在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
我的天才梦作文字篇一
天才其实就是包括几点，一、要有卓越的创造力;二、要有想象力;三、还要有一个突出的聪明智慧。具有这些物质的人大部分都是天才。
勤奋就是要不懈的努力，和后天形成的习惯与培养，与自己一如既往的追求。理想有着密相关的。
高尔基说：“天才源于勤奋”。卡基尔说：“天才就是无止境刻苦勤奋的努力。”我国著名数学家华罗庚也说过：“只有不畏攀登的采药者，只有不畏巨流的弄潮儿，才能登上高峰采得仙药，深入水底觅到骊珠。”这些都说明，人们要想取得成功，就不离开勤奋。
马克思说过：“在科学的到路上没有平坦的大到可走，只有不谓劳苦在崎岖小路上攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”他本人为了写《资本论》，就曾经花费了四十多年的时间，勤奋收集资料。
坚持不懈的劳动，自然是“苦”事，但他们功的必由之路。高尔基说过：“天才就是劳动，人的天赋就像火花，它即可以熄灭，也可以旺盛的燃烧起来，而是它门成为熊熊烈火的方法，那就是劳动。”劳动在劳动就是勤奋，勤奋是产生天才的根本原因。
勤奋总是与刻苦形影不离，正如爱迪生所言：“天才是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水。”汉代司马迁正是由于勤奋，不怕困难，云游名山大川，足迹遍及黄河、长江流域，从中取得了大量材料，才写成震古烁今的文学巨著《史记》。出身寒门的苏秦，立志苦学，常常读书至深夜。有时实在太累了，眼睛睁不开，他就用锥刺自己的大腿，痛醒了就继续读书。最后，终于学有所成，成为战国时期著名的政治活动家。
苏联著名作家高尔基曾经说过：“天才出自勤奋。”一个人只有不断努力，刻苦学习，才能取得成绩。
据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁就会微积分，被认为神童。进了安徽科技大学，他不参加学校统一安排的高中文化补习班，却只身到图书馆看他的微积分，一个月就声称已学完。平时，学生们去上课，他却在校园里野逛，成绩很快一落千丈。无奈，老师只得让他休学。休学一年，上学后一个时期故态复萌，他狂妄的认为在大学里学不到什么，经常拿气枪在校园里“巡猎”。最后学校只得让他退学。退学后当上了油漆工，从此钱某结束了“神童”的生涯。
俗话说：“笨鸟先飞”。意思是要不落后，就要比别人勤奋，就要比别人先行动，现实生活中，有些人自恃天资聪颖，不肯“先飞”不肯勤奋学习，而又藐视“笨鸟”，这种思想和行为是极端错误的。“笨鸟先飞”是一种不甘落后，勇于争先的表现。爱迪生就是发扬了“笨鸟先飞”的勤奋精神，才从一个智力平常的孩子成为大发明家的。但是，天赋好的“灵鸟”也要先飞，否则就有变成“笨鸟”的危险。
然而，现在有很多同学都认为自己很聪明，没有必要去努力勤奋，其实不然，如果你颇有天赋，勤奋会使其更加完善;如果你能力平平，勤奋会补之不足。这个世上很少有十全十美的人，但是勤能补拙。学习讲求天分，但是后天的努力比天分更加重要。勤奋能帮助人们不知疲倦地在学海里遨游，找到学习中的不足，成就个人的事业。
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”勤奋是一种美好的品德。;勤奋是一种努力自强的精神，勤奋是一种勇往直前的精神。一勤天下无难事，勤奋，更是变理想为现实的行动，是由量变到质的过程，是走向成功的阶梯，是成为天才必不可少的条件。
我的天才梦作文字篇二
