹果,像一个红色的灯笼。苹果的香味,弥漫在森林狭窄的小路上

小刺猬刚参加完小白兔的生日会走在回家的路上,正好经过苹果树下。它看到了树上诱人的苹果,开心得眉毛扬起,眼睛弯成了月牙,馋得口水直流。它迫不及待地伸手去摘苹果,树上的苹果真多呀,你挤我,我挤你,小刺猬摘了一个又一个。

没一会儿功夫,小刺猬摘了很多苹果,把袋子都装得鼓鼓的,心满意足地提着沉甸甸的苹果向家里走去。它沿着弯弯的小路踏着沉重的步伐一边走着一边心里乐开了花,嘴里还哼着歌。突然,装苹果的袋子破了,苹果咕噜噜地滚了下来,小刺猬在原地着急地团团转。只见它十分发愁紧皱眉头,噘着嘴巴,用手托着下巴满脸愁云地说:“这可怎么办呢?”

聪明的小刺猬灵机一动:或许我身上的刺可以把苹果带回家。说干就干。小刺猬在地上翻滚了几圈,苹果被扎在了它的身上,好像穿上了一件漂亮的红外衣。小刺猬从地上起身后,艰难的一步一步走向回家的路上,一阵秋风吹过,路旁的花随风摆动,好像对着小刺猬招手微笑。

小刺猬作文01-20

小刺猬03-10

小刺猬06-09

小刺猬07-17

小刺猬09-26

小刺猬10-26

小刺猬12-20

小刺猬03-12

小刺猬07-04

三年级作文小刺猬看书 三年级作文小刺猬找朋友篇十四

自从狮子大王把它那一头威风凛凛的鬃毛烫成了卷发后,森林里就开始流行起烫卷发了。这不,小松鼠把它的大扫把似的尾巴烫成了卷的,乱蓬蓬的成了个大绒球;狐狸大婶整天在森林里晃悠,显摆她那一身红卷毛;小兔子全家都烫了卷发,一个个成了圆滚滚的雪球儿……听说,连乌鸦小姐也烫卷发了。这下可把小刺猬给羡慕死了,他拿出储蓄罐,把硬币全倒了出来,去找大象理发师了。

在理发店门口排了好长的队,终于轮到小刺猬了。大象对着小刺猬身上的刺看了又看,说:“你这卷发可不好烫,你的头发比较硬!”

“那可怎么办呀?我好想烫卷发。”小刺猬着急地说。

“别担心,我来想想办法。”大象理发师的秘密武器可多了,不一会儿就找到了一瓶神奇的药水,把它倒在小刺猬的刺上,小刺猬的刺马上就变得和柳条一样软了。没几下,小刺猬的卷发就烫好了。看着自己的新发型,小刺猬真是太高兴了!

加到家里,小刺猬看到爸爸妈妈准备去山坡上运果子。小刺猬也去帮忙,可是他身上的刺儿都烫成卷的了,滚得倒是挺快,就是一个果子也钉不住,他只好慢吞吞地抱着果子走。爸爸妈妈都运了几个来回了,可他才气喘吁吁地搬回了一个果子。

小刺猬累坏了,躲在树阴下“嘎嘣嘎嘣”吃果子,这时,树丛中窜出来一只大考虎,“啊呜”大老虎好吓人啊!小刺猬呸得缩成一团,他想用自己尖尖的刺去对付老虎,可是,他的刺呢?呀!刺都烫卷啦!大老虎舔了舔嘴巴,扑了过来……

小刺猬“啊”地大叫一声,“扑通”一下,从树上摔了下来,好疼啊!他摸了摸身上,还好,尖尖的刺还在,原来他刚才都是在做梦呀!幸好没烫成卷的,否则遇上大老虎准会被吃掉的,想想都害怕。

小刺猬再也不想烫卷发了,当然,森林里也没有流行烫卷发。

三年级作文小刺猬看书 三年级作文小刺猬找朋友篇十五

相信每个人都有自己的小动物,我也不例外。我有一个很讨人喜欢的小动物,那就是我家的小刺猬。

它来的时候,身体的大小大约和我的手掌一样大,全身长满了又长又硬的尖刺。

刺猬不生气的时候披着一身铠甲,生气时浑身的尖刺直竖起来,活像一个刺球。它一动不动的时候,全身的刺特别平。

它的眼睛黑黑的,会一动不动的盯着我。一双小小的耳朵无时无刻都在竖着,好像是一个时刻警觉的士兵在站岗。它的鼻子尖尖的,有两个很小很小的鼻孔。头还没我三根指头大,它的脚就更不用说了,两双小巧玲珑的脚又细又短,好像随时都有倒下的可能。我给它取名叫“刺头”,它什么都不吃,只吃我给它喂的香肠。

它已经伴随我半年了,从原来的小不点儿,变成了一个比我头还大的刺猬了。可是,好景不长,它最终生病了,我和爷爷赶紧带它去看医生。医生告诉我它得了“抑郁症”,有些孤单,需要回归大自然,病情才能好转。无奈之下,我只好和爷爷去把它放生在营盘山上了。

“刺头”,你现在在哪儿啊?我真的好想你呀!