1982年6月14日，一个不平凡的人呱呱降临在这个世界。他的出现，使中国在音乐领域引得外国人瞩目。一键惊醒梦中人，他用手指弹响了全球，他使琴键如精灵般纷飞，他，就是郎朗。
郎朗出生在一个音乐氛围慢慢的家庭。他从小就对音乐产生浓厚的兴趣，三岁开始正式学习钢琴。郎朗学钢琴的历程异常艰辛，父亲郎国任辞去工作，每天严厉监督郎朗练琴，不容他有丝毫的懈怠。
郎朗没有多彩的童年，他甚至不知四周墙壁外的世界是如何绚烂多姿的。他因练琴而生病，却在严父面前不敢表现出来；他因依恋母亲而使父亲认为影响状态，不得不与母亲分别八年；他因练琴偶尔松懈而惹怒偏执的父亲，父亲逼迫他服用抗生素，甚至站在阳台上以跳楼自杀来威胁郎朗必须好好练琴。
或许，他曾多次对着窗外思考，这样的日子什么时候是个头？或许，他也曾多次对着厚厚的门问自己，我什么时候能走出去？
水深火热的日子，度日如年，在泪水中，郎朗学会了坚强，他在弹琴的道路上一走就是数十年！
直到1999年8月14日，17岁的他参加美国“拉维尼亚音乐节”音乐会走向世界，开始了他开挂的演奏生涯。一曲《柴可夫斯基第一钢琴协奏曲》的旋律从他指尖流泻而出，交错的黑白键触出第一组和弦，清冷如钢珠洒向冰面，粒粒分明，颗颗透骨。那旋律使全世界人们为之心醉神迷；那旋律像旖旎着轻舞的蝴蝶展翅欲飞，让世界不同的心灵一齐飞扬；那旋律亦扬亦挫，有时婉转，有时激昂，奏出生活的韵律。
随着最后一个铿锵有力的和弦奏完，全世界似已寂静。他沉醉在渐弱渐慢的余音中，人们沉醉在他创世纪的音乐世界里……随即，雷鸣般的掌声从此把他送上了世界大师级演奏之路。
而如今，他已出了《纽约狂想曲》、《梦幻飞琴》等多张专辑，北京奥运会在鸟巢为开幕式演奏，举办世界巡回音乐会，受到多国总统的接见和礼遇，这位绝世无双的钢琴天才正在享受着付出多彩童年所得到的回报。
他，是无与伦比的；他，是杰出的钢琴大师——郎朗。
我的天才梦作文字篇三
漫画的主要内容是一位父亲爬上大树，而母亲将一筐苹果递给父亲，于是，父亲将一个个的苹果砸向自己儿子的脑袋，父亲心想到：不信把孩子砸不成牛顿第二。可是儿子却在树下大声痛哭。
故事里讽刺了一些父母迫切的希望自己的孩子能快点走向成功，于是不惜一切的代价，将自己的意志强加在孩子身上。他们的教育方法脱离实际，一味地生搬硬套别人的方法，而忽略了自己孩子的感受。在我看来，天才不是砸出来的，父母应该结合实际，选取适合自己孩子的教育方法。
我很理解父母对自己孩子的期望，但期望归期望，父母不能将自身的意志强加在孩子的身上。虽然牛顿是我们每个人学习的榜样，但我们终究不是第二个牛顿。因为我们每个人都是与众不同的个体，当我们都成为牛顿时，那么这个世界有何意义呢?
天才不是砸出来的，父母对自己孩子的教育方法很重要。再者，子女对一件事情没有兴趣，强迫他去学习，这样只会让他对学习产生厌倦。如方仲永，他的父亲要求他写字换取钱财，他的父亲本身的教育方法就有问题，他的父亲只是把方仲永当成赚钱的工具，而忽略了孩子的感受。不让方仲永去学习，最终方仲永只能泯为众人矣。这告诉了我们很一个很重要的道理。如果父母真的是为自己的孩子着想，就应该多多关心自己的孩子，根据自己孩子的实际情况去量身定做一套适合他的教育方法。
当然，光是有一套好的教育方式是远远不够的，这还需要孩子自身的配合。如果孩子的态度是积极的，那么这里成功也就不远了。如果态度是消极的，那么好再好的教育方式，用在孩子身上也只是浪费。
那么父母应该如何合理的制定教育方法呢?首先我们得清楚孩子的兴趣爱好，并鼓励其向这些方面发展;其次，父母担当的角色仅仅起引导作用，而不是操控自己的孩子;最后父母要结合实际，坚持适度原则。适当的采取奖励机制，为孩子营造良好的学习氛围。做到以上几点，经过孩子和家长的共同努力，相信成功便会越来越近。
总而言之，教育不是儿戏，父母不能对孩子一味的采取圈养或者放养的政策。过度只会害了孩子，坚持适度原则才是正确的。还有别人的方法不一定就是最好的，只有适合自己的才是最好的，所以，我们务必谨记：天才不是砸出来的，而是通过我们的努力，一点一滴的积累出来的。
我的天才梦作文字篇四
母爱，是世界上最无私的爱，母亲，永远是子女避风的港湾。
我的妈妈是一位最最普通的农村妇女，她没有明星般美丽的面庞，却有大地般博大的爱心，正是这博大的爱心，使她成为一个“天才”。
小时候，曾一直想拥有美丽的洋娃娃、好吃的巧克力、神奇的泡泡糖，所以总是向妈妈要钱，妈妈发现了我的“企图”，并没有批评我，而是告诉我，每一分钱都是来之不易的，不可以随便浪费。在她们生活的年代，哪怕是一分钱，也可以买很多东西，比如糖、雪糕……这时的妈妈是一位“数学家”，从此我知道了勤俭节约。
长大一点，我上了学，可那时的我认为上学是一件超无聊的事，每天坐在那听老师讲、讲、讲，便不想上学。妈妈知道我的心思，可她并没有强迫我，而是告诉我，上学也许真的很无聊，可那是农村孩子改变命运的唯一途径，只有上学，才能成为一个有用的人，将来为祖国作贡献……这时的妈妈是一位“哲学家”，从此，我知道了面对困难。
到了青春期，我不再是一个小孩，我有了自己的想法与对未来的规划，而父母的意见在我眼里渐渐变得不可理喻。渐渐的，我封闭了自己的心，不愿与父母交谈。妈妈知道，此时的我就像一头小野马，需要的不是打骂，而是理解与宽容，她告诉我，她并不想刺探我的秘密，而是想分担我的苦恼，她愿意帮助我，做我的朋友……这时的妈妈是一位“心理学家”。从此，我学会了与人沟通。一个人可能没有兄弟姐妹，没有朋友，可他一定有妈妈。妈妈不仅赋予我们生命，而且教给我们做人的道理，是每一个伟人所不及的。
母爱，是最温暖的，太阳暖，也只是温暖你的皮肤，而母爱，却可以温暖到你的心里。
我的妈妈是个“天才”。
你的妈妈是个“天才”。
他的妈妈是个“天才”。
天下所有的妈妈都是“天才”，只有乘上母爱之舟，才可以了解“天才”背后的辛酸。
母爱是世界上最无私的爱，母亲永远是子女避风的港湾。
我的天才梦作文字篇五
在我的学习中，难免会遇到许多挫折，即使我脚下踩的全是碎石，但我觉得一点儿也不硌脚。因为我相信，走完碎石路，一定能走上平坦的阳光大道。
爸爸，妈妈、老师，请相信我！我能行！如果说小鸟属于蓝天，河流属xxx，那么自信的力量就属于我。自信，是照亮黑暗的一盏灯，指明通往成功的道路。自信，是一缕阳光，照耀着我们茁壮成长。要是遇到挫折了，一定不能灰心，要充满自信，勇敢地去面对它。
记得有一次，课堂上简单的单元测试，我只考了90分，我的成绩竟然排到了班级的后几名。那时我伤心到了极点，突然，我想到了“自信能让你成功”，于是，我擦干了伤心的泪水，重新迎接挑战。
在我课外学习奥数的过程中，由于我是插班生，好多知识没有学习过，遇到的困难重重。但我拾起信心，在家中自己学习，向爸爸请教，我追赶得很快，课上积极发言，还得到了老师的夸赞。
这就是学习的感悟，学习的过程不是平凡的，而是五彩斑斓的。有了自信，困难被打败了，成功被救回了。
“天生我才必有用，千金散尽还复来。”
我的天才梦作文字篇六
一开始，我的爸爸妈妈是不同意给我买电话手表的；后来，过了三年爸爸妈妈终于同意给我买了一个电话手表；接下来让我来给大家介绍一下我的小天才电话手表的各种功能吧。
第一个“微聊”，这个微聊有一个语音功能，语音功能的话是要按住说话就会自动发给好友；还有一个功能是发表情，往右滑就点一个你想发的表情就像语音功能一样自动发给好友，一秒后好友就会看见你发给她的表情或者语音了。