三年级作文小刺猬看书 三年级作文小刺猬找朋友篇十六

教学目标:

知识教学点

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.凭借对课文的朗读感悟,知道小动物和植物都喜欢小露珠,感受小露珠无私奉献、无怨无悔的品质。

能力训练点:

1﹑培养学生独立朗读课文的能力。

2﹑培养学生丰富的想象力。

情感渗透点

激发学生科学探究的欲望,在学生幼小的心灵中播下情感的种子,鼓励学生去追求美,成为一个具有美好情操的人。

教材简析

《小露珠》是一篇优美的童话。写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱,表现了小露珠外表美丽,心灵美丽,她在美化、滋润万物的同时蒸发牺牲了自己。赞扬了小露珠无私奉献、无怨无悔的高尚品质。本文融科学知识、优美语言、思想启迪于一体,有利于潜移默化地培养学生的美好情操。语言准确、生动形象,为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借

教学重、难点

让学生通过反复有感情的朗读,想象文中所描绘的美的意境,感悟小露珠无私奉献的品质

学情分析及教、学方法

本班学生活泼可爱,爱唱爱跳,有很强的表现欲。不少学生爱看课外书,尤其喜爱看童话故事,知识面广。他们热爱大自然,*时注意观察周围事物的变化,坚持写日记。班级大部分学生喜爱朗读,有个别学生朗读具有一定的感染力。班级已经形成了读一读、赛一赛的朗读氛围。在教学中,我引导学生以读书训练为经,以语言训练为纬,调动学生的多种感觉参与学习过程,让学生饶有兴趣地说、演、评、读,最大限度地发挥学生的自主性、主动性、发展性和创造性。

教具准备

多媒体教学课件、识字卡片、小动物头饰

课时安排

一课时

教学过程:

1、猜谜导入,激发兴趣

今天,老师给大家带来了一则谜语,看哪个聪明的孩子能猜着:(课件出示)

闪亮透明小圆球,不大不小像豆豆。

花草、树叶作摇篮,摇来摇去真自在。

太阳出来去无踪,那是自然一奇观。

生答:(小露珠)

你们在什么地方见过小露珠?

没见过的也不要着急,下面老师就带着你们走进大自然仔仔细细的去瞧一瞧。

(放课件:精美露珠图片)

欣赏完这么美的小露珠,想说点什么吗?

(此时让学生畅所欲言,谈看完后的感受,无论学生怎么说,教师都及时表扬,激励学生敢于表达。)

2、分段诵读,理解悟情。

⑴学习第一自然段

大家还想更深入的了解小露珠吗?那就请打开课本,翻到第六课走进第一段,按你喜欢的方式自由阅读,看你又了解到了什么?

(等阅读停止后,教师引导学生说出自己的理解)

小露珠是怎么形成的,你们知道吗?

(可先让学生说一说自己了解到的知识)

他们说得对吗?我们来看正确答案:

(放课件)

形成过程:在晴朗无比的夜间,当较热的空气碰到地面较低的花草、石头等物体,便会饱和形成了露珠。

对说对的学生提出表扬:你懂得的知识可真丰富,能告诉大家这些知识都是从那里了解到的吗?等这位学生回答完后告诉其他学生:获取知识,不仅仅靠老师,靠课本,询问别人也是一种好方法。

⑵学习二、三、四、五自然段

刚才,我们一起认识了小露珠,天渐渐亮了,小动物们出来玩耍,看见了小露珠都争着和他打招呼,瞧:

(放动画课件:小动物和小露珠打招呼)

你最喜欢哪个小动物称赞小露珠的话,请拿出笔在文中画出多读几遍,记在脑子里。

生读:

早哇,像钻石那么闪亮的小露珠。

早哇,像水晶那么透明的小露珠。

早哇,像珍珠那么美丽的小露珠。

师:能讲出喜欢的理由吗?

(学生畅所欲言)

既然大家这么喜欢,那就让我们以开火车的形式美美的来读一读吧!咱们听一听哪只小动物的声音最动听,称赞别人最真诚。

从小动物对小露珠由衷地赞美中,大家感受到了什么?