第三个“计步”，计步就像大人手机上微信步数一样，在大人手机的小天才里可以调节步数，因为步数没什么好讲的，我们来再看看下一个吧！
第四个“视频通话”，这个视频通话是可以看到对方的人像和周围的环境的，点一下就可以的；我最喜欢这个功能了，因为我可以知道对方在什么地方做什么事情呢！
其他功能我就不一一介绍了，看了我的电话手表是不是很好玩呢！
这就是我的电话手表，我喜欢它！
我的天才梦作文字篇七
“终身努力，便成天才。”此话出自俄国伟大的的科学家门捷列夫之口。他对天才作了正确的判断，至今还被人作为座右铭。
我国伟大的思想家，文学家鲁迅，当人们夸他是“天才”时，他说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫用在工作上。”这说明他吃了苦，用了功。否则是不会取得那么大的成就的
即使聪明绝顶的人，如果他朝朝暮暮，总是躺在草地上，让微风吹抚他的脸庞，两眼望着蓝天，天才永远不是他。
革命导师马克思，花了40年的时间，才写出举世闻名流芳百世的巨著《资本论》。他为了搜集资料，光日记就有一千三百多篇。由于经常思考问题，来回踱步，竟把地毯走出一条深深的印痕。
知识在于积累，聪明在于勤奋。这是千真万确的道里。
有的人由于知识贫乏，对天才缺乏正确的认识。总是认为自己头脑笨，不是天才，于是失去了上进心
这种人不知道天才与勤奋的关系，他不了解一切成功者的艰苦历程。殊不知，不经过坚持不懈地努力，不经过勤勤恳恳的奋斗，永远不会有多大作为的。相反，只要你树立远大的理想，并立定志向，终身为之奋斗，那么就一定会干出一番惊天动地的事业来。那时，你会从知识贫乏的小学生成为天才。
我的天才梦作文字篇八
假如我是一位天才发明家，我要发明许多非常有用的产品。
首先，我要发明一台只是吸收器。有了这台机器，我不再有学习上的难题。上课时，只要开启这台机器，老师所讲的课文都会尽收进去。然后通过一个转移扭，机器的知识全都会牢牢的记载脑海里，那多好呀！
接着我要发明一台功课测试器。老师给的任何功课对我都不再是问题。只要把练习本子放进机器里，就能替我完成。而且本子上的字迹和我的自己一默一样。这样没有说明就没有人会知道。
我是个小馋嘴，所以我要发明一台食物显现机。想到哪种食物，只要脑静一动，一盘盘可口的食物就会出现在我的面前，让我不费吹灰之力，就可大饱口福了。
我也要发明一台时光隧道机。当我不快乐时，就会乘着这台机器回到曾经带给我快乐的日子，也可以带我回到童年的时期，再次感受童年的欢乐。
假如我是发明家，那该多好呀！
我的天才梦作文字篇九
整齐的刘海，圆圆的小脸；黑溜溜的眼睛，高高的鼻子，能说会道的小嘴——这就是我们班的数学天才！
她就像一本“百科全书”——再怎么难的问题都难不倒她。每次上数学课，她那条理清晰的回答总能让数学老师满意而又惊奇。说她的数学好，我可是有情有据的——
有一次要奥数考试。大家都很伤脑筋——因为这些题目简直太难了！我们的笔在手中不停转动却迟迟下不了手，汗水一滴一滴地落在桌面上，就连空气中也有一股紧张的气氛。只有她这位数学天才，埋头奋笔疾书，没有停下来的意思，渐渐的笔头欢快地在纸上“跳舞”。
“好了。”这时，一阵轻轻的声音惊掉了我的下巴。顿时，“哇”声一片，我们都向她投去“羡慕嫉妒恨”的目光。
还有一次，我坐在座位上写作业。突然，我碰到了一只“拦路虎”。我左思右想，上思下想，但是都无法解出来。我偶然抬头，对上了数学天才的视线。我就想她请教。
“你看，先要这样，然后代进去，这样算，最后这样……”
她在我的纸上轻快的为我讲解着，不到一分钟，答案便在我的严重出现了。我十分佩服她。
她耐心的、一丝不苟地给我讲这道题，知道我听懂了为止。这样乐于助人的品质，不也值得我们学习吗？
我的天才梦作文字篇十
有人学习成绩好，体育也好，还精通各种各样的艺术，这时就会有人佩服地说一声“天才”。没错，这样的人的确难得，但是世界上真的有天才吗？
人们常说，达芬奇是百年难遇的天才。是的，达芬奇不但绘画技术高超，且精于音乐建筑，擅长雕刻发明，还通晓数学、物理、天文和地质等学科，是人类历史上的绝无仅有的惊世全才。但是你知道吗？达芬奇学习美术花了15年的时间，才创造出举世闻名的《蒙娜丽莎》，他学习研究其他学科也付出极大的努力，而且这种努力也是无法想象的。
有个“一万小时理论”，说的是一个人在一类事情上，坚持不懈地做一万个小时，就能成为这个行业的专家，可见成功来自努力。连大家共认的“天才”达芬奇也不例外。
聪明的头脑可能是天生的，但对一项技能的娴熟掌握，乃至达到炉火纯青境界，却往往是因为后天的努力。
曾经威震欧洲的普鲁士首领拿破仑，被别人称为军事天才，他兵败被抓后，不到几天时间，就被一群愤怒的人民救了出来，他又重回往日的威风。但是在这军事天才的背后，却包含着很多付出，据说拿破仑每天只睡四个小时，把节省出来的时间都放在研究军事上，他每准备打一场战斗，都要精心策划很长时间。是努力造就了军事天才，造就了他历史上的辉煌时刻。
天才的背后，隐藏着巨大的付出。
被誉为最强大脑的爱因斯坦，在提出相对论之前，也为此付出极大的努力。有天夜里，爱因斯坦对着草图不停的演算，反复修改，这时他的妻子走过来对他说：“歇歇吧，你已经连续工作八个多小时了，再干下去你会累垮的。”但爱因斯坦连头都没抬一下，坚决的说：“不行，我的研究还没有完成，绝不能终止。”正是这种态度，这种努力，才使爱因斯坦成为了举世闻名的.“天才”。
天才等于99%的汗水，加上1%的天赋，成功没有什么捷径，千万不要有什么幻想。很多“天才”的故事，往往是因为故事不够完整，人们往往喜欢传播“神奇”，却不重视“真实”，使我们只看到故事的闪耀瞬间，却没有看到冰山下的点滴积累。
世上没有天才，勤奋才会成功。天才，一定是日积月累的努力。所以，为了自己的奋斗目标，抛却幻想，马上行动吧！
我的天才梦作文字篇十一
科技不断进步，你看到了科技给予我们的便利，你可看到科技发展的帮助者？
是的，科技的发展不仅是由天才决定，也有大多数为科研事业做奉献的平凡人的付出。我们都知道，自19世纪以来科学技术的发展到了突飞猛进的地步，爱因斯坦、霍金等著名的科学家为世界的物理学发展作出了巨大的贡献。他们不仅仅证明了前人的错误，而且为新的理论做出了丰富详实的证明。是什么让他们对科学做出巨大的贡献？是勤奋，是天赋。
爱因斯坦的家境虽然不是很好，但是他有着非同常人的智商，对于科学他无比的热爱，尤其是物理学，虽说大多数的学科没能及格，但物理学一定是非常的优秀。他多次质疑老师的话，反遭老师的批评，将他赶出课堂，曾经对他看不起眼的老师，却在他的课堂上成为了他的学生。难道爱因斯坦的成功仅仅是由他的天分决定的吗？
天才是由99%的汗水加1%的灵感。爱因斯坦用他的人生经历证明了这件事情。
作为学生的他不会因为自己对物理学的某一知识疑惑不解而置之不理，而是说不停的去探索，询问老师，老师解释不当的时候，他自己去证明，如果自己能力不够，那么就收集大量的数据，以供自己证明，结果他的人生就是这样，在“证明，思考，证明”的过程中度过的，他的人生看似非常枯燥，但是过起来却非常的兴奋，是因为他证明了一个理论之后便获取了较大人生的成就。