(根据学生回答板书:外表美)

师:同学们表现得真不错,老师要奖励你们,看

(拿出头饰),老师请你们带上动作来扮演小露珠和这三种小动物。

现在请同学们先用自己喜欢的方式分小组练一练,等一会儿请四位同学带头饰来表演。

(学生表演)

⑶学习第六自然段

热烈的掌声把太阳公公也叫醒了,他披着彩霞从东方升起,照亮了天空和大地,所有的植物都发生了神奇的变化,请大家美美的来读第六段,看看读懂了什么。

(学生畅所欲言:小露使叶更绿,花更艳。使花草树木显现出旺盛的生命力?)

师:这全是谁的功劳?

生:小露珠

师:假如你是一种植物,你会在心理怎样感谢小露珠呢?

(激励学生以花草树木的身份尽情表达对小露珠的感激之情。)

生:在大家的感谢声中,太阳公公散发的热量越来越大,小露珠的身子也越来越轻了,渐渐的变成了水蒸气消失了。生命即将终止它为什么还笑呢?

(引导学生感悟小露珠认为能帮助别人就是最快乐的事,能给别人带去快乐,能给别人带去美丽就是最快乐的。)

你们体会得多深刻呀!

(教师板书:心灵美)

⑷学习第七自然段

正因为这样,大家多么想把快乐天使小露珠留住啊,

(出示动画课件,教师引导学生边看课件画面,边根据老师提示读课文:你看向日葵向他点头,白杨树向他招手;你听喇叭花动情地吹奏着乐曲。齐读大家多么想把小露珠留住呀。)

⑸指导朗读

师:能用一个词来形容一下当时的场面吗?

生:依依不舍

师:请带着你的理解同位互读第七自然段,等一回我们来比一比,看谁能将大家带入依依不舍的场面中。

a、自读

b、指名读

c、比赛读

3、激情感悟,升华主体

小露珠虽然化成水蒸气走了,但她无私奉献,无怨无悔的品质却永远留在了大家的心中。其实,在我们的生活中还有许许多多像小露珠那样的人,那样的物。只要我们能拥有像小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶那样知道赞美的目光,像所有的植物那样懂得感恩的心灵,我们一定能在生活中发现更多的美。

三年级作文小刺猬看书 三年级作文小刺猬找朋友篇十七

我曾经养过一只小刺猬,我给它取名叫胖胖。

胖胖有一根长长的褐色刺,它一碰就刺到手;一双小眼睛虽然睁得大大的,但看起来还是那么小;嘴尖,小爪略大;一副小巧玲珑的面孔很有魅力。胖胖的,活泼可爱,很喜欢。

为了方便,爸爸给胖胖做了一个小笼子,让胖胖住在里面。这是胖胖的家。

胖胖很聪明。有一次,我一打它,它立刻滚成一团,看不见它的头,静静地呆着。直到周围什么都没发生,它才露出头来。看,它能保护自己!

胖胖刚来我家,看样子还是很挑剔的。他经常不吃,的这个那个,这让我很尴尬。久而久之,他就没礼貌了。只要你拿着什么东西走到它面前,它肯定会跟着,两只小黑眼睛会看着,等着领吃的。它胃口很大,爱吃很多。比如绿叶蔬菜,炸糕,大红枣。有一次我去喂它大红枣,不小心洒了一地。庞胖展示了他独特的技能。他头一歪,脖子缩了一下,抱住四条腿就滚,身上全是红枣,就像穿了一件紫色的麻纤维。很有趣。

胖胖总是白天睡觉,晚上活动。每天晚上,他都能听到胖胖在笼子里跑来跑去的沙沙声。

听我妈说:刺猬对人类很有用。它全身是宝,不仅肉可以吃,而且皮和刺都是非常珍贵的中草药。

三年级作文小刺猬看书 三年级作文小刺猬找朋友篇十八

今天我们来玩一个游戏—猜猜他是谁。

矮矮的个子,瘦瘦的身体,长长软软的头发摸起来像羽毛般柔软顺滑。他的眉毛淡极了,站在远处根本看不清楚。一双炯炯有神的眼睛在思考问题时总是转个不停。他还有一张红润润的小嘴,你可别小看了这张小嘴,说起话来头头是道,谁也说不过他。

他是一个活泼的男孩。每当下课铃响起时,他总会第一个冲出教室,一边哼着歌一边在操场上跑来跑去。记得有一次,我们一起去逛商场,刚到商场大门口,他就“嗖”地一下跑了进去,东躲*,真调皮。

他是一个大方的人。有一次美术课我忘记带美术材料了,心里正难过,只见他走到我的面前,“啪”的一声把材料拍在我的桌子上,说:“我带了这么多,用不掉,这些就送给你了。”我连着说了好几声谢谢。

他很爱打篮球。有一次在球场上,他右手运球,用假动作迷惑对手,让对手看着是向左跑,其实目标向右,对手被晃倒了,然后他迅速的一个三步上篮得分!真厉害啊!