爱因斯坦中年的时候，德国参与二战，对其他的国家采取疯狂的进攻，而由于二战之中，苏联美国等国家对德国采取打击，导致德国在xxx战争中屡战屡败，这个时候德国需要强大的军力，然而士兵少且缺少武器，德国皇帝命令科学家们一定要勇于奉献。德国的科学在那个时候比较先进，爱因斯坦是德国科学家之一，那个时候他取得了辉煌的成就，也就被选拔出来研究科学武器，但是爱因斯坦没有在协议上面签字，而是在签字的时候说，战争不能够换来和平。爱因斯坦是一个人性主义者，他向往的和平不是用战争来换取的，而是用理论换取的。天才对人性的尊重基于人生阅历，天才明确的知道他们该做什么。
天才不可否认需要天赋，也不可否认不需要努力。我们可能不是天才的料子，可我们一定可以成为努力成为天才的料子。对，天才离我们不远。
我的天才梦作文字篇十二
我们班有个唯一的“天才”——于瑶。她不但学习成绩好，而且还很关心同学。
于徭有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面有一张小巧玲珑的嘴。
记得有一次上体育课时，老师叫我们练习做俯卧撑，我双手撑在地上，脚尖顶着,练得十分卖力。这时，老师说：“同学们，我们现在开始比赛做俯卧撑，看谁能得第一名。”我也参加了比赛。轮到我时，我边做边数一、二、三、四……当数到二十下时，我累得气喘吁吁的，本想停下来，可看到同学们为我加油那股劲时，我又做了二十三下。
“吴琪第一名！”老师向大家宣布。同学们不服气地说：
“不对，是吴贤慧的第一！”“本来就是吴琪第一名嘛，有什么好争的。”“不行、不行。”同学们大声嚷道。
解散后，同学们围着我，有的说 “吴琪是犯规的。” 有的说“这盘不算！”我被吵的委屈地哭了。
这时，于瑶走过来，安慰我：“吴琪，别哭，他们总是向着吴贤慧的，别哭了，行吗？”我被于瑶的话感动了，没有想到于瑶这么善良……
这就是我们班助人的“天才”。
我的天才梦作文字篇十三
世人不断地用一个又一个的例子体现着母爱的伟大和珍贵。
“妈妈！”华罗庚一声大喊。我知道，他那伟大的母亲，永远地离开了。看到这里，我不禁潸然泪下。
这部儿童剧让我印象深刻的是他母亲对他的爱。即使自己病重，也不肯动那治病的乌骨鸡，却因为儿子，把鸡炖了，给儿子补身。纸包不住火，华罗庚的父亲终究还是知道了，于是她拼尽最后一口气，阻止丈夫打儿子，自己，却离开了。“母爱”这个词语，承载了太多，包含了太多，却无法用言语体现，但行动，却是最好的证明。华罗庚的母亲，用一生在爱他的儿子，这份母爱，何其珍贵，又何其伟大。
记得那个有些可爱又有些严厉的父亲吗？他不让华罗庚读书，是为家里的生计而担忧，从这一点看，华父确实是不讲人情的；但后来他将华罗庚的论文扔出窗外之后，看着儿子悲痛欲绝，父爱的本能容不得他思考，他立刻就跑出去捡论文。即使再怎么假装狠心，父亲终究是父亲。
相信大部分人都对华罗庚孜孜不倦的学习态度记忆犹新。最使我感动的，就是他在中学毕业后，由于交不起学费而辍学在家时发生的事。在失学的日子里，嗜书如命的华罗庚依旧捧着那本书，贪婪地、如饥似渴地读着，遇到不懂的题目，他就冥思苦想，直到破解难题为止。后来，他重新上了学，并且更加努力。他的作业本虽然凌乱，却是他反复思考，精益求精的证明，他会想方设法用最简单的方式解题。他也敢于指出错误，即使对方是自己老师的老师，即使知道这会得罪自己的老师，让老师不高兴，他依旧毅然决然的指出苏家驹代数五次方程解法的错误；就算他躺在病床上，他依旧研究着那篇纠错的论文。皇天不负有心人，所有的努力都没有白费，他终于成功的发表了论文，并被清华大学录取，成为数学界冉冉升起的一颗新星。
华罗庚是金坛籍名人，具有世界影响的数学家。这部儿童剧展现了华罗庚少年时期在家乡金坛自强不息、精勤不倦的艰难成长历程，无疑可以与当今渴望成才、发奋上进的莘莘学子在感情上产生强烈的共鸣，并且引发同龄人之间的深思。
我的天才梦作文字篇十四
天才是什么？从字面上理解是上天降给才能的人。而我以前对天才的理解是“天才是那种天生丽质，不用努力也能成功的人”，这也是我印象中的自己。因为我的成绩一直不错，但就是不努力，上进心不强，所以才有了这种观念。直到这次期末之后，当我在为自己班级第一而沾沾自喜的时候，自认为是天才而骄傲的时候，还在以成绩和父亲吹嘘的时候，父亲不但没有高兴反而用极其严肃的语气说：“你在年组成绩排多少？你在西片上拍多少？不能只看班级成绩，要把眼光放远一点。虽然你的名次上升了，但是你的各科分数下降了。这说明什么？你还是没努力学习，只是运气好罢了。希望你能好好反省一下。”虽然当时听了很生气，但是过了一段时间后便忘了这件事。后来看电视的时候无意听到周立波说的一句话：“所谓天才是那种，别对着世界咬牙刻苦努力，面对世界风轻云淡表述出来的人。”
听了这句话，我陷入了沉思：“为什么他认为的天才和我认为的天才是截然不同的两种人呢？”随后又想起了父亲的话，我便开始明白天才的含义：“第一种天才获得的是轻松和眼前的成功，而第二种天才则是获得了个体上的疲倦和精神上知识的满足以及长远的成功。”但是他们二者哪种更好呢？
被称为天才的爱因斯坦，不就是凭着自己强大的毅力和不懈努力成为一代天才科学家的么？被称为音乐神童的莫扎特，6岁开始巡演，他靠的也是小时候练琴打下的基础，才被成为神童的。他们都是第一种人，而第二种呢？虽然有极小的可能成功，但是没有扎扎实实打下的基础，也没有遭受困难时磨练出的强大毅力，他们最终会走向失败，或者是遭受不起挫折的考验，最终一事无成。
综上所述，显然是第二种更好，以为第一种不过是没有上进心，耍小聪明的庸才罢了。每个人都是成为天才的料子，也都拥有成为天才的资本，关键在于自己主观意识上是否上进，是否努力。世上无难事，只要肯攀登。只有努力了，付出了才有可能成为“天才”，才能为中华民族之崛起做出贡献，才能使中华民族屹立于世界民族而不倒，炎黄子孙称霸天下人群而不夭！
教师点评：看了你这个文章，我也很有感触，你能在假期写这个文章，标明了你的勤奋，现在一些孩子在家庭优越的条件下已经丧失了勤奋精神，而你没有。固步自封者太多，如果你满足于班级第一，那你也固步自封了。我想到了长岭一中、二中的学生，不知道你在那可以排名多少。我想到了省二实验的学生，他们优秀而且幸运，而你只是一个农村乡镇的学生，向更高的目标努力吧！
这个文章写的大气！豪迈！ 我想起了xxx的为天下崛起而读书！
我的天才梦作文字篇十五
何为天才，这是一个看似十分愚蠢而又幼稚的问题。
“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”牛顿说。
“天才是那种特别聪明，天资极高的人的一种说法。”老师的回答。
“天才嘛，看到了吗？像我这样的就是了。”自傲的人说。
“天才就是天生的蠢才，嘿嘿！”无厘头的说法。
天才是什么，我不知道。也便就只得听取他人的答案。显然，字典地解释才最“权威”：天赋的才能；卓越的创造力、想象力；天然的资质。总而言之，基本上天才都比一般人强啦！
天赋的才能，人皆有之。天生便就有的能力，我想除去那些先天障碍的人外，当然不能说他们便了不是天才了。大家应该都有自己一定的能力吧！各个方面，或多或少，或强或弱。卓越的创造力、想象力，这便把一个天才的范围瞬息缩化到了一方面才能的区限内。创造力、想象力。是啊，是有些缺少的便是人口中所谓的创造力、想象力。可真的他们没有创造力、想象力吗？没有创造力、想象力，便一定不为天才吗？天然的资质。无非与天赋的才能一种解释罢了。真不明白“权威”喜欢把这种大同小异地东西重复。总之，权威的解释便是有天生的创造力和想象力的人。