他就是我的同学—时煜杰。你猜对了吗?

三年级作文小刺猬看书 三年级作文小刺猬找朋友篇十九

有一只刺猬,非常爱美,它一直没有找到好的理发师,为此而苦恼。

一日,刺猬收到一条信息,据说有一位理发师非常厉害,刺猬就去烫了一个非常酷的发型。它自豪地走在路上,远远地看见小松鼠在吃它的松果,就说:“松鼠,松鼠,你看我这发型多么好看呀!”

小松鼠说:“好是好看,但是……”

“谢谢夸赞。”刺猬立刻打断了它的话题,开心地走了。

刺猬又自豪地走在路上,看见了梅花鹿说:“梅花鹿,你长得也不错吗,但是你没我美,哈哈……”梅花鹿刚想说点什么,刺猬就走了。

刺猬又走到老虎面前说:“臭老虎,你看我多美,还不快点趴下。”老虎怕死最怕刺猬的刺了,所以,刺猬一点都不怕他。

老虎说:“你说什么?居然跟我说这种话,我今天就把你给吃掉。”看见老虎真发威了,刺猬害怕了,新发型先不管,逃命要紧。刺猬滚到了一条河边,看见河上有荷叶,刺猬跳到荷叶上,跳到河对岸,走了。老虎追到荷叶上的时候,掉到水里,淹死了。

刺猬说:“别以为我烫了发型就不行了,我还很聪明。”

三年级作文小刺猬看书 三年级作文小刺猬找朋友篇二十

书签有好多种,有的是用卡纸做的;有的使用塑料做的。但你听说过指纹数千吗?

我想你没有。

指纹书签有着特殊的含义。今天我就来做指纹书签。我首先做

好准备。我要准备

的东西,有剪刀、白卡纸、印泥、水彩笔和黑色钢笔。制作开始了。先用剪刀在白纸上剪出像圆溜溜的鸡蛋一样的圆。再用食指放在印泥上,使劲一按,食指上沾上了印泥,

再把食指放在远远的白卡纸上,使劲一按,一个小娃娃的脸就这样做好了,看上去,小姑娘的脸十分可爱。我们在用大拇指放在印泥里,按一下,大拇指上有红红的印泥像鲜血,使劲一按,安在脸颊的下方,接着是这样,把小姑年的身子印好了。再给小姑娘画上四肢。

一个纸文书千就做好了。看上去美如天仙啊!

三年级作文小刺猬看书 三年级作文小刺猬找朋友篇二十一

从前,在大森林里,有一只小刺猬。有一天,它来到镜子前,看着自己那一身的刺,特别是自己那直愣愣的头发,自言自语道:“我真是受够了这些尖尖直直的头发,看上去特别土气,我要去换个发型。”

说干就干。转眼间,小刺猬来到集市上那家挺有名的动物理发店。见到理发师后,小刺猬果断的要求理发师给自己换个发型。理发师有点犯难,心想:正是这身刺,特别是那直愣愣的头发,才能让你既能驮食物,又能防御敌人。要是你没有了这身行头,那不知道会发生什么?可是小刺猬却拍拍桌子大喊道:“你个理发师,还犹豫什么,赶快帮我设计新发型。”理发师无奈,只好就范。小刺猬从海报中挑来挑去,终于挑选到一款自己喜欢的发型,开心地要求理发师就按照这个发型里。

说时迟,那时快。理发师的剪刀如飞般在小刺猬的头发中穿梭,接着用给小刺猬头发上戴满卷发棒!小刺猬开心地看着镜子中的自己,那会儿,他觉得自己特别帅。他兴奋地唱着:“期待刺猬王子跟你们见面吧!”过了几个小时,小刺猬那硬邦邦的头发已经被烫成卷发。小刺猬别提多高兴了,对着镜子中的自己,直夸不已:“我真帅!”他连声感谢理发师,回去了。

回家的路上,小刺猬遇到一棵结满果子的苹果树,肚子里的小馋虫告诉它该吃东西了。小刺猬费尽九牛二虎之力,摇下树上的苹果。他想像以往那样,就地打滚,把苹果扎在身上。可是,烫了卷发的它一个苹果也没扎起来!哎,还是直头发好!它后悔了。

瞧,爱美的小刺猬,为了臭美,付出了惨痛的代价!

——小刺猬三年级作文300字 (菁选2篇)

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